育才学习网1. 大学生足球九宫格的的新闻怎么写
20XX年X月XX日下午，在XX大学XX学院东区足球场举行了激烈的校园吉尼斯挑战赛之足球九宫格比赛。足球九宫格比赛以其较新颖的创意和较高的竞技技巧吸引了我院众多足球爱好者，参赛人数达数百人之多。
承办此次活动的院学生会和足球协会的有关人员介绍了足球九宫格的比赛规则：每名运动员有五次射门机会，足球门上的九个格的得分分别是上面三格5分、4分、5分；中间三格3分、2分、3分；下面三格1分、1分、1分。五次射中的成绩总和为最终成绩。整场比赛紧张激烈，参赛者表现出了较高的射门水平和运动风范，充分展现了我院学生阳光向上的青春气息。
足球九宫格比赛掀起了我院以强我体魄，焕我英姿，你我同行为目标的体育健身高潮，丰富了我院学生课余生活。
2. 按照写新闻报道的方法写一次足球比赛
北京时间6月26日2时30分（南非当地时间25日20时30分），联合会杯半决赛在约翰内斯堡埃利斯公园球场开始第2场角逐，卫冕冠军巴西1比0力克东道主南非，北京时间29日凌晨将与美国争夺冠军。第88分钟，替补出场仅6分钟的阿尔维斯任意球破门。
邓加迎战1987年效力达迦马以及在巴西奥运队期间的主教练桑塔纳。巴西今年保持不败，世界杯预选赛与联合会杯小组赛取得6连胜。与小组赛末轮3比0完胜意大利的阵容相比，中卫路易松顶替了受伤的胡安，其他位置没有变化。
世界排名比巴西低70位的南非希望成为联合会杯历史上第5支打进决赛的东道主，桑塔纳也更换一名首发，查巴拉拉顶替停赛的西巴亚，本届赛事首次先发，主力射手帕克及时伤愈。9年前的悉尼奥运会，南非曾3比0击败巴西，参加那场比赛的莫科纳现已成为南非队长。1996年曼德拉挑战赛，巴西在先失2球的情况下3比2逆转南非，邓加当时担任队长。
南非总统祖马到场观战。开场后，南非中场积极拼抢，巴西踢得很有耐心，第12分钟才获得首次射门机会，法比亚诺右侧禁区前沿横敲，拉米雷斯在门前20米处左脚抽射被门将库内向左侧扑没收。随后南非边卫加夸右路插上突然冷射滑出远门柱。第21分钟，安德烈-桑托斯铲抢帕克犯规，莫迪塞右路任意球斜传禁区，巴西后点防守漏人，莫科纳在门前4米处冲顶高出横梁！
拉米雷斯右侧禁区前沿斜射偏出远门柱。第28分钟，路易松铲倒帕克，查巴拉拉在右侧距门27米处左脚任意球被塞萨尔托出。第31分钟，莫迪塞右路远射偏出，梅洛因此前对加夸犯规吃到黄牌。第34分钟，安德烈-桑托斯左侧距门25米处**停球左脚凌空抽射被门将库内得到。
卡卡此后得到两次破门机会。第37分钟，卡卡左路反击内切闪开莫科纳，在门前17米处右脚弧线球紧贴远门柱而出！第41分钟，姆朗戈远射打飞。1分钟后，拉米雷斯后场断球捅给卡卡，卡卡右路长途奔袭突入禁区右侧，在门前12米处低射被库内倒地没收。随后皮纳尔在门前24米处大力抽射稍偏出左门柱。第45分钟，马斯莱拉铲中卡卡脚踝，被黄牌警告。
下半时开始2分钟，罗比尼奥左侧远射高出。第52分钟，麦孔与法比亚诺踢墙配合后右路传中，卡卡后点头球高出，且被判犯规在先。第55分钟，帕克右路内切横传，查巴拉拉在门前20米处左脚抽射被后卫挡出。第58分钟，莫迪塞在门前22米处右脚射门碰后卫身体变向，塞萨尔迅速反应单手托出右门柱。1分钟后，莫迪塞右侧开出角球，帕克头球偏出。
安德烈-桑托斯阻挡带球反击的莫迪塞，被黄牌警告。第62分钟，梅洛分球，法比亚诺转身突破后卫，在门前15米处低射被库内得到。随即法比亚诺右路左脚外脚背传中被后卫阻挡，法比亚诺在门前10米处凌空勾射偏出近门柱。第69分钟，法比亚诺右路距门20米处左脚抽射偏出远门柱。第75分钟，罗比尼奥左路突破直塞，法比亚诺在后卫贴身逼抢下回做，罗比尼奥禁区边缘抽射被挡出。
邓加作出首次换人，阿尔维斯替下安德烈-桑托斯，客串左后卫。第83分钟，阿尔维斯远射被挡出。第84分钟，卢西奥阻挡皮纳尔，迪克加科伊在门前32米处主罚任意球打在人墙上。
