育才学习网1. 作文：最难忘的一件事
最难忘的一件事
在我的记忆贝壳里，有许多耀眼的珍珠拿出来让你看看。
这是一个暑夏，因为近期天气非常的炎热，有好多的人都去游泳馆游泳纳凉。我也非常想去，便恳求妈妈带我去，但是妈妈说：“你不会游泳怎么办？”我急忙说：“我一定会好好学的。”终于妈妈让我缠的答应了，我高兴极了。
中午妈妈带我去游泳馆，我拿出压岁钱去报名参加游泳培训班，开始上课时，老师教我们做手上和脚上的动作，大家都很认真的学，我学的比较快，老师表扬了我，我暗暗自喜到：哈哈！太简单了！练习完动作，老师让我们下水，有些同学害怕了，我心想：看我给大家大显身手一翻，我想都没想就跳下水了.相继大家都被“狠心”的老师推下水，这时的我们就象“下锅的饺子”，在水里挣扎着，下了水我才明白，原来游泳并非我想的那么简单，咕咚咕咚我喝了几口水，真难受，直叫“救命”，老师又把我们一个个推到边上，给我们讲重点方法，然后再次让我们下水，可被刚才一吓，我不想学了，打起了退堂鼓。
我小声对妈妈说：“我不学了。”妈妈便鼓励我说：“我们可不能做半途而废、知难而退的人，而且你的压岁钱可就拿不回来了。”我听后心想：对呀！便鼓起勇气继续认真学，仔细听；学会换气，手脚并用。就这样我克服了心里的阴影，坚持战胜自己，功夫不负有心人，我以我的毅力和妈妈不断的鼓力，学会了蛙游、自游泳等。同时，通过这次学习，让我身体更棒，毅力更加坚强，也懂得了今后无论遇到什么事，我都会象学游泳一样坚持到底。
这件事让我难以忘怀，就象一颗耀眼的珍珠闪闪发光，照亮我生活和学习的道路。
2. 为救人的事情写赞美语
成语标题 成语解释 八方支持 形容各方面都支持、援助。
八方支援 形容各方面都支持、援助。 奔走之友 指彼此尽力相助的挚友。
出处：《后汉书·党锢传·何顒》：“袁绍慕之，私与往来，结为奔走之友。” 从井救人 从：跟从。
跳到井里去救人。原比喻徒然危害自己而对别人没有好处的行为。
现多比喻冒险救人。 出处：《论语·雍也》：“宰我问曰：‘仁者，虽告之曰：井有仁（人）焉，其从之也？’子曰：‘何为其然也？君子可逝也，不可陷也。
’” 打抱不平 遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。 出处：清·曹雪芹《红楼梦》第四十五回：“气的我只有替平儿打抱不平。”
大慈大悲 慈：用爱护心给予众生以安乐；悲：用怜悯心解除众生的痛苦；慈悲：佛家语，救人苦难。形容人心肠慈善。
出处：《妙法莲花经·譬喻品》：“大慈大悲，常无懈倦，恒求善事，利益一切。” 扶危济困 扶：帮助；济：搭救，拯救。
扶助有危难的人，救济困苦的人。 出处：明·施耐庵《水浒全传》第五十五回：“素知将军仗义行仁，扶危济困，不想果然如此义气。”
扶危救困 对处境危急、困难的人给以救济帮助。 出处：元·无名氏《魏徵改诏》第三折楔子：“今日个扶危救困休辞惮，疾便的牵战马上雕鞍。”
积善成德 善：善行，好事；德：高尚的品德。长期行善，就会形成一种高尚的品德。
出处：《荀子·劝学》：“积善成德，而神明自得。” 急人之困 热心主动帮助别人解决困难。
出处：《史记·魏公子列传》：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。” 急人之难 热心主动帮助别人解决困难。
出处：《诗经·小雅·常棣》：“脊令在原，兄弟急难。”《史记·魏公子列传》：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。”
疾病相扶 有病的互相扶助。指患难时互相关心帮助。
出处：先秦·孟轲《孟子·滕文公上》：“死徙无出乡，乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。” 济苦怜贫 救济爱惜穷苦的人。
出处：元·侯善渊《沁园春》词：“善惠谦柔，济苦怜贫，随方就圆。” 济困扶危 济、扶：帮助。
