育才学习网1. 写一篇想象文,怎么写
你们老师布置地 0000和我们老师一样BT，等我写完再给里..不过有可能我们是一个班第里，，，别重复里。.想里半天终于写完：选2
经过了一番努力，我和Y终于成为了第十代宇航员。
坐在了飞船上，听着指挥台倒数5.4.3.2.1……飞船升空了。经过了漫长的宇宙飞行，看到了一颗陌生而美丽的星球——地球。
一时，我忘却了疲惫，边看边与Y交谈“Y，我第一次这样亲密的看它，就爱上了这位伟大的母亲——地球，她太美了，”
Y:“Me Too……”沉默了半会儿，听Y又说：“她承受的压力太大了，连模样都变了，听以前的宇航员说地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’，而现在她虽然美丽，但她显得苍老了——一眼望去，只看到少许了绿色，其余全被蓝色裹住了……”
听到了Y说的话，在内心里静静地想：她忍受着我们这些贪婪的人类，而没有一声的抱怨，而我们呢？不仅不爱护她，还日夜折磨她……
我：“Y，我决定回去对地球上的人们呼吁：地球太美丽了，又太容易破碎了。如果我们想让她永不脱去绿色的纱衣，就请保护生态环境，为她添丝宝贵的绿意。”
Y:“All Right，我正这样想呢……”
看着地球表面一片蔚蓝，仿佛我们心里也有着一片蔚蓝的大海般的希望——呼吁人们保护地球！仿佛那蔚蓝大海上的层层波浪和我们心中冲击着——呼吁人们保护生态环境！仿佛那蔚蓝大海上的白色海鸥在心中喊着——我希望地球和原来一样年轻、美丽，具有活力！
2. 想象作文400字左右
想象未来作文 -未来的宇宙 2050年，我们已经可以随便住在哪个星球上了，我和爸爸、妈妈住到了木星上，那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园。
我们先住进了欢乐城，哇，大地是超大弹簧床，我们一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在弹簧床上学小兔跳，妈呀，我竟然蹦到天上，“啊 ”我张大了嘴，结果等我落下来时，嘴边贴满了奶油，细细一尝，嘿，好好吃耶！原来天是蛋糕做的！来到 “一家三口”乐园，妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜，等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”。爸爸进了口腔牙科医生门”，因为爸爸整天嚷着，不是嘴巴那里痛，就是这里痒，现在可好了，再也不用捂耳朵了听他唠叨了。
我嘛，进了“书海”，啥叫书海呢？就是书的海洋，我可以整天坐在那里看书，看也看不完，因为你看完一本书，机器人又会拿来十本新书。我们就这样在欢乐城住了两年。
然后我们来到海洋国，哇 ，好奇怪，一个虾士兵说了声：“欢迎光临鄙国！”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了，我们定睛一看，好大的珍珠，我发傻了，大喊一声：di di du di di”这时，锣鼓，鞭炮声声响起，把龙王给招来了，后面还跟着三公主呢。
接着我们来到水果园，哇，水果房子好气派！水果们都邀请我们住进“水果别墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙发，苹果桌子，西瓜摇椅，还有石榴灯呢！水果园的菜更是丰富多彩，我们在那里常吃的菜就有什么水果鬼脸，水果补身子啦，等等。
我一口气还说不完呢！还有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一个问题，就能吃到一个小石榴，如果你滑滑梯想多滑几次，只要稍微用一点力气，等你滑到快要结束的时候…… 答案补充我来到了二十年后的世间。啊！我来到这儿，映入眼帘的就是一幅美丽的画卷：亭台楼阁，假山怪石，映在青松翠柏之中；花坛盆景，藤萝翠竹，点缀在其间。
我真的不相信眼前的这一切这还是人间吗？简直就是天堂。 接着，我到了一家高科技公司。
这里好大好有气派啊！四周紫红的柱子上雕刻着尊贵的龙凤，栩栩如生，仿佛它们正在欢乐地飞腾跳舞；抬头一看，金黄的琉璃瓦在阳光下闪耀的光芒。再一看工作人员，竟是几个机器人。
哦，原来是工作人员把机器人调整好并让它按程序办事，而真正的工作人员只需要在旁边观测它们的动作是否正确。我仔细一看，机器人正在进行一种试验，它们用一种微小的东西放在耳边，就可以听见自己想听见的声音。
最后，我来到公园。在金色的阳光下，公园显得更加色彩斑斓，优雅怡人。
园内，奇石累累，小路幽幽……这山光水色，鸟语花香，把整个公园打扮得如人间仙境一般。 好了，我们就“旅游”到这吧。
我坐着时光飞机回到了二十年前，让我不免有些不太适应。不过，我相信在不久的将来，那一切都会变成现实。
3. 如何写好想象作文
什么是“想象”？想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动，通过想象可以“创造”一个奇妙的精神世界。
虽然想象本是没有任何束缚的，但它和胡思乱想又有本质区别。想象一定是依据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据，缺乏思维逻辑的。
特别是到了小学高年级，学生的理解能力大大加强了，如果有实现中暂时实现不了的事，全都可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文时，就不能是胡思乱想，不能真是“大白天说梦话”，应让自己的想象以现实为落脚点。