比赛即将接近90分钟，眼看要出现联合会杯半决赛历史上第4次加时。第88分钟，莫科纳放倒拉米雷斯，阿尔维斯左侧距门21米处右脚大力任意球挂远角，1比0！补时第1分钟，又是阿尔维斯中路突破两人左脚外脚背分球，法比亚诺获得单刀良机，在门前9米处右脚停球左脚抽射被库内奋力封出！随后他被克莱伯森换下。巴西最终1比0闯进决赛。
巴西（4-2-3-1）:1-塞萨尔/2-麦孔，3-卢西奥，14-路易松，16-安德烈-桑托斯（82'阿尔维斯）/8-吉尔伯托-席尔瓦，5-梅洛/18-拉米雷斯，10-卡卡，11-罗比尼奥/9-法比亚诺（90+2'克莱伯森）。
南非（4-5-1）:16-库内/2-加夸，14-布思，4-莫科纳，3-马斯莱拉/12-莫迪塞（90+1'马舍戈），13-迪克加科伊，5-姆朗戈，10-皮纳尔，8-查巴拉拉（90+1'姆费拉）/17-帕克。
这个可以吧！
3. 作文新闻报道踢足球100五年级
来到球场，我们先把人员分了两组，六个人一组，我们这一组有鲍晨、周彬彬和我等六个人，对方有詹永健他们六个人。
比赛开始，首先由我方开球。我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻采用新的战术和对方比赛。 第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有近前，就把足球踢给了鲍晨。鲍晨马上把足球踢给了周彬彬。周彬彬在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了平局。 接着，我们继续踢足球。一直踢到了三点。我方以九比一赢了对方。回去的路上，我方一直都在笑啊，说呀！然而对方却一言不发。我说：“胜败乃兵家常事，这回输了下回争取赢回来嘛！”他们听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。
4. 新闻报道踢足球350字的作文
作文如下：
来到球场，我们先把人员分了两组，六个人一组，我们这一组有鲍晨、周彬彬和我等六个人，对方有詹永健他们六个人。
比赛开始，首先由我方开球。我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻采用新的战术和对方比赛。 第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有近前，就把足球踢给了鲍晨。鲍晨马上把足球踢给了周彬彬。周彬彬在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了平局。 接着，我们继续踢足球。一直踢到了三点。我方以九比一赢了对方。回去的路上，我方一直都在笑啊，说呀！然而对方却一言不发。我说：“胜败乃兵家常事，这回输了下回争取赢回来嘛！”他们听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。
5. 新闻报道的方式写足球比赛作文 先写结果,后写经过 500字左右 拜
查看（ 34 ） / 评论（ 0 ） / 评分（ 0 / 0 ） [教学要求]1、通过阅读例文，感悟新闻报道的写作特点，初步掌握新闻报道的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。
2、能按照写新闻报道的方法，写一次竞赛活动。[教学重、难点]要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。
[教学准备]1、课前举行一次比赛活动。2、搜集报纸上的新闻报道。
[教学时间]四课时[教学过程]第一课时一、导入：1、同学们收看过新闻联播吗？播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。板书：新闻报道2、今天我们要来学做小记者，学写一则新闻报道。
二、自学例文，了解这则新闻报道：1、瞧，这就是一则新闻报道。题目是——我市第9届小学生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军。
