育才学习网1. 我发现《白鹅》和《白公鹅》都是写鹅的
14 白公鹅 学习目标：1.认识7个生字。
2正确、流利、有感情的朗读课文。.了解白公鹅的特点。
3.比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。一.作者介绍 尼·诺索夫 苏联著名儿童文学作家。
他从1938年走上文学创作道路以来，写儿童，为儿童而写，辛勤耕耘了四十年，被誉为苏联儿童文学百宝箱中的一颗颗“明亮的珍珠”。直到无情的病魔逼他搁笔为止。
“全不知” （《“全不知”游绿城》《“全不知”游太阳城》《“全不知”游月球》）三部曲就是这百宝箱中的三颗明珠。二.整体把握 （一）结构分析 课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。
第一部分（1-2段） 写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；第二部分（3-6段） 写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。（二）文章主旨 课文描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。
也突出表现了作者对白公鹅的喜爱之情。（三）写作特色1.拟人和夸张的写法.2.风趣而幽默的语言. 三.要点解析 （一）重点词语 掂量：斟酌。
在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。 举步：迈步。
官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。
径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。
勾当：常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。
主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。
慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。（二）难点解析1.要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；“荣膺”指光荣地接受或承当，如，“荣膺战斗英雄的称号”；“攀谈”的意思是拉扯闲谈。
作者用海军上将来比白公鹅，突出了白公鹅的特点——有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这样写不仅形象，而且能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。
2.当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟 漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。“涟漪”指细小的波纹。
这句话说明鹅的翅膀强健有力，有力到什么程度呢？水面上都 泛起“层层涟漪”，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。3.白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。
它要是知道了连它自己也属于村里的 少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝— —那可就要大吃一惊了。这是作者调侃的话。
对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这 样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。
在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：（1）表示注释说明，（2）表 示声音延长，（3）是表示话题转移。
这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。4. 比较《白鹅》和《白公鹅》的相同和不同之处.相同点：（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。
《白鹅》的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点；《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。（2）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。
作者并没有仅仅把鹅当作动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切。（3）都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。
《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵，《白公鹅》中写道：“有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。”
作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。另外，作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同之处。
不同点：（1）语言风格不同。由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。
如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。（2）叙述的语气不同。
虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。丰子恺更多的是善意的揶揄，如“我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”；叶·诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。
这在课文很多地方都有体现，如，“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。”“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容。
2. 我想要一篇写白鹅的作文
喜欢的大白鹅
“ 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”是我最喜欢的一首诗。每次我读了这首诗我都会想起大白鹅。
鹅的羽毛是雪白色的，头部上有一颗红红的宝石，很美丽的眼睛，像两颗黑葡萄，嘴巴扁扁的，脖子又细又长。尾巴却很短。
大白鹅性情温和，总是显出一副悠闲的样子，平常没事的时候，它就慢慢地踱着方步，摇摇摆摆，就像一位绅士。可一见到水，他就展开大翅膀，飞奔过去。有时，一只只大白鹅在水中有顺序地排列着，似乎一艘艘小帆船浮游在碧绿的水面上。这时，塘面便泛起轻轻的波纹。
鹅的肉和蛋又是餐桌上的美味佳肴。大白鹅羽毛能做羽绒服，穿起来又轻便又保暖。大白鹅又是一个称职的警察，每当有陌生人到来的时候，大白鹅就“嘎嘎嘎”地叫起来，好像在向主人报警。
啊！我喜欢可爱的大白鹅。
篇二：高傲的白鹅
白鹅在水鸟家族中总也仗着它优美的舞姿、标准的身材、轻盈的水上芭蕾，已它尊贵高雅的舞姿以大欺小，在水鸟们中间称霸.然而，水鸟家族却对这个舞蹈小皇后极为不满，想将它的桂冠摘下，戴在陆地上的孔雀头上，推选为动物舞后.
一天，白鹅正在水面暇意的梳理着羽毛，正当它昂着头要去找自己的同伴时，一只美丽的孔雀来了，拖着长长的尾翼，欣赏着倒映在水中得自己.白鹅想让不识相的孔雀知道它的厉害，便在水上跳起了自己最拿手的小天鹅独舞，这高难度的舞蹈，正在它要做一个最能显示自己美的高难动作时，它小时候的同伴也来了，它们很丑.白鹅很扫兴，一下子恼怒成休，鸭子不想自讨没趣，便对白鹅说：“尊敬的白鹅小姐，你实在太美了，由其是你那独舞会上的表演更是风度翩翩美丽无比.正好今天陆地的孔雀也在，不如你们来个媲美大赛，一起争夺动物界舞后.”白鹅一心想名扬四海，便说：“那么我请你去代表我宣战。”好的，鸭子向孔雀嘀咕了一番，又对白鹅说我去找更多朋友为你助威.说完便向森林深处跑去.它请来了一只被猎人打伤的夜莺来做最后的试题，让它埋伏在树后。
比赛开始了，小鸭子说：“现在请白鹅小姐表演小天鹅独舞。”只见它轻盈的一跳，在空中划过一道圆弧线，脚尖踮着水面双翼展开在空中婉转的跳跃着，不时凌空旋转，它的那优美的舞姿就像一朵白云随风飘荡，又像水中仙子般娴雅.轮到孔雀小姐了，它跳起缓慢而优美的孔雀舞，只见它把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽.它那蓝色的脖颈绿色的尾羽色彩绚烂的斑点都与大地心心相印，它那优美的动作博得了大家的阵阵的喝彩声.最后一关到了，水鸟们深知白鹅的弱点，设计了这道题，当小鸭说最后一关时，小鸟一瘸一拐从树后走出来，白鹅一看心想这小东西真是不知深浅竞跑到这里来凑热闹，白鹅高傲的昂着头，鄙视了它一眼，不当一回事，而孔雀见了，连忙抱着小鸟向森林诊所跑去，孔雀刚离开，小鸭就说：“孔雀小姐获胜，因为孔雀有爱心，我们要送给孔雀舞蹈皇后的称号。”.至今白鹅还没有明白这是怎么回事，仍然在群鸟中炫耀自己.
3. 写白鹅的外貌一篇作文
可爱的白鹅
星期天，我和爸爸、妈妈bai去了济南的红叶谷。
那里有一个湖，湖中央有一个小岛，小岛上居然生活着一群白鹅。它们长着雪白的羽毛、红红的嘴du巴、长长的脖子，悠然地在岛上踱步。我们把船划过去，zhi接近小岛。我高兴地和它们打招呼，它dao们看见我们，仰起脖子，还“哦、哦”叫了两声，好像也在跟我打招呼。我扔给它们馒头吃，它们就版从一个小土坡上下来，拍拍翅膀游进水里，向我们的船游来。我不停地给它们馒头吃，鹅儿们就一直跟着我游了很远，引得其他游船上的游客也纷纷把船划过来喂鹅。鹅真是贪吃又可爱！
白鹅真像一权群小天使，带给我快乐，我真舍不得离开它们啊！
