育才学习网1. 怎么写两小时户外活动心得体会范文
这是一节与众不同的、令人轻松、充满无限乐趣的课。至今我从没有在户外上过课，也没有和这么多的人在一起玩游戏。它打破了以往的生活习贯，体验校园以外的文化氛围，增强了同学的交流与了解，构建了良好的班级认同感。-
人的记忆潜能是无限的，但若我们不尝试着去发掘它，那么它就会只局限于我们表面看到的一点点。我觉得滚雪球这个游戏它不仅给同学们提供了一个相互沟通，相互了解的平台，而且还在最短的时间内激发了同学们的记忆潜能；同时也让我认识到了在一个新的环境，接触到新的人群时，快速地融入到新的环境、迅速地认识新朋友的重要性和必要性。-
人是需要帮助的。红花虽好，也要绿叶的扶持。一个好汉三个帮。如何将对面的同学经过缠绕的细线“通运”到令一边，并且不能触碰到障碍物。这不仅需要同学们去思考，去沟通，想出办法。最后在集体的配合和帮助下将队员一个一个地“运”到了目的地。它让我们感受到了相互沟通，相互关爱，相互信任，相互配合，团结互助的重要性。-
世界上最有默契的团队也并非天生就有默契的。他们必定是经过很多次的反复练习，反复沟通找到最佳的练习方法，才能取得佳绩。在我们的多人同行的游戏中，我们由随意的搭配到男女间隔搭配，由排头的喊暗号到中间的人喊。在不段的练习，沟通，协调后我们找到了我们团队的最佳配合方式。并且在一次又一次的反复练习中取得了很好的成果。相互沟通，相互信任，相互配合使我们更有了默契。-
在这次的户外集体活动中，我深切体会到了沟通的重要性。这次活动加强了大家的沟通，加深了感情，培养了团队凝聚力培养了团队默契。它使我们感受到了相互关爱，团结互助，相互信任的丝丝温暖。
2. 班级组织户外活动如何写申请
要分情况的，如果你是小学生，户外活动应该是老师组织的，如果你是中学生，老师组织的可能行比较大，如果你是大学生，要想组织一次户外活动，首先想恭喜你，说明你在学校是“领导”，我个人认为，你可以先把你的想法和班主任说说，将你的想法、目的及如何保证安全等等想的周到一些。首先要有活动的主题，其次是活的内容最后是活动总结，主线就这三个！
如果你想组织去郊游，可以这样写：
申请书
尊敬的老师：
因我们长期在学校中，学习压抑，倍感焦虑，故组织一次……活动，以此增加同学的积极性同时使同学做适当的放松，还请老师予以批准。
此致
敬礼
年 月 日
回答的不好，还请不要介意，这也是我的个人经验，主观认为！
3. 户外用品的产品描述怎么写
其实写这些描述或者商品介绍最重要的一点是不要站在自身角度去描述，这样会让消费者感受到明显的推销感，要站在消费者的角度上去看待这个商品，这个商品能解决消费者的某个问题，这样就好了。
另外，还有一点就是，重点要突出，不要说一堆的优点，这样让消费者会很难重视到最重要的那一点，可以抓住最重要的一点，突出介绍，让消费者知道，有了这个商品就没有问题了，完全可以搞定自己的需求，同时，其他的有点可以作为辅助介绍，让消费者感觉更好，首先这个产品解决了我的需求，其次还能有其他的附带功能，这样会很超值。
4. 小学生一年级作文商量户外活动怎么写
课 题你说我说 商量户外活动 2014\11\2教学目标1、培养学生的合作意识和口语交际能力。
2、培养学生热爱大自然的感情。教学重点培养学生的合作意识和口语交际能力。
教学难点培养学生的合作意识和口语交际能力。教学准备卡片 课件教 学 流 程一、创设情境、激发兴趣。
（大屏幕出示秋天落叶纷飞，小朋友在户外活动的画面。）师：请小朋友仔细观察画面，说一说，秋天有什么特点？生1：秋天到了，树叶黄了，一片一片的落下来。
生2：秋天到了，一群大雁往南飞，一会儿排成一个“人”字，一会儿排成一个“一”字。生3：秋天 到了，天气凉了。
