谁谁怎么写

1. 怎样写我的谁谁谁的500字作文

1不知从何时起,心里便有了心事,薄薄的记事本多了一把小小的锁,说话做事多了一份谨慎,少了一份往日的天真与冲动,与人相处学会了怎样小心防备。

不知道是不是人越长越大,其所要承受的压力便越来越多,做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。随着年龄的增大,我们不再沉迷于往日的游戏。

小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手,一百年不会变,对我们来说也早已成为一场笑话,现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺,而过去一切的一切都早已成为历史。

在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。昨天与悦因一件小事闹别扭了,今天与悦相遇仍然保持着“距离”,我知道和悦闹翻了,就不可能像小时侯一样,今天上午闹翻,下午仍然可以手牵手一起去玩。

随着年龄的增长,我们不再幼稚与天真,而是逐渐成熟长大。自尊心也日益俱增。

有时候做错了,不管是谁的错,都不会轻易地向谁道歉。闹翻了,就很难像以前一样可以自由自在地玩,而是彼此之间就会多了一份尴尬,日子久了之后,就会多了一层隔膜。

“时间可以冲淡一切?”但可以冲淡我和悦之间有过的矛盾吗?今天与铭挥泪告别之后,铭便踏上北下的列车,从此便天隔一方,那句所谓的“相见时难别亦难”在这场告别只之际体现的淋漓尽致,正是因为有了离别的痛,才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。渐渐长大的我们,有了各自的理想与追求,谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久,正是因为有了追求,我们往日再好的朋友如今都要分开,好的可能以后会更好,不好的可能以后见了都会形如陌路。

