1. 关于被打巴掌的作文600字怎么写
我呢,是一个时而调皮,时而文静女孩儿,老师也非常喜欢我,所以就别提打我了,爸爸妈妈也把我当孩子宠,自然也不会打我,第一次打我手心的人竟然是我同学,听我细细到来吧。
我们班是中午要睡觉,老师挑选出几个平时表现好的人(有我,张,陈)轮着管,我从小就讨厌睡午觉,在学校也不例外,看在我是班长的面子上,她们两个人也不敢K我,只是说说我,终于有一天张忍不住了,于是就说:“王,你再这样,下次我就要一视同仁,也要打你手心了哦!”我心想:没事,我才不怕呢,本小姐可是被吓大的,想吓我,没这么容易。
又过了两天,轮到张管了,一开始,我还是挺本分的,自己玩手指,不到半个小时,我就不耐烦了,这时,张正在打一个人的手心,我瞄了那个被打手心的人一眼,张正在拿着教棒,边打边说:“打20下,没睡着的人,也听着,被我发现,一个人20下,不许躲,也不许喊疼。”我才不怕呢,我接着自娱自乐,渐渐地,渐渐地,我放肆起来,很明显地在桌子底下看书,这下可好,张拿着教棒一步一步向我逼近,哦,上帝啊,她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。张走到我桌子前,对我说;“我昨天可是提醒过你的,手伸出来,20下,别求饶,我这次是打定了。”唉,虎落平阳被犬欺啊,这次我是难逃一打了,只好乖乖地伸出手来,并且对她说:“轻点哈。”“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重,我可还没有被打过手心呢,怎么办,怎么办。无奈啊,只有任她打了。看着教棒高高升起,有重重地落在我的手心上,一个字“疼”啊。2下,3下,4下,5下。 。上帝啊,救救我吧,20下还有多少啊。我求救道,终于,20下打完了。张对我说:“知道了吧,以后好好睡觉,就不会被打手心了。”说完,还轻轻地抚摸着我的手,吹了口气。
事后,我心想:唉,班长虽说是班长,可也得遵守规定啊,下次我可不这样了。
第一次被打手心,我知道了,君子犯法,与庶民同罪,我以后一定好好睡觉。
2. 关于被打巴掌的作文600字怎么写
我呢,是一个时而调皮,时而文静女孩儿,老师也非常喜欢我,所以就别提打我了,爸爸妈妈也把我当孩子宠,自然也不会打我,第一次打我手心的人竟然是我同学,听我细细到来吧。
我们班是中午要睡觉,老师挑选出几个平时表现好的人(有我,张,陈)轮着管,我从小就讨厌睡午觉,在学校也不例外,看在我是班长的面子上,她们两个人也不敢K我,只是说说我,终于有一天张忍不住了,于是就说:“王,你再这样,下次我就要一视同仁,也要打你手心了哦!”我心想:没事,我才不怕呢,本小姐可是被吓大的,想吓我,没这么容易。又过了两天,轮到张管了,一开始,我还是挺本分的,自己玩手指,不到半个小时,我就不耐烦了,这时,张正在打一个人的手心,我瞄了那个被打手心的人一眼,张正在拿着教棒,边打边说:“打20下,没睡着的人,也听着,被我发现,一个人20下,不许躲,也不许喊疼。”
我才不怕呢,我接着自娱自乐,渐渐地,渐渐地,我放肆起来,很明显地在桌子底下看书,这下可好,张拿着教棒一步一步向我逼近,哦,上帝啊,她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。
张走到我桌子前,对我说;“我昨天可是提醒过你的,手伸出来,20下,别求饶,我这次是打定了。”唉,虎落平阳被犬欺啊,这次我是难逃一打了,只好乖乖地伸出手来,并且对她说:“轻点哈。”
