1. 急,班级情况分析报告怎么写
原发布者:朝花夕拾xxc
一、班级基本情况分析班级人数49人。男生28人,女生21人。1、班级学生能遵守学校的校纪校规,学习风气好,如今,整个班级呈现出积极向上的良好风貌。具有集体荣誉感的班集体,关心班集体,充分发挥学生的主体作用,学生能经常为班级做一些有益的事情,思想健康。2、班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结,有素养,有集体荣誉感,在几次重要活动中都体现了较好的自我管理能力。班级内部管理中,各种规范检查有专人负责,如课堂纪律、作业质量、卫生情况(桌面整理桌内整洁地面干净等)、午餐情况、自习课、两操……有效地培养了学生的自我管理能力和改正错误的能力。3、大部分学生热爱学习,上课能认真听讲,学习成绩稳定并有所上升,但还有一部分同学,由于接受能力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成,造成一部分成绩优秀的学生不主动多去帮助他们共同进步,使个别学生孤独,个体的差异越来越大造成两级分化。4、班级中有一部分学生有良好的学习习惯;但他们的学习基础相对较差,好在他们都是比较听话的学生,只要他们的学习习惯得到进一步培养,相信他们的成绩会有所进步。5、课堂上,具有表现欲望的学生不是很多,好多孩子的性格较为内向。二、班级存在的主要问题:学习方式、方法上:1、缺少科学有效的学习方法,有相当一部分同学没有改错本,在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。比如王某同学就是属于死学,方法不当。2、课堂常规不好
2. 班级情况回顾 怎么写
在你们进校之初,我曾经设定过一个班级目标:一个是成为学校的“优秀班级”,一个成为当同学们毕业时能够引以为自豪的班级。
在学习方面,上学期期中考试前,我设定目标是总分年级前六,科学年级前三。
现在回头看看上个学期走过的路,我们奋斗过,努力过,拼搏过,也留下了深刻的印迹,期中考试总分第三,期末第四,军训会操一等奖,队列比赛一等奖,七项评比流动奖杯一次,体育节团体总分第三,科学单科期末夺得第一等等,这些成绩的获得体现了我们九班的实力,也凝结了每一个同学也包括我和科任老师在内的心血。平心而论,九班总体来说各方面发展还算均衡,也算是优秀,但是单独拿出来比的话,有些方面还是有差距,首先体现在语文,英语等学科成绩一直徘徊在中游偏下,其次在七项评比中,年级最好的班级获得过三次流动奖杯,在体育节方面,我们班虽然是团体季军,但是男生遗憾没有取得分数。
应当说,在成绩方面,我们基本实现了考前的目标,但是要注意看到数学期中第三,期末第五,有下滑趋势,数学一直是我所担心的。以数学为例,我再谈谈学习的一些所谓秘诀,提前预习,上课认真,随手笔记,及时复习,课后多练,归纳整理,不懂就问等等。当然每一位同学都一定要坚持,要勇敢,一方面不能有畏难情绪,另一方面也不要太紧张焦虑,我反复说过,你们最后的目标是中考:而中考的难度是不会太大的,而且即便在外语学校看上去平平的成绩,拿到全市去比较,也都是非常优秀的成绩。不畏难,不焦虑,平衡好两种心态,既不太放松,也不背包袱,踏踏实实前行。
在班级建设与管理方面,一方面我很欣喜,很多同学很快地适应了外语学校的管理模式,以行为分为例,有些同学刚开学时候,经常丢三落四,被到处扣分,但是经过适应调整,很快得到改善与提高,比如蒋依静同学,这就是一种适应能力,当然背后提升的是责任心与细致严谨的态度。当然还有很多同学行为分一直很优秀,在荣誉殿堂中我表扬过,不再赘述,举蒋依静的例子就是说明,人是可以适应环境的。