上次月考,军取得了级里第一名的头衔,虚荣心得到了极度膨胀,知名度竟然“一炮打响”,而城却“勇夺”了班里倒数第一名的“冠军宝座”,考出了这样的成绩,城没有流泪,因为懂得了男儿有泪不轻弹,要流也只能往心里流。因此,城在班里痴呆了几天。

``````成长便是这样,有欢笑亦有哭泣,有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里,我们得到失去的都太多了,每一次胜利的微笑,每一次委屈的哭泣,都使我们懂得了好多好多。

在与朋友相聚的日子里,我们学会了忍让,伤心流泪时,我们学会了爬起,取得成绩后,我们学会了谦虚。`````每个人成长的背后,都有一段属于自己的故事,那是一段以微笑,泪水,成功,失败为乐谱所写的故事。

2小时侯的我,天真无邪。也闹出不少笑话,现在想起来,还是记忆忧新。

爸爸妈妈工作很忙,我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课,我还不会听讲。

有一天,小朋友们都在画画,我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了,我磕在桌子角上,牙齿把舌头扼了一个洞,嘴唇上的皮也擦破了,流出了鲜红的血。

没法敷药没法包扎,我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。

第二天,我的嘴肿得像猪嘴似的,照样去幼儿园上学。我刚学会说话,妈妈就告诉我见到熟人要说话。

跟妈妈岁数差不多的女人叫“阿姨”,跟奶奶岁数差不多的称“奶奶”……又一天,幼儿园放学了,我到奶奶工作的学校那边去了。老师们围了过来,都问我称呼他们什么。

我睁大了眼睛看,有的叫“阿姨”,有的叫“奶奶”。任老师走过来问我管她叫什么,我端详了半天,她比妈妈岁数大,比奶奶年轻,我临时发明了一种称呼“阿奶”。

我一叫“阿奶”,在场的人哈哈大笑。直到现在我还叫她“阿奶”。

上了一年级我开始跟奶奶学电脑。我学会了输入汉字、用word编排页面、用excel编辑各种表格,我还会用word作简单的电子小报呢!我最大的乐趣是浏览因特网。

我申请了网上免费电子邮箱,申请了“小学生网上作文本”,作文本里已经有几十篇我的“大作”。最近我写的“变迁”已经在“小学生网上作文”网站发表了。

今年暑假前有一天放学后,我正在学校微机室上网查找资料。英语老师(我的师爷,他教过爸爸,我才这样称呼)让我给他找找中年级的英语练习题。

我用“百度”很快就搜出来了。打开一看是压缩文件。

先把它下载到E盘,下载完成后,找到它,解压。师爷看了看题目,说:“琳琳,就是它了。

排排页面,用打印机打出来。”我按师爷说的做了。

旁边围观的老师们看了说:“这小东西,比咱们都强!”我听到老师们的赞许,很得意。但是我决不骄傲,要继续努力。

童年是美好的,是灿烂的,是五颜六色的。这些事对我来说是美好的回忆。

2. 谁的笔顺怎么写

“谁”的笔顺写法是:点、横折提、撇、竖、点、横、横、横、竖、横。

一、拼音:[ shuí ]

释义:

1、“谁”shéi的又音。

2、姓。

二、拼音:[ shéi ]

释义:

1、虚指,表示不知道的人或无须说出姓名和说不出姓名的人:我的书不知道被谁拿走了。今天没有谁来过。

2、任指,表示任何人。

笔画:

扩展资料:

相关组词:

一、谁家 [ shuí jiā ]

释义:

1、何家,哪一家。

2、谁,何人。

二、谁人 [ shéi rén ]

释义:疑问代词。谁;什么人:这是谁人造的谣。谁人不知,他是技术革新的能手。

三、谁谁 [ shéi shéi ]

释义:疑问代词。用来表示无须说出的某些人的名字:乡亲们传说着谁谁立了大功,谁谁当了英雄。

四、谁个 [ shéi gè ]

释义:疑问代词。哪一个人;谁:谁个不服他。此事谁个不知,谁个不晓。

五、谁边 [ shéi biān ]

释义:疑问代词。何处;哪里:知向谁边?

