白鹅的鹅怎么写

1. 我发现《白鹅》和《白公鹅》都是写鹅的

14 白公鹅 学习目标:1.认识7个生字。

2正确、流利、有感情的朗读课文。.了解白公鹅的特点。

3.比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者的语言特点。一.作者介绍 尼·诺索夫 苏联著名儿童文学作家。

他从1938年走上文学创作道路以来,写儿童,为儿童而写,辛勤耕耘了四十年,被誉为苏联儿童文学百宝箱中的一颗颗“明亮的珍珠”。直到无情的病魔逼他搁笔为止。

“全不知” (《“全不知”游绿城》《“全不知”游太阳城》《“全不知”游月球》)三部曲就是这百宝箱中的三颗明珠。二.整体把握 (一)结构分析 课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。

第一部分(1-2段) 写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;第二部分(3-6段) 写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌。(二)文章主旨 课文描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。

也突出表现了作者对白公鹅的喜爱之情。(三)写作特色1.拟人和夸张的写法.2.风趣而幽默的语言. 三.要点解析 (一)重点词语 掂量:斟酌。

在课文中指白公鹅走路不紧不慢,好像每一步都要想好才落脚。 举步:迈步。

官司:诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。

径直:直接进行某件事,不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。

勾当:常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。

主宰:掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。

慢条丝理:形容动作缓慢,不慌不忙。(二)难点解析1.要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。

它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。“军衔”是用来区别军人等级的称号,如元帅、将官、校官;“荣膺”指光荣地接受或承当,如,“荣膺战斗英雄的称号”;“攀谈”的意思是拉扯闲谈。

作者用海军上将来比白公鹅,突出了白公鹅的特点——有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”,都是拟人的写法,这样写不仅形象,而且能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。

2.当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟 漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。“涟漪”指细小的波纹。

这句话说明鹅的翅膀强健有力,有力到什么程度呢?水面上都 泛起“层层涟漪”,岸边的芦苇都会“沙沙作响”。3.白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。

它要是知道了连它自己也属于村里的 少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝— —那可就要大吃一惊了。这是作者调侃的话。

对近似“霸道”的鹅,作者虽然无可奈何,却不憎恨它,之所以这 样说,是出于一种喜爱。因为喜爱,才留心鹅的一举一动,做种种的遐想,用人的心理去推测鹅的心理,更突出了鹅的行为的放肆,增加了幽默的效果,使人觉得很好笑,很有趣。

在这句话中,出现了两个破折号。破折号主要有三种作用:(1)表示注释说明,(2)表 示声音延长,(3)是表示话题转移。

这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用:刚开始叙述的主体是“它”,后来突然改变了角度说“他”,接着又说“它”,因此用破折号。4. 比较《白鹅》和《白公鹅》的相同和不同之处.相同点:(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写。

《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。(2)在描写方法上,两篇课文都非常注意拟人手法的运用。

作者并没有仅仅把鹅当作动物来写,而是更多地赋予了它们人的情感,鹅的形象变得可亲了,鲜活了,使人读起来感到非常亲切。(3)都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。

《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”,是“鹅老爷”,言语间却流露出无法掩饰的亲昵,《白公鹅》中写道:“有多少次,它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里,有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河的主宰。”

作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。另外,作者的语言都风趣幽默,用词也有许多相同之处。

不同点:(1)语言风格不同。由于国籍不同,民族不同,两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。

如,前者把鹅称作“鹅老爷”,后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”,读来给人以不同的形象感。(2)叙述的语气不同。

虽然两位作者都是非常喜欢鹅的,但从叙述中,却能感觉到不同的语气。丰子恺更多的是善意的揶揄,如“我们的鹅老爷”,“附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气”;叶·诺索夫更多的是欣赏,并且语调轻松,颇有调侃的味道。

这在课文很多地方都有体现,如,“要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。”“干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容。

2. 我想要一篇写白鹅的作文

喜欢的大白鹅

“ 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨青波。”是我最喜欢的一首诗。每次我读了这首诗我都会想起大白鹅。

