育才学习网1. 怎样在段子里写铺垫
1、是为下文作铺垫。
“作”有当成、作为之意，而“做”是指通过实际肢体动作产生某种效果。2、铺垫：铺垫是一种写作方法，是为了让后文的意思表达得更清楚、形象而做的一种烘托，一种陪衬。
是为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写，或为即将来临的事物的衬托。例如：鲁迅在《孔乙己》中写道：中秋过后，秋风是一天凉比一天。
看看将近初冬，我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
2. 用铺垫的手法写一篇写邻居的作文
邻居，一个很熟悉的词，但是在现在的高楼大厦里，邻居之间却是那样的陌生，一扇扇关着的门隔开了与你日夜相伴的邻居，其实只要你敲开了那扇门，出现在门后面的人还是那样的热情，真的。
我就遇见过这样的事情。去年秋天的一个下午，我上完钢琴课回家已经是吃饭时间了，风很大，我一边哼着小曲一边往家走，心里猜想着晚饭会吃什么。在楼下单元大门前，我给难住了，那扇平时总会向我敞开的大门却紧锁着，无论我按多少次门铃都没有反应，完了！外婆外公还没回家，看来我只能在这儿等了，我暗暗想到。风呼呼地吹着，凉凉的，我的心思早已不在晚饭上了，唉，妈妈走之前不是和外公外婆说的好好的嘛，他们怎么还没回来呢？八成是堵车了。
天色渐渐暗了下来，我在门前毫无目的地来回走着，远处出现了两个人影，我一阵高兴，他们走近了，我才发现那不是外公外婆，是我的邻居，我有些失望又感到高兴，毕竟我可以不用呆在外面吹凉风了，尽管楼道里没有家里舒服，但起码还算暖和。门开了，邻居边和我打着招呼边走了进去，我轻轻地跟在后面上楼了，“怎么了？休息天还要上学？”邻居阿姨看着我的书包问道，我根本没有想到她会那样关心我，“上钢琴课，课外的。”我随口答道，“怎么不回家啊？”阿姨回过头关切地问，“家里没人。”阿姨正在开门，听见我的回答，转过身来，笑着对我说：“那就先到我们家吧！”她笑得那样亲切那样和蔼，我还没反应过来就被她拉进了房门。
那天外公外婆回来得很晚，邻居让我在她们家吃晚饭，尽管她烧的菜不如外婆的可口，但我还是吃得有滋有味。阿姨一边给小妹妹夹菜，一边把鱼肉往我碗里放，就像妈妈一样。
俗话说得好，“远亲不如近邻”， 我为有这样的好邻居而万分高兴，我希望天下所有的人都有一个好邻居，这样我们的生活就会阳光灿烂，充满快乐。
望采纳
3. 用层层铺垫的手法写一篇文章百字左右
你好！
一块被遗弃的石子的用途，一朵春天来访前花芽的等待，一篇灵感未来时素材的记录，一支考试前灌满墨水钢笔的力量……
幸福总是来访的太晚，并不像付出了就有收获那样简单，但我们仍然在等待怒放.也许有时心急，有着不可言说的无奈，但你可曾想过，酝酿后的精彩与前方别致的风景.
有这样一个故事：一位盲了的年轻太太在散步.一个人走过来对她说：“今天的风真大啊.”太太回应着：“是啊.”刚开始她们就很自然地谈到了天气，然而那个人接下来说：“可是您的头发一丝不乱，依然很美.”这是铺垫后由衷的赞美，不显突然却能让人愉快地接受.
我们可以运用铺垫将事情做得恰到好处，就像文中的人用了一个巧妙的铺垫，既达成了自己的目的，又让受赞美的人不感到突然，从而成功.其实生活中，平平淡淡的努力正是一种铺垫，是一条将人送往成功的路.人生在铺垫中创造了多少奇迹，不鸣则已，一鸣惊人.也许是因为过程比结果更重要吧.
写作文也是一样，用一个巧妙的铺垫，让读者“渐入佳境”从而转入正题，不显突兀.文学也需要诗意的酝酿才能拥有别样美的意境.
悄悄地计划着铺垫好人生的道路，默默地告诉自己：“成功不会远.”