但是也很遗憾,还是有少数同学缺乏责任感,缺乏细致严谨的态度,在卫生,迟到,课堂纪律,午休纪律等方面给班级抹了黑,这里面我不点名批评。但是希望这部分同学能够增强班级荣誉感、荣辱观与责任心。
对了,还有一个现象,集体无意识,这个问题我说过很多次,比方说最近俄语课,只有六个同学独善其身,这里面就值得思考,怎么样能够随时提醒自己坚持内心的纪律原则,升华到一种自觉的境界。当然在这过程中,班干部应该起到带头与提醒作用。我经常说:大部分同学素质是很高的,需要的仅仅是一些及时的提醒。
最后再说说班级本学期的目标吧,总体目标还是争取成为年级“优秀班级”(好像只有两个名额),这个目标虽然艰巨,但是一定要努力去争取。 科技节、艺术节总分前三;七项评比保证获得两次以上流动奖杯,力争三次直至全部。
学习方面:总分目标年级前三,语文前六,数学前三,英语前六,科学前二,历社前三。
为了发挥学习互帮互助作用,带动全班提高成绩,在班规加分部分,我增设了这一项:学习一帮一小组,帮助同学认真负责,使被帮助同学进步明显,在单元测验中被老师表扬,被帮助同学加2分,帮助同学加5分,在期中期末考试获得该科进步奖的,帮助同学加10分。
目标有一定难度,但唯有如此,才能激发出动力,同学们,加油不仅仅是一句口号,要落实到每天的具体行动中去,水涨自然船高,当我们实现我们班级目标的时候,也正是每个同学收获进步与成功的时候。
“团结拼搏,超越自我”,这是我们班在体育节开幕式上的口号,其实,在整个成长过程中,作为一个优秀的集体,团结是保障,拼搏是态度,超越自我是目标。我的班主任格言是:好习惯就是素质,更是强调过程的重要性。既要有目标,更要有行动。我们教室前面挂的警句:脚踏实地,志存高远。你都读懂了吗?
外语学校的学生将来都应该是社会的精英,国家的栋梁,而这一切都取决于你现在的选择,选择什么样的人生态度与学习生活习惯,取决于你每一个点滴的细节。我们的学长可以在高中直接考入哈佛大学,我们为什么不可以有这样的梦想呢?
细节决定成败,同学们想好了吗?你需要在哪些细节上改善和提高呢?
就让这个疑问句结束这篇回顾与展望吧。
3. 班级情况回顾 怎么写
在你们进校之初,我曾经设定过一个班级目标:一个是成为学校的“优秀班级”,一个成为当同学们毕业时能够引以为自豪的班级。
在学习方面,上学期期中考试前,我设定目标是总分年级前六,科学年级前三。
现在回头看看上个学期走过的路,我们奋斗过,努力过,拼搏过,也留下了深刻的印迹,期中考试总分第三,期末第四,军训会操一等奖,队列比赛一等奖,七项评比流动奖杯一次,体育节团体总分第三,科学单科期末夺得第一等等,这些成绩的获得体现了我们九班的实力,也凝结了每一个同学也包括我和科任老师在内的心血。平心而论,九班总体来说各方面发展还算均衡,也算是优秀,但是单独拿出来比的话,有些方面还是有差距,首先体现在语文,英语等学科成绩一直徘徊在中游偏下,其次在七项评比中,年级最好的班级获得过三次流动奖杯,在体育节方面,我们班虽然是团体季军,但是男生遗憾没有取得分数。
应当说,在成绩方面,我们基本实现了考前的目标,但是要注意看到数学期中第三,期末第五,有下滑趋势,数学一直是我所担心的。以数学为例,我再谈谈学习的一些所谓秘诀,提前预习,上课认真,随手笔记,及时复习,课后多练,归纳整理,不懂就问等等。当然每一位同学都一定要坚持,要勇敢,一方面不能有畏难情绪,另一方面也不要太紧张焦虑,我反复说过,你们最后的目标是中考:而中考的难度是不会太大的,而且即便在外语学校看上去平平的成绩,拿到全市去比较,也都是非常优秀的成绩。不畏难,不焦虑,平衡好两种心态,既不太放松,也不背包袱,踏踏实实前行。