妈妈给我准备了毛衣。……师：小朋友们说的真好，你们喜欢秋天吗？生：喜欢！师：你愿意去户外活动吗？生：愿意（师板书：户外活动）师：我们做什么活动？怎么去活动呢？这节课我们就一起商量商量 。
（师板书：商量）师：小朋友表现的可真好。那么我们怎么去商量？商量什么户外活动呢？请小朋友把书轻轻的打开，翻到第67页，先看看书上的要求。
二、探究新知（一）明确本次口语交际的要求：1、请小朋友们利用拼音自由读本次口语交际的要求及具体内容。老师有要求的。
① 要读准字音② 读通，不加字、不漏字。师：你们读的都非常认真，现在谁能勇敢地站起来读给大家听听！2、指名读，大家思考；本次口语交际要大家商量哪些内容？3、指名汇报：（师板书）什么时间商量户外活动 做什么活动准备什么师：大家回答的可真准确啊！（二）分组商量户外活动内容1、师：小朋友，你们都喜欢做些什么户外活动？先在小组内说一说自己的想法好吗？现在开始说吧！2、师：同学们说的可真热烈！那么谁来说说自己喜欢的活动？生1：我喜欢山上的各种各样的树叶。
我也喜欢到山上去捡树叶。生2：我喜欢到山上捡核桃、榛子、捡蘑菇。
可高兴了。生3：我喜欢到学校去做各种游戏。
3、按项目分组：师：有的小朋友喜欢在校内做游戏；有的小朋友喜欢到山上去采果子；有的喜欢到山边去捡各种各样的树叶。大家看，老师着里有三个卡片，（师边出示卡片边读）上面写着：“校园内做游戏”“树林边捡树叶”“到山上去采果子”小朋友你喜欢哪个活动？我们正好是三组同学，可以分三组，你喜欢到那一个小组活动？赶快报名参加吧！师：请三个小组同学选出本小组的组长，大家可要听组长的安排呀！4组内商量计划。
师：小朋友说的可真棒，现在我们做什么活动解决了，那么我们再商量商量，我们什么时间去活动，都准备些什么呢？请你们在小组内商量商量吧！然后请组长汇报。5通报计划、补充完善师：小朋友们研究的可真认真啊！大家欢迎组长来汇报好吗？生1：我们小组准备星期六早上8时到山坡上捡树叶做标本。
我们要带方便袋、帽子、水等。生2：我们小组准备星期日早上8时到山上去采果子，要带小筐、水果、饮料，面包等。
生3：我们小组要在星期日下午到学校做游戏。师：大家说的真好，想的很周到，我们要在大礼拜的时间去活动（板书：大礼拜），带用的、吃的（板书：用的、吃的）。
老师提醒大家别忘了带上笔和纸，把自己的新发现或感受写下来好吗？哪位同学还想补充啊！老师还要提醒大家千万注意安全，别伤着自己啊﹗（三）确定实施：师：小朋友，经过老师和各位小组长商量.为了安全，我们就确定归纳的二项户外活动.一项是星期日下午2时在校内做游戏活动，另一项是星期四早8时到山上采集树叶，采果子，你们同意吗？你们非常愿意参加吗？告诉大家个好消息：老师和赵老师也想参加，大家欢迎吗？相信大家在二位老师的带领下，我们的活动一定会使大家高兴、快乐的。一定会成功的。
三、总结：。
5. 四年级写话,有关阳光户外活动的作文怎么写
一年四季当中，秋天是最令人向往的季节，因为，秋天代表着丰收。它没有夏天那么炎热，也没有冬天那么寒冷，所以，在秋高气爽的天气里，到户外做活动，沐浴阳光是令我感到最快乐的事。
星期天的下午，天气异常的好，我和爸爸妈妈说好要去植物园踢足球，正好路过公园，于是，我们改变主意就到公园玩。公园非常的美丽，柳树轻轻地摆动自己婀娜的身姿，一字排开立在湖边，就象一群正在跳民族舞的姑娘，在欢迎前来公园的每个人。因为是休息天，公园里象往常一样，人群簇动，有泡茶的、有打牌的、有在草地上踢球的，还有在水上划船的，看起来很热闹。
