育才学习网1. 大班教案认识四线格应该怎么写
活动目标：
1.认识四线格，知道它的名称，各部分所在的位置。
2. 培养细心观察的良好习惯。
活动准备：
1.准备大的四线格房子图，范例图，四线格及图案若干。
2.小学生一年级拼音簿。
活动过程：
一、教师出示小学生一年级拼音簿，告诉幼儿这簿子的名称，翻开簿子，让幼儿观察拼音簿的特点，并让幼儿说一说。
1.这个簿子叫拼音簿。
2.拼音簿有四条线组成的格子。
二、教师出示“四线格”房子图，告诉幼儿这座房叫四线格房，让幼儿认识四线格及各部分的名称。
1.认识各部分名称及所在位置。（指四线格的中格）这个四线格楼房共有三层，最中间的这个房间叫：中格。
2.依次认识上格，与下格。
三、学习按例摆图形。
1.教师出示图案卡片，引导幼儿说出卡片摆在四线格房的什么位置。
2.教师让幼儿按范例摆图形的要求，要求幼儿放的位置要和老师上面的范图一样。
3.幼儿摆放图形，教师和幼儿共同评价。
四、画标记。
请幼儿听指令，在四线格的上格画一朵花，在中下格里画出花茎与叶。
五、游戏《看谁抢得快》。
1.三个朋友站在四线格的三个格子里，教师喊“一、二、三”，小朋友就要很快地交换位置，如果还在原来的格子里不动或找不到格子，都算犯规，要重新换人。
2.幼儿游戏时，教师提问“你站在什么地方？”以巩固对四线格的认识。
2. 26个英文字母大小写在四线格的正确写法
大写全部占中上格，a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,x,z小写占中格，b ,d ,h ,k,t 占中上格，f ,j ,p,q，占上中下三格，g ,y 占中下格，（p 和q 为了看着美观一般写占上中下三格的写法标准的是中下格）。
大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 拓展回答： 英语开始成为文字，大约是在公元六世纪盎格鲁-撒克逊时代。当时负责把当地人口头语言记录成文字的，是罗马天主教的传教士们。
他们面临的问题是当时的英语（即古英语）共有超过40种不同的音，然而他们手中只有23个罗马字母（当时还没有J,U,W），无法一一对应。于是他们实验了许多不同的方法，如增加字母、在字母上加变音符号、两个字母连写等等来对应不同的发音，慢慢形成了古英语的27个字母和一些拼写规则。
1066年诺曼征服之后，当时许多文书是法国人，他们抛弃了一些他们看不惯的拼写规则，又从法语中引进了一些新的规则，针对不同情况，又制定了一些新的例外。这使得当时的英文在拼写形式和用词上有了巨大的改变。
有的字母被废除，有的被改造。，逐渐演变为现代英语的26个字母。
古英语的27个字母如下：a æ b c d ð e f g h i l m n o p r s t þ Ƿ x y和极少使用的k, q, v和z。没有字母j和u。
中世纪，字母Ƿ被w所替代；æ被a所替代，但是在后来的国际音标中却保留了下来；ð和þ被字组th所替代，但前者却在后来的国际音标中保留了下来。
3. 音序怎么写在四线格里
音序在四线格里的书写如下： 拓展资料：拼音音序 拼音音序是查字典时的拼音的排列顺序，是按英文的26个字母的顺序来排列的。
A a B b C c D d E e F f G g H h I(i) J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 音序介绍 音序的大小写及读法： A a (a) B b (bai) C c (cai ) D d(dai) E e(e) F f(aif) G g(gai) H h(ha) I I(i) J j(jie) K k(kai) L l(aile) M m(aim) N n(nai) O o(o) P p(pai) Q q(qi u) R r(ar) S s(ais) T t(tai) U u(u) V v(vei) W w(wa) X x(xi) Y y(ya) Z z(zai) 音序字母必须大写，字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。 汉字没有I、U、V打头的音节，V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
音序名称音读法与汉语拼音的读法不同，也与英文字母的读法有别。 参考资料：拼音音序-百度百科。
4. 声母t在四线格内怎么写
跟英文的写法差不多啊。
**字母书写的规格
1.斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。
2. 大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
3. 占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
4. 占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。
5. 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
6. 占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。
7. 占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。
8. 要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口，不可写成下列样子。
字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩，不可写成下列的样子。
字母r的收笔处不可多加一个弯，不可写成下列的样子。
字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。不可写成下列的样子。
5. 26个英文字母在四线三格中怎么书写
如图：
书写规律：
A：占上、中两格，三笔完成。a：占中间一格，一笔完成。
B：占上、中两格，两笔完成。b：占上、中两格，一笔完成。
C：占上、中两格，一笔完成。c：占中间一格，一笔完成。
D：占上、中两格，两笔完成。d：占上、中两格，两笔完成。
E：占上、中两格，三笔完成。e：占中间一格，一笔完成。
F：占上、中两格，三笔完成。f：占上、中、下三格，两笔完成。
G：占上、中两格，一笔完成。g：占中、下两格，一笔完成。
H：占上、中两格，三笔完成。h：占上、中两格，一笔完成。
I：占上、中两格，三笔完成。i：占上、中两格，两笔完成，i的第二笔为一个实心小圆点。
J：占上、中两格，一笔完成。j：占上、中、下三格，两笔完成，第二笔是一个实心小圆点。
K：占上、中两格，两笔完成。k：占上、中两格，一笔完成。
L：占上、中两格，一笔完成。l：占上、中两格，一笔完成。
M：占.上、中两格，两笔完成。m：占中间一格，一笔完成。
N：占上、中两格，三笔完成。n：占中间一格，一笔完成。
O：占上、中两格，一笔完成。o：占中间一格，一笔完成，
P：占上、中两格，两笔完成。p：占中、下两格，两笔完成 。
Q：占上、中两格，两笔完成。q：占中、下两格，一笔完成。
R：占上、中两格，两笔完成。r：占中间一格，一笔完成。
S：占上、中两格，一笔完成。s：占中间一格，一笔完成。
T：占上、中两格，两笔完成。t：占上、中两格，两笔完成。
U：占上、中两格，两笔完成。u：占中间一格，一笔完成。
V：占上、中两格，一笔完成。v：占中间一格，一笔完成。
W：占上、中两格，一笔完成。w：占中间一格，一笔完成。
X：占上、中两格，两笔完成。x：占中间一格，两笔完成。
Y：占上、中两格，两笔完成。y：占中、下两格，一笔完成。
Z：占上、中两格，一笔完成。 z：占中间一格，一笔完成。
扩展资料：
字母起源：
字母文字，几乎都可追溯到腓尼基字母，如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母、梵文字母、满文字母等。腓尼基字母可说是拼音文字的起源，也是除了中文及相近语言（如：谚文、假名）外，现今众多书写体系的起源。
拉丁字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，抽象而成的符号。与汉字不同的是，这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。
一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基字母借过来的。
参考资料来源：百度百科-字母
参考资料来源：百度百科-字母表