3. 谁字的草书怎么写

“谁”字的草书写法如下:

基本字义:

一、读音:shéi

1、用作代词,意思是:什么人,表疑问。

2、用作代词、意思是:任何人。表断定的口气。

3、用作副词、意思是:难道。

二、读音:shuí

1、“谁”shéi的又音。

2、用作名词,意思是:姓。

组词:

谁家、谁边、谁人、谁个、谁谁、谁料、谁何、谁某、谁子、谁氏、谁们、谁行、谁肯、谁寻

扩展资料

字形演变

文言版《说文解字》:谁,何也。从言,隹声。

白话版《说文解字》:谁,盘问。字形采用“言”作边旁,采用“隹”作声旁。

词语解释:

1、谁寻 [ shuí xún ]

释义:何处寻求。

2、谁边 [ shéi biān ]

释义:疑问代词。何处;哪里。

3、何谁 [ hé shuí ]

释义:何人,谁人。

4、阿谁 [ ā shuí ]

释义:疑问代词。犹言谁,何人。

5、谁逻 [ shuí luó ]

释义:皇帝警卫。

4. 你是谁作文怎么写

你以为你是谁 自从这人从四肢爬行到双脚直立,从咿咿唔唔的发声到拿腔拿调的说话,从只知吃饱了睡、睡醒了吃到搞些或小或大的嬉戏娱乐……这人啊,就渐渐有点脱离“群众”了。

于是,高瞻远瞩,就有些不知天高地厚了。山高人为峰,天大地大没有心大,于是,越飞越高的时候,就不知道了大地在哪里。

这风筝倒是飞远了,但是,那根线呢?不定什么时候断了,那风筝啊,还真不知会飞向何处呢? 所以,威灵顿们才会在屡吃败仗之际,茫然无措,找不着北,才会困顿于茅屋中,恨恨不已。这时候,一低头,那一只小小的蜘蛛,方才显出它的价值与伟大。

虫豸尚如此,人何以堪?在这一刹那,作为万物之灵的人,你是大还是小呢? 何止威灵顿啊,你看那司马迁,身陷宫刑之辱,这一瞬间,个人的屈辱与历史的重任,恐怕是难于选择的吧?眼睛朝上,固然应当担负起大责大任,眼睛朝下,奇耻大辱不如一死了之。那飘飞的鸿毛,那巍峨的泰山,清清楚楚显现于眼前的时候,剪不断理还乱的思绪啊,穷途末路的司马迁啊,就在此时,找寻到了一个位置,一个可以寄放屈辱的空间。

你能说那一羽鸿毛,那一尊大山,难道不是一个精灵吗? 吸天地之灵气,采万物之精华,古之人早已知晓了这一切。所以,那些采药的、炼丹的、接朝露的、练八卦的……俗世百姓如此,皇帝老儿也如此。

几千年的积淀之中,说不清道不明的玄机奥秘,大都应了那句话——“师法自然”。 把时间向前推吧,蒸腾的机车,斩浪的巨轮,旋转的机翼,倒回去,是那沸腾的水,是水面的木板,是那飘飞的风筝……那掉在脑袋上的苹果,黑屋子的荧光,烧黑的木炭,就是万有引力,就是镭,就是火药……那密布的蛛丝,那一根结绳记事的绳,那一束射向黑暗的光,就是网络,就是计算机,就是哈勃望远镜…… 人的每一次联想和想象的源泉,都在这里。

人类的每一次跨越和进步,都在这里。 那永不枯竭的智慧与力量,还原它们,就在那一草一木,一山一河,就在那生生不息、演绎无穷的自然之中。

所以,当你满怀凌云壮志,一门心思,苦心孤诣,朝着自己的目标孜孜以求,但到了最后,却进了死胡同,千万不要轻易说“山重水复疑无路”。那个叫安泰大力士,一旦离开他的母亲——地神盖娅,就手无缚鸡之力。

你呢?不妨丢掉那尊贵的“面子”,俯身下去,嗅一嗅土地的芬芳,那力量的神啊,就在这里! 别以为你是什么了不得的人物,你更不是什么神仙圣人。在这快速变幻的时空中,如果你要飞翔,请记得那根牵引的线在哪里。

如果你要奔跑,请记得离地的瞬间,飞升和降落的位置在哪里。 请记得,不要因为暂时的飞跃而忘记了你自己是谁。

贪官污吏们,你以为你是谁!以为自己是公正无私的**员吗?以为自几身居要职独揽大权吗?不,不是!你,集害国害党害民害几的"四害"合一!你一生都沉醉于花天酒地里,每天都生活在醉生梦死中,每时都接受着别人的贿赂,每秒都在想自己如何再捞一把。

