1.讲授重点内容时,语言要生动,用词要恰当。
2.尽可能的创设真实,有趣的情景。
3.点拨学生自己发现异同和规律。
4.难点要逐步分解着讲,重点要浓笔点化着讲,还可以借助现代媒体的帮助。
5.必须要有清晰完整的知识结构和逻辑结构,在学生的头脑中形成一条印象深刻的,脉络清晰的纲,并做到纲举目张。
6.要做到重点问题舍得时间,非重点问题敢于取舍,集中精力解决学生困惑的问题,增大思维容量,减少不必要的环节。
7.少做无用功,深入浅出是教师处理教材的最高标准。
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