1. 摔倒的摔的拼音是怎么写
摔的拼音是:shuāi ,释义如下:
⒈ 用力往下扔:把帽子~在床上。~打。
⒉ 很快地掉下:别~下来。
⒊ 因掉下而破坏:把碗~碎了。
⒋ 跌跤:~倒。~跤。
部首: 扌 部外笔画:11 总笔画:14
简体部首: 扌 简体部外笔画:11 简体总笔画: 14
繁体部首:手 五笔86/98: RYXF
笔顺编号:12141554413412 四角号码: 50043
扩展资料:
摔字常用词组
1、摔打 shuāi dá
把东西抓在手里磕打。
2、摔倒 shuāi dǎo
摔在地上,特指角力中摔倒;将[动物]摔翻在地。
例句:我摔倒在草坪上
3、摔跟头 shuāi gēn tou
因身体失去平衡而跌倒。
例句:溜冰免不了摔跟头
4、摔交 shuāi jiāo
跌倒在地;摔跟头
例句:路滑难走,她几乎步步要摔交。
5、摔挑子 shuāi tiāo zi
扔掉挑子。比喻丢掉应负担的工作,甩手不干。
参考资料来源:百度百科-摔
2. 关于描写跌倒的句子
那天,我跟着爸爸去学溜冰。爸爸先买了两双溜冰鞋,然后带我走进溜冰池。啊,溜冰池里的人真多啊!我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。有的单脚旋转,像在跳《四小天鹅》;有的张开双臂快速地滑着,像大鹏展翅;有的还在波浪式的地方滑,就像大海上的一叶扁舟。他们各有各的绝招,我真羡慕他们呀!
于是,我让爸爸赶快教教我。爸爸耐心地说:“你先把两脚分成八字形,接着一步一步地向前滑去。有我在,你不用担心滑倒。”听了爸爸的话,我迫不及待地开始溜了。可是,刚迈出两步,就摔了个四脚朝天,像海滩上的乌龟一样寸步难行了。
3. 以跌倒为话题写一篇作文
1、最容易跌倒的人 爱迪生所在的实验室后面有一片空地,爱迪生思考问题时常来这里散步。
这片空地坑坑洼洼,爱迪生行走间常常跌倒。一天,爱迪生一边散步,一边琢磨如何改进灯芯的材料,由于想得入神,一路上,他跌倒了五六次。
当时,同事斯诺正坐在台阶上,见后哈哈大笑。爱迪生站了起来,拍拍身上的尘土问:“笑什么?你知道什么人最容易跌倒吗?是行走的人。”
“行走的人最容易跌倒”,多么朴实无华的一句话,却蕴涵着深刻的人生哲理。坐立与行走是两种存在方式,但却有着许多的区别,最本质的区别就是,坐立的人不会跌倒,而行走的人却常常跌倒。
人生的路途上,人们都会面临选择,究竟是继续行走,还是停下来?两种不同的选择会有两种截然不同的结果:停下来意味着不再经受痛苦与折磨,对于一些人来说,这是十分符和他们意思的,所以他们选择了停下,这样的选择使他们不再经受痛苦但他们却永远都看不见成功,体验不到成功的喜悦,这种人就是失败者;另一种人选则继续行走,而继续行走便意味着迎接更多的困难,但他们却有着勇于拼搏的精神,因此困难便变得微不足道了。而最终的结果,行走的人成功的跨越了困难,得到了成功,看到了风雨之后最美丽的彩虹。
坐立的人虽然不会跌倒,但他只能停留在原地;行走的人虽然可能跌倒,但每一次跌倒,他便离目标近了一步。面对这样的选择,我们应该选择继续,虽然会困难重重,但我们会达到最终的目标。
所以让我们做勇于跌倒的人吧。2、成长路上的跌倒 雏鹰,在风雨中历练双翅,总有被树干划破的时候;小海燕,在风浪中如何矫健,也总有被骤雨打湿羽翼的时候。
成长中的我们,总会遇到坎坷,总会摔在地上,面对家长的期望,学校的焦灼,社会的责任,我们应该怎样做? 我们要学会勇敢面对,学会克服困难,在失败中学会成长。 还记得“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗?记得他大呼“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信吗?记得他高歌“天生我材必有用,千金散尽还复来”时的不屑吗? 面对困难,我们要拥有象李白那样的自信去面对困难,面对生活中的挑战,赢得成功。
还记得“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗?还记得那个在赤壁之上写下“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的苏东坡吗?他豁达,他大度,他用平淡去面对愁苦的人生,让愁苦从他悟性非凡的心中只作穿行而从不停滞。 面对困难,我们要拥有苏东坡一样超然的智慧,要用平常心去面对,以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难。