鹅的羽毛是雪白色的,头部上有一颗红红的宝石,很美丽的眼睛,像两颗黑葡萄,嘴巴扁扁的,脖子又细又长。尾巴却很短。

大白鹅性情温和,总是显出一副悠闲的样子,平常没事的时候,它就慢慢地踱着方步,摇摇摆摆,就像一位绅士。可一见到水,他就展开大翅膀,飞奔过去。有时,一只只大白鹅在水中有顺序地排列着,似乎一艘艘小帆船浮游在碧绿的水面上。这时,塘面便泛起轻轻的波纹。

鹅的肉和蛋又是餐桌上的美味佳肴。大白鹅羽毛能做羽绒服,穿起来又轻便又保暖。大白鹅又是一个称职的警察,每当有陌生人到来的时候,大白鹅就“嘎嘎嘎”地叫起来,好像在向主人报警。

啊!我喜欢可爱的大白鹅。

篇二:高傲的白鹅

白鹅在水鸟家族中总也仗着它优美的舞姿、标准的身材、轻盈的水上芭蕾,已它尊贵高雅的舞姿以大欺小,在水鸟们中间称霸.然而,水鸟家族却对这个舞蹈小皇后极为不满,想将它的桂冠摘下,戴在陆地上的孔雀头上,推选为动物舞后.

一天,白鹅正在水面暇意的梳理着羽毛,正当它昂着头要去找自己的同伴时,一只美丽的孔雀来了,拖着长长的尾翼,欣赏着倒映在水中得自己.白鹅想让不识相的孔雀知道它的厉害,便在水上跳起了自己最拿手的小天鹅独舞,这高难度的舞蹈,正在它要做一个最能显示自己美的高难动作时,它小时候的同伴也来了,它们很丑.白鹅很扫兴,一下子恼怒成休,鸭子不想自讨没趣,便对白鹅说:“尊敬的白鹅小姐,你实在太美了,由其是你那独舞会上的表演更是风度翩翩美丽无比.正好今天陆地的孔雀也在,不如你们来个媲美大赛,一起争夺动物界舞后.”白鹅一心想名扬四海,便说:“那么我请你去代表我宣战。”好的,鸭子向孔雀嘀咕了一番,又对白鹅说我去找更多朋友为你助威.说完便向森林深处跑去.它请来了一只被猎人打伤的夜莺来做最后的试题,让它埋伏在树后。

比赛开始了,小鸭子说:“现在请白鹅小姐表演小天鹅独舞。”只见它轻盈的一跳,在空中划过一道圆弧线,脚尖踮着水面双翼展开在空中婉转的跳跃着,不时凌空旋转,它的那优美的舞姿就像一朵白云随风飘荡,又像水中仙子般娴雅.轮到孔雀小姐了,它跳起缓慢而优美的孔雀舞,只见它把尾巴抖得哗哗响,那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像透亮的珍珠撒在它身上,非常美丽.它那蓝色的脖颈绿色的尾羽色彩绚烂的斑点都与大地心心相印,它那优美的动作博得了大家的阵阵的喝彩声.最后一关到了,水鸟们深知白鹅的弱点,设计了这道题,当小鸭说最后一关时,小鸟一瘸一拐从树后走出来,白鹅一看心想这小东西真是不知深浅竞跑到这里来凑热闹,白鹅高傲的昂着头,鄙视了它一眼,不当一回事,而孔雀见了,连忙抱着小鸟向森林诊所跑去,孔雀刚离开,小鸭就说:“孔雀小姐获胜,因为孔雀有爱心,我们要送给孔雀舞蹈皇后的称号。”.至今白鹅还没有明白这是怎么回事,仍然在群鸟中炫耀自己.

3. 写白鹅的外貌一篇作文

可爱的白鹅

星期天,我和爸爸、妈妈bai去了济南的红叶谷。

那里有一个湖,湖中央有一个小岛,小岛上居然生活着一群白鹅。它们长着雪白的羽毛、红红的嘴du巴、长长的脖子,悠然地在岛上踱步。我们把船划过去,zhi接近小岛。我高兴地和它们打招呼,它dao们看见我们,仰起脖子,还“哦、哦”叫了两声,好像也在跟我打招呼。我扔给它们馒头吃,它们就版从一个小土坡上下来,拍拍翅膀游进水里,向我们的船游来。我不停地给它们馒头吃,鹅儿们就一直跟着我游了很远,引得其他游船上的游客也纷纷把船划过来喂鹅。鹅真是贪吃又可爱!

白鹅真像一权群小天使,带给我快乐,我真舍不得离开它们啊!

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