育才学习网1. 正字怎么写好看
“正”字行书写法参考： 练好字的具体步骤如下：如果在练字的时候写字的空间不受到约束，那么写得字将很难变得规范，看起来也就很难看了，所以练字的工具方格本必不可少。
注意拿笔的姿势，这一点很重要。写字的时候为了加快进度，会选择使用担着直尺写字，这样会导致写出来的字底下一线平，没有了汉子应有的美观，但练字的时候尽量保证每一个字都“正”，字写得丑很大一部分原因在于字看上去歪歪扭扭的，先不要急于进度，把字写的“正”是第一点。
而很多人练字只是一味的跟着字帖走，小编并不推荐用字帖，就用方格本就可以了。小孩子学写字的时候，是会仿照着自己经常看到的字体或者喜欢的字体去模仿的，在这里老师和家长了成为了学生写字一个非常重要的参考对象，如果家长能把字写得漂漂亮亮的，能够激发兴趣。
孩子学写字就要趁早，那个阶段他们的注意力最集中，最容易教，同时他们的模仿能力也是最专注，最有效率的时候，只要加以引导，写出来的字不说一定都多么漂亮，但是看着都会很舒服。
2. 你字的连笔字怎么写
每个人都有自己的风格 可以自己畅想
要想写好连笔字，一般都先从握笔开始，不正确的握笔姿势，会造成写字时横不能写平，竖不能写直，导致练字月余毫无进展。
01
执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，食指指尖距笔尖约一寸（同时笔杆与桌面的角度大约成50度左右）。
拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。
同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
02
笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。
一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。
笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。
03
握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。
3. 连笔字怎么写
首先，要选贴：选择与自己字形结构相似的字帖，练习起来能省一定时间。初学者应先练好楷书。
其次，定计划：根据自己的个人情况，看看自己能有多少可自由支配的时间，制定一个计划，并耐心、用心地付诸行动（比如一天抽30分钟练字）
再次，要练习：初学者每天最好摹写一张，临写一张，摹写就是在字帖的白纸上描，临写就是字帖放旁边，自己照着字帖上的字练习。临摹时候要悉心揣摩字帖的结构等等，初学者掌握结构后，方可在用笔上下功夫。
最后，要实战：在工作学习时在遇到动笔写字的情况下，应该刻意使自己能写出和字帖相似的结构，具有字帖上的味儿。只要坚持每天抽出一点时间用心练习，你在一个月后就应该能写出规范、有美感的字。如有时间的话，毛笔字和钢笔字结合练习，更能增加效果。
最后，我教你习字歌：习字时心要静，人坐正，脚放平，仔细看，认真临；粗者重，细者轻，转折处须慢行；勾有力，线条挺，竖要直，横要平；重心稳，点画匀，有节奏，有呼应；用笔美，讲造型，意境深，求气韵，求变化，巧布局，体型美，具神形。观其悦目又赏心
4. “的”字的连笔字写法
“的”字的连笔字写法如下图：
拼音：de dí dì dī
部首：白
笔画：8
五笔：RQYY
笔顺编号：32511354
笔顺读写：撇、竖、横折、横、横、撇、横折钩、点
释义：
[ de ]
1.用在定语的后面。
a）定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁~纪律。幸福~生活。
b）定语和中心词之间是领属关系：我~母亲。无产阶级~党。大楼~出口。
c）定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：今天开会是你~主席。谁~介绍人？
d）定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他~玩笑。找我~麻烦。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
a）代替上文所说的人或物：这是我~，那才是你~。菊花开了，有红~，有黄~。
b）指某一种人或物：男~。送报~。我爱吃辣~。
c）表示某种情况、原因：大星期天~，你怎么不出去玩儿玩儿？。无缘无故~，你着什么急？
d）用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你~去。
e）“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推~推，拉~拉。说~说，笑~笑。大~大，小~小。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道~。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁~，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水~，待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
a）表示相乘：这间屋子是五米~三米，合十五平方米。
b）表示相加：两个~三个，一共五个。
[ dí ]
1.真实；实在：~当。~确。
2.“的”字在口语中一般读阴平（dī）。
[ dì ]
箭靶的中心：目~。无~放矢。众矢之~。
[ dī ]
（外）“的士”（出租车）的省称：打~。~哥（称男性出租车司机）。
扩展资料
汉字演变：
4种读音分别组词语：
1.小的[xiǎo de]
旧时平民、差役对官绅自称之词。
2.有的[yǒu dì]
有目标。
3.伍的[wǔ de]
等等；之类；什么的：买个篮子，装点东西~。铅笔、橡皮、笔记本~。
4.的确[dí què]
完全确实；实在：他~是这样说的。这的的确确是宋刻本。
5.的当[dí dàng]
恰当；非常合适：这个评语十分~。
6.的证[dí zhèng]
确凿的证据。
7.目的[mù dì]
想要达到的地点或境地；想要得到的结果：~地。~是想探索问题的由来。
8.标的[biāo dì]
法律关系中权利义务指向的对象。如合同标的、诉讼标的。合同标的大多数是物，也有完成一定工作的行为，如买卖合同的标的是物，加工承揽合同的标的是行为。诉讼标的属于诉讼请求的范围。
9.的士[dī shì]
小型出租汽车。
10.娇的的[jiāo dī dī]
娇滴滴。娇媚柔嫩貌。
5. 如何写出连笔字
首先要练眼，即认真读帖。
宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。
读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。
发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。