救济贫困的人，扶助有危难的人。 出处：元·郑廷玉《楚昭公》第三折：“一个报冤仇称了子胥，一个打赌赛去了包胥，何处也济困扶危重复楚。”
济世救人 济：拯救。拯治时世救济人民。
出处：宋·张君房《云笈七签》第一百一十三卷：“乃命其子命龙宫药方三十首与先生，此真道者，可以济世救人。” 济世匡时 济：拯救；匡：匡正。
拯救人世，匡正时政。 出处：清·黄宗羲《黎眉郭公传》：“错综今古，尝怀济世匡时之略，运会不偶。”
解囊相助 囊：口袋。拿出财物帮助别人。
出处：元·无名氏《来生债》：“但见个贫的呵，我早则倾囊儿资助。”明·张岱《娘嬛文集·募修岳鄂王祠募疏》：“若有贤士大夫解囊乐助，自为王所式凭。”
矜贫救厄 矜：怜悯。怜悯救济遭受贫穷苦难的人。
出处：宋·张君房《云笈七签》卷四十：“与穷恤寡是一药，矜贫救厄是一药。” 救焚拯溺 焚：火灾；溺：水灾。
救人于水火之中。形容紧急救助陷于困境中的人。
出处：汉·王充《论衡·自纪》：“救火拯溺，义不得好，辩论是非，言不得巧。” 救困扶危 救济、扶助陷于危难的人。
出处：元·无名氏《来生债》第四折：“则为我救困扶危，疏财仗义。” 救难解危 帮助陷入困境的人解除危难。
救灾恤患 指救济抚恤灾患中的人。 慷慨解囊 慷慨：豪爽，大方；解囊：解开钱袋拿出钱来。
形容极其大方地在经济上帮助别人。 出处：姚雪垠雪《李自成》第二卷第十八章：“因此只得不揣冒昧，向大公子求将伯之助，不知公子肯慷慨解囊否？” 慷慨仗义 仗义：讲义气。
为了讲情谊或主持公道而毫不吝啬地帮助别人。 出处：清·吴敬梓《儒林外史》第二十回：“象你做这样慷慨仗义的事，我心里喜欢，只是也要看来说话的是个什么样的人。”
乐善好施 乐：好，喜欢。喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。
出处：《史记·乐书二》：“闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而而好礼。” 乐善好义 指乐于行善，喜好正义。
轻才好施 指人不把钱财放在眼里，乐于慷慨解囊，急公好义。 出处：《三国志·吴志·朱据传》：“谦虚接士，轻财好施，禄赐虽丰而常不足用。”
舍己救人 舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。
舍己为人 舍弃自己的利益去帮助别人。 出处：《论语·先进》：“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。
’”朱熹注：“初无舍己为人之意，而其胸次悠然，直与天地万物上下同流，各得其所之妙。” 疏财仗义 疏财：以财物分人。
讲义气，轻视钱财。多指出钱帮助遭难的人。
出处：元·无名氏《来生债》第四折：“则为我救困扶危，疏财仗义，都做了注福消愆。” 疏财重义 讲义气，轻视钱财。
多指出钱帮助遭难的人。同“疏财仗义”。
修桥补路 修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善。
出处：元·无名氏《看钱奴》第一折：“我贾仁也会斋僧布施，盖寺建塔，修桥补路，惜孤念寡，敬老怜贫。” 雪里送炭 比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
同“雪中送炭”。 雪中送炭 在下雪天。
3. 关于表彰个人抢险救人的发言稿怎么写
各位领导，同事，你们好；
我的名字是**，我只是一名普通的**，今天能站在这里作为一名**的代表，我感到非常的荣幸！
对于救人，其实只是尽了我应尽的责任和义务.在**的时候，我学过医学，也爱好医学，有了不少医学上的经验.那晚，（由于什么原因出的事故你自己写）同事中了**的毒，面队这样的情况，懂得医学常识的我知道问题的严重性，（你救人的过程自己写），最终在我的***下他**样了.
