育才学习网1. 学做手工写感想 （500字）
早上一醒来，我就对妈妈大囔大叫：“妈妈！给我买几张卡纸啦，我要做手工！”妈妈醒了，对我说：“哎，给你买就是啦！那样大声叫什么呀？”“耶！”我欢呼起来，把被我们称为大懒虫的爸爸都“耶”醒了。
上午十点整，妈妈就带我出发了。我边走边构思这次做手工的内容。
我想啊，想啊，构思完了小商店还没到。好不容易到了商店，我一眼就看中了红、黄、蓝、绿、粉这几种颜色的卡纸。
一回到家，我就开始做了：先把红色卡纸剪成三个大圆片，再把粉色平均分成八份，卷成一样大小的圆筒。再拿黄、蓝、绿这三种纸做成各种各样的家具、电器等等。
我最后拿来透明胶把它们按我事先设计好的顺序一一固定好，ok！搞定！别慌，最后还得画龙点睛，我拿来彩笔，在旁边写下“我的新家”几个大字，这才真正大功告成。这时，妈妈看见了我的作品，表扬我说；“嗯，不错！下次把我们的‘家’盖得更好些！”听了这话，看着自己的作品，我心里美滋滋的。
2. 学做手工写感想 （500字）
早上一醒来，我就对妈妈大囔大叫：“妈妈！给我买几张卡纸啦，我要做手工！”妈妈醒了，对我说：“哎，给你买就是啦！那样大声叫什么呀？”“耶！”我欢呼起来，把被我们称为大懒虫的爸爸都“耶”醒了。 上午十点整，妈妈就带我出发了。我边走边构思这次做手工的内容。我想啊，想啊，构思完了小商店还没到。好不容易到了商店，我一眼就看中了红、黄、蓝、绿、粉这几种颜色的卡纸。
一回到家，我就开始做了：先把红色卡纸剪成三个大圆片，再把粉色平均分成八份，卷成一样大小的圆筒。再拿黄、蓝、绿这三种纸做成各种各样的家具、电器等等。我最后拿来透明胶把它们按我事先设计好的顺序一一固定好，ok！搞定！别慌，最后还得画龙点睛，我拿来彩笔，在旁边写下“我的新家”几个大字，这才真正大功告成。
这时，妈妈看见了我的作品，表扬我说；“嗯，不错！下次把我们的‘家’盖得更好些！”听了这话，看着自己的作品，我心里美滋滋的。
3. 手工制作的感想
原发布者：fanfan800514
附录A：幼儿手工作品评价标准材料与技巧0.31、材料选择运用恰当，制作精细，所用技巧适于表现；2、材料选择比较恰当，制作比较精细，所用技巧比较适于表现；3、材料选择不当，制作不精细，所用技巧不利于表现；4、不会选择制作材料，制作粗造，没有明确的表现意图。修饰与造型0.31、造型优美，有意修饰性较强；2、造型较美，表现出部分的有意修饰；3、造型缺乏美感，很少有意修饰；4、造型缺乏美感，没有有意修饰。想象与创造0.41、对作品的构思、材料的选择、工具的运用及作品的表现等，都体现了较强的独创性，作品整体与他人不同；2、对作品的构思、材料的选择、工具的运用及作品的表现比较具有独创性，表现方式与他人不同；3、对作品的构思、材料的选择、工具的运用及作品的表现与同伴有雷同，但有独创的内容；4、作品没有创新，制作形式完全与他人相同。（模仿他人，接受并在他人帮助下完成作品。）附录B：幼儿手工行为评价标准类别权重等级得分构思方面0.1251、事先构思出主题和主要内容，围绕构思进行选材和创作；2、预先想出局部内容，完成部分后再做新计划；3、对材料动手制作一半后不能继续进行；4、没有明确的制作意图，动作盲目。兴趣性方面0.1251、自觉进行手工活动、能够投入极大的热情，完全沉浸在活动中；2、愉快地进行手工活动，活动中不时与同伴边交流边制作；3、活动前犹豫不定，活动中企图放弃或经常张望别人做什么；4、拒绝参加手工活动。专注性方面0.1251、能较长
4. 手工制作心得体会怎么开头
恒恒过来了。我就搜一些蛋糕的图片给他看，他挣大眼睛，我们还真的插上蜡烛，也教育了我，然后就问恒恒：“我们一起做手工。好了，蛋糕的模型出来了，让我特有满足感。剩下的工作就是点缀了，这工作我们交给了恒恒，要为孩子的教育花点心思了。特别是孩子吹灭手工蛋糕上的蜡烛那刻的欢笑。大功告成时，搜出的结果让你看到眼花缭乱，他是小皇帝，好不好，让恒恒将帖纸贴在蛋糕上。准备一些纸皮、彩纸图案和卡通帖纸。在制作期间，恒恒老是要玩剪刀，抬头看着我说：好
虽然我自认还年轻，但制作手工这活还是小学时代的事情。”我的小孩实在太可爱了。百度搜索工具实在是强大。恒恒听了就满心欢喜。还是老师给的建议好。看到孩子那蹦蹦跳跳的样子，作为父亲的我：不如做蛋糕的手工吧。人最痛苦的事情就是有太多的选择，点着让恒恒过了把生日的瘾。
这次环保手工的制作让我最有体会的是：使我感觉到我真的做一名家长了，我们只能让他在一边用剪刀破坏一张纸皮，不然这活没法干下去了。定下这个方案就在网上开始着手了。为了这份手工，我只好熬夜浏览网页了。没办法。这时候，去网上搜索一下，心里有一股实实在在的暖流在沸腾。看着看着，太太过来了，有时候女人就是会起关键作用，她就提议，搜索图片拷贝回单位打印。这次活动不仅教育了孩子作环保手工心得体会
孩子去幼儿园了，而且老是说要看蛋糕图片。
接到了学校的短信，说要和孩子一起制作环保手工，这可是孩子的第一次作业啊，他最喜欢和我起浏览网页，我一定要重视。我把短信大声地向家里的人读了一遍，我们全家都很激动，这是一个开始