什么?说自己两袖清风,只是临退休时捞了一把?五十步笑百步啊!你贪污一分钱也是贪污,道德这种品质怎是金钱能够衡量的?而你们贪污后却仍饱食终日,你们难道视法律为儿戏吗? 梁上君子们,你以为你是谁!以为自己是光明正大的真君子啊?以为自己是传说中劫富济贫的侠客啊?笑话,荒唐!你,集恶懒贪于一身的伪君子,真小人!你一世都生活在花花世界中,每天都生活在警铃的担怕中,每时都“笑纳”着新的财富,每秒在想自己如何长出第四只手……什么?说自己上有老娘,下有妻儿,凭自己养不活他们?不愧为盖世大盗啊!别人的父母妻女难道就不是父母妻女?难道他们辛辛苦苦的劳动果实,就是你罪大恶极的牺牲品?你难道不会自己去努力得到吗?你真的用那些钱帮助了你的亲人吗?难道不是自己全花光了吗?愿你们金盆洗手,是我在痴心妄想啊! 生非者们,你以为你是谁!以为自己是舆论的灯塔吗?以为自己是众人的焦点吗?不,怎么可能是?你,不愧为手段高明言语极富感染力的“钻洞”先驱!你一世都以窥视别人的隐私为趣,每天都以胡言乱语诈唬人为乐,每时都在撒谎圆谎,每秒都在疯狂地找着漏洞而造个是非……什么?说自己不过为了群众的利益而“揭穿”事件的“真相”?“真相”?你糊弄群众造假成“真”?你的胡言乱语掩盖事情本身反而成了“真理”?这个世道啊!难道你自己生活的空虚需要别人的荣耻来掩埋吗? 我不得不送你们一副对联啊,以表达我对您们的“爱戴”之情啊: 一二三四五六七 孝忠勇义友善惕 乍看如此,看看横批: 忘八无耻! 一个声音问道:“你是谁?” “我是市长的妻子。”妇人回答。

“我没有问你是谁的妻子,而是问你是谁。” “我是4个孩子的母亲。”

“我没有问你是谁的母亲,而是问你是谁。” “我是教师。”

“我也没有问你做什么职业,而是问你是谁。” “我是一名基督徒。”

“我没有问你的宗教信仰,只是问你是谁。” 一问一答没完没了地进行下去,妇人总是不能满意地回答法官的“你是谁”这个问题。

不知过了多久,妇人醒了过来。 她下决心要找出“我是谁”的答案。

她能找到吗? 朋友们,可曾读过。

5. 我想对谁谁谁说的作文400字怎么写

【我想对妈妈说】

妈妈,你对我的帮助太多了,我无法用语言来表达我心里的感激之情。我想对你说:“我爱你。”

在学习上,你为了提高我的学习成绩,真是操碎了心。在工作之余,你把全部精力和时间都用在我的学习上,每天晚上陪我学习到深夜。只要我有不会的问题问你,你都会不厌其烦地给我讲解,直到我学会为止。为了我的学习,你几乎每天晚上都看我的课本,语文、数学、英语,有的题你比我都熟悉。当我做题出现烦躁情绪时,你又会耐心地安慰我,帮我化解不良情绪,让我安心学习。在生活上,你同样也给了我很多的关心和帮助。每天穿的衣服、鞋子你都给我准备好。记得有一天早晨,你叫我穿长袖衣服,我看外面没有风,就非要穿短袖的。你反复告诉我今天要变天,但我就是不听。最后还是穿着短袖衣服出了门。半上午,天气突变,冷得厉害,又是你及时把长袖衣服送到学校。

你不但关心我的学习和生活,更关心我的身体健康。有一天半夜,我发烧到38度多,你急得浑身冒汗,采取多种措施给我降温都不见效,只好半夜上街买来白酒为我擦身体降温,并且给当医生的姥姥打电话,问我该吃什么药,直到我的体温降下来,你的心才平静下来。

妈妈,我从心里感激你,我为有你这样好妈妈而自豪!妈妈我想真心的对你说‘这么多年辛苦了,为我们这个家操劳了不少,你不用担心,我会好好学习,让你为我骄傲。

6. 我是谁

Who Am I?

1.Society to family

Family to individuals

Individuals to the writer

2.Despciption

Age- size-birthplace;

Appearance -character

3.Speciality

Hobby-interaction, Activity-Prize

4. Conclusion

Mainly rewrite what/who/where/ etc., you are.

7. 2016年五年级下册小学生第一单元作文给谁谁谁的一封信怎么写

给妈妈的一封信800字

亲爱的妈妈:

