育才学习网1. 班长日志怎么写
值日班长日志今天该我当班长了，我很兴奋。
心想：今天，同学们该听我指挥了，哈哈……。其实今天是罗郝婷，但是因为罗郝婷是红领巾监督岗，忙不过来，所以和我换了一下。
我能提前当，非常高兴。今天，就由我来讲讲同们的表现吧！一、早读今天早晨我兴致勃勃地来到了学校。
我到教室的时候，已经是气喘吁吁了。我慢吞吞地回到座位上。
拿出语文书，把作业交了，便走到讲台上，带领大家读书。“请大家翻到89页，”“翻到了。”
回答我的只有王盈盈和郭瑞还有几个女同学，其他的同学好象没有长耳朵，不理我，依旧我行我素。有的在讲话，有的在东张西望，有的在玩。
我很气愤，无奈地看着大家，很尴尬。 “7，我爱你，中国的汉字。”
在读的过程中，声音小得只有蚊子声那么大。但是王朝威、郭瑞、王盈盈在努力地读。
我心想：终于有人在乎我了，但我却看见男生中的刘冉阳在出神。他傻乎乎的目不转晴地看着黑板。
我把刘一凡一把拉过来，小声地说：“喂，你没看见刘冉阳在出神吗？”刘一凡应了声：“哦！”便向刘冉阳走去，提醒他之后，刘冉阳便开始读了……二、做操做广播操应该是所有值日班长所头痛的吧！第一节课下课后，同学们陆陆续续地走出去排队准备做操。等同学出去得差不多了，我就出去了。
不一会儿，广播操开始了。我的任务是管好同学们的纪律，我穿梭在同学们之间，但有的同学故意刁难我，不让我过去，我便退回到后面去了。
我趁同学不注意，便一下子窜到前面。哈哈！宋词在那里软绵绵地做，似乎没长骨头。
我往后一看，李天意在和尹蒙奇讲话，讲得热火朝天，脸上还挂着笑容，他见我在看他，便停止住了，大约过了20分钟后，广播操完了。同学们争先恐后地回教室……三、午管午管到了，郑昕把作业写在黑板上。
同学们便埋头苦作了，大家做得很认真，没有人讲话，此时的教室里鸦雀无声。可是不一会儿，就有人讲话了，比如：桑田田转来转去地在和李佳为讲话，他们声音很大，把教室里的安静打破了。
可是其他同学都在做作业，这时，我们听到五班在唱歌，唱得很难听。不知是谁说：“哪个班唱得这么左啊？”一句话，把大家都逗笑了。
“叮零零，下课了。”我把作业交到前面后，就去玩了。
四、放学放学了，大家都纷纷排好队，余老师把我们带到操场。于是，我们便跟余老师说再见后，就各自回家了。
五、总结通过今天我当值日班长，我深深地体会到：当班长真不容易啊！又累，32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333264653436又苦，但是当班长很光荣，因为能为同学们服务，当老师的小帮手。通过同学们今天的表现，我认为同学们进步了很多，值得表扬。
在这里，我希望同学们的优点能继续发扬下去。
2. 班长日志怎么写
值日班长日志
今天该我当班长了，我很兴奋。心想：今天，同学们该听我指挥了，哈哈……。其实今天是罗郝婷，但是因为罗郝婷是红领巾监督岗，忙不过来，所以和我换了一下。我能提前当，非常高兴。今天，就由我来讲讲同们的表现吧！
一、早读
今天早晨我兴致勃勃地来到了学校。我到教室的时候，已经是气喘吁吁了。我慢吞吞地回到座位上。拿出语文书，把作业交了，便走到讲台上，带领大家读书。“请大家翻到89页，”“翻到了。”回答我的只有王盈盈和郭瑞还有几个女同学，其他的同学好象没有长耳朵，不理我，依旧我行我素。有的在讲话，有的在东张西望，有的在玩。我很气愤，无奈地看着大家，很尴尬。 “7，我爱你，中国的汉字。”在读的过程中，声音小得只有蚊子声那么大。但是王朝威、郭瑞、王盈盈在努力地读。我心想：终于有人在乎我了，但我却看见男生中的刘冉阳在出神。他傻乎乎的目不转晴地看着黑板。我把刘一凡一把拉过来，小声地说：“喂，你没看见刘冉阳在出神吗？”刘一凡应了声：“哦！”便向刘冉阳走去，提醒他之后，刘冉阳便开始读了……
二、做操