今天的户外活动由我做主，我决定就先来踢足球，公园的草地一片脆绿，你肯定不会联想到这是秋天的季节。球在草地上奔跑，我在球的后面追，有几次，我想救球结果把自己摔倒在地，草地厚厚软软的，象是铺在地上一层地毯，摔倒在上面，一点都不会受伤。几个来回后，我就气喘吁吁的了。于是我安排下个活动是去划船，划船的人很多，我们买了票，等10几分钟后才上船，因为只有一边的踏板，船走在湖面上，速度并不快，但我明显感到水面上的风比草地上的好象大了一些。我们的船在湖里转了几圈，终于在夜幕降临时靠上岸。上岸的时候，我已经感到有些凉了。
我喜欢秋天，因为这是一个最适合活动的季节，而活动给我带来许许多多的快乐，让我们一起投向自然的怀抱，一起去收获秋天的快乐吧。
6. 户外的活动总结怎么写
活动的意义与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，
主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期。
7. 怎样写大学户外活动申请书
校内班级，户外秋游 ——文学院2班户外学习实践活动策划方案 一、活动意义 通过组织一次户外活动，帮助同学们转换一下心情，缓解学习的压力；打破以往的生活习惯，体验校园以外的文化氛围；增进同学们的交流与了解，构建良好的班级认同感。
我们衷心的希望同学们能够在班委的精心组织下，度过美好的一天，留下一段难忘的回忆。再简单点说，我们只是希望大家能拥有珍惜这快乐的一天。
二、活动时间和地点 时间：12月1日 地点： 花花大世界 路线： 民大——花花大世界；花花大世界——民大，包车接送，统一出发，统一归校。 三、活动人员 带队老师： 参加人员： 四、活动组织管理形式 1.由班长、副班长、团支书和带队老师负责整个班级的行动，其他班委进行辅助管理督促，务必做到行动统一安全。
2.以宿舍为单位将全班分为5小组，执行各组组长负责制，对各组进行管理与协调，各组长应掌握所有成员的联系方式，并听从班长和带队老师的统一调度，出现突发情况及时汇报。所有人员当天手机应保持联系畅通。
3.除自由休息时间外，所有参观浏览过程中以班级为单位，任何人不得脱离集体擅自活动。 4.每次参观过程中，各小组组长要督促其小组成员遵守相关纪律，在指定范围内活动；参观完毕后组长及时清点人数，向班长与带队老师汇报，并带领同学按时到指定地点集合。
到了集合时间而仍有同学未到者，由由相关组长进行催促，确保全部安全到达。 5.自备干粮和水，自带防晒用品等相关用品。
五、活动具体行程（初步待定） 一、上午：7:00全体同学按时到固定地点（待联系包车后定）集合，人到齐后马上乘坐大巴出发。 二、8:30左右到达花花大世界，下车集中后，稍作调整后对景点进行参观，就场地进行活动。
三、11:00左右参观完毕，清点完人数后在空地休息，自由就餐。就餐后至12:00为自由活动与休息时间，全体人员在指定范围内活动。
四、12:30 集合完毕，统一乘坐包车返校。 六、前期工作 1.活动前联系好相关客运公司，确保客车在指定时间到达。
2.由班委及各小组策划小节目，小游戏在乘车过程中开展，以调节气氛。 3.成立医疗小组，生活委员任组长，准备医药箱，备好消暑，消炎药品。
4.携带相机，对这次出行活动进行全程记录。 5.强调安全意识具体内容： a.活动前一天召开班会，对所有同学进行一次安全教育，学习应急安全防范知识，把安全问题放到最重要的位置。
b.强调纪律，所有人员务必在指定区域活动，不能做的事坚决不给做。 c.做好每个组长的思想工作，明确权责。
d. 安全小组和卫生小组讨论具体负责方案，明确当日职责。 七、后期安排 1.活动之后，回到宿舍。