方法/步骤1、构思巧妙 对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景。
有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。 2、大胆合理 既然是想象作文，想象是十分重要的。
在我们确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。
你想象中的20年后的某一方面是什么样的，你们的聚会是什么样的，你就可以是什么样的。因此，同学们一定要大胆地展开想象，尽量在想象汇总突出自己的创新。
想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。
它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实，又要超越现实。
本次习作要注意要狂想、妄想，一定要注意“20年后”这个时间。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。
首先，你们的年龄是30岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。
想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。
3、内容具体 有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。
例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。4、感情真实 首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。
未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。 同时，语言要有自己独特的个性，同学们写作文，一定要形成自己独特的语言风格，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。
用自己的语言来写，写出对未来的想象，这样的文章一定是成功的。例：1.发挥想象，运用童趣，编写童话。
例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳，诚实，助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰，贪婪，说谎等不良品质加以批评。
有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想，语言，行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段： 小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。
它脑子一动，心想："我把它改成一辆老爷车，一定很棒！"……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说："吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗"吱吱说："好的，青蛙先生，请上车吧！"吱吱把小青蛙扶上了车。 以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急，痛苦。
2.用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。
例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》，《火星探险记》，《太空遨游》，《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。
结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前五，六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。
4. 想象文的写作特点（内容、格式等）
想象作文写作指导 ★★★ 想象作文写作指导 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：109 更新时间：2008-12-1 10:34:11 核心提示：想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事物经过自己主观加工改造，创造出新形象的过程.想象是来源于生活的艺术概括，其目的在于更真实、更典型地反映生活. 想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起.另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理. 写好想象文，要做到以下几点： 想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事物经过自己主观加工改造，创造出新形象的过程.想象是来源于生活的艺术概括，其目的在于更真实、更典型地反映生活. 想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起.另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理. 