育才学习网1. 关于被打巴掌的作文600字怎么写
我呢，是一个时而调皮，时而文静女孩儿，老师也非常喜欢我，所以就别提打我了，爸爸妈妈也把我当孩子宠，自然也不会打我，第一次打我手心的人竟然是我同学，听我细细到来吧。
我们班是中午要睡觉，老师挑选出几个平时表现好的人（有我，张，陈）轮着管，我从小就讨厌睡午觉，在学校也不例外，看在我是班长的面子上，她们两个人也不敢K我，只是说说我，终于有一天张忍不住了，于是就说：“王，你再这样，下次我就要一视同仁，也要打你手心了哦！”我心想：没事，我才不怕呢，本小姐可是被吓大的，想吓我，没这么容易。
又过了两天，轮到张管了，一开始，我还是挺本分的，自己玩手指，不到半个小时，我就不耐烦了，这时，张正在打一个人的手心，我瞄了那个被打手心的人一眼，张正在拿着教棒，边打边说：“打20下，没睡着的人，也听着，被我发现，一个人20下，不许躲，也不许喊疼。”我才不怕呢，我接着自娱自乐，渐渐地，渐渐地，我放肆起来，很明显地在桌子底下看书，这下可好，张拿着教棒一步一步向我逼近，哦，上帝啊，她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。张走到我桌子前，对我说；“我昨天可是提醒过你的，手伸出来，20下，别求饶，我这次是打定了。”唉，虎落平阳被犬欺啊，这次我是难逃一打了，只好乖乖地伸出手来，并且对她说：“轻点哈。”“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重，我可还没有被打过手心呢，怎么办，怎么办。无奈啊，只有任她打了。看着教棒高高升起，有重重地落在我的手心上，一个字“疼”啊。2下，3下，4下，5下。 。上帝啊，救救我吧，20下还有多少啊。我求救道，终于，20下打完了。张对我说：“知道了吧，以后好好睡觉，就不会被打手心了。”说完，还轻轻地抚摸着我的手，吹了口气。
事后，我心想：唉，班长虽说是班长，可也得遵守规定啊，下次我可不这样了。
第一次被打手心，我知道了，君子犯法，与庶民同罪，我以后一定好好睡觉。
2. 关于被打巴掌的作文600字怎么写
我呢，是一个时而调皮，时而文静女孩儿，老师也非常喜欢我，所以就别提打我了，爸爸妈妈也把我当孩子宠，自然也不会打我，第一次打我手心的人竟然是我同学，听我细细到来吧。
我们班是中午要睡觉，老师挑选出几个平时表现好的人（有我，张，陈）轮着管，我从小就讨厌睡午觉，在学校也不例外，看在我是班长的面子上，她们两个人也不敢K我，只是说说我，终于有一天张忍不住了，于是就说：“王，你再这样，下次我就要一视同仁，也要打你手心了哦！”我心想：没事，我才不怕呢，本小姐可是被吓大的，想吓我，没这么容易。又过了两天，轮到张管了，一开始，我还是挺本分的，自己玩手指，不到半个小时，我就不耐烦了，这时，张正在打一个人的手心，我瞄了那个被打手心的人一眼，张正在拿着教棒，边打边说：“打20下，没睡着的人，也听着，被我发现，一个人20下，不许躲，也不许喊疼。”
我才不怕呢，我接着自娱自乐，渐渐地，渐渐地，我放肆起来，很明显地在桌子底下看书，这下可好，张拿着教棒一步一步向我逼近，哦，上帝啊，她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。
张走到我桌子前，对我说；“我昨天可是提醒过你的，手伸出来，20下，别求饶，我这次是打定了。”唉，虎落平阳被犬欺啊，这次我是难逃一打了，只好乖乖地伸出手来，并且对她说：“轻点哈。”
“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重，我可还没有被打过手心呢，怎么办，怎么办。
无奈啊，只有任她打了。看着教棒高高升起，有重重地落在我的手心上，一个字“疼”啊。
2下，3下，4下，5下。 。
上帝啊，救救我吧，20下还有多少啊。我求救道，终于，20下打完了。
张对我说：“知道了吧，以后好好睡觉，就不会被打手心了。”说完，还轻轻地抚摸着我的手，吹了口气。
事后，我心想：唉，班长虽说是班长，可也得遵守规定啊，下次我可不这样了。第一次被打手心，我知道了，君子犯法，与庶民同罪，我以后一定好好睡觉。
3. 吻和巴掌作文怎么写