4. 怎样在段子里写铺垫
1、是为下文作铺垫。
“作”有当成、作为之意，
而“做”是指通过实际肢体动作产生某种效果。
2、铺垫：
铺垫是一种写作方法，是为了让后文的意思表达得更清楚、形象而做的一种烘托，一种陪衬。是为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写，或为即将来临的事物的衬托。
例如：鲁迅在《孔乙己》中写道：中秋过后，秋风是一天凉比一天。看看将近初冬，我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。
文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
5. 写文章为什么要做铺垫,又怎么样做铺垫呢
看篇小文章把
谈“铺垫”
王海辉
铺垫是在一个人物出场前或者一个事件发生前，预先布置局势，安排一些情节场景作为征兆，制造气氛。铺垫在文学作品中的作用有三点：
一、铺垫能构成伏笔和照应，使作品针线细密，情节发展既出乎意料之外，又在情理之中。例如莫泊桑的小说《项链》的结尾，当路瓦栽夫人告诉佛来思节夫人，为了还她的项链自己付出了十年艰辛，佛来思节夫人告诉她，那件项链是赝品。这确出乎读者意料，但仔细想来，并不突兀。这之前有几处铺垫：路瓦栽夫人借项链时佛来思节夫人慷慨应允，珠宝店老板说他只卖过装珠宝的盒子，以及归还项链时佛来思节夫人连盒子也没打开看看的漫不经心，这些都暗示项链并非珍品。假如缺少这些铺垫，结局就会显得突兀和不可理解。
二、通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情，这样就大大增强了作品的吸引力。例如《三国演义》写诸葛亮出场就布置了铺垫过程。先是水镜先生司马德操感叹刘备手下空有关、张、赵云等“百人敌”的勇将，而独少运筹帷幄之谋臣、统帅。一句话击中了刘备的心病。接着他向刘备介绍了“卧龙”先生，为诸葛亮的出场铺下第一块基石。接下去是徐庶出辅刘备，旗开得胜，击败了曹军，印证了水镜先生判断的正确。只可惜一仗之后徐庶就被曹操骗走，这才有徐庶走马荐诸葛的情节。刘备这时才知道“卧龙”先生原来就是诸葛亮。刘备以前到处碰壁，现在有了正反两方面的经验，更体会到“左右不得其人”的致命弱点，于是接下去便是三顾茅庐，一而再，再而三地请诸葛亮出山，等气氛酝酿足了，诸葛亮才登场亮相。这种铺垫不仅刻画了人物的隐士风度，也满足了读者的审美需求。
三、在叙事作品中，往往通过动作细节和情态细节来展现故事情节，为高潮的到来做铺垫，这种铺垫，可以透视人物隐微心理变化，能层层深入地递进情节内涵。鲁迅先生评价吴敬梓的小说《儒林外史》时说：“其文又戚而能谐，婉而多讽。”（见《中国小说史略》）这里的“婉”，就包含着衬垫的意思。如范进中举发疯的典型意义，就是在人物病态的细节衬垫中，细剥开来的。范进读榜前，还在插标卖鸡，以谋米为炊。当邻居找他报喜时，范进固执不信，他苦苦哀告邻居莫以虐为乐。这婉转的心态细节，含蓄地衬托了一颗饱受创伤的灵魂的屈辱和痛苦，以及他在几十年科场蹭蹬中造成的自卑感，细微末节的衬垫披露了人生悲剧的端倪。接着写他读榜时神色骤变，“看了一遍，又念了一遍”，当即把“两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！'说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。”从这突然迸出的一系列神态、动作变化中，我们隐约感受到这根脆弱的心弦由震动而崩裂的余音。假如小说舍去人物固执不信，看榜呆痴等病态心理的衬垫描写，范进闻喜中疯的典型情节就显得唐突、离奇，其讽刺意义也显得平直、肤浅。
总之，在设置叙事作品的情节中，不但要安排好故事发展的秩序，而且要做好铺垫，使之很好的发挥其艺术作用。
