育才学习网1. 我明白了
我明白了 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
在千千万万的名人名句中，我选择了这句话来做为我的座右铭。 不错，我明白一个人要想成功有多么困难，但是困难只是加了虎皮的老鼠，只要你勇敢的面对，它永远没有你强，它永远都会被你而征服。
我刚转到实验小学，自然有些不习惯。学校里开设了电脑课，同学们都练过很长时间了，而我显然只能落在他们之后。
看着同学打得总是一帆风顺，而我摸了半天键盘还找不到一个字母。我开始埋怨自己，要想达到打得最快的一名同学的那种水平，真是天方夜谭！由于经常失落，我开始灰心了。
管他呢，干什么费那么多劲去打？我又打不过别人！看着别人在分秒必争，而我却瞪着屏幕发愣。我气得干脆不打了。
回到家，我看了看家里的电脑，气得嘟着嘴巴，“我们俩天生无缘分！我才不管你呢！”我拿出一本小说书看了起来。在我漫不经心地翻着书时，突然被几个苍劲有力的大隶书字吸引住了，这上面写的是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
我思忖了一阵，我知道，我明白了！并且我下了决心，从此苦学苦练！ 每天放学，我早早地跑到家，将作业写好后，开始了练习。“ABC……”对我要从ABC开始练起！一天，我正准备继续练习时，爸爸帮我装了个程序，这是个打字程序。
我打开这个程序，发现里面有一些打字游戏，挺有趣的！于是，我开始边练边玩，一练就是两三小时，甚至忘记吃饭了。 又是一次电脑课，我走到了电脑前面。
在打字的时候，我的速度比往常快了许多，打好后，胸有成竹地向老师汇报自己的成绩！成绩上来了！我从全班的倒数几名，一下跃到了前20名！小小的成功开始进一步鼓励着我。铁杵磨成针，我的成绩又开始跳入了第一二两名，我简直惊呆了，这明明就是梦境！在看看现在，我的手指在键盘上活蹦乱跳着，跟本不用看一下键盘。
每人看到了我快指如飞，都个个羡慕不已。我还帮助老师打文件，我骄傲我自豪！ 但是，我永远不会忘记那句名言，它让我明白了。
它让我从一只丑小鸭变成了一只白天鹅，一只展翅高飞，蓬勃向上的白天鹅。
2. 我终于明白了,怎么写800字
我终于战胜了困难 对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。
这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，它给了我们一个长方形，把它分成四个大小不一的三角形，却只告诉了其中一个三角形的面积！这下，智商一向不太差的我也犯了难，冥思苦想也没得出个所以然来。
雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。我又查书又翻笔记，可也愣找不出一点提示来解题。
我揉着太阳穴，紧皱着眉头，努力回忆着以前做过的题目，希望能有些线索。忽然，我灵机一动：“对了！我用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个未知数呢？我不禁又陷入了沉思。
设长方形面积？不行。设三角形面积？也不行。
设……想了半天，我突然眼睛一亮，对！设长为x！顺着这条思路，我很快找出了等量关系，兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，一列方程这才发现也解不出来。
我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，一会儿含着手指，怎么想也想不出来。 正当我百思不得其解时，我猛然想起了以前老师讲过的方程。
想起了这个解法，我不禁喜形于色，兴奋地拍起了手，埋头仔细算了起来。可是，当我运用各种规律即将成功的时候，却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同！我叹了一口气，再度陷入了沉思。
此时，窗外的大雨渐渐地小了，没有了之前的狂暴。 我默默地思考着，可却依然没有一点头绪。
忽然，爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍，加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开，一切问题迎刃而解，不一会儿，一个数字“4”呈现在我眼前。