各宿舍舍长，各组长要对同学的身体状况进行反映。 2.每一位同学上交一份心得体会，记录下当天游览的感受。
3.出展板，对此次社会实践活动进行宣传。 4.召开班会，对此次活动做一次总结，吸取经验。
八、活动经费预算： 自费，车费加门票每人二十元。 九、活动宗旨和原则 在活动过程中，一定要遵纪守法，明礼诚信；一定要听从老师及班干、组长的安排，不得擅自更改行程和活动，有问题必须及时向组长、班长及老师报告。
本次活动中每一个人都是以广西民族大学学生的身份参与的，在外活动期间一定要遵守相关要求与规定，严格要求个人行为，树立民大的良好形象。 附：具体的分组安排： 总负责： 班长…… 安全负责小组： 组长： 卫生监督及医疗小组： 组长： 第一组： 组长： 副组长： 成员：、第二组： 组长： 副组长： 成员： 第三组： 组长： 副组长： 成员： 第四组： 组长： 副组长： 成员： 联系表： 一组长…………66……^^6^^6^^^……………… 文学院2班班团委 2009年11月26日。
8. 户外的职业规划怎么写
职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。相对于专家咨询的双向高成本和实时性要求，客户自服务是更具可行性的道路。
事实证明，被动接受极少带来明显的行动效果。“鱼、渔”规律必须引入到职业规划中来。
方法包括“镜子和尺子”、“方法与视角”、“信息支持”和“确定性”。
1、职业规划的首要环节是“职业方向定位”，请记住它是“最重要的”，它是你职业生涯的“镜子和尺子”，用于看清你的职业特质，指导你5-10年的职业积累和发展。
有人会说它具有灯塔、航标等设施的照亮和引导作用，一点都不过分。事实上，职业方向为你聚拢心力和有限的资源，揭示出关键特质的程度差异。总之，对职业方向与职业特质的坚定把握，是从战略高度对职业成功的把握，是最有效的把握方式。
2、另一把尺子就是“职业核心能力测评”。对于大多数受过高等教育的人来说，它并不是那么必需。大学正规学历教育中核心能力的训练，完全可以支持你基本的职业发展目标。
如果你认为自己的大学学习不那么顺利或成功，或者你有很高的职业发展期望，就有必要通过“职业核心能力测评”进行胜任力评估，用以支持你制定的职业目标并树立一个能力提升的方向与标准。它的数据是企业管理者的能力常模。
3、组织环境对人职业发展过程的巨大影响，使得“职业成熟度测评”变成了“第二重要”的服务环节。
如果你并不掌握资源、权力，就不要试图去改造组织环境，因为个人并不具备这样的力量，这个想法过于理想化了。主动适应环境是个聪明的选择，不假他人之手，凭借自身努力就可以把握。
组织原则、职场规则、人际策略、方法视角、自我管理等等都标志着你的“职业成熟度”水准，决定着你的回报速度。对于付出了巨大的努力仍然得不到认可、经常归罪于环境恶劣、不断忍气吞声或动辄冲冠一怒的人来说，“职业成熟度测评”是你经验丰富、老谋深算的良师益友。
4、缺乏信息支撑的决策，是可怕的决策，正所谓“心中无数点子多，头脑糊涂决心大”。
职业规划注重方法论，是因为方法论与价值观一样，是“形而上”的“道”，是必须的前提。但如果不与“形而下”的“器”相结合，“道”亦成为在半空中漂浮的空谈。
因此职业规划最终必须体现为“职业决策”，而“职业信息库”恰恰是它的信息支撑。即使成本花费巨大、盗版风险极高也不能掩盖职业咨询师和客户的强烈呼声。职业咨询师、分析师都会为此添砖加瓦，而其结构和内容是历经了反复设计与调整的，而且还会继续。
5、无法回避的是，在你历经思考和学习之后，仍然需要获得“确定性”支持。特别是遇到复杂情况时，取舍、策略、次序、轻重、缓急的筹划都需要专家的深度参与。
