育才学习网1. 质量管理体系说明怎么写
原发布者：abc香草橡皮擦
质量保证体系说明XXX公司主要经营范围有：低（低）温省煤器、工业废水综合治理、脱硫废水零排放、垃圾渗滤液处理、锅炉非受压部件、烟道、除尘器电源及除尘器提效改造、烟气加热器、暖风器、挡板门、全负荷脱硝等系统的整体设计、生产制造、安装调试一系列EPC总承包及配套工程。公司拥有等离子切割、宽幅剪板/折弯、高速压力机、H型中频焊、自动车/铣/钻机械加工、氩弧焊等多条专业制造生产线，是国内大型的环保装备制造企业。公司以节能、减排、环保技术为导向，凭借领先的核心技术，强大的研发能力，优良的产品质量，优质的售后服务，大中型工程项目的管理经验，已发展成为集规划、设计、咨询、施工、运营于一体的高新科技企业，销售总额连续三年突破5亿元。优异的质量保障来源于完善的质量保障管理体系和先进的设备。公司成立以来已顺利完成即定的经营目标，技术的创新和质量保障管理体系，在生产经营活动中得到了不断的提升和完善。先进的技术和设备作为产品质量保障的先决条件，可以大大提高企业的核心竞争力，促进企业事业活动不断向预期的目标推进。1、质量保证管理体系为适应市场经济的需要，提高产品质量，我公司在2013年取得了ISO9001:2008质量保证体系的认证证书，为从根本上提高产品质量确立了有效途径和可靠保证。先进的质量管理体系辅以优秀的人员配置和先进的设备，造就了优质的产品。为严格按ISO9001标准中有关程序、要素控制好，就要把这些体现质量管理的要素分解到各项工作
2. 质量报告怎么写
按照规定，在总监理工程师签署工程报验单以后，应当提出工程质量评估报告，并经总监理工程师和监理单位技术负责人审核签字。
由此，质量评估报告这份重要的技术文件，不仅是建筑工程质量的反映，而且也是监理单位、监理工程师监理水平的一种直观展示。所以，质量评估报告应当引起监理单位以及监理工程师的高度重视。
写好质量评估报告，我们可以从工程的具体情况、主要设计变更、主要质量控制措施、质量评估的主要依据、工程质量评估以及存在的主要问题等内容着手。而在这些内容中，尤其以工程质量评估为重。
在质量评估报告中，首先要对一个工程的质量进行评价，这个工程的基本情况应当明确，因为这个内容能够给人一个整体印象。其次，对工程来说，无论是施工还是监理的工作，其主要依据之一就是设计文件。
所以，施工质量的一个重要评价标准就是满足设计文件的要求。当然，是否满足设计文件的要求，在工程验收时，设计单位也会提出相应的意见，但作为对建筑工程质量所作的一个全面系统的评价，质量评估报告中也应对与原设计文件不相符合的有关内容的合法性、合理性作出说明。
作为质量评估报告，对建筑工程质量的形成也应有一定的描述。建筑工程质量的形成是一个渐进的过程，在施工质量形成的过程中，往往有许多不确定的因素影响质量目标的实现，这就需要参建各方建立一定的质量控制体系，采取切实有效的措施，对施工质量目标进行控制。
质量控制措施可以从施工质量控制和监理质量控制两个大的方面进行说明。前者，结合施工现场质量管理检查记录来进行简要说明；而后者，是质量控制措施中的一个重要内容，应当与监理工作总结相区别，侧重于监理质量控制的主要措施，包括事前、事中、事后控制。
另外，质量评估报告还必须涉及报告中所依据的标准、规范的名称及标准的代号，相关的法律法规名称以及有关合同。 工程质量评估是质量评估报告的核心内容。
如果是对单位工程质量进行评估，那么，这部分内容应当紧紧围绕单位工程质量合格的标准来进行评述，包括：一、逐一对每一个分部（子分部）的验收情况进行说明，得出单位工程所含分部（子分部）工程是否合格的结论；二、根据质量控制资料核查表中的有关内容进行说明，得出质量控制资料是否完整的结论；三、对检测项目、检测程序、检验方法和检验报告的结果是否符合规范要求进行说明，得出单位（子单位）工程所含分部工程有关安全和功能的检测资料是否完整的结论；四、对于在单位工程中进行的主要功能抽测的项目、抽测的结果能否满足相关专业质量验收规范的要求进行说明，得出主要功能项目的抽查结果是否符合相关专业质量验收规范的规定的结论；五、对建筑工程的观感质量进行评价，可以结合单位工程观感质量检查记录表对检查项目、质量评价进行描述，并得出观感质量的综合评价结论。当这5个方面都肯定时，也就可以得出本单位工程质量验收合格的结论。
在施工过程中出现一些问题是在所难免的，有些问题在过程控制中已经得到解决，有些则没有得到解决。对于这些没有得到解决的问题应当在质量评估报告中提出来。
此外，在预验收过程中发现的有些问题，有可能不能一下子解决，监理单位的质量评估报告应当在竣工验收会上将这些问题提出来，向验收组报告，并对如何处理这些问题提出相应的意见。 范文 2006年丽水市初中毕业、升学考试试卷英语试题质量分析报告 作者：黄旭红 陈卫兵 一、试卷总体评价 2006年丽水市英语试卷依据教育部新颁布的《英语课程标准》，浙江省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。
以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，试题具有亲和力和活泼性。