自读例文，思考：例文每一自然段写了什么？2、交流讨论3、读了这则报道你知道了什么？三、明白新闻报道的写法：1、同学们，读完这则新闻报道，我们不禁想起以前所写的介绍体育活动的习作，新闻报道和以往的习作在写法上一样吗？2、出示写篮球比赛的记叙文，让学生采用小组讨论的方式与例文进行比较。附记叙文： 记一次篮球比赛星期四的时候，我们班进行了一次篮球比赛，对手是五（6）班。
我虽然要去电脑培训，但是我一完成了老师布置的任务就赶去看比赛了。我过去看的时候，就已经很激烈了，远远地看见吴浩骞和五（6）班那个称“男人婆”的同学鹤立鸡群。
只见苏志键一边用手拍打着篮球，一边弯着腰、曲着腿，敏捷地闪过了对方防守球员，前方又有人拦截，他一只脚不动，另一只脚连身体转了一圈，从拦截的人身旁绕过去。眼看就能投篮了，一个身穿蓝色衣服的小矮个子，在苏志键面前来回地跳跃，并把手举起来，试图拦截苏志键投球。
苏志键快速地看了一遍场上的人，然后做出一个投球的假动作，那矮个子也跟着跳起来。落地后，苏志键迅速向后转身把球传给吴浩骞。
吴浩骞带着球，冲破障碍，直奔篮下。刚才那个小矮个子也试图拦球，但吴浩骞太高了，那矮个子够不着呀！吴浩骞几乎不用跳跃，只伸长手臂，就往篮圈投篮。
我们班的同学都屏住呼吸，等待那球进网的一刹那。结果，球没投中，五（6）班那帮家伙却欢声大叫：“yeah！”。
我们又气又恨，对着他们直吐舌头。球又被苏志键接住了，再次投篮，只见球在篮边转了半圈，进篮了！这次轮到我们班高声欢呼，五（6）班的同学沉默一片，我们摆出一副傲慢的样子来克克他们刚才的锐气。
下半场比赛又开始了，由对方开球，只见带球的人把球带到他们的前场。我们开始纳闷了，那人是不是疯了呀？怎么朝他们自己的前场跑去了呢？只见他突然转身，像扔铅球似的把篮球扔给“队伍”最后面的矮个子。
那矮个子接球后赶紧往自己球篮跑去，因为全部人都被刚才那人给吸引过去了，所以我们没一个人在后场防守，那矮个子轻轻松松就进了一球。这一打击使我们加强了防范，当他们再次施展这伎俩时，苏志键早在后方等着，正好地把球截住了……最后，我们赢了，我们高举着分数牌，大声喊道：“我们赢了！我们赢了！” 3、大组汇报交流，归纳如下：第一点，题目的拟定不同。
以往的作文题目字数不是很多，可以从写作的内容、人物、作者的情感态度等多方面来考虑题目，而这种比赛的新闻报道题目要求明确，要突出报道的最重要的内容。对于写比赛的题目时，我们可以在这两者中选其一，也可以像例文那样采用副标题的形式，既说清了比赛的项目，也说清了比赛结果，使人一目了然。
第二点，写作的顺序不同。写叙事类的文章时，一般都是按照事情的发展顺序依次写下来的，而写比赛的新闻报道一般在开头就要交待比赛的结果，同时要交待比赛的时间、地点。
这样写的好处就是能一下子抓住读者的心，让读者接着往下看，满足读者浏览的需要。第三点，写作的要求不同。
在习作指导上有这样一句话：“接下来才写事情的大体经过。”这句话是什么意思呢？什么叫“大体经过”？我们以往在写叙事类的文章时，往往要做到记述具体、描写详细，要抓住人物的心理、表情、动作等方面来细致描写，做到“淋漓尽致，入木三分”。
而在写新闻报道时，我们就不必这样做，只要把比赛的过程叙述清楚，把比赛双方的成败原因交待明白，做到过程清楚，层次分明，这就是比赛的“大体经过”了。报道的写作特点。
随机板书：题目： 突出重要内容正文： 先写事情结果 再写大体经过后补总体情况4、小结：齐读新闻报道的特点，尽量牢记。5、阅读报纸上的多篇新闻报道，强化体验。
（1）小组评判搜集的是否是新闻报道（2）指名朗读自己找到的新闻报道（3）引导发现、补充介绍新闻报道的写作特点（新闻报道篇幅短小，语言精练，报道真实，没有修饰，报道的内容要及时，具有时效性。）四、指导写好一次体育比赛或学习竞赛：1、指导学生口述比赛情况，注意按照新闻报道的写法。
（1）各自口述，教师巡视指导（2）同桌互述，教师巡视指导（3）全班交流，集体评议指导学生交代清楚报道的时间、地点、人物、时间、为什么等五个要素，结构包括标题、导语、主体、结尾。