这其实是一件很普通的事情，我只是把我所学的的东西运用到了实践中，为别人解决了实际的困难.
我想，不只是我，换做别人也会这么做的，.在别人有危难的时候，不管是朋友，同事，还是陌生人，我们都应该伸出双手去帮助别人！在这个和谐的社会里，只有我们互相关心帮助.真诚的对待彼此，这个社会.我们的国家会更家昌盛.繁荣的
4. 谁能帮我写一篇我救人的个人事迹简介呢,
一摩托车司机被甩飞入院
哈尔滨新闻网讯（记者 邢光华）刚刚竣工通车不到一个月的道里区建国街马路，一马葫芦“张嘴”“吞车”。7日上午，市民齐某骑摩托车路过建国街时，摩托车被马路中间的“张嘴”马葫芦“吞进”半截，齐某被摔伤，被“120”急救车送往医院。
7日10时许，记者赶到道里区建国街与建河街交叉口，在一无井盖的马葫芦旁看到，一辆摩托车前部被“张嘴”的马葫芦“吞进”半截。在离马葫芦不远处，有一些血迹。记者在现场发现，该马葫芦的井盖断裂成两半，一半留在路面上，另一半已经掉进了井里，并且不是铁制的，不用多费力就能搬起来。记者没有在现场看到马葫芦产权单位人员。
据目击者李师傅说，当天8时许，一辆公交车经过此路段，躲开该“张嘴”马葫芦疾驶而过，跟在后面的摩托车突然一个急刹车，扎进这个马葫芦里，摩托车司机被抛向前方，摔到马路上，坐在摩托车后面的人下意识地向旁边一倒，被摩托车司机挡了一下后，也摔到马路上。不久，“120”急救车赶到，伤势较重的摩托车司机被送往附近医院。
在市红十字中心医院，受伤的摩托车司机齐某对记者说，6日，他看到马葫芦盖完好无损，没想到第二天就栽到这个马葫芦上了。据了解，该马葫芦的井盖在事发前就已经断裂。
据记者了解，马路修好后，有关部门应对马路各种设施和道路等进行验收，特别是马葫芦的情况更要进行综合验收，建国街马路修好后，道路是否进行了验收？这种劣质的马葫芦盖是如何混进新建的马路上的，有关部门应依法追责。
5. 落水救人事迹怎么写200字
你好
面对危难，郑益龙毫不犹豫地跳入江中救人，在他的心目中，大义胜过一切。连日来，潮阳区社会各界纷纷以各种方式表达对英雄的敬意，给予英雄家人无微不至的关怀。昨日，记者从潮阳区了解到，目前该区作出了关于向“舍己救人——新时代雷锋”郑益龙同志学习的号召，为形成互敬互爱、互帮互助的良好社会风尚凝聚正能量。
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”为了更好地学习发扬雷锋精神，3月5日18时30分历史学院于文教中心307室组织学生观看学习郑益龙先进事迹，历史学院20XX级全体同学参加此次活动。
郑益龙是广州武警警官，3月1日14时28分下水解救落水青年却被无情的河水夺走了宝贵的生命。同学们通过视频得知郑警官的消息，在场的同学们被郑警官的无私博爱深深打动。他用生命践行雷锋精神，他是当代的雷锋，是当代大学生的榜样。历史学院的学生为了纪念郑警官，在小黑板上写下了奉公克己、鞠躬尽瘁、一心为国、公而忘私十六个大字，表达出了对郑警官深深的爱戴和无限的崇高敬意。