还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗?对于她来说,生活是苦的,苦不堪言,但她从容面对,她将痛苦掩埋,掩埋在无声的世界中,然后用微笑去面对苦难,用坚强去追求梦想。 舞台在佛光之中绽放美丽,一个无声的女子,将生命舞到了极致。
面对困难,我们要拥有邰丽华一样的从容不迫,让成功之花在困苦的土壤绽放光彩! 是谁说,苦难是上帝对人类最伟大的赠予。 是的,苦难是把双刃剑,他让坚强的人踏着荆棘走向成功,却让懦弱的人永远跌进失败的深渊。
成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒,从中学会长大,学会从容。 用自信,用平淡,用从容去面对苦难吧!泰戈尔说:只有经历地狱般的磨练才能炼出创造天堂的力量,只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱,让人生在苦难中起舞吧! 大漠残阳,一种辉煌绽放,天涯路,风和着马蹄声响!在成长路上,自信,从容,永远是最好的选择!3、跌倒了,爬起来 “唉呀”,随着一声叫声,我已跌倒在地,哇哇的哭了起来,这时爸爸的脸色变的好快,由笑变成了严肃。
他说:”自己跌倒的还哭,自己往起站。”我很害怕,因为当时的我只有一岁,所以我只好自己站了起来。
在那时的同龄人当中可能大都是爸爸妈妈去扶,但我却不是。我当时很讨厌爸爸妈妈的做法,觉的他们一点都不关心我,但现在想来,他们似乎是对的。
因为正是他们的做法才能使我不怕困难,不怕失败。知难而进,迎难而上,从哪儿倒了从哪儿爬起来。
因为有句话说的好:”不经过风雨怎能见彩虹”,没有失败就不知道成功的喜悦。所以不要怕跌倒,只要跌倒了还能爬起来就是好样的。
谁没有失败的时候,谁没有跌倒的时候?发明大王爱迪生一生共获得1,000多项发明专利,难倒他就没有失败的时候吗?不,在他发明电灯时,他将失败过无数次,但他不气馁,不怕跌,反而积累了更多的知识,最终皇天不负有心人,爱迪生成功的发明出了电灯,为人类的进步做出了卓越的贡献。跌倒了,再爬起来。
胜不骄,败不馁,是中华民族的美德。如果我们中华民族没有这种精神,我们中国还怎样毅立于世界民族之林。
所以我们中国人必需有不怕跌的精神,这样我们中国才不会被世界所淘汰,才会越来越强盛不衰。所以我们必需有不怕跌的精神。
让我们跌倒了再爬起来吧。
4. 人生路上,不管凡人还是巨人都有可能跌倒,问题是你是怎么跌倒的,
英国伦敦一所中学里,有一尊雕像。
这尊雕像是一个倾倒的巨人。雕像的基座是大理石的,通体青黑色,高五六米,上面的巨人一只脚连着基座,另一只脚踏空,身体朝前下方倾斜,与地面成四十五度角。
校长说,雕像虽是倾倒的,但是,它的警示作用是巨大的。人生路上,不管凡人还是巨人都有可能跌倒,问题是应该知道你是怎么倒下的,为什么倒下,倒下了该怎么办…… 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
从审题立意的角度看,本则材料可提供如下行文角度: 1 怎样正确对待人生路上的跌倒 2 重要的不是跌倒,而是跌倒后该怎么办 3 跌倒后要弄清楚是怎么倒下的 4 跌倒后要明白为什么倒下 5 跌倒后要知道倒下了该怎么办 重点是倾倒的雕像的巨大的警示作用,只谈雕像的塑造、巨人的跌倒是片面的。 【评分标准】(60分) 从45分切入;语言好的(语句通顺,字体工整,运用比喻、排比等恰当)进一类;语言差的降一类。
一类(51—60分):立意:跌倒后的思考:怎么倒下的、为什么倒下、倒下了该怎么办等 二类(41—50分):立意:只谈跌倒的意义和作用 三类(31—40分): 不谈跌倒,而只是泛泛的谈人生路 四类(21—30分)-五类(20分以下):观点有明显毛病的或未成篇的文章。 1.基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字。
