育才学习网1. 分钟的数学写法
分钟一般是在数字右上角加'表示。
譬如5分钟一般写作5' 5分3秒一般写作5'3" 如果前面有小时一般直接用2113小时的英文首字母h 譬如3小时6分4秒写作3h6'4" 扩展资料 时间单位的换算关系： （1）一天5261=1440分钟 ，1小时=60分钟 ，1分钟=60秒。 （2）一刻=15分钟，一字=5分钟（闽南广东地区用法）。
时钟各指针的角度关系： （1）普通钟表相当于4102圆，其时针1653或分针走一圈均相当于走过360°角。 （2）钟表上的每一个大格对应的角度是：30°。
（3）时针每走过1分钟对应的角度应为：专0.5° （4）分针每走过1分钟对应的角度应为：6°。 时钟表盘上的几属个关键角度： 早上九点整：时针和分针所成角度为90度。
中午12点整：时针和分针所成角度为0度。 下午3点整：时针和分针所成角度为90度。
下午6点整：时针和分针所成角度为180度。
2. 我心中的一分钟怎么写
一分钟究竟有多漫长？每天给自己一分钟，会让自己产
生什么样的变化？这些都是《给你自己一分钟》的作者留给
我们的问题，他提出来，让我们去追问自己。很巧，《给你
自己一分钟》的作者斯宾塞·约翰逊恰好是《谁动了我的奶
酪》的作者。在不断追问究竟是谁拿走了我的奶酪之后，斯
宾塞又教我们问自己，如果给自己一分钟，我们能做什么。
紧邻扉页，斯宾塞提供了一份包含着五个问题的“一分
钟自测”，逼着我们追问自己，我们把家人、朋友、同事和
自己照顾得怎么样？当然，我们不敢给出百分百让自己和家
人满意的答案，于是，斯宾塞就开始告诉我们许多个不为人
知但却有趣的“一分钟”，这些“一分钟”是叔叔在教会一
个年轻人照顾自己的过程中展现的。
年轻人在车里，他遇到了红灯，发现没有人等在他后面，
于是就安安静静地坐了整整一分钟，他轻轻问自己，现在有
什么最好的办法来照顾自己，他突然发现他应该去洗车了。
他一直想找个时间去洗车，往常，他会觉得自己还有其他事
情要做，所以就把这件事一拖再拖。红灯过去了，他找到一
家可以洗车的加油站，他忽然觉得，真是太奇妙了，像给自
己洗车这样的小事居然让他的心情发生了这么大的变化。
从这样的停留和想象开始，年轻人开始想象他和爱人拥
抱时自己的感觉，想象爱人拒绝他的拥抱时自己的感觉。给
自己一分钟，他更加尊重自己的感受，也因此尊重身边人的
感受。
《给你自己一分钟》，这样一本薄薄的册子，给了我们
许多个生活细节，来帮助我们说服自己，停下来，给自己一
分钟，让自己思考可以为自己做些什么有多么重要。生活是
由无数个一分钟组成的，当你开始给自己一分钟的时候，也
要学会用这一分钟去思考可以为其他人做些什么，你的家人、
朋友、同事……给你自己重要的一分钟，同时鼓励其他人也
这样做，这就使我们能够关心自己，能够关心彼此。这种一
点一点推进的暗示是盛放在你办公桌上的心灵鸡汤，它飘散
的香气在不停地引诱你：要对自己好一点！我们品尝到了这
份心灵鸡汤的美妙滋味，忍不住又要把它放到别人面前，让
身边的人和我们一起品尝，一起享受生活。
《给你自己一分钟》就像经典作品《谁动了我的奶酪》
一样，选择生活中的一个不引人注意的细节，选择一个个形
象的片断，把小小的一分钟作为支点，试图在杠杆两端平衡
我们的生活和工作，让我们从内心的平和与宁静开始，改善
人际关系，促进事业成功。原来，尽管《给你自己一分钟》
一再强调我们要照顾好自己，却还是最终落脚在和其他人打
成一片，获得更大的职场成功上。
3. 二年级作文题目″一分钟″怎么写
一分钟
今天课上，老师让我们体验一分钟有多长。
老师说；‘给你们一分钟时间，这一分钟，你们可以自由活动，但但我说听，你就马上回来。’话音刚落，我一下惊慌起来，眉开眼笑，我刚一眨眼，教室里空无一人，全在外面玩耍，像风一般的速度。我也连忙到外头装呼啦圈。只见同学们有的像小狗在地上打滚儿；有的像学者在那津津有味地看起万圣小报来；还有的像花朵围成一个圈，真有趣呀！正当我们玩得兴高采烈的时候，老师大声说停！我们只要依依不舍地走到座位。
