育才学习网1. 摔倒的摔的拼音是怎么写
摔的拼音是：shuāi ，释义如下：
⒈ 用力往下扔：把帽子~在床上。~打。
⒉ 很快地掉下：别~下来。
⒊ 因掉下而破坏：把碗~碎了。
⒋ 跌跤：~倒。~跤。
部首： 扌 部外笔画：11 总笔画：14
简体部首： 扌 简体部外笔画：11 简体总笔画： 14
繁体部首：手 五笔86/98: RYXF
笔顺编号：12141554413412 四角号码： 50043
扩展资料：
摔字常用词组
1、摔打 shuāi dá
把东西抓在手里磕打。
2、摔倒 shuāi dǎo
摔在地上，特指角力中摔倒；将[动物]摔翻在地。
例句：我摔倒在草坪上
3、摔跟头 shuāi gēn tou
因身体失去平衡而跌倒。
例句：溜冰免不了摔跟头
4、摔交 shuāi jiāo
跌倒在地；摔跟头
例句：路滑难走，她几乎步步要摔交。
5、摔挑子 shuāi tiāo zi
扔掉挑子。比喻丢掉应负担的工作，甩手不干。
参考资料来源：百度百科-摔
2. 关于描写跌倒的句子
那天，我跟着爸爸去学溜冰。爸爸先买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。啊，溜冰池里的人真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》；有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大海上的一叶扁舟。他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀！
于是，我让爸爸赶快教教我。爸爸耐心地说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”听了爸爸的话，我迫不及待地开始溜了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天，像海滩上的乌龟一样寸步难行了。
3. 以跌倒为话题写一篇作文
1、最容易跌倒的人 爱迪生所在的实验室后面有一片空地，爱迪生思考问题时常来这里散步。
这片空地坑坑洼洼，爱迪生行走间常常跌倒。一天，爱迪生一边散步，一边琢磨如何改进灯芯的材料，由于想得入神，一路上，他跌倒了五六次。
当时，同事斯诺正坐在台阶上，见后哈哈大笑。爱迪生站了起来，拍拍身上的尘土问：“笑什么？你知道什么人最容易跌倒吗？是行走的人。”
“行走的人最容易跌倒”，多么朴实无华的一句话，却蕴涵着深刻的人生哲理。坐立与行走是两种存在方式，但却有着许多的区别，最本质的区别就是，坐立的人不会跌倒，而行走的人却常常跌倒。
人生的路途上，人们都会面临选择，究竟是继续行走，还是停下来？两种不同的选择会有两种截然不同的结果：停下来意味着不再经受痛苦与折磨，对于一些人来说，这是十分符和他们意思的，所以他们选择了停下，这样的选择使他们不再经受痛苦但他们却永远都看不见成功，体验不到成功的喜悦，这种人就是失败者；另一种人选则继续行走，而继续行走便意味着迎接更多的困难，但他们却有着勇于拼搏的精神，因此困难便变得微不足道了。而最终的结果，行走的人成功的跨越了困难，得到了成功，看到了风雨之后最美丽的彩虹。
坐立的人虽然不会跌倒，但他只能停留在原地；行走的人虽然可能跌倒，但每一次跌倒，他便离目标近了一步。面对这样的选择，我们应该选择继续，虽然会困难重重，但我们会达到最终的目标。
所以让我们做勇于跌倒的人吧。2、成长路上的跌倒 雏鹰，在风雨中历练双翅，总有被树干划破的时候；小海燕，在风浪中如何矫健，也总有被骤雨打湿羽翼的时候。
成长中的我们，总会遇到坎坷，总会摔在地上，面对家长的期望，学校的焦灼，社会的责任，我们应该怎样做？ 我们要学会勇敢面对，学会克服困难，在失败中学会成长。 还记得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗？记得他大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信吗？记得他高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”时的不屑吗？ 面对困难，我们要拥有象李白那样的自信去面对困难，面对生活中的挑战，赢得成功。
还记得“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗？还记得那个在赤壁之上写下“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡吗？他豁达，他大度，他用平淡去面对愁苦的人生，让愁苦从他悟性非凡的心中只作穿行而从不停滞。 面对困难，我们要拥有苏东坡一样超然的智慧，要用平常心去面对，以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难。