写好想象文，要做到以下几点： 一、观察生活，表现生活.想象不是胡编乱想，要符合生活实际.只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料. 二、明确中心，展开想象.动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的.比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等.然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事. 三，想象美好，立意深刻.想象文必须要有一个“美好”的中心思想.如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义.写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋.所以小学生应该多多练习. 有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人.”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的. 想像就是在头脑中勾画新事物.《西游记》就是作者吴承恩依据唐朝玄奘取经的故事想像出来的.他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个人物形象，还有惊险、怪异的“八十一难”.那么，怎样才能写好想像作文？ 一、要大胆想像 写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像.比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙.因而他得到了神笔，画什么就有什么.他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官.作为一名小学生，我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天. 二、想像要合理 想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想像.那种脱离实际的胡思乱想是不可取的.比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子.他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望. 其次，想像要有所节制，要有一定的中心.人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务.无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望. 三、想像的办容要具体 想像作文要做到内容具体，切忌说空话.你想像未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行.总之，要言之有物，让事实说话. 四、要表达自己的真情实感 想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往.因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感. 想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起.另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理. 写好想象文，要做到以下几点： 一、观察生活，表现生活.想象不是胡编乱想，要符合生活实际.只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料. 二、明确中心，展开想象.动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的.比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等.然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事.你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧. 三、想象美好，立意深刻.想象文必须要有一个“美好”的中心思想.如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义.写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋.想象力是艺术创新的原动力，它像鸟儿的翅膀，作文有了想象力就如同鸟儿有了翅膀可以自由地翱翔.构思想象作文的方法也同传统作文不太一样，以下是我提出的几点常用方法. 1.运用时空转换法.时空转换法就是跨越时空的限制，突破现实和环境的局限，上下五千年，纵横八万里，超越时空和时间的限制.例如《20年后的我》《回到唐朝》。
5. 求一篇想象作文