郑益龙同志奋不顾身，英勇救人，事迹感人，是新时期潮阳人的骄傲。入伍这些年来，郑益龙三次荣立三等功，足以说明他对于雷锋精神的传承与践行是一以贯之的，是发自肺腑的。他的成长经历和英雄事迹，诠释了舍己救人、不怕牺牲的新时代雷锋精神。希望通过向“舍己救人——新时代雷锋”郑益龙同志学习活动，让活在人们心中的雷锋精神，在一代又一代人的薪火相传中变得更加凝重，并把学习先进典型焕发出来的热情转化为建设美丽幸福新潮阳的强大动力。
通过观看学习郑警官的先进事迹，历史学院的同学们深受鼓舞，在缅怀烈士的同时也深刻感受到了雷锋精神。雷锋精神就在我们身边，发扬雷锋精神，做新时代的雷锋。
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6. 上帝救人的故事,怎么写800字作文
上帝的刻刀
在很久以前，在某个地方建起了一座规模宏大的寺庙。竣工之后，寺庙附近的善男信女们就每天祈求佛祖-给他们送来一个最好的雕刻师，好雕刻一尊佛像让大家供奉，于是如来佛就派来了一个擅长雕刻的罗汉幻化成一个雕刻师来到人间。
雕刻师在两块已经备好的石料中选了一块质地上乘的石头，开始了工作。可是，没想到他刚拿起凿子凿了几下，这块石头就喊起痛来。
雕刻的罗汉就劝它说："不经过细细的雕琢，你将永远都是一块不起眼的石头，还是忍一忍吧。"
可是，等到他的凿子一落到石头身上，那块石头依然哀嚎不已："痛死我了，痛死我了。求求你，饶了我吧！"雕刻师实在忍受不了这块石头的叫嚷，只好停止了工作。
于是，罗汉就只好选了另一块质地远不如它的粗糙石头雕琢。虽然这块石头的质地较差，但它因为自己能被雕刻师选中，而从内心感激不已，同时也对自己将被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任凭雕刻师的刀琢斧敲，它都以坚忍的毅力默默的承受过来了。
雕刻师则因为知道这块石头的质地差一些，为了展示自己的艺术，他工作的更加卖力，雕琢的更加精细。
不久，一尊肃穆庄严、气魄宏大的佛像赫然立在人们的面前，大家惊叹之余，就把它安放到了神坛上。这座庙宇的香火非常的鼎盛，日夜香烟缭绕，天天人流不息。为了方便日益增加的香客行走，那块怕痛的石头被人们弄去填坑筑路了。由于当初承受不了雕琢之苦，现在只得忍受人来车往、车碾脚踩的痛苦。看到那尊雕刻好的佛像安享人们的顶礼膜拜，内心里总觉得不是滋味。
有一次，它愤愤不平地对正路过此处的佛祖说："佛祖啊，这太不公平了！您看那块石头的资质比我差得多，如今却享受着人间的礼赞尊崇，而我却每天遭受凌辱践踏，日晒雨淋，您为什么要这样的偏心啊？"
佛祖微微一笑说："它的资质也许并不如你，但是那块石头的荣耀却是来自一刀一锉的雕琢之痛啊！你既然受不了雕琢之苦，只能最后得到这样的命运啊！"
我想，我们每个人都象上帝脚边的一块石料，当你发愿要做什么，要在某一领域成就什么的时候，上帝他会看的见。他要给你的前路摆放一堆你需历经的苦难。当你忍受这一个又一个苦难，跨越这一番又一番磨练，向着心中的目标迈进的时候，上帝的刻刀已在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要报怨，那是上帝在成就你的心愿！
当然，也因为成就这一切、洞悉这一切的是上帝，所以我们应平静的接受必须经受和忍受的一切，如果额外自己去找苦吃，只为吃苦而受的苦，也许并没有什么实际的意义。