还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗？对于她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界中，然后用微笑去面对苦难，用坚强去追求梦想。 舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命舞到了极致。
面对困难，我们要拥有邰丽华一样的从容不迫，让成功之花在困苦的土壤绽放光彩！ 是谁说，苦难是上帝对人类最伟大的赠予。 是的，苦难是把双刃剑，他让坚强的人踏着荆棘走向成功，却让懦弱的人永远跌进失败的深渊。
成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大，学会从容。 用自信，用平淡，用从容去面对苦难吧！泰戈尔说：只有经历地狱般的磨练才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱，让人生在苦难中起舞吧！ 大漠残阳，一种辉煌绽放，天涯路，风和着马蹄声响！在成长路上，自信，从容，永远是最好的选择！3、跌倒了，爬起来 “唉呀”，随着一声叫声，我已跌倒在地，哇哇的哭了起来，这时爸爸的脸色变的好快，由笑变成了严肃。
他说：”自己跌倒的还哭，自己往起站。”我很害怕，因为当时的我只有一岁，所以我只好自己站了起来。
在那时的同龄人当中可能大都是爸爸妈妈去扶，但我却不是。我当时很讨厌爸爸妈妈的做法，觉的他们一点都不关心我，但现在想来，他们似乎是对的。
因为正是他们的做法才能使我不怕困难，不怕失败。知难而进，迎难而上，从哪儿倒了从哪儿爬起来。
因为有句话说的好：”不经过风雨怎能见彩虹”，没有失败就不知道成功的喜悦。所以不要怕跌倒，只要跌倒了还能爬起来就是好样的。
谁没有失败的时候，谁没有跌倒的时候？发明大王爱迪生一生共获得1,000多项发明专利，难倒他就没有失败的时候吗？不，在他发明电灯时，他将失败过无数次，但他不气馁，不怕跌，反而积累了更多的知识，最终皇天不负有心人，爱迪生成功的发明出了电灯，为人类的进步做出了卓越的贡献。跌倒了，再爬起来。
胜不骄，败不馁，是中华民族的美德。如果我们中华民族没有这种精神，我们中国还怎样毅立于世界民族之林。
所以我们中国人必需有不怕跌的精神，这样我们中国才不会被世界所淘汰，才会越来越强盛不衰。所以我们必需有不怕跌的精神。
让我们跌倒了再爬起来吧。
4. 人生路上,不管凡人还是巨人都有可能跌倒,问题是你是怎么跌倒的,
英国伦敦一所中学里，有一尊雕像。
这尊雕像是一个倾倒的巨人。雕像的基座是大理石的，通体青黑色，高五六米，上面的巨人一只脚连着基座，另一只脚踏空，身体朝前下方倾斜，与地面成四十五度角。
校长说，雕像虽是倾倒的，但是，它的警示作用是巨大的。人生路上，不管凡人还是巨人都有可能跌倒，问题是应该知道你是怎么倒下的，为什么倒下，倒下了该怎么办…… 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
从审题立意的角度看，本则材料可提供如下行文角度： 1 怎样正确对待人生路上的跌倒 2 重要的不是跌倒，而是跌倒后该怎么办 3 跌倒后要弄清楚是怎么倒下的 4 跌倒后要明白为什么倒下 5 跌倒后要知道倒下了该怎么办 重点是倾倒的雕像的巨大的警示作用，只谈雕像的塑造、巨人的跌倒是片面的。 【评分标准】（60分） 从45分切入；语言好的（语句通顺，字体工整，运用比喻、排比等恰当）进一类；语言差的降一类。
一类（51—60分）：立意：跌倒后的思考：怎么倒下的、为什么倒下、倒下了该怎么办等 二类（41—50分）：立意：只谈跌倒的意义和作用 三类（31—40分）： 不谈跌倒，而只是泛泛的谈人生路 四类（21—30分）-五类（20分以下）：观点有明显毛病的或未成篇的文章。 1.基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