“别高兴太早！”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确！我再也按捺不住内心的喜悦，开心地叫了起来：“耶！我想出来喽！万岁！”窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。
我终于战胜了困难，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈地努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦。
3. 把话说明白作文怎么写
把话说明白
提到作文，同学们可能最先想到的是妙词佳句、想象丰富等等（老师、家长们也常提这样的要求）。为了达到这个标准，许多同学常常是绞尽脑汁，咬断笔杆，可结果常常是事与愿违：要么套话连篇，毫无新意；要么下不来笔，反而变得不会作文了。其实，写作文就是用笔“说话”。说话要把话说明白；同样，写作文也得把话说明白。
我们不妨来看一下叶圣陶爷爷是怎样教他的孩子作文的。
叶圣陶爷爷要求他的孩子每天写一点东西。至于写什么，他从不加任何限制，喜欢什么就写什么。每当叶圣陶爷爷空闲时，他就会端坐在庭院的藤椅上，让孩子们把当天写的东西朗读给他听，他总是听得特别认真。听完后，叶圣陶爷爷从不轻易评判“写得好”或“写得不好”。他常说的是“我懂了”和“我不懂”。如果有听不懂的地方，他总会说上一句：“这是什么意思呀？我不懂。”然后就让孩子们调遣词语或重新组织句子，尽力让他听得明白。你看，作为著名文学家，叶圣陶爷爷并没有教给孩子什么作文秘诀，也没有强调作文知识和写作技巧，只是要求孩子们把想说的意思说明白，让他听懂。而这正是作文最起码也是最重要的要求。意思不清楚，句子再漂亮，语言再精彩，也只能是瞎子点灯――白费蜡。
把话说明白，应该成为每一个同学的追求目标。白居易把自己写的诗读给老奶奶听，为的就是把诗写得更明白，让每个人都读得懂。我们来读读几位大作家的文章，他们的文字就很朴实、很平淡。他们第一追求的，同样是把话说明白：
――一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市场卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！（汪曾祺《咸菜慈姑汤》）
4. 经过了,才明白 作文怎么写
1，在这一个平常的冬天，在一个平常的早晨，我却体验了一件不平常的事，但也同时让我明白了一个道理。
那一天，我正在温暖的被窝里睡觉。忽然，妈妈跑进来喊我起床叫我往窗外看。
我揉揉松醒的眼睛，伸了个懒腰，慢慢腾腾地从被窝里爬起来，习惯性的向窗外看去。由于今年二氧化碳的增多，冬天和春天一样暖和，理所当然就不会下雪了。
但我还是不死心，每天都向窗外看，希望能看到自己盼望以久的银色天地，所以看久了就养成了习惯。这时，一片我心仪已久的银色天地，刹那间映入了我的眼帘！窗外白雪皑皑，大树身披一层白色的纱衣，小草也盖上了一层白色的棉被。
我高兴极了，快速穿上羽绒服，急速奔到楼下。寒风“呼呼”的刮着，我伫立在这冰雪之间，感受着冬天的另一种形式。
来自：作文大全 我在雪中漫步，不经意间，我看到一两个4,5岁的孩子拿着玩具铲子在一心一意的铲雪，铲完再把雪装到桶里，然后倒到路边的草地里，本以为他们在玩堆雪人的游戏，后来发现并不是，原来他们是在扫雪。我过去问他们为什么要扫雪，按照他们的年龄，应该在家看电视，玩游戏才是呀。
谁知他们抬起认真的眼睛，回答我：“大姐姐，由于雪太滑，刚刚有一位老爷爷差点倒了，我们怕别人再摔倒，所以才把雪扫到路边的。”就是这短短的几句话，使我愣住了，是呀！我看到别人摔倒，怎么就没有扫雪呢？回想一下，还是虚荣心在作怪！是自己怕别人说自己啊！看着他们，我明白了一个道理！我伫立在这冰雪之间，“呼呼”寒风刮到我的身上，但我的心理却像春天一样暖和。
2， 我盘坐在复兴中学高高的台阶上，在夕阳的余晖下和同学打着扑克牌。获得一等奖的消息刚刚传来，让我的心情始终难以平复。
但最终我还是没有走进那座大礼堂，也许对我来说那一份经历才是最珍贵的东西。我回想起第一次走进实验室时的点点滴滴，不禁唏嘘。
不同于其他竞赛的急功近利，我总是很羡慕那些做课题的同学，悠然自得同时还名利双收。于是，在一个略带几分寒意的周末，我踏上了课题之路。
走进实验室，我马上被那一方银白色的天地所吸引，那不就是我梦中的科学圣地吗？那一件件精密的仪器散发出一股严谨而神圣的气息，让人流连其中。探讨完实验流程后，我和同学说说笑笑走进了无菌室。