做到胸有成帖，脑有成字。 第三要练手。
练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。
练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。
写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。
还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。 第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。
字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。
掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。
所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。 第五要练笔画。
不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。
我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病： ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。
注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。 ②横，由左至右平等运笔。
关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。
根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 ④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。
⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。
这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。
就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。
如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。 3.练字的一般步骤 在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。
选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。 第一步读帖。
帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。
例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。
不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。 第二步描摹。
“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。
这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。
根据自己表情达意的需要，写出。
6. 连笔字“是”怎么写好看
1）【连笔字】即行书，草书的俗称，凡笔画首尾相连皆是连笔字。
写随意大方 简洁 帅气的字的话我先说 理论字体很关键 不是说什么字写成什么样子 你应该在整体的字体上花功夫关于练习 我的方法是乱画 随自己的感觉去写 直到手发酸为止别人说字体反映一个人的心理 只有通过自己的心写出的字 才有自己的感觉当你吧这样的感觉能自如的运用的时候就成功了 不但字体出来了 而且是独一无二的还有一点， 心理的成熟程度也决定了字体的变化，年龄的增长会使你的字变的成熟最后说一句 要敢于去写 不怕难看 一旦成体 乱涂乱画都很好看。
7. 连笔字“是”怎么写好看
1）【连笔字】即行书，草书的俗称，凡笔画首尾相连皆是连笔字。
写随意大方 简洁 帅气的字的话
我先说 理论
字体很关键 不是说什么字写成什么样子 你应该在整体的字体上花功夫
关于练习 我的方法是乱画 随自己的感觉去写 直到手发酸为止
别人说字体反映一个人的心理 只有通过自己的心写出的字 才有自己的感觉
当你吧这样的感觉能自如的运用的时候就成功了 不但字体出来了 而且是独一
无二的
还有一点， 心理的成熟程度也决定了字体的变化，年龄的增长会使你的字变的
成熟
最后说一句 要敢于去写 不怕难看 一旦成体 乱涂乱画都很好看
8. 怎样写好连笔字
所谓连笔字就是我们常说的行楷。
由于行楷是界于楷、草之间的一种书体，它没有像篆书、隶书、楷书那样有相对的固定的结体笔画，它根据简便和草化的程度，分为行楷和草楷。以楷书笔画为主，只是一个字的局部或一小部分笔画简便草化了的，可称行楷或楷行；如是以草书为主，只是少部分保留了楷书的笔画，可以称草楷或楷草。
行书贵行，即笔毫不论着纸与否都在运行，这就造成了笔画之间的连带关系，即上一笔的收笔和下一笔的起笔之间有着明的或暗的联系。这样不仅加快了书写的速度，减少了笔画，还带来了字型结体的变化。行书的笔法具有自然、流畅、联带、呼应、简便的特点。既有很大的实用性，又有很高的欣赏价值。
行书基本笔法
(1)侧笔法
行书的侧点多是有断有续，运笔以方便流畅为原则，强调相互呼应和态势。
(2)横笔法
横画除断画以外多是上连竖画，下连第二横画及点撇。
(3)竖笔法
行书竖画接近楷书悬针、垂露法，但它按运行去向，出现带钩和曲钩或化成点的姿态，造成顾盼之势。
(4)钩笔法
行书钩笔有以竖代钩，即竖画收笔时暗中回锋，引而不发。另外还有：长钩、曲钩、短钩、背抛钩、戈钩、回钩、龙尾钩等等。长钩往往和撇笔相连，背抛钩同楷书的背抛钩，但行笔时驻、蹲笔时间短；戈钩如同楷书戈钩，但其运笔快，回钩，用于成横势的短捺钩，龙尾钩如同楷书龙尾钩，但其运笔稍快。
(5)撇笔法
有带钩长撇，收笔时回锋时出锋即成带钩。长斜撇，是将竖笔斜向撇出。另有短斜撇、平撇等。
(6)提笔法
有长提、反提、短提等。长提多用于才旁（提手旁），收笔时注意和其他笔画呼应。反提是笔锋落纸后回锋向上斜挑，连接第二笔。短提多用于土旁或往右反钩，笔势斜而平出。
(7)捺笔法
有平捺和斜捺。平捺多用于走字部首的字，斜捺使用多。平捺又可分平曲捺、平直捺、半围平直捺、短带回钩平直捺等。平曲捺是最常见的捺笔笔势，运笔时斜曲而平，收笔多用方笔，如同楷书捺笔的笔法。平直捺，横直而暗带回锋，半围平捺笔如同平直捺，不回锋而是顺锋往上挑。带回钩平直捺如同平直捺，回锋时出锋。斜捺分斜捺化点、斜长捺、斜短捺、斜短捺化点等。斜捺化点中带有暗回锋。斜长捺指斜度45度角，如楷书捺笔。
是否可以解决您的问题？