“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重,我可还没有被打过手心呢,怎么办,怎么办。
无奈啊,只有任她打了。看着教棒高高升起,有重重地落在我的手心上,一个字“疼”啊。
2下,3下,4下,5下。 。
上帝啊,救救我吧,20下还有多少啊。我求救道,终于,20下打完了。
张对我说:“知道了吧,以后好好睡觉,就不会被打手心了。”说完,还轻轻地抚摸着我的手,吹了口气。
事后,我心想:唉,班长虽说是班长,可也得遵守规定啊,下次我可不这样了。第一次被打手心,我知道了,君子犯法,与庶民同罪,我以后一定好好睡觉。
3. 吻和巴掌作文怎么写
时间如箭,一年一度的高考过去了。高考是个沉重的话题,很多人说得够多了,之前我也写了不少,本来不想再多言。但是,看过了最近发生的高考悲情故事,不禁动笔想说些什么。
我想说的是,一个人没有经历高考,他体会不到失败的痛苦,他感受不到成功的幸福,他的人生不完美。他甚至不配谈成功和失败,因为每个人都须得经历读书,而十多年的寒窗苦读,盼望的就是高考金榜题名的那一天。他连高考都没有经历,或者高考放弃,他哪有资格谈成功。
很多年前,高考何等神圣,高考意味着你将从此踏上人生成功之路,意味着你将成为人上之人。曾几何时,高考已经变得不再神圣,每年几乎全部学生都能升入大学,考不起花钱也能读上大学。现在,每年放弃高考的同样也是以百万数计了。可以这样说,人们对于大学的神圣感已经不再了。
其实这个感觉真的错了。错的不是大学。在很多人的心目中,大学依然如往昔般神圣。在很多家长眼里,大学依然如往昔般伟大。在我们这些曾经经历高考,最终得以升学工作的,高考依然那么让人向往那么让人感激。我们依然希望孩子们能够考上大学,能够进入理想的大学,将来有一个理想的工作。
今年的高考作文出现了一个漫画题,画了四幅图,两个唇印,两个爪印。唇印代表亲吻,爪印代表巴掌;亲吻表示赞赏,巴掌表示惩罚。对于这样的情景,很多人相当地熟悉,相信很多人也经受过,领教过。我小时候刚刚入蒙读书时,也曾因为考得很糟糕,被母亲打过,但在我的印象里,母亲从来不曾给过我亲吻,尽管我后来多次考过一百分,多次拿过第一,多次拿回过学校发的奖状。
很多人对这个亲吻与巴掌高考作文题进行了解读,我还看到有人写了一篇文章:骄傲使人进步,谦虚使人落后。其实这并非对这个题目的正确解读。因为,题目要表达的与骄傲和谦虚没有关系,题目要表达的是为什么会得到亲吻和巴掌。一他拿100分时得到一个亲吻,二他拿55时得到一个巴掌;在后一次考试中,一他拿98分时得到一个巴掌,二他拿61分时得到一个亲吻。很明显,一他都比二他要好得多,但一他依然得到一个巴掌。无论进步也好,退步也好,不过几分之差。
那么,这里的55 分、61分、98分、100分是谁给的?无疑是老师给的。那么,这里的巴掌、亲吻、唇印、爪印是谁给的呢?无疑是家长给的。那么,为什么老师不能多给些分呢?为何不能都给100分呢?家长的那些巴掌、亲吻、唇印、爪印不是都可以免了吗?
我要说的是59分与60分真的有区别吗?有时只是一个字的区别,有时一个题的区别都不是。我看过了今年的高考题,不少科目一个小题都是5分、6分,也就是说,你做对了这个小题,填对了一个空,就拿到了5分、6分,否则就是0分。
同样是6分,也许你做对的是这个题,他做对的是那个题,但你们都得了6分,但不表示你和他掌握的知识和能力都一样。甚至可以这样说,高考状元也有做错的题,但高考状元做错的题,可能别人就做对了,但别人不是高考状元,你能说高考状元比别人差吗?你能说做对的那个人比高考状元要厉害吗?
