育才学习网1. 家长进课堂您的收获怎么写
谢谢老师给我们机会参加这次学校组织的听课活动，让我受益匪浅，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到家庭配合教育及家庭氛围对孩子的重要性，
学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我认真反思过去教育孩子的方法。
首先说魏老师的语文课，整堂课的气氛相当热烈，基本上是让孩子们在游戏中学习知识，课堂上不时传来孩子的欢笑声，孩子们的注意力完全被老师吸引，
随着相互之间相互比赛，逐渐吸收所要掌握的知识，整堂课下来意犹未尽，老师毫不吝啬的把夸奖、称赞送给学生，并善于启发，引导、帮助学生动脑筋，课堂教学气氛也十分活泼。
2. 学习后的感想和收获该怎么写
问题 学习后的感想和收获该怎么写？
主回答
1、学习中最基本的一点，就是要主动。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的，所以要从内心认识到学习的重要性。
2、学习最重要的就是跟着老师走。上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以你想有个好成绩，最好还是跟着老师走，他不会害你。
3、提高学习效率。学习中最忌讳的就是一味的苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事倍功半。学习效率的高低取决于：学习能力和学习计划。
3. 生活处处是课堂作文怎么写是可以选择一个或几个方面,写一写自己
只要拥有一颗好奇之心和一双慧眼，你就会发现生活中处处都有知识，处处都是课堂.——题记生活处处是课堂，一株青草是课堂，它教给了我坚强不屈的品质；一只海燕是课堂，它教给了我顽强拼搏的精神；一棵雪松是课堂，它教给了我以退为进的本领……记得上一次放暑假的时候，老师告诉我们：这个暑假，除了暑假作业什么作业都没有.这个消息可把我们给乐坏了，我一路蹦蹦跳跳地跑回家去，一进门，我就大声嚷道：“妈妈，放暑假了，噢，太好了！太好了！”一阵旋风似的冲到餐桌旁，一不小心，一手过去就打翻了两个盆子，这打翻两个盆子不要紧，可这两个盆子里，一个装的是黄豆，一个装的是红豆，这下可好了，黄豆红豆撒了一桌，妈妈的脸登时就冷了下来，严厉地说道：“过来，替我把黄豆和红豆都给分开了！否则的话，今天就别想给我出去！”没办法，我只好老老实实的坐在餐桌前，一粒一粒地分黄豆和红豆.分了老半天，我实在是坐不下去了，可又不敢违背妈妈的意思，唉，母命难为啊！我越想越气，之前的快乐一扫而光，我猛地一推餐桌，许多黄豆和红豆都滚落下来，仔细一看，地上大部分都是黄豆，红豆则是少之又少，一琢磨，对了，黄豆比红豆圆，自然也就容易滚落.有了，我又照着这样把桌子猛推了几下，果然，大部分黄豆都滚落到了地上，而桌子上留下的大部分都是红豆了，再分起红豆和黄豆来，也就省事多了，不到半个小时，我就完成了妈妈的任务，妈妈对我说：“怎么样，现在明白什么叫‘生活处处是课堂了吧.”哦，原来妈妈再考我呀.苹果砸下来，牛顿因而发明了万有引力定律；油灯摇摆，伽利略因而发明了钟摆……是的，只要善于观察，生活处处是课堂呀！名师点评：小作者把两个盆子弄翻了，盆子里的黄豆和红豆混在一起了，这该怎么办呢？小作者先是一粒一粒地分，后来发现了其中的诀窍，那就是把桌子一推让黄豆滚下来，因为黄豆更圆，更容易滚落.这个故事展现出了小作者的聪明，也照应了文章的主题.生活处处是课堂，只要大家用心观察，用心思考，肯定能够有很多发现.这篇文章立意积极，叙述生动，写得很不错.不过文章的第二段建议小作者再划分下段落，这样文章的层次会更加分明.“我只好老老实实的坐在餐桌前”改为“我只好老老实实地坐在餐桌前”.“原来妈妈再考我呀”改为“原来妈妈在考我呀”.。
4. 学习收获怎么写
原发布者：杨行欣
学习收获这次学习我认识到，今后的学习应该是教师的教与学生的学的有机结合，不应该是教师在课堂上简单的教学资源的再现，而应该是教师的教育与学生资源再现的综合利用，是一种更有效地教育信息的传递，更是一种课堂上的外延，是课后与课堂上的互补是真正体现学生自主性学习，探究性学习，专业性学习的有效途径。而现阶段的教学，信息技术的应用，往往只停留教师在课堂上简单的的演示，为自己的教学服务。教师为了不让学生影响自己的教学或其它原因，自己本身成了信息技术的拥有者，决策者。这与教学的客观规律是相违背的。教师能不能用自己对待文本的思考，借助合理的手段去解决问题的办法，让学生也跟着动起来，让学生也参与到信息技术运用上来，可以通过有效地方式，利用信息技术的优越性，达到真正的师生互动，人民生活水平的提高，人们越来越多的在享受信息化的生活，那么借助信息技术，学生利用本身掌握的知识，通过自主学习，合作探究，更能展开真正意义上的学习。解决这个问题，网络化的教学环境更利于学生的学习。此次培训，通过所学的理论知识，收获颇多：一、信息技术的运用，改变传统的教学方法 课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，像一股春