假如只给我三天光明 光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物.假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，这是多么悲哀！ 假如给我三天光明，我绝不会像大多数人一样去名山胜水游玩，去领略这大好河山，但我也不会坐在家里打发时间，无所作为.所有的盲人肯定想在第一时间看见自己的父母，而我却不，我要静下心来，看我身边的每一件平凡的事物，比如说太阳的每一次起落，各种各样的花卉和小草，月亮的每一丝银辉和温暖的太阳光，.我不想看太多精彩的事物，因为等到黑暗的到来，我会过度的怀念它们.还是让我静静地看黑夜变为白昼的奇迹，花儿的绽放到凋谢，天空白云的变幻莫测……我还要看颜色到底是怎么样的，是不是如人们所说的那样鲜艳夺目.在我的世界里只有黑色，那么单调，那么孤独，那么冷清.当大自然宣布黑夜降临时，我会用我的大脑深刻地记录下这拥有光明的第一天. 在第二天，我要看我一直渴望看到的印刷字体的书籍，我要看许多许多的书，让这些无穷无尽的知识在我脑海里回荡.还有一天我就要回到无边的黑暗中了，我要走向大街，走向拥挤的人群，我要去帮助一切需要帮助的人，让他们感到温暖.我会用笔来记录下拥有光明的第一天. 第三天，也就是最后一天，多么美好的一天！我将在这一天中去做许多有意义的事情，我要充分利用这最后一天，我要尽情享受这快乐而又短暂的时光.可能我会去看书画展览，可能我会去剧院看电影，可能我会去看花展……我要在黑暗来临前好好轻松一下. 这三天中的最后一刻终于到来了，我要仔细地看他们每一个人，每一张脸，然后深深地把他们的模样刻在脑海里，储存在我的记忆中.或许这才是最有意义的，也是我最该干的一件事. 假如给我三天光明，我一定会这么度过三天，当然，这只是假如，但我也会珍惜这一点一滴、分分秒秒的光明.拥有着光明的人们，为拥有这美好的光明而感到骄傲吧！让光明永远陪伴我们大家。
6. 【请写一篇想象作文,急】
晚上，我坐在窗前，望着深蓝色的天空，许多星星在向我眨眼.我幻想着：要是我能长出一对翅膀该有多好.过了一会儿，我感觉背上好像多了什么东西似的，特别重，回头一看，我的背后竟然长出了一对又大又洁白的翅膀.我跑到外面，试着飞了起来……我飞呀飞，飞到了街道上，使劲儿地拍动翅膀，所有的垃圾和灰尘都被我扇到了道路两旁，集中到了一块儿.我心想，这样，清洁工阿姨们扫街道就会更方便了，我也得为社会做点贡献嘛！第二天早上，我偷偷地躲到一旁，清洁工阿姨们的脸上都洋溢着灿烂的笑容.我飞呀飞，飞到了学校大门前，当一个特别的“搬运工”.那些小孩子背着沉重的书包往家走，我就让他们把背包都放到我的背上，帮他们运送到家.路上，小孩子迈着轻快的步伐，脸上也乐开了花.他们的爸爸妈妈早就笑盈盈地站在门口，欢迎我们回家.我飞呀飞，飞到孤寡老人的家，当他们的爱心列车.让他们坐在我的背上，向公交车一样想到那就到哪.我将会带着他们在天空中自由飞翔，让他们感受一下天空的广阔无垠；让他们坐到软绵绵的彩云上，享受一下云的柔软.我飞呀飞，又飞到了地震灾区，帮助救灾人员解救受灾人民，把他们运送到安全地区，让他们早一点摆脱灾难的困扰.我要把所有的灾区群众都送到家人的身边，让他们早一点感受家的温暖，不再惧怕灾难.假如我有一对翅膀，我要飞遍世界的每一个角落，把温暖送去.我要为人类做出贡献，让世界都充满欢乐和光明。
7. 【根据所给的材料,写一篇想象作文.注；450字一天清晨,晨雾还没
新的《语文课程标准》明确提出高年级要写想像作文.什么是想像作文呢？所谓想像作文，就是要根据已有的表象资料，在大脑中进行加工再创造，或者不根据已有材料而进行创造想像写出的作文.那么，怎样才能写好想像作文呢？一、丰富表象是写好想像作文的前提我们知道，想像是以已有的表象材料作基础的.因此，要写好想像文章，必须要引导学生多观察生活，多参加活动，多体验生活，多读书，多记观察笔记、读书笔记，多进行必要的知识储备.只有积累了大量的想像素材，有了丰富表象后，才能写出好的想像作文.如果没有对客观世界的感知、认识、理解，当然也就谈不上想像.二、合情合理是写好想像作文的关键由于学生大脑中的表象材料不同，生活感知等都不一样，学生在想像时，其内容肯定会各有不同.作为教师要尊敬学生的个性特点，让他们大胆想像，鼓励他们勇于创新，敢于写与众不同的想像内容.但不管他们怎么想像，也不管想像什么内容，只要有一定的科学根据，符合自然科学和社会发展的客观规律，那么，其想像就是合情合理的.三、形式多样是练好想像作文的途径在指导学生写想像作文时，练习的形式要灵活多样，这样才能引起学生浓厚的练习兴趣，也才能有的放矢地引导学生由易到难、由浅入深地一步步练好想像作文.1.依据课文内容设计想像练笔.（1）根据课文内容进行补写.如《两个铁球同时着地》这篇文章，对实验前人们是怎样议论的，文章写出来了，但实验后人们又是怎样议论的，文章则省略没写.学完课文后，可让学生以《实验之后》为题写一写人们是怎样议论的.（2）根据课文结尾续写.如学完《凡卡》后，可让学生写《凡卡醒来之后》等.也可以根据标点符号续写，如《卢沟桥的狮子》一文第二自然段最后一个省略号，可以让学生抓住这个省略号进行续写.（3）扩写文中简要概括的内容.如《草原》一文结尾仅概括地写了小伙子套马等几个场面，可以让学生抓住这几个场面去扩写内容.（4）进行文体或人称的改写.如学了《金色的草地》一文，让学生以《我是一棵蒲公英》为题进行改写，这样，就能把心理活动等想像出来.2.引导学生进行想像.（1）联系生活实际的想像.如《假如我是奥运会志愿者》《假如我当了……》等等.（2）引导学生进行科学幻想.幻想是创造想像的特殊形式，让学生进行幻想有利于培养学生的想像能力.如启发学生写写《假如我登上了月球》《假如我在空间站上》等.（3）编写童话故事.这是较高层次的想像练习，既要有一定的想像力，又需要具有一定的写作基本功.因此，在以上诸多练习的基础上，让学生编写童话和故事，有利于学生创造力的培养，也有利于学生写好想像作文.。