一分钟真短！
老师又说；‘现在我们学木头人，你们随意摆个姿势，坚持以分钟，好么！？’我们信心满满地说；'ok！'游戏开始了，我摆了个酷形姿势，真像大人；同学们有的摆超人姿势；有的摆趴在桌上，像有气无力的死虫子；还有的单脚立，像个十字架，但不一会儿，就东倒西歪，像个‘到翁’，我们大家差不多都散架了，可一分钟还没到，我们只好坚持到底。终于，一分钟到了，我整个人都塌下来了，累死啦！
一分钟真慢呀！
一分钟真奇怪，一快一慢的，对我来说他就是个迷！
4. 一分钟作文怎么写法
众所周知，这是个效率的社会，我们因为守时而获得了更多的文明进步，我们也因为准时而获得了更多的物质回报。但同时，现代都市人也会因为过多的压力而变得情绪突变，常常会因为在愤怒和冲动时酿成难以挽回的大错，以至事后追悔莫及。
一怒之下踢石头，只会痛着脚趾头。这是伊索寓言中的名言。意思就是在某些时候，人们会因为冲动而做了傻事。所以，愤怒的时候、冲动的时候，你需要一分钟，你需要用一分钟的时间慢慢冷静，然后再细细思量。英国学者伦布朗认为：情绪是人类所有活动背后最直接的动力；哈佛大学教授迈克尔·波特也认为：最伟大的管理者是那些善于管理情绪的人。是的，当难以抵制的愤怒来临、当冲动之火燃烧你的全身，你最需要的反而是一分钟的安静时间。
在这一分钟里，它不但能分离你的注意力，转移和弱化你的怒火，更重要的是，如果每逢冲动时，你静待一分钟，你把怒火推迟一分钟，那你会渐渐学会，你终于能站在对方的角度看问题了，你能换个角度看世界了，你能在冷静和从容中找到解决的办法了。塞翁失马，焉知非福，在这迟到的一分钟，它能把你引导到积极的情绪中去，它能让你慢慢学习利用把坏事变成好事，让你利用时机和客观条件，重新寻觅出事情的转机。
当愤怒和冲动来临，请你推迟一分钟，请你用一分钟的时间来深呼吸，静下心来，静静想一想，重新权衡得失和利弊，重新获得准确的方向。
这一分钟，看上去是迟了的一分钟，而其实那是早到的一分钟，因为这一分钟，它让你更快摆脱了不理智甚至失控；因为这迟到的一分钟，它让你重新懂得了抉择和前进，你能说，这是迟了的一分钟
5. 小学一年级作文给我一分钟100多字怎么写
一分钟？对于我们人类来说，只有几秒钟的事情。每个人几乎都认为这一分钟过的非常快。如果你是这样人为的话，那你就错了。其实一分钟也会让你觉得很慢。今天，老师跟我们玩了一个游戏：体验一分钟。
听了老师这句话后，我心里想：“一分钟，不是一会儿就到了吗？老师为什么要让我们体验一分钟呢？真是奇怪，老师今天是不是吃错药了？”
(1)跳绳一分钟：
我握好绳子，调整好姿势。老师喊：“开始”。我们就开始跳了。刚开始时，我精力充沛，因为我知道一分钟很快就回到了。可是，接下来发生的事情却出乎我的意料。我跳到70多下的时候，时间居然还没有到，我自言自语：“是不是老师的表坏了？这时间怎么过的这么慢啊！”时间一秒一秒地过去了，直到我跳到116下时，老师才喊了：“停”。这时的我可是累的气喘吁吁、气喘如牛，而且还满头大汗。我抱怨说：“这一分钟怎么这么慢啊？”
(2)写字一分钟：
我拿好笔，只听老师喊开始，我们就开始写了。我写啊写，写得手都抽筋了，但还是不停地写。不一会儿，老师喊了停。老师让我们看看各自写了多少字。我用我那双已麻木的手数了数，只写了25个字。我们班上写字最快的蒋雅雅写了55个字，所以我们大家都叫她“快手蒋”。班上有的同学只写了一个字；有的连本子都还没拿上来；有的只写了题目；有的一个字都没有写：还有的写好题目正在思考内容该怎么写呢……
(3)读书一分钟：
接下来，进行的是读一分钟的书。班上好几位同学纷纷拿出他们的“快嘴”来读。开始了，教室里人声鼎沸，这时候的一分钟，似乎也过得很漫长。过了许久，老师才喊了停。老师教我们数数各自在这一分钟里一共读了多少字。我数完后才读了350个字，那些用“快嘴”读的同学也没有办法把一篇课文全部读完，也只读了600个字而已。
(4)自由活动一分钟：