据不同的文献记载，王羲之苦练书法二十年，写完了十八缸水；贝多芬练琴专注时，手指在键盘上练得滚烫滚烫的，为了能长时间的弹下去，他把手指放在水中泡凉后再接着弹。
古今中外大凡有成就者，无一不是吃过苦中之苦、并且经历过巨大苦难的。古人云："故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。。"大浪淘沙，百炼成金，雕琢能让玉器更趋于完美，忍受雕琢之苦方能成大器。所以走过苦难，经过锤炼的生命会绽放出不可思议的光彩！
7. 怎么写读完胡生贵舍己救人的作文
时光倒回至今年8月22日。
盛夏时节，酷热难熬。下午5时，胡家村老年腰鼓队一天的训练结束了。作为腰鼓队的领队，70多岁的胡生贵拖着疲惫的身躯准备返回家中。就在回家的路上，胡生贵突然隐隐听到河边传来孩子的呼救声。他不顾自己有点跛的右腿，三步并作两步跑到了罗塘河边。眼前看到的是让人揪心的一幕：一个孩子正在激流中挣扎着，时沉时浮，危在旦夕，而自己的孙子胡俊锋和另一个孩子在一旁吓得直哭。
原来，3个孩子当天相邀前往河边洗澡。罗塘河中有两段废弃多年的水坝，河道在此收窄，水流骤然湍急，河面上好几个漩涡，漩涡下则是一个深不可测的深潭。3个顽皮的孩子在岸边玩着玩着就向河中的坝石走去，而坝石长期被河水浸泡，早就变得滑溜溜，隔壁村庄9岁的黄超刚走出几米远，突然脚下一滑，跌入河中。
千钧一发之际，只见胡生贵对落水的小黄超大喊：“孩子别慌，坚持住！”他没**就纵身跃入河中，奋力向黄超游去。游到黄超身边后，胡生贵双手托住他的后背，一边踩水，一边拼尽全力将孩子推向岸边。这时，水性较好的胡俊锋也游了过来，爷孙俩一前一后将黄超拖往浅水区。
然而，小黄超刚刚脱离险境，胡生贵自己却被急流卷走。胡俊锋想伸手去拉爷爷，胡生贵却用尽最后力气将孩子的手甩开了。很快他就体力不支，被无情的漩涡吞没……3个孩子连忙飞奔回村里找人。经过几个小时的搜救，找到的是胡生贵的遗体。
人们想，胡生贵一定是知道孩子力气小，没有能力将自己拉上岸，为了孩子的安全，他宁可推开孩子，放弃最后的获救机会。
胡生贵的壮举深深地感动了当地村民。当天夜里，近百名村民自发来到老人家中，轮流为老人守灵。出殡那天，同村及周边村庄400多位父老乡亲特意赶来为他送行。人们说：“胡老师真是个英雄，了不起！”
胡生贵舍己救人的事迹很快在鹰潭市引起了巨大的社会反响。9月1日开学第一天，在老人生前所在的学校——贵溪市罗河镇排上小学，全体师生一起朗诵原创诗歌《胡老师，长大后我也要当个好教师》，以纪念这位可敬的老人。中秋节前夕，30多位贵溪市民自发来到胡家村，慰问胡生贵的亲属。
8. 帮我写首救人的诗
世事并非顺我心，
但明世事要珍惜。
爱诗之士已难得，
至少人生价值高。
何况多人心之善，
留你之心切莫辜。
世态炎凉并肩扛，
风雨过后观彩虹。
我觉得想用死解决方法的人是胆小的人，选择死来逃避。虽然我写的诗不好，可我想安慰她。诗的意思是：