您虽然是一个平凡得不能再平凡的母亲,但在我心中,却是最美最善良的人。您对女儿的关心与爱护,我会牢牢铭记在心里,成为一笔最宝贵的财富。

这天晚上,我早早做完作业,看到星星都已经挂在天上啦,您还在为工作忙碌。我心里急得热锅上的蚂蚁——团团转。老师要求做完的作业都要签名,这可怎么办?思来想去,我赶忙打开作业本和课本,倒扣在书包上,心里默念道:妈妈,您回家时一定要记得签名呀。

第二天醒来,我早已把作业的事情忘得一干二净,背上书包,高高兴兴地上学去了。刚一坐在座位上,组长就走过来,大声地说:“作业交上来。”啊,作业?这下我立刻清醒了,心想:糟了,作业本放置在书包上面,我好像忘记收进书包啦。想到这里,我急得豆大的冷汗都冒出来啦。组长见我半天没动,大声催促:“快点,后面的同学还等着呢。”没办法,我只得装模作样地低头翻找书包。咦,《语文》课本、作业本都在里面排着整齐的队伍呢。这是怎么回事呢?难道是妈妈帮我收进去的,不过,到底有没有签名呢?怀着一颗忐忑不安的心打开作业本,呀,妈妈娟秀的签名出现在眼前。我一下子明白了,肯定是妈妈下班回家时看到我的作业本,认真检查、签名后,又细心地收拾好。想到这里,一股暖流涌过心头,我感动极了。

交上作业,我拿出《语文》书,满心欢喜地加入琅琅的读书声中。咦,书中好像还夹了一张便利贴,我仔细一看,上面写着:“女儿,看到你已经睡了,不敢叫醒你。记住,《语文天地》中的‘选字填空’中有一处错误,记得改正呀。”

妈妈,我知道了,您的爱藏在签名里,躲在便利贴中,时刻包围着我。妈妈,谢谢你给予生命,哺育我茁壮成长;感谢您将朴实的爱融入生活,伴我走进幸福日子;感谢您将深藏的爱渗透进日常的点滴,扶我战胜一个个困难……

你的女儿或儿子。

8. 作文《我是谁》怎么写

我是谁?这似乎是一个凝重而深刻的问题在扣问着我的心头。

真实的自己,面前的镜子,纯粹的黑夜。触摸冰冷的镜面,是否接触到一个真实的自己?不是,依然是没有温度的幻影。那我是谁?是偶尔投入你波心的天空中的一片云吗?是永远在别人的戏里,流着自己的泪的戏子吗?是无闻风声雨声啁啾声,不顾寒风将至,荒芜剥夺一切残酷结局,摒弃所有干扰和纷繁沉浸于短智而辉煌演出的落叶吗?

是也不是。

透过镜子里观看我。别人看到的,自己看到的,都是镜子里的幻影。笑,我也笑;哭,我也哭。也许偶尔能见到真实的自己,可有谁?有谁?知道那是否是真的自己。想知道答案,欲望越强烈,所振发的力量越大,最后冲破了镜子,破碎,飘零……

站在镜前的自己看着自己破裂却无济于事,瞬间再也不会看到自己。拾起玻璃片,欲把它拼成整体。划破了手,血一滴,一滴,……流出身体,代价!就像无数次为了找到自我不断努力,挑灯夜读,苦战题海;就像无数次为了实现自己的梦想,奔波于茫茫人海,穿梭于三点一线,内心却依然呼唤自由和解脱;就像无数次为了证明自己,不想流于平庸,却在平庸中沉沦,无数次挣扎,换来的是敏感和脆弱……血流成河,左岸是无法忘却的回忆,右岸是淡淡的伤感。梦与现实的落差冲击着我全身的每一个细胞。犹豫、无助、悲泣、无济于事。这一切的一切都变成一种疯狂的渴望。

于是,来到又一镜子前。站在镜子面前,看里面的身影究竟能和真实的我重叠多少?面对家人的企盼,放弃奔向自然的超脱,在高考钟声的促使下,埋头苦干。面对社会的纷繁,无奈抛弃那份纯真,染上世俗尘埃,事与愿违却依然面对。……无数画面闪过,仔细看着虚幻的那一方。时间滴答滴答地消融,那么温柔,就像杀戮的潮水,在不经意间会涌上来且突然泛滥,淹没我们的身体以及灵魂。

任时间流逝,却依然没有结果。也许是现实与理想的差距太大无法将自己放大,也许是如佛家所言欲望彼岸的幸福,永远触摸不到的美丽。重新的渴望却撞翻我的不容易建立的城垣,飘零,散落……无数次的崩溃和重生促使我们完成一个又一个周期。

午夜的烟头,无法擦亮遗落的梦痕和和纷飞的荒漠的晨昏。也许人就是这样,一次次地寻找镜子找回自己,了解自己。在一次次质问我是谁的过程中成长,一次次在丢弃自我的痛楚中的凤凰涅磐,求得生命的完美。

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