开始自由活动了，我刚走到婷婷的座位上，和她聊了两句。却没想到，这一分钟就到了。然后，老师就叫我们回座位去坐着了。那时候，我心里特别地不满，想：“这一分钟为什么过的这么快啊，刚才那三次体验的一分钟为什么过的这么慢啊？为什么这次过的这么快呢？”
通过这次的事例，我明白了：一分钟的用处无处不在，关键是要看你懂不懂得利用这一分钟了！我也懂得——时间就是海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅先生所说的这句名言的道理了。所以，我们一定要好好地珍惜时间哦！
6. 假如给我一分钟怎么写
陶醉其中……当然，我也愿意用一分钟。
我会在离家前，给妈妈一个大大的拥抱，心情顿时舒畅。
如果给我一分钟，我会将它变为一把金钥匙，为我打开知识宝库的又一道大门。我跑到她面前，轻轻告诉她：“我错了。我会去聆听徐志摩康桥前轻轻的告别，去了解梵·高如火的热情，去感受尼采痛苦的沉思；我会在失意之时：“妈，我爱你。”；会在母亲节那天，给人到中年的妈妈发条短信，给自己泡一杯热茶，看着轻烟轻舞：善待自己身边的每一个人。
我会在疲倦之时，为自己放一段轻音乐；会在寒风呼啸的冬夜，告诉她，隔着朦胧的薄雾；我会在夏夜的荷塘边。
如果给我一分钟，微不足道；一分钟，在田径赛场谱写运动神话时却绰绰有余；一分钟，仅仅是钟表“滴答”、“滴答”六十下；一分钟，在垂死之人眼中却是永恒……
如果给我一分钟。
我会在和朋友赌气时，看那片片新绿，欣赏春的秀色，捡起一片落叶，伤感秋的伤感。
我会在春日的早晨，在庭前小院里，用她来铺垫成功的台阶，用它来汇聚知识的海洋，去感受月光下凤尾竹的轻柔，去倾听大自然潺潺的流水声，去体会鲁迅沉重的悲哀……
如果给我一分钟，我会用它来浇灌爱的花园，袅袅升起，让那茶香沁人心脾，送上温馨的祝福，对不起，发现心中的阴霾早已没了踪影，赞叹玉荷亭亭；我会在秋风扫过的小树林中。”看着笑容在她脸上绽放，想到我们曾牵手走过的校园小路，想到我们一起数星星的那个夜晚，多加件衣服，想到发现桌上她买给我的烤红薯时的惊喜，想到伤心时她耐心地劝慰与鼓励……然后，用它来编织彩虹的梦，一股暖流在心间缓缓流过，用她曾经对我说过的话提醒她，为自己讲个小笑话，哈哈笑过；我会在冬日明媚的阳光中：天凉了，我会试着去善待自己，伸个懒腰，静静等待春的脚步……
如果给我一分钟，我会告诉自己；或是来个厚重点的，去体验贝多芬《英雄交响曲》中豪迈的宣言，抛开烦恼一分钟，仅仅是浩渺时间海洋中的一滴水，让每一分钟都结出绚烂的果实，我会郑重写下：善待生命，心中满满的全是幸福
7. 以一分钟能做什么写一篇作文400字
这看似短暂的一分钟很少有人去爱惜它。
一分钟可以阅读一篇五六百字的文章，可以浏览一份40多版的日报，看5-10个精彩的广告短片，跑400米，做20多个仰卧起坐……早晨起床，用一分钟穿衣裤，一分钟理被子，一分钟刷牙，一分钟洗脸。看，才四分钟，我们就可以做到以前十分钟才能做好的事。
尽管一分钟是只有 60 秒，但我们的生命就是由无数个一分钟组成的，如果我们珍惜每一个一分钟，学会将其化零为整，那许多个一分钟就能干出很多伟大的事情。
如果说，这是你生命中的最后一分钟，你会拿它做什么？
对曾经帮助过你的人道一声“谢谢”，对你曾经伤害到的人真诚地道一句“对不起”，对爱你的家人和朋友说一声“我爱你们”。
努力地回想自己遇到的快乐的事，使自己快乐的人，努力地回顾自己走过的路，小时候曾把他们是为“敌人”的人，最后粲然一笑，这一分钟会使你更加快乐。
喝一杯咖啡，拿起当天的报纸，浏览一番，仔细品读一下自己以往不喜欢的版块。
或拿起笔来，在纸上流泻出这最后一分钟给于自己的最后启示。
若把“最后”二字去掉，则一分钟又由刚才的光鲜一瞬间黯淡下来。
但，若把每个普通的一分钟都想象为“最后一分钟”，那么，我们将——
以微笑面对世界，以真诚的心对待自己身边的人，周遭的人便如你所愿一样美好。
将不快乐转化为快乐——回忆小时候的事的确是种乐趣。
关注自己不喜欢而有重要的事，头脑将更加充实，看问题也将更全面。
晃动笔尖，勤于描述自己的感受，记录自己生活中的点点滴滴，把这些点滴保存起来，就又是一笔财富。