世界上的事并不是都顺从我的心意，我的想法。但应该明白世界上的很多事情要学会珍惜。爱诗的人也很难得，至少可以说明你的人生有价值，文学价值。更何况人有那么多的善良的人关心你，留下你的心意莫要辜负。世态的炎凉让我们并肩扛起，朋友是支持你的，风雨过后我们一起观看那绚丽的彩虹。
9. 高中作文《救人》,注重细节描写
昨天，爸爸、妈妈带着我和好朋友杨建邦一家一起去玉林的大容山漂流，这是我第二次漂流了。
一进门，我们就马上穿好装备，乘着公共汽车上山到漂流起点。哇，当我下了车到那里的第一个感觉就是这里的水流很湍急，因为这里漂流的道路都是由人工制造而成的，这使本来并不怎么湍急的水流变的湍急，从而使小艇从这里下去，还让漂流更刺激。
我们沿着一条弯弯曲曲的小道往下走，这就到了漂流的真正起点。 来源：作文网 zuowen.chazidian.com 听完了那些工作人员“啰嗦”的讲解，我和爸爸便上了一张橡皮小艇。
随着水流的方向，我们的小艇顺水而下，在滑坡似的轨道上快速的漂流着，既惊险又刺激，引得无数的游客“哇哇”大叫，这些呼喊声几乎变成了这里的一道看不见的“风景”。我们顺着“道路”顺流而下，就在我们的小艇漂下第三个也是最长的一个滑坡时，忽然，只听“噗”的一声，跟在我们后面的小艇翻了，一个阿姨落入水中，而艇上的叔叔则没有落入水中，而是安稳的坐在艇上，水把小艇推到了滑坡的左边，而那阿姨则在滑道的右边，在我们小艇的附近，中间湍急的水流他们分隔得很远，根本没办法来救人。
据我估计，那阿姨准是在下滑坡时，没有注意重心的位置，才使得小艇翻的。只见那落入水中的阿姨用力的用手拍打着水，一看就知道这是一个“旱鸭子”，还好水很深，底下没有石头，那阿姨也算是不幸中的万幸了。
我与爸爸看见了，连忙喊岸边的工作人员帮忙，可是，那些工作人员非但没有下水救人，而且还在岸边指手画脚，由于水声很大，我们听不清楚那些工作人员在说什么，再看看那阿姨，正努力的用手“爬”着，看来已经筋疲力竭了，看到这情景，我与爸爸便用事先拿的浆把小艇划过去，想暂时把那位阿姨拉上小艇。那位阿姨看见我们的小艇就在她旁边，就像捉住了救命的稻草，牢牢地抓住了我们的小艇。
说时迟那时快，只见后面又一条橡皮艇“飞冲直下”，在不远处激起阵阵水花，看到有小艇来了，我们不管三七二十一，马上把那位阿姨拉了上小艇，好在我们后面的那一“条滑”道较长，后面的小艇没有撞到那位阿姨。我们终于把人救了上来，刚擦了把水，可是，有一个新的问题出现在我们面前——该怎么把那位阿姨送回她的小艇上去呢？这时，岸边的工作人员大声叫道：“把她送到这边来。”
我们听了工作人员的话，不敢有一丝的怠慢，忙把小艇往岸边划去。可是，由于水流的问题，我们的小艇居然往下一个漂流的滑道漂去，我心里想：惨了，想做好事，居然把自己给“赔”进去了，老天怎么没长眼呢。
霎时间，我脑子一片空白，如果三个人一起滑下去，那后果绝对是翻艇，因为三个人就会没有了重心，说不定会在滑道上翻艇，随着水流“滚”下去呢。就在我们想着等一下怎么自救时，突然，旁边出现了一条绳子，那是专门绑在这里的绳子，是让游客们抓住并把小艇往前方拖的，从而避免了划船的麻烦。
这一条绳子就像一根救命的稻草，被我一把抓住了，终于，小艇停了下来，不再顺水而下了。我们拉着这条绳子，终于顺利的把人送到了岸边，我与爸爸松了一口气。
这次漂流真有意义啊。