做广播操应该是所有值日班长所头痛的吧！第一节课下课后，同学们陆陆续续地走出去排队准备做操。等同学出去得差不多了，我就出去了。不一会儿，广播操开始了。我的任务是管好同学们的纪律，我穿梭在同学们之间，但有的同学故意刁难我，不让我过去，我便退回到后面去了。我趁同学不注意，便一下子窜到前面。哈哈！宋词在那里软绵绵地做，似乎没长骨头。我往后一看，李天意在和尹蒙奇讲话，讲得热火朝天，脸上还挂着笑容，他见我在看他，便停止住了，大约过了20分钟后，广播操完了。同学们争先恐后地回教室……
三、午管
午管到了，郑昕把作业写在黑板上。同学们便埋头苦作了，大家做得很认真，没有人讲话，此时的教室里鸦雀无声。可是不一会儿，就有人讲话了，比如：桑田田转来转去地在和李佳为讲话，他们声音很大，把教室里的安静打破了。可是其他同学都在做作业，这时，我们听到五班在唱歌，唱得很难听。不知是谁说：“哪个班唱得这么左啊？”一句话，把大家都逗笑了。“叮零零，下课了。”我把作业交到前面后，就去玩了。
四、放学
放学了，大家都纷纷排好队，余老师把我们带到操场。于是，我们便跟余老师说再见后，就各自回家了。
五、总结
通过今天我当值日班长，我深深地体会到：当班长真不容易啊！又累，又苦，但是当班长很光荣，因为能为同学们服务，当老师的小帮手。通过同学们今天的表现，我认为同学们进步了很多，值得表扬。在这里，我希望同学们的优点能继续发扬下去！
3. 班级日志怎么写
原发布者：枯木回春90
“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”意思是：“天道的运行刚劲强健，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的其实厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。”清华大学的校训：自强不息，厚德载物便出于此，可见精神之重要性。同样，在一个班集体中，如若没有精神，没有班级凝聚力，那就会变成一盘散沙，什么事都做不了，那如果全班同学拧成一股绳团结在一起，劲往一处使，结果是可想而知。当然，在这样的氛围下，也更容易调动大家的学习积极性以及参与社会活动的热情。因此，我们认为，班级工作应从“凝聚力”入手。所以，班委会将这一学年的工作目标定为：首先，增强同学们的集体荣誉感，增加我们班的凝聚力；其次，学生以学为本，力求班级的整体成绩名列前茅；再次，在班委工作基础之上，树立班级形象，争取评选为校级“先进班集体”；为了达到以上的三个目标，我们做出了详细的班级计划：一、树立良好的班风积极开展精神文明创建活动，定期开展思想教育活动，且活动内容有针对性，这样不仅对同学们进行了爱国主义教育，同时也增进了我班内部凝聚力以及同外班的友谊。二、经常开展健康有益的课外活动积极参加校院组织的各种集体活动和文体比赛，很直接地增强同学们的团结协作精神，另一方面也使我们的身体得到了锻炼。三、严格考勤制度端正学习态度。人说，态度决定一切，只有态度端正了，才有可能搞好学习，所以我们在考勤上会严格登记，迟到或早退都作为
4. 班级日志怎么写
班级日志没有什么固定的写法。
一般说来，由班里的同学轮流写，其实，就象是写个人日记一样，把每天学校里、班里发生的有趣、有意义或者是值得记录下来的东西记下来就可以了……关键的是要有年、月、日，天气情况；纪录人，有这样一些内容，并且可以坚持到毕业，应该是一份非常伟大的作品了 我写过，你就把这一天的课上的事写下来，比如：第一节，我们上的是美术课，大家都很积极，画的也很努力。第二节是。
你也可以写今天你看见的一件小事，和它带给你的启示，在写你的感受。 最后写 1表扬：***怎么怎么样（这部分你把你看到的好人好事写上） 2温馨提示：天气渐冷，多加衣物（你看一下天气预报，再写这部分） 3名人名言：。
5. 第一次当班长,请教各位班务日志怎么写,出勤情况是写“齐”还