2006年丽水市英语中考试卷在保留原试卷的基本题型外，体现了以下几点要求：严格依据国家课程标准，杜绝设置偏题、怪题、难题，不超纲；测验效度好，对重点知识的覆盖率高，注重突显义务教育的特点，体现激励性。既面向全体学生，突出对基础知识和基本技能的考查，也有一定的语言能力运用的考查；在突出学科特点的同时，结合新课程改革，体现素质教育的新观念，在听、说、读、写的考查中，渗透思维能力的考查和文化意识的培养，激发学生的创新精神，促进今后教学中对学生综合语言运用能力和良好素质的培养，其亮点颇多。
如突出语境语篇，照顾知识覆盖面，重点考查学生对文章整体感知、理解、分析、领悟等能力，引导学生关注自然、社会、人生，发现美、感悟美：在任务性阅读中既加大主观试题的开放程度，又体现了地方文化。在“写作”测试中设计了任务性的征文，根据中英文信息完成写作，选材贴近学生生活，且给出了提示语关键词，这样能使各种层面的学生都有内容可写，较大的降低了试卷难度，满足了绝大部分考生的需要等。
所有这些对我市今后全面推进素质教育及深入开展课堂教学改革具有重要的导向意义。 二、试卷的特点 1、立足基础知识，充分体现出教材的基础作用，深入挖掘教。
3. 质量手册怎么写
质量手册内容
--前言： --企业简介：简要描述企业名称、企业规模、企业历史沿革；隶属关系；所有制性质；主要产品情况（产品名称、系列型号、）；采用的标准、主要销售地区；企业地址、通讯方式等内容。 --手册介绍：介绍本质量手册所依据的标准及所引用的标准；手册的适用范围；必要时可说明有关术语、符号、缩略语。 --颁布令：以简练的文字说明本公司质量手册已按选定的标准编制完毕，并予以批准发布和实施。颁布令必须以公司最高管理者的身份叙述，并予亲笔手签姓名、日期。 --质量方针和目标。 --组织机构：行政组织机构图、质量保证组织机构图指以图示方式描绘出本组织内人员之间的相互关系。质量职能分配表指以表格方式明确体现各质量体系要素的主要负责部门、若干相关部门。 --质量体系要求：根据质量体系标准的要求，结合本公司的实际情况，简要阐述对每个质量体系要素实施控制的内容、要求和措施。力求语言简明扼要、精炼准确，必要时可引用相应的程序文件。 --质量手册管理细则：简要阐明质量手册的编制、审核、批准情况；质量手册修改、换版规则；质量手册管理、控制规则等。 --附录：质量手册涉及之附录均放于此（如必要时，可附体系文件目录、质量手册修改控制页等），其编号方式为附录A、附录B，以此顺延。
质量手册构成
质量手册一般由概述、正文和补充三部分构成。各构成部分包含的内容如下所示：
概述
批准页 目录 概述封面 主题内容与实用范围 前言 质量手册的管理 术语和缩写
正文
组织机构 质量管理体系要求
补充
附录 附加说明
4. 近三个月产质量情况说明怎么写的答案
近3个月，哥几个不卖力气，所以产品质量有所退步，具体情况如下：
一、总体情况
3个月来，共生产产品10000件，其中一级品5890件，二级品4030件，不合格产品80件，不合格率达到0.8%，创出历史新高。
二、不合格产品增多的原因
1.哥几个不好好干，。。。。。..
2.原材料质量把控不严，。。.
三、亮点
1.2.3.
四、下一步措施
1.2.3.
5. 质量分析怎么写
一、关于试卷分析。
主要有：1、创设试卷的策略思想。2、试卷考查的内容。3、试题分数权重。4、试题的难度及效度和信度。
1、创设试卷的策略思想。主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。
2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题。
3、试题的分数权重。主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。
4、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如3:6:1或3:5:2，考试结果和设想是否一致。（一般说来，难度系数容易题为0.95-0.75，中档题为0.74-0.6，难题为0.59-0.20，这与高考、中考等选拔性考试有所不同）。信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。（最差的题是没有区分度或负相关性）。二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。
二、关于答题情况
关于答题情况主要写明如下内容：1、得分情况；2、失分情况；3、对学情的分析；4、对教学成败的分析。
1、得分情况，主要有：①年级、班人均分；②最高分，最低分；③各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率。
2、失分情况：主要有：①失分的主要答题原因；②失分在哪些题上；③失分题的共同率的统计。
3、对学情的分析。主要有：①考前预测和考试结果的相关性如何；②有哪些问题是事先未想到的；③有哪些与预先估计相符。
4、对教学成败的分析，主要有：①考得好的题与教学的相关性。采取过什么措施；②考得不好的题。有什么疏忽；③哪些题是教学未注意或未重视的。
三、今后的措施
这一部分主要写下阶段教学任务是什么，下阶段目标是什么，应该补救什么，有什么措施，尤其是分层教学的措施是什么。上一学段成功的经验是什么，如何进一步发扬。
教学质量分析报告没有什么固定的格式，以上说到的仅仅是个人的一些意见，仅供老师们参考