时间如箭，一年一度的高考过去了。高考是个沉重的话题，很多人说得够多了，之前我也写了不少，本来不想再多言。但是，看过了最近发生的高考悲情故事，不禁动笔想说些什么。
我想说的是，一个人没有经历高考，他体会不到失败的痛苦，他感受不到成功的幸福，他的人生不完美。他甚至不配谈成功和失败，因为每个人都须得经历读书，而十多年的寒窗苦读，盼望的就是高考金榜题名的那一天。他连高考都没有经历，或者高考放弃，他哪有资格谈成功。
很多年前，高考何等神圣，高考意味着你将从此踏上人生成功之路，意味着你将成为人上之人。曾几何时，高考已经变得不再神圣，每年几乎全部学生都能升入大学，考不起花钱也能读上大学。现在，每年放弃高考的同样也是以百万数计了。可以这样说，人们对于大学的神圣感已经不再了。
其实这个感觉真的错了。错的不是大学。在很多人的心目中，大学依然如往昔般神圣。在很多家长眼里，大学依然如往昔般伟大。在我们这些曾经经历高考，最终得以升学工作的，高考依然那么让人向往那么让人感激。我们依然希望孩子们能够考上大学，能够进入理想的大学，将来有一个理想的工作。
今年的高考作文出现了一个漫画题，画了四幅图，两个唇印，两个爪印。唇印代表亲吻，爪印代表巴掌；亲吻表示赞赏，巴掌表示惩罚。对于这样的情景，很多人相当地熟悉，相信很多人也经受过，领教过。我小时候刚刚入蒙读书时，也曾因为考得很糟糕，被母亲打过，但在我的印象里，母亲从来不曾给过我亲吻，尽管我后来多次考过一百分，多次拿过第一，多次拿回过学校发的奖状。
很多人对这个亲吻与巴掌高考作文题进行了解读，我还看到有人写了一篇文章：骄傲使人进步，谦虚使人落后。其实这并非对这个题目的正确解读。因为，题目要表达的与骄傲和谦虚没有关系，题目要表达的是为什么会得到亲吻和巴掌。一他拿100分时得到一个亲吻，二他拿55时得到一个巴掌；在后一次考试中，一他拿98分时得到一个巴掌，二他拿61分时得到一个亲吻。很明显，一他都比二他要好得多，但一他依然得到一个巴掌。无论进步也好，退步也好，不过几分之差。
那么，这里的55 分、61分、98分、100分是谁给的？无疑是老师给的。那么，这里的巴掌、亲吻、唇印、爪印是谁给的呢？无疑是家长给的。那么，为什么老师不能多给些分呢？为何不能都给100分呢？家长的那些巴掌、亲吻、唇印、爪印不是都可以免了吗？
我要说的是59分与60分真的有区别吗？有时只是一个字的区别，有时一个题的区别都不是。我看过了今年的高考题，不少科目一个小题都是5分、6分，也就是说，你做对了这个小题，填对了一个空，就拿到了5分、6分，否则就是0分。
同样是6分，也许你做对的是这个题，他做对的是那个题，但你们都得了6分，但不表示你和他掌握的知识和能力都一样。甚至可以这样说，高考状元也有做错的题，但高考状元做错的题，可能别人就做对了，但别人不是高考状元，你能说高考状元比别人差吗？你能说做对的那个人比高考状元要厉害吗？
我为什么要举这个例子，我想说的是分数并不代表你真的有能力，真的比那些比你分数低的人要优秀，只能说明你分数比他高，有时只是你更幸运，仅此而已。但这个分数为什么就能够成为大学录取的依据？这就是教育和招生的悲哀。
当我们在讨论这个几分之差的时候，我看到的不是骄傲与谦虚，我看到的是悲哀，我看到的是孩子的悲哀，是家长的悲哀，是教育的悲哀，是招生的悲哀。为什么我们不能容忍这个几之分差？还是因为这个几分之差往往代表你能否考上大学，代表你能否竞争过别人进入更好的大学。因为我们现在的教育，我们的高考，我们的招生依然是唯分数论。
高考题能够取这样的题目，说明我们的家长，我们的教育工作者，我们的老师，我们的社会已经看到了分数在教育在考试中的重要作用。与其说，这是在考学生的作文写作能力，不如是对我们高考我们教育本身的嘲讽，不如说是教育和高考的悲哀。高考题目在表达对分数论的某种“反对”，表达对唯分数论的讽刺，但无疑你写这篇高考作文题时，依然无法解脱分数论这个魔咒，判卷的老师依然会给你打60分还是0分来表示你能够得到一个亲吻还是一个巴掌。
巴掌打在孩子的身上，其实也打在我们每一个人的身上。高考出现这样的作文题目，说明我们很多人都非常清楚教育的问题在哪里，但我们都无法改变学生的这种境遇，都无法改变现形的教育和考试制度，这无疑又是这次高考作文是莫名的讽刺，无疑又是一种悲哀，我倒希望多年以后不要再出现这样的题目，不要再出现唯分数论英雄的制度