5. 学习收获怎么写
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：杨行欣 学习收获这次学习我认识到，今后的学习应该是教师的教与学生的学的有机结合，不应该是教师在课堂上简单的教学资源的再现，而应该是教师的教育与学生资源再现的综合利用，是一种更有效地教育信息的传递，更是一种课堂上的外延，是课后与课堂上的互补是真正体现学生自主性学习，探究性学习，专业性学习的有效途径。
而现阶段的教学，信息技术的应用，往往只停留教师在课堂上简单的的演示，为自己的教学服务。教师为了不让学生影响自己的教学或其它原因，自己本身成了信息技术的拥有者，决策者。
这与教学的客观规律是相违背的。教师能不能用自己对待文本的思考，借助合理的手段去解决问题的办法，让学生也跟着动起来，让学生也参与到信息技术运用上来，可以通过有效地方式，利用信息技术的优越性，达到真正的师生互动，人民生活水平的提高，人们越来越多的在享受信息化的生活，那么借助信息技术，学生利用本身掌握的知识，通过自主学习，合作探究，更能展开真正意义上的学习。
解决这个问题，网络化的教学环境更利于学生的学习。此次培训，通过所学的理论知识，收获颇多：一、信息技术的运用，改变传统的教学方法 课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。
传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。
在多媒体信息技术介入教学后，像一股春。
6. 写一篇关于我在课堂中收获了什么什么,要求400到300字
第一节心理健康教育课，我的收获还真不少，这节课使我知道了怎样理解和宽容别人。
一位同学站起来说了古时候宰相张英的一件事：讲的是宽容的宰相张英有一次修房子，他的邻居也正在修房子，当两家把墙围起来时，中间的小巷窄得连人都走不进去，而双方都不愿意往后退。张英的母亲只好写信给正在外地的张英让他出面解决这个问题，张英看了信，写了封信回家。母亲看信后很感动，于是就按照张英的意思把墙往后移三尺，邻居家看见了，也把墙往后移了三尺。从此，这条“六尺巷”就成了宽容和理解的佳话。这件事使我懂得了做人应该宽容别人，自己也会得到快乐。古人云：“宰相肚里能撑船。”这个故事还真让我懂得了这句话。
7. 我的收获怎么写
人们常说：“一分耕耘，一分收获。”要想收获，就必须付出。
记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获并不多。”听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父母为了养育我而付出，老师为了教育我而付出，他们的付出都不渴望回报。而我们呢？不但没有付出，还希望收获。当我们看到别人受到表扬的时候，也希望受到别人的赞赏，但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候，也希望得到优异的成绩，但自己却没有努力学习。
如果这种喜欢“不劳而获”的想法成了习惯，那么我们就会很自私，在社会上的人际关系就会变得很糟糕，在我们班上，自私的同学也不少见。当发现自己的脚下有一团废纸时，谁也不愿意捡起来，只会把废纸踢到另一个同学的脚下。而这个同学也不会捡起来，把纸团继续传来传去，这种场面就像在球场上传球一样，而跟运动员不同的是，我们每一个人都不想要这个“球”。就这样传来传去，直到传到了一个热心的同学的脚下时，纸团才能顺利地去到垃圾桶里。有时纸团刚好呆在过道中间，同学们就会视若无睹。试问：弯下腰捡起废纸团能消耗我们多少力气呢？为什么我们要吝啬这么一丁点的爱心呢？
当我们做一件事时，第一时间是想什么呢？是思考做了这件事后会吃亏。假如这件事每个人都觉得做了后会吃亏，还会有什么人做这件事呢？
要想收获，就必须付出，付出了就不应该计较收获。
8. 这学期的收获怎么写
第1篇这个学期的收获500字 这个学期即将过去了，我在这个学期里，学到了许多知识，在各方面都有很大收获。
在学习方面，先说语文吧，在语文方面，我学会了组词、四首诗歌、节气歌、写作文、还学会了一些名言和学会了700个字、写日记等等。在生动的语文课上，我在愉快知识的海洋里遨游。
而数学方面呢，我就学会了除法、乘法、万以内的加减法、统计、重量知识、估算等等。在生动的数学课上，使我的计算能力、思维能力都强了，数学知识在生活中用处可大了！还有美术课上，我学会了剪纸、做手功、画画、渐变色等等，在生动的美术课上，我的小手越来越灵巧了。