6. 铺垫邀约总结怎么写
宣传、产品质量与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，
主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期。
7. 我的幸福时刻铺垫怎么写作文
1.我最幸福的时刻 清晨，一阵阵清脆的铃声响起，语文老师风风火火地冲进教室.他和蔼可亲的笑容，夸张有度的表情，总令我们感受到亲切；他潇洒自如的动作，幽默风趣的话语，总能博得我们阵阵掌声.他常常以"没大没小"地与我们侃大山，同时巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱，带领我们走进妙不可言的语文世界.这是多么美好的瞬间，这是多么美好的时刻！琅琅的读书声孕育着欢乐，默默的思索出希望.有时，我们品味着"一水护田将绿绕，两山排踏送青来."的意境；有时，我们领悟着"我很幸福，因为我生活过"的哲理；有时，我们感受着"落日照大旗，马鸣风萧萧"的豪情.在他的指导下，满页的铅字，我们不再感到烦恼；厚厚的书本，我们不再感到窒息.郁闷的日子，他让我们品尝开心的甘果；欢乐的时光，他让我们遨游清美的世界.坐在这样的教室里，我们拥有了的，拥有了般的，拥有了生活的本领，拥有了的心境.这是教室，不！这是神奇的知识殿堂，在这儿，我们畅饮着今天的甜蜜，想象着未来的美好.听呀，老师铿锵有力的话语又在耳畔响起，这是一首首多么优美的诗歌！从海底世界到浩瀚太空，从原始森林到现代都市，都是它的音符，都是它的旋律.看吧，老师凝聚人生精华的表情又在眼前呈现，那是起伏连绵的一座座青山，那是清澈透亮的一条条小溪.青山拖起我们远大的理想，小溪载着我们美好的心愿.这是幸福，因为有老师贡献精彩；这是幸福，因为我们领略真谛；这是幸福，因为有师生共享美好.花系中的我们，请意识到这一点吧，要不，幸福就会与你擦肩而过 2.我最幸福的时刻 我最留恋在知识的海洋里遨游，寻找问题的答案，当我找到问题的答案时会豁然开朗，我常常认为这是我最幸福的时刻.我最留恋和妈妈在一起的日子，当我依偎在妈妈的怀抱里，听着妈妈小时的趣事，感受着妈妈的爱抚，我常常认为这是我最幸福的时刻.一天，十几个同学围着我，向我请教数学题.我翻出纸笔.耐心的分析讲解.笔在我的手中跳着“舞”，嘴也忙得不亦乐乎.看着同学们紧锁的眉头，忽然解开，看着同学们不是的点点头，看着同学恍然大悟的神情，这是是我最幸福的时刻.当我帮同学们捡起掉在地上的东西，当我给予同学急需的物品时，当我帮同学------同学们会点头一笑，连声道谢.这是是我最幸福的时刻.从这些事情来看，助人为乐是人生中最幸福的时刻.当别人向我道谢，是我最幸福的时刻.3.我最幸福的时刻 那，是一个圣诞节的夜晚.那个晚上，我写好了我的愿望，放在了我床头的一个圣诞袜里.我躺在床上，脑子里全在想象，想象那个圣诞老人，想象他会给我什么礼物呢？天，暗下来了.月光，透过窗子洒落在我的床前.那月光白白的、亮亮的、美丽的.那银白色的月光像给地板披上了一层洁白的面纱，似有似无.那若有若无的皎洁的月光好似一摸就没了.我兴奋，眼前这银白色的美景让我看呆了，我完全陶醉在这美景之中.圣诞老人会不会乘着月光，把我的圣诞礼物送给我呢？他会送什么样的礼物给我呢？我焦急的等待着.下半夜，只有月亮和我是醒着的，一切归于宁静.然而，不止只有我们俩是醒的，忽然，一个熟悉的身影印入我的眼帘，是爸爸！只见他轻手轻脚向我的圣诞袜放入一样东西，然后看了我一会儿，又轻手轻脚走了.这一刻，我懂得了爸爸的爱.我的心化了，情不自禁的流下了眼泪.我流了半夜的泪，泪是幸福的，这一夜，我懂得了什么是父爱.尽管这一夜我睡得很少，但这一夜我却是最幸福的.幸福，也许就是这么平凡，却能在瞬间让你感动，让你感到温暖如春。