4. 把同学打了怎么写解讨书500字
尊敬的老师： 今天我怀着愧疚的心情写下这份检讨书。
这次犯错误后，我想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，不该去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。
也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。
我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。 我错了，脾气差已经不对，动手打人就更不对了。
我应该多为别人着想，多忍让，多包容他。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。
通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。
我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。 其次，我还应该团结同学。
而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。
再次进行深刻地自我检讨。 事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。
现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。为此，我希望某某同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。
希望她能够和我重归于好。 从现在起，我应该时刻警示自己，吸取教训。
从今以后，我要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
这件事后，即使我身上的伤好了，我内心里教训也会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生，同时，我也要以我的亲身感受，向其他同学进行警示，使大家都了解我的内心想法，提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。
你也可也上上面找找打架检讨书来修改。
5. 写小说,用的是第一人称.情敌打了女主一巴掌,女主回扇她.不会写,
亲给的内容不是很多~写不出~妹子能写的就是
某某某打了某某一巴掌~然后怎么样了（一般这里描写一下~毕竟是冲突点~要突出一下的）然后某某又打了某某某一巴掌（强调啊~强调啊~这里老推动情节的~~）
介于根据lz的妹子我实在不知道要怎么写~于是乎~我把我以前写的一小段搬过来~lz可以借鉴一下的所~（此处为一段女主回扇结果被人误会的情节~这个情节有点老~后来被妹子给删掉了~）
例：冷冽的风，划破天际，我什么都听不见，只有风削过脸颊的啸叫，这样冷的风，脸上却火辣辣的。对啊，风刮在脸上原来是这么疼的。疼的连眼泪都躲了起来，像极了这12月的天，纵然寒风呼啸，肆虐着脸庞，却不会下雨，可终要卷起大片的乌云的。今年的冬天真的很漫长，漫长的我忘了爱的感觉，甚至对这样的寒冬只剩下一片空白。是酝酿着大雨么。我的眼神在这时一定寒的吓人了。又是一阵疾风划过耳畔。冬终归是冬，狂风过后总要落雨的，这样的风，迎来的一定是一场大雨。冰冷的眼神，空白的思绪，脸上残忍的傲慢没有丝毫减退。听觉异样清晰，我听见了雨声，很大的雨。月惠就这样在狂风后楚楚可怜的捧着脸，明眸就像早在水中浸泡多时海绵，就等这时的挤压，瞬间放肆决堤了。竟然还能这样跑开，我有不会辩解，何必急着落跑。我冷冷的牵扯出一抹笑，就算是水晶盒子里的芭蕾舞娃娃，在这样的寒风中也会不顾一切的舍弃纯洁的舞裙，更何况我从来也不曾穿过那样的舞裙。雨下在了我的身上，却没打湿我的衣角。呵呵，这就是你的用意么，那些雨合着寒风起初是稀稀碎碎的叫人感到不安，一点点变大，还会掺着冰雹，打在我的身上，很痛很痛。却终没有沾湿我的衣角。我想是在等我麻木的吧，其实我早就麻木了不是么。
（不好意思啊~现在才发现原来这段也不短的~嘛~我没怎么改过~可能有些情节多了~亲~将就着用吧~~~~）
