育才学习网1. 试卷上的家长留言怎么写
给孩子的
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亲爱的孩子：
对于你考的分数。我和你父亲（母亲）深感欣慰。因为从你的分数中我们了解到你对于学习的认真和在学校优秀的情况，我们为你感到骄傲！我们相信，如果你在认真一点，应该还能获得更好的成绩，我们坚信你也一定有这个决心和能力获得更好的成绩！希望你在花一点时间，努力学习！实际上这些分数并不能代表什么。这些分数只是对你成绩的检测。我们相信不管什么时候你都能考上优异的成绩，相信你也一定不会让我们失望的！对吧？还有，我亲爱的孩子，你要记住，你今天的成功不代表明天也是如此，因为人生充满了困难和问题，学习也是这样，所以，我们希望你牢牢记住今天你为什么还差那么点分。不要骄傲！孩子，你永远是最棒的！
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PS：不知道是谁看，以为是写给你孩e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333262356662子的呢.只做参考，如果有什么不对的地方希望指出来。个人觉得就是要鼓励孩子继续努力，又要告诉他不能骄傲，还有，不要让他为了分数而学习，而是要让他知道学习不是为了今天的分数，而是为了以后的生活少走弯路，分数只是个检测而已！！！
2. 试卷上的家长留言怎么写
给孩子的======================================================亲爱的孩子： 对于你考的分数。
我和你父亲（母亲）深感欣慰。因为从你的分数中我们了解到你对于学习的认真和在学校优秀的情况，我们为你感到骄傲！我们相信，如果你在认真一点，应该还能获得更好的成绩，我们坚信你也一定有这个决心和能力获得更好的成绩！希望你在花一点时间，努力学习！实际上这些分数并不能代表什么。
这些分数只是对你成绩的检测。我们相信不管什么时候你都能考上优异的成绩，相信你也一定不会让我们失望的！对吧？还有，我亲爱的孩子，你要记住，你今天的成功不代表明天也是如此，因为人生充满了困难和问题，学习也是这样，所以，我们希望你牢牢记住今天你为什么还差那么点分。
不要骄傲！孩子，你永远是最棒的！===============================================================PS：不知道是谁看，以为是写给你孩子的呢.只做参考，如果有什么不对的地方希望指出来。个人觉得就是要鼓励孩子继续努力，又要告诉他不能骄傲，还有，不要让他为了分数而学习，而是要让他知道学习不是为了今天的分数，而是为了以后的生活少走弯路，分数只是个检测而已！！。
3. 考试评语怎么写
为了让家长对孩子的学习情况进行一定的监督和了解，老师经常会要求家长在孩子考完试的试卷上签字。这也是家长与老师进行互动的一种方式。
1. 考试试卷让家长签字写评语，是要让家长知道有考试这回事，对孩子的学习成绩有一定的了解。所以，写评语之前，先认真阅读一下孩子的试卷，不光是分数，还有失分点。
2. 看完之后，切勿简单写上“已阅”二字，显得不负责任。通过试卷，应该对孩子的此次考试有个直观的了解了，这时，可以写评语了。首先，可以点评一下成绩：此次考试成绩比较理想/成绩不尽如人意/还有待提高等等。
3. 接着，可以根据失分点详细说一下不足之处（如粗心、计算能力不足等），以及改进方向。如果成绩好，可以表答一下对老师栽培的感激，这样老师看了会比较开心，会更愿意多多关照你的孩子。如果成绩不好，可以检讨一下作为家长的自己，娃不争气，至少向老师表达一些体谅和诚意。
4. 写评语时要注意的是，不要以“请老师严格要求”之类的话作为结尾。虽然家长的意思是表示对老师的信任与尊敬，但许多老师，会小心眼地认为，这是家长在推卸责任，是在对自己下命令。这句话起不到任何正面的作用，不要多此一举。
5. 最后，签上自己的姓名，作为落款即可完成家长评语的书写。
4. 试卷评语学生怎么写
鼓励型
再接再励，继续努力。（满分）付出终有回报，再接再励。（满分）
这次考的还可以，再接再励。（97）你的成绩有进步，……（73.5）
教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成绩及时的鼓励，真好！因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。
赏识型
数学有进步……（92.5）
教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。
寻求不足型
能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结！（91）
没有认真读题，检查不仔细。（93）概念记得不牢。（90）认真仔细，注意基础知识的掌握。（87.5）
教师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践，他们的明天一定会更美好。
指责型
考试太差。（86）做题马虎，好好反省。（75.5）
教师点评：孩子也不想考差，我们帮助他们找到失误的原因，而不是仅仅针对分数本身说教，否则就失去了考试的意义。我们考试是诊断性评价。
综合型：
多动脑筋，仔细些，多努力。（87）
有进步，愿你真正用心去学，“细心”仍是你最需的朋友。（87）
教师点评：既有对孩子的鼓励，也有对孩子的要求。相信孩子在你们的鼓励下，定会做得更好。
期望型
继续努力，争取考出好成绩。（96）希望你继续努力，保持优异成绩。（94）
通过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。（97）
教师点评：有人说，孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系，在你们的期待下，相信孩子不会辜负您们的。
警告型
下降太快，危险。（74.5）
教师点评：警告也是爱的一种，必要时也要当头棒喝，只是这种爱容易不被理解。
忧虑型
素质教育和减负会不会影响孩子的成绩？好在我的孩子没有受到影响。（91）
教师点评：关于减负可以到我的博客留言，我也会对减负谈谈自己的理解。正确理解了减负，就不会过多的担心了。相信我们的学生不会受到减负的负面影响。
爱的叮咛型
一定要细心，好好检查，以后一定改正才能取得好成绩。（92.5）
儿子，你每天小小的进步妈妈都为你高兴，希望你继续努力，相信你一定会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是最棒的。（76.5）
教师点评：您们的爱将是孩子前进的动力，有你们的爱为他们护航，相信他们会满怀感恩之心，一切会做的更好。