在班级建设与管理方面,一方面我很欣喜,很多同学很快地适应了外语学校的管理模式,以行为分为例,有些同学刚开学时候,经常丢三落四,被到处扣分,但是经过适应调整,很快得到改善与提高,比如蒋依静同学,这就是一种适应能力,当然背后提升的是责任心与细致严谨的态度。当然还有很多同学行为分一直很优秀,在荣誉殿堂中我表扬过,不再赘述,举蒋依静的例子就是说明,人是可以适应环境的。
但是也很遗憾,还是有少数同学缺乏责任感,缺乏细致严谨的态度,在卫生,迟到,课堂纪律,午休纪律等方面给班级抹了黑,这里面我不点名批评。但是希望这部分同学能够增强班级荣誉感、荣辱观与责任心。
对了,还有一个现象,集体无意识,这个问题我说过很多次,比方说最近俄语课,只有六个同学独善其身,这里面就值得思考,怎么样能够随时提醒自己坚持内心的纪律原则,升华到一种自觉的境界。当然在这过程中,班干部应该起到带头与提醒作用。我经常说:大部分同学素质是很高的,需要的仅仅是一些及时的提醒。
最后再说说班级本学期的目标吧,总体目标还是争取成为年级“优秀班级”(好像只有两个名额),这个目标虽然艰巨,但是一定要努力去争取。 科技节、艺术节总分前三;七项评比保证获得两次以上流动奖杯,力争三次直至全部。
学习方面:总分目标年级前三,语文前六,数学前三,英语前六,科学前二,历社前三。
为了发挥学习互帮互助作用,带动全班提高成绩,在班规加分部分,我增设了这一项:学习一帮一小组,帮助同学认真负责,使被帮助同学进步明显,在单元测验中被老师表扬,被帮助同学加2分,帮助同学加5分,在期中期末考试获得该科进步奖的,帮助同学加10分。
目标有一定难度,但唯有如此,才能激发出动力,同学们,加油不仅仅是一句口号,要落实到每天的具体行动中去,水涨自然船高,当我们实现我们班级目标的时候,也正是每个同学收获进步与成功的时候。
“团结拼搏,超越自我”,这是我们班在体育节开幕式上的口号,其实,在整个成长过程中,作为一个优秀的集体,团结是保障,拼搏是态度,超越自我是目标。我的班主任格言是:好习惯就是素质,更是强调过程的重要性。既要有目标,更要有行动。我们教室前面挂的警句:脚踏实地,志存高远。你都读懂了吗?
外语学校的学生将来都应该是社会的精英,国家的栋梁,而这一切都取决于你现在的选择,选择什么样的人生态度与学习生活习惯,取决于你每一个点滴的细节。我们的学长可以在高中直接考入哈佛大学,我们为什么不可以有这样的梦想呢?
细节决定成败,同学们想好了吗?你需要在哪些细节上改善和提高呢?
就让这个疑问句结束这篇回顾与展望吧。
4. 班级期末情况小结应该怎么写
反思自己的所作所为,多说些缺点、少说些优点。
说说你比起上学期有什么进步与不足。并且具体举些例子来。
结合例子,结合你的所见所闻(最好是老师讲过的比较有意义的话)。 初一老师最希望的是你有个比较远大的理想,这不是空话,这对你来说很重要,不然你学了多年之后只会变得越来越现实。
最后再讲讲对将来的展望,多些雄心壮志,老师看了以后不高兴死才怪。你才初一,很关键一点是一定要有一个远大的理想,但这个理想是基于你现在的长处与爱好的。
以上你择要些就好了,接下来才是重点。虽说老师是可能让你立志(说白了就是跟你讲大道理,你也许不喜欢听,但你以后会发现这是一笔财富)的人。
不过大多老师(我不知道是否准确,希望我是错的)还是希望你别讲空话,具体到每门功课上去 。你就说你现在的功课情况,想想如何进步,说说应该向谁学习,再说说你学习上的苦恼(多举例,你自己的经历)等等。
这也许已偏离一个期末小结了,但这很重要。 数学讲讲,语文说说,各门总体谈谈,再写个近期目标就好了。
这不是应付老师,以上仅是格式,内容才是你专属的。