2.发展等级评分,不求全面可根据“特征”4项16点中若干突出点按等给分。 (1)深刻:①透过现象深入本质②解释事物内在的因果关系③观点具有启发作用 (2)丰富:④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远 (3)有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法11文句有表现力 (4)有创意:12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征 本次作文是材料作文,但由于材料的后半部分有对写作的明显提示,即“人生路上,不管凡人还是巨人都有可能跌倒,问题是应该知道你是怎么倒下的,为什么倒下,倒下了该怎么办……”,因此,大部分学生都能扣住此立意作文,谈跌倒或由此展开的人生的挫折和失败等,大多是围绕“倒下后该怎么办”或“跌倒”的意义和作用而写的,但是扣住“怎么倒下的,为什么倒下,倒下了该怎么办”作理性的有层次的分析阐述的不多。
学生作文中审题立意上主要存在以下问题: ①整篇不提“跌倒”,而只写“坚强”、“自信”、“坚持”;谈“学会反省 ”“学会思考”但反省和思考什么却不写;说要“笑对人生”,但为什么或什么情况下需要笑对人生则不写;这些都是明显的偏离题意。 ②不能紧扣材料中的“跌倒”,而写“跌落”“倾倒”“跌宕”“失足”“摔倒”,其中“倾倒”者居多,这是明显的找不准题眼。
③由雕像入手立意,写“倾而不倒”(凡人与巨人的差别:凡人倒下不再起来,而巨人倾而不倒),写“选择跌倒的姿势”(如项羽、屈原),写“巨人的姿势是为了奋力前进”,写“坚强的我们不会倒下”(雪灾、地震时的我们)等,这类立意。既没有抓住材料的重点,也没有正确理解雕像的含义。
④赞美“跌倒”是奉献精神。一部分学生未能真正理解“跌倒”的含义,而理解为那些为革命、为社会牺牲的英雄,写关键时刻勇于牺牲的孟祥斌,写到在抗灾前线的武文斌,写为爱而倒下的谭千秋,甚至写为革命倒下的**、**等,这类作文一般的得分在20分左右。
⑤文题不对的仍有一部分学生。 ⑥作文硬伤让人痛心:没有标题,字数不够,错别字明显,标点符号不规范,蓝色笔答题,超出违规写作区间作答等,这暴露出我们教师在平常的教学中,规范要求落实还不是很到位。
知己 知挫 智胜 人生的主题莫过于赶路,莫过于行在路上的细水长流的感觉。无论凡人还是巨人,也无论失败者还是成功者,总是在一步一步的赶路途上体味酸甜苦辣。
而要到达彼岸,行到水穷处,必要的法宝便是知己、知挫、智胜。 知己 知己,即了解自己,明白自己的处境。
尤其是当一个人面对跌倒之后处境时,是否真正能正视自己,根寻怎么倒下的。 古而今来不乏自知之人。
孙逸仙自知。在辛亥革命的果实被窃取之后,面对现状面对残局,关门自醒之中,他回想过往,终于在认清失败后重掀反袁浪潮。
试想,如果孙逸仙没有思考怎么倒下的,没有重忆革命的过程,恐怕历史已在微忽间改写。 知挫 知挫,即知道自己如今面对的挫折,以及为什么会倒在挫折面前。
即寻找跌倒的原因,在于大胆揭露弱点。 那小事说起。
压在厚厚的书桌上苦读的学子,平时早起早睡,争分夺秒与书本为伴,为的便是题名金榜。在面对平日的测验时,不是每一次都能满意地笑。
面对考试失利的挫折,健康升学的压力,这时更需要知挫,冷静地分析原因,明白自己为什么失利,失利点又在哪里。只有这样,才能继续扬起起航的风帆,朝彼岸勇敢驶去。
如果只是一味自怨自艾,不去理想思考,恐怕个人的命运就该改写了。 智胜 智胜,即用科学的方法和智慧去争取最后的胜利。
可以理解为,在受挫之后能够自醒,清醒自己在倒下之后该怎么办,去积。
5. 关于跌倒的作文360字左右
成功与失败的抉择
成功与失败就犹如一座座陡峭的山峰,在大山脚下,你只有两条路可以选择:一条路就是绕过这座大山,走一条安全的路,但是看不到山峰上壮丽的风景;另一条路就是登上这座险峻的山峰,跨过许多绊脚石,踏过许多荆棘,最后等上山峰,欣赏天边的美景,感受成功的喜悦。
如果,我来到山峰脚下,我会毫不犹豫地登上这座高山。我渴望领略美景,更想享受沿途的汗水与泪水,更想享受跨过绊脚石、踏过荆棘后的喜悦。
如果你要登上这座山峰,不仅要有坚定的信念,还要有坚持不懈的毅力。你不能被这些障碍所吓倒,更不能被障碍绊倒后,失去信心,半途而废。要”从哪里跌倒就从哪里爬起来”!我们生活中就有许多例子:爱迪生通过千百次的试验后,才发明了电灯;牛顿通过不懈的努力,发现了“万有引力”定律……
成功与失败往往是相对的,同时也是相伴的。如果你付出了,就一定会有收获,最终会取得成功;相反,如果你没有付出或付出甚少,就关会与成功无缘。
如果成功了,我们当然值得可喜可贺;如果失败了,我们也要对失败有正确的看法和态度。“失败乃成功之母”!
再让我们回到山峰面前,被山路的坎坷给拦住了,坚持!坚持!再坚持!一定要登上山峰。跌倒了,爬起来,振作点,往钱走!
失败并不可怕,可怕的是没有坚持的毅力,所以我们要持之以恒,这样才能成功,否则必败无疑!