班务日志要写得简洁明了，自己看得明白，别人也看得明白。不需要像叙述文那样描写，有什么情况，列项、分点直接写下来就可以了。比如：
1.课堂纪律：谁谁请假、谁谁旷课、谁谁迟到、谁谁早退等，把什么人、什么情况、因为什么事这三点写下来就差不多了。如果你是中学生，再加上谁谁上课睡觉、上课说话、上课吃东西等等。只要违反了课堂纪律的情况都可以记下来。大学生的话就不必管后面这些了。
2.出勤情况：如果没有请假、旷课的情况，直接写“满勤”什么的就可以了，至于写什么，没有太多讲究的，大家都能看明白就可以了。
3.违纪：就写被你或者纪检委员抓到的除课堂以外的时间，同学们的违纪情况。也是按照“谁做了为什么以及为什么”来写。
这三点都是班级纪律这个大类的，放在一处写。
4.安全教育、新风这些属于班级风貌建设，又归作另一个大类来写。一般这些活动都会以班会啊、班级讨论啊、班级活动等来开展进行。你就把活动中同学们的表现以及感悟当做重点来写。
5.至于一日大事记，我想可能不一定自己班上每天都有大事啊。有的话就当做记叙文简洁地写下来，没有的话就不用写了。
你提到的这些已经把班务情况差不多都概况完了。也不必要写得太过详细冗长，毕竟要每天记录的，不可能写太多。
6. 班级工作日志怎么写
其实每天的工作日志主要反映计划进度、市场和客户的突发情况，可以设计一个涵盖内容较全面的表格来反映，以减少日工作量，把主要精力用在采集市场信息和做好客户服务工作上，也从而避免撰写日志的辛苦，使日志不空洞有价值，转而把主要的信息和建议反映在周志、月志以及年总结中。
工作日的内容应该包括：
今天工作的目的：
要拜访的地点，人.要了解的内容（商业公司和负责人的资料）
今天都完成了什么：
拜访了什么人，了解到了什么.走访了什么商业，解决了什么事情.
今天重要事情的完成过程：
今天主要拜访的公司和负责人，达到了什么协议，还有什么样的问题没有解决.在交谈过程中哪句话起好了作用，哪句话引出了新的问题，还没有解决.
最后得到结论：
有什么问题能改正，还有什么地方不足，还要加强什么.
工作日志能提高自己的总结能力，能把一些细节问题透明化.减少同样的错误再次发生.这样才能有不断的进步
小建议，请参考
7. 班级日记怎么写
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原发布者：风铃11110
班级日记，实现班级管理的自主化如何营造一个团结活泼向上的班集体；如何让班集体具有凝聚力，让学生之间能够互相影响互相教育；如何把自己从忙碌中解脱出来，成为我思考和探索的一个问题。在工作中，我发现建立班级日记规章制度，对班级管理帮助很大。班级日记中记录的谁的家庭作业没有及时完成，哪个组长一直督促完成；谁的课桌坏了，某某同学精心修好了；谁今天在课堂上受到了老师的表扬等等，每天几乎都有那么多的好人好事，让人时时处处感受到集体的温暖。又比如，哪些同学在课间追逐打636f70797a6431333433623764闹；谁上课做小动作影响别人听课：谁值日工作不到位，作业不及时等等这些班级小事班干部是如何处理的，我看了一目了然，有时有学生还会根据实际情况对自己一天的工作情况做自我评价，同学们也会对某些值日生提出要求和意见。班级日记中，也有班主任老师与学生心灵的对话。班级日记制度实施后，我受益匪浅。既为主题班会积累了素材，又为学生进行自我教育提供了依据，更为我及时了解学生的学习生活等各方面情况，及时对学生进行思想品德教育，解决班上存在的问题，搞好班级工作提供了第一手材料，现在班级日记已成为我班级工作的得力住手。一班级日记——班级信息的窗口对于班主任来说，如果你想带出一个良好班集体，就必须全面地掌握班级的各种信息。你不可能全天与班级、学生实现零距离，但班级日记可以帮你发现班级里各种关于人和事的信息，有欣喜的、有沮丧的，甚至是愤怒的。开心的人和事让