音乐课上，我学会了很多优美的歌曲，比如：《小乌鸦爱妈妈》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《音乐小屋》等等，在生动的音乐课上，我的歌声变得越来越优美。 在其它方面，我也有不小收获，在这个学期老师说我胆子变大了，妈妈说我长大了，爸爸说我很懂事。
鹤山市沙坪镇第三小学三年级：刘韵烯（绥棱教育信息网） 第2篇这学期的收获250字 这学期我的收获可大了。我认识很多生字，积累了许多好词佳句。
我不但认识了很多汉字，还学会了写很多字。这学期在老师耐心地指导下，我一笔一画地书写。
字写得工整漂亮，还得到了老师的表扬呢！ 我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。在生动的语文课上，我愉快地在知识海洋里畅游！ 我学会了画画，唱歌，武术……老师夸我真能干！ 通过本学期的学习，我还明白了做人要诚实，礼貌待人，关爱父母，关心他人，助人为乐，保护环境等许多做人的道理。
这学期我的收获真不少！（绥棱教育信息网） 二年级：余柏杰 第3篇这学期的收获250字 这学期，我的收获可真不少，让我来给你们说说吧！ 第一、我学到了二年级的基础知识。第二、我学到了做人的本分，不能骗人，不能打架，按时完成作业，听老师的话。
我要感谢江林小学的全体教师，你们辛苦了。我们是鲜艳的花朵，你们就是为我们修剪枝叶的园丁。
是你们教我们做人要有上进心，教我们要勤奋。有句话说得好，天才的付出是要有百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。
老师就像一根引导线，把我们引向更新的未来。我希望在下学期里我能学到的知识，也祝我们的老师，同学在下学期都能快快乐乐的工作，开开心心的学习！ 江林小学三年级：陈杨 第4篇一个学期来的收获500字 “一分耕耘，一分收获”，在这个学期，我收获了很多，开始，我播种了一颗希望的种子，并默默耕耘，这时的我就想一个辛勤劳动的农民。
这么长时间，你是收获了一份快乐，一份友谊还是一个好成绩？但我收获的只是一份希望。 清晨，我背着书包来到了校园，听到了鸟儿欢快的叫声，接着传进我耳朵里的便是一阵朗朗读书声，此时的我们，好比初升的太阳，充满了活力；走进教室，看到的是一排排做的整整齐齐的同学，正在读书，声音响亮，但不刺耳；课堂上，老师在讲课，听不见一点儿声音，只听到“刷刷”的翻书声，老师提出的问题，看到的是很多举起的双手，一个清脆的回答声；做作业时，总会听到写字是笔发出的“嗞嗞”声，看到遇到难题的同学，停下笔苦思冥想的脸；深夜，一盏明亮的灯下，又是一双双手不倦的翻动这一本书******虽然这段时间，我们忙忙碌碌，但很充实，也很快乐，笑容也跟往日一样灿烂，天空也跟往日一样晴朗。
就这样，我收获了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“烛光”，或许，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那团跳动的火苗，是我们的希望，是我们的动力，它在鼓励我们前进。 浙江金华博文学校五年级：马丽娜 第5篇我努力，我收获900字 古人云：“一份耕耘，一份收获。”
没错，没有辛勤的付出，哪能换来甜美的收获呢？记的在我小的时候父亲也曾经跟我说过：“只要努力就没有做不成的事，不努力将会一事无成。”父亲的这一句话一直从我小时候陪伴到我现在。
生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收获了什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安详。
成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。
时光飞逝，又结束了一个学期的学习，我在这个学期里我收获了非常多的东西，有知识，有烦恼，有成功，有失败。在平淡之中收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。
在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂，在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌倒起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一种收获都是一个故事。
记的，高二下学期的期中考试的失利，在我心里留下了深深地伤疤。高二是我人生中最关重要的，因为高二的成绩将直接高三的复习成绩。
期中考试的失利并没有打倒我，我却从中收获了经验与教训，于是我更加认真地学习，认真地做好作业，总之都是每一天都让自己。