在哪英语怎么写

1. 英语高手在哪 怎么写英语作文

提高英语写作能力的原则一)渐进性原则。

要坚持“句—段—篇”的训练程序,由易到难,循序渐进。在英语写作的初始阶段,要始终注意培养学生良好的写作习惯,狠抓基本功训练。

在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后,再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等,这样有利于下一步一篇文章的写作。

在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。(二)多样性原则。

要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言,可以用回答提问的口头作文,也可以用续写故事;可以改写课文,也可以仿写课文;可以写提纲训练谋篇布局,也可以写拓展段训练发散思维……。

从文体上而言,可以写说明文、议论文、记叙文,也可以写书信、便条、通知等实用文体。(三)结合性原则。

要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论,学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识,从而了解别人的思想,再通过说和写来表达自己的思想,让别人了解自己。

大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此,写与听说读紧密结合,进行多元化的能力训练,可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。

(四)控制性原则。要坚持写作前的指导,控制学生的汉语语言思维,发展英语语言思维。

语言学习在很大程度上主要是模仿,而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导,可给出范文让学生模仿,以熟悉其语篇结构。

同时要控制其汉语语言思维,尽可能让学生习惯英语语言思维,以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。(五)持久性原则。

要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事,而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。

这就要求教师、学生都要有充分的思想准备,要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。二、提高英语写作能力的方法。

(一)通过积累词汇量,提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样,词汇是说话写作的必需材料,也是制约写作能力提高的瓶颈。

可以想象,如果要写一个句子,10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出,有2 个单词用法不当,又怎么能清楚地表达自己的思想呢?因此,在平时的教学中要强调学生记忆单词,记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多,各人有各人的记忆方法和习惯,可因人而异。

教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程,要长期地坚持下去,才能不断积累大量的词汇,为英语写作打下坚实的基础。

(二)通过扩大阅读量,提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这是汉语的一种学习方法,同样可借鉴于英语写作。

多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径,同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法,有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中,教师要注意以下问题:一是指导阅读方法,分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等,帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。

二要精读与泛读相结合,通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词;通过大量的泛读来吸取信息量,扩大词汇量。三要扩大阅读量。

提供阅读的材料涉及面要广,才能不断扩大学生的知识面,使学生适应各种题材的写作。(三)通过提高听说能力,提高英语写作能力。

英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的,提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。

教师要尽可能地用英语授课,多开展专门的听说训练,同时开展丰富多彩的课外英语活动,让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语,久而久之,学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。(四)通过重视写作过程,提高英语写作能力。

长期以来,英语写作成果教学法(THE PRODUCT APPROACH)在我国居于主导地位,教师根据写作的终成品来判断写作的成败,重视写作的技术性细节(如格式、拼写、语法等),忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论(Connectionism)理论,写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程,这三个过程并非是线性排列,而是循环往复,穿插进行的。

教师只有重视加强对写作三个过程的指导,才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段,教师重在指导学生如何挖掘题材,训练发散性思维,以及如何选择材料、谋篇布局等。

在具体写作中,教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中,教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。

(五)通过多写英语摘要,提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来,用自己的语言使之独立成一篇短文,这不是简单的摘录,而是忠于原文意思的再创作。

写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结。

2. 现在的你在哪里

Where are you ? the fresh you ,the present you.

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3. 有几个英语句子中文翻译成英文(高手来)

这是一问,一答(回答要是完整的句子) 1.下午好 下午好 Good afternoon. Good afternoon. 2.你的学校在哪 我的学校在北京 Where is your school located in? My school is locate in Beijing. 3.你通常在周末干什么 在家写作业 What are you usually do on weekend? I usually do my homework on weekend. 4.你喜欢购物吗 喜欢 Do you like shopping? Yes, I like. 5.为什么喜欢购物 因为生活需要 Why are you like shopping? Because of the neccessary of daily life. 6.你最喜欢什么科目 我喜欢体育 What is your favorite subject? My favorite subject is Sports. 7.你的学校有游泳池吗 没有 Is there a swimming pool in your school? No, there isn't. 8.你什么时候毕业 明年 when do you graduate? Next year. 9.中国的大学是不收费的吗? 是 Are Chinese university free of charge? Yes. 10.你们班里有多少学生 31个 How many students in your class? They are 31 students in my class. 11.你常去那里购物 超市 Where are you go shopping often? I go shopping in supermarket often. 12.你是注重价钱还是品质 品质 Price and quality, which is you focus on? I am focus on quality.。

4. 简在哪一个年级

第一时间为你提供正确答案: 4 is in 5 Who That's ************************************************************************** ^__^真心祝你学习进步,如果你对这个答案有什么疑问,请追问, 另外如果你觉得我的回答对你有所帮助,请千万别忘记采纳哟! **************************************************************************。

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