我们紧接着开始了实验，摆弄起那一个个瓶瓶罐罐。稀释、震荡、浇板，我们开始一遍遍地重复。
一开始，我们还对那些奇奇怪怪的器具充满了兴趣，可渐渐的我们开始变得烦躁。十个，一百个，一千个……眼前的试管架满了又空，空了又满，老师不停地为我们递着试管。
我开始变得麻木而机械，每个动作都必须按着规范，一丝不苟。整个无菌室里不能说话，只听到排风机在呼哧呼哧得响着。
那条厚厚的窗帘把整个多姿多彩的世界隔在了外面，这里只属于科学。一次实验，两次，三次……渐渐地，身边的同学越来越少。
猛然间抬头，却发现天地间只剩下我一个人。时间一天天过去，我过着朝九晚五的生活，在那一间不见天日的小屋子里日复一日地奋斗着。
那种发自于灵魂的寂寞和恐惧始终笼罩着我，毕竟在科学的世界里，没有人知道这条路是否有终点，只有时间才能磨砺出惊天动地的成果。现在想来，以前听别人说“做科研是要耐得住寂寞的”，原是没有弄懂的。
那些作家把科学家的生活渲染得跌宕起伏，好似一部宏伟的史诗。但经历了这一切，我才发现真正的科学家就像河边淘金的小孩，过着平凡的日子。
他们也许永远淘不到金子，但为了让世界上所有的人看到金子的绚丽，无怨无悔。经历了这一切我才懂得，科研并不是一件容易的事。
3，令人担心的期考了，可是，得知分数后，不知会更心痛。语文老师拖了几天才发试卷下来，使得同学们的心情“澎湃”，而我了，觉得比任何人都难受，似乎我意识到了分数会给我当头一棒。
当读我的名字的时候，我胆怯的走了上去，连看都不敢看，就拿了一张试卷下来，开始84分，我的心落空了，觉察到了我的试卷，我马上拿上去给老师换了，次的分数，不知比次更惨，我担心着，我鼓起勇气，看了一眼试卷。78!!78！！我不敢相信的眼睛，马上把试卷折好，以免被别人看到分数，作文被扣8分…我无语了，同学在旁边追问着我的分数，同学知道（在语文老师的本子上写着78）。
可我却只能够定定地坐在座位上发呆，身后有一股寒气向我袭来。我应该如何面对切，切都如此意外，我是该回家还爸妈坦白，应该把这件事瞒到家长会呢？我思索着。
回家后，我应该出一派镇定呢，无限的慌张？爸爸妈妈知道了分数后会怎样？？我不敢想象。想着想着，我眼眶中的泪水像断了线的珠子落了下来，刺骨的天气原应使人感到寒冷，可我现在却直冒汗。
我伏在台上，把试卷放得更低，又陷入了沉思。不，我应该学会坚强，学会战胜，一次失败算不了，关键是看你以后怒不努力学习。
同学们都安慰我，对我嘘寒问暖，问长问短----“没事的，78，正是七八班的代表吗？”……听着句句的话语，一股暖流顿时从心窝里涌。我用双手擦干了两腮的泪水，心里默念着：我能的。
学习，是我在初中阶段的任务。4，人，往往就是这样，得到的东西不懂得。
5. 明白的英文怎么说
明白e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333335313861: 1. obvious 2. unequivocal 3. clear 4. to understand 5. to realize Relative explainations: > I understand completely. 4. 如果你同意我的意见，就明白地回答“是”。 Answer with a plain "yes" if you agree with me. 5. 她说话含含糊糊，我怎么也听不明白她想说些什么。 She is so vague that I can never understand what she is trying to say. 6. 他正在尽力弄明白他的意思。 He is trying his best to understand his meaning. 7. 你明白了吗？ Do you understand? 8. 他的失败是再明白不过了。 His failure is as plain as plain can be. 明白事理 to know what's what 隐隐约约明白 a glimmer of understanding. 明白的解释 intelligible explanation 写得明白易懂 writes in a limpid style. 难以明白的观念 intangible ideas 你应当明白。 You ought to understand. 我明白了。 Yes,I see. 写得明白易懂 Writes in a limpid style. 明白的无可辩驳的事实 the plain, unarguable facts.。