2.发展等级评分，不求全面可根据“特征”4项16点中若干突出点按等给分。 （1）深刻：①透过现象深入本质②解释事物内在的因果关系③观点具有启发作用 （2）丰富：④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远 （3）有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法11文句有表现力 （4）有创意：12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征 本次作文是材料作文，但由于材料的后半部分有对写作的明显提示，即“人生路上，不管凡人还是巨人都有可能跌倒，问题是应该知道你是怎么倒下的，为什么倒下，倒下了该怎么办……”，因此，大部分学生都能扣住此立意作文，谈跌倒或由此展开的人生的挫折和失败等，大多是围绕“倒下后该怎么办”或“跌倒”的意义和作用而写的，但是扣住“怎么倒下的，为什么倒下，倒下了该怎么办”作理性的有层次的分析阐述的不多。
学生作文中审题立意上主要存在以下问题： ①整篇不提“跌倒”，而只写“坚强”、“自信”、“坚持”；谈“学会反省 ”“学会思考”但反省和思考什么却不写；说要“笑对人生”，但为什么或什么情况下需要笑对人生则不写；这些都是明显的偏离题意。 ②不能紧扣材料中的“跌倒”，而写“跌落”“倾倒”“跌宕”“失足”“摔倒”，其中“倾倒”者居多，这是明显的找不准题眼。
③由雕像入手立意，写“倾而不倒”（凡人与巨人的差别：凡人倒下不再起来，而巨人倾而不倒），写“选择跌倒的姿势”（如项羽、屈原），写“巨人的姿势是为了奋力前进”，写“坚强的我们不会倒下”（雪灾、地震时的我们）等，这类立意。既没有抓住材料的重点，也没有正确理解雕像的含义。
④赞美“跌倒”是奉献精神。一部分学生未能真正理解“跌倒”的含义，而理解为那些为革命、为社会牺牲的英雄，写关键时刻勇于牺牲的孟祥斌，写到在抗灾前线的武文斌，写为爱而倒下的谭千秋，甚至写为革命倒下的**、**等，这类作文一般的得分在20分左右。
⑤文题不对的仍有一部分学生。 ⑥作文硬伤让人痛心：没有标题，字数不够，错别字明显，标点符号不规范，蓝色笔答题，超出违规写作区间作答等，这暴露出我们教师在平常的教学中，规范要求落实还不是很到位。
知己 知挫 智胜 人生的主题莫过于赶路，莫过于行在路上的细水长流的感觉。无论凡人还是巨人，也无论失败者还是成功者，总是在一步一步的赶路途上体味酸甜苦辣。
而要到达彼岸，行到水穷处，必要的法宝便是知己、知挫、智胜。 知己 知己，即了解自己，明白自己的处境。
尤其是当一个人面对跌倒之后处境时，是否真正能正视自己，根寻怎么倒下的。 古而今来不乏自知之人。
孙逸仙自知。在辛亥革命的果实被窃取之后，面对现状面对残局，关门自醒之中，他回想过往，终于在认清失败后重掀反袁浪潮。
试想，如果孙逸仙没有思考怎么倒下的，没有重忆革命的过程，恐怕历史已在微忽间改写。 知挫 知挫，即知道自己如今面对的挫折，以及为什么会倒在挫折面前。
即寻找跌倒的原因，在于大胆揭露弱点。 那小事说起。
压在厚厚的书桌上苦读的学子，平时早起早睡，争分夺秒与书本为伴，为的便是题名金榜。在面对平日的测验时，不是每一次都能满意地笑。
面对考试失利的挫折，健康升学的压力，这时更需要知挫，冷静地分析原因，明白自己为什么失利，失利点又在哪里。只有这样，才能继续扬起起航的风帆，朝彼岸勇敢驶去。
如果只是一味自怨自艾，不去理想思考，恐怕个人的命运就该改写了。 智胜 智胜，即用科学的方法和智慧去争取最后的胜利。
可以理解为，在受挫之后能够自醒，清醒自己在倒下之后该怎么办，去积。
5. 关于跌倒的作文360字左右
成功与失败的抉择
成功与失败就犹如一座座陡峭的山峰，在大山脚下，你只有两条路可以选择：一条路就是绕过这座大山，走一条安全的路，但是看不到山峰上壮丽的风景；另一条路就是登上这座险峻的山峰，跨过许多绊脚石，踏过许多荆棘，最后等上山峰，欣赏天边的美景，感受成功的喜悦。
如果，我来到山峰脚下，我会毫不犹豫地登上这座高山。我渴望领略美景，更想享受沿途的汗水与泪水，更想享受跨过绊脚石、踏过荆棘后的喜悦。
如果你要登上这座山峰，不仅要有坚定的信念，还要有坚持不懈的毅力。你不能被这些障碍所吓倒，更不能被障碍绊倒后，失去信心，半途而废。要”从哪里跌倒就从哪里爬起来”！我们生活中就有许多例子：爱迪生通过千百次的试验后，才发明了电灯；牛顿通过不懈的努力，发现了“万有引力”定律……
成功与失败往往是相对的，同时也是相伴的。如果你付出了，就一定会有收获，最终会取得成功；相反，如果你没有付出或付出甚少，就关会与成功无缘。
如果成功了，我们当然值得可喜可贺；如果失败了，我们也要对失败有正确的看法和态度。“失败乃成功之母”！
再让我们回到山峰面前，被山路的坎坷给拦住了，坚持！坚持！再坚持！一定要登上山峰。跌倒了，爬起来，振作点，往钱走！
失败并不可怕，可怕的是没有坚持的毅力，所以我们要持之以恒，这样才能成功，否则必败无疑！