我为什么要举这个例子,我想说的是分数并不代表你真的有能力,真的比那些比你分数低的人要优秀,只能说明你分数比他高,有时只是你更幸运,仅此而已。但这个分数为什么就能够成为大学录取的依据?这就是教育和招生的悲哀。
当我们在讨论这个几分之差的时候,我看到的不是骄傲与谦虚,我看到的是悲哀,我看到的是孩子的悲哀,是家长的悲哀,是教育的悲哀,是招生的悲哀。为什么我们不能容忍这个几之分差?还是因为这个几分之差往往代表你能否考上大学,代表你能否竞争过别人进入更好的大学。因为我们现在的教育,我们的高考,我们的招生依然是唯分数论。
高考题能够取这样的题目,说明我们的家长,我们的教育工作者,我们的老师,我们的社会已经看到了分数在教育在考试中的重要作用。与其说,这是在考学生的作文写作能力,不如是对我们高考我们教育本身的嘲讽,不如说是教育和高考的悲哀。高考题目在表达对分数论的某种“反对”,表达对唯分数论的讽刺,但无疑你写这篇高考作文题时,依然无法解脱分数论这个魔咒,判卷的老师依然会给你打60分还是0分来表示你能够得到一个亲吻还是一个巴掌。
巴掌打在孩子的身上,其实也打在我们每一个人的身上。高考出现这样的作文题目,说明我们很多人都非常清楚教育的问题在哪里,但我们都无法改变学生的这种境遇,都无法改变现形的教育和考试制度,这无疑又是这次高考作文是莫名的讽刺,无疑又是一种悲哀,我倒希望多年以后不要再出现这样的题目,不要再出现唯分数论英雄的制度
4. 把同学打了怎么写解讨书500字
尊敬的老师: 今天我怀着愧疚的心情写下这份检讨书。
这次犯错误后,我想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,不该去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。
也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。
我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了。 我错了,脾气差已经不对,动手打人就更不对了。
我应该多为别人着想,多忍让,多包容他。我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点。
通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。
我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。 其次,我还应该团结同学。
而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。
再次进行深刻地自我检讨。 事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事。
现在我能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让我们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活。为此,我希望某某同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。
希望她能够和我重归于好。 从现在起,我应该时刻警示自己,吸取教训。
从今以后,我要更加严格的要求自己,决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正,还要多方面反省自己自身的缺陷,多方面完善自己。
这件事后,即使我身上的伤好了,我内心里教训也会深刻地烙在我的心里,时刻提醒着我严于克己,宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生,同时,我也要以我的亲身感受,向其他同学进行警示,使大家都了解我的内心想法,提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。
你也可也上上面找找打架检讨书来修改。
5. 写小说,用的是第一人称.情敌打了女主一巴掌,女主回扇她.不会写,
亲给的内容不是很多~写不出~妹子能写的就是
某某某打了某某一巴掌~然后怎么样了(一般这里描写一下~毕竟是冲突点~要突出一下的)然后某某又打了某某某一巴掌(强调啊~强调啊~这里老推动情节的~~)
介于根据lz的妹子我实在不知道要怎么写~于是乎~我把我以前写的一小段搬过来~lz可以借鉴一下的所~(此处为一段女主回扇结果被人误会的情节~这个情节有点老~后来被妹子给删掉了~)
例:冷冽的风,划破天际,我什么都听不见,只有风削过脸颊的啸叫,这样冷的风,脸上却火辣辣的。对啊,风刮在脸上原来是这么疼的。疼的连眼泪都躲了起来,像极了这12月的天,纵然寒风呼啸,肆虐着脸庞,却不会下雨,可终要卷起大片的乌云的。今年的冬天真的很漫长,漫长的我忘了爱的感觉,甚至对这样的寒冬只剩下一片空白。是酝酿着大雨么。我的眼神在这时一定寒的吓人了。又是一阵疾风划过耳畔。冬终归是冬,狂风过后总要落雨的,这样的风,迎来的一定是一场大雨。冰冷的眼神,空白的思绪,脸上残忍的傲慢没有丝毫减退。听觉异样清晰,我听见了雨声,很大的雨。月惠就这样在狂风后楚楚可怜的捧着脸,明眸就像早在水中浸泡多时海绵,就等这时的挤压,瞬间放肆决堤了。竟然还能这样跑开,我有不会辩解,何必急着落跑。我冷冷的牵扯出一抹笑,就算是水晶盒子里的芭蕾舞娃娃,在这样的寒风中也会不顾一切的舍弃纯洁的舞裙,更何况我从来也不曾穿过那样的舞裙。雨下在了我的身上,却没打湿我的衣角。呵呵,这就是你的用意么,那些雨合着寒风起初是稀稀碎碎的叫人感到不安,一点点变大,还会掺着冰雹,打在我的身上,很痛很痛。却终没有沾湿我的衣角。我想是在等我麻木的吧,其实我早就麻木了不是么。
(不好意思啊~现在才发现原来这段也不短的~嘛~我没怎么改过~可能有些情节多了~亲~将就着用吧~~~~)