育才学习网1. 寻隐者不遇 古诗怎么总结
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【注解】：
1、云深：指山深云雾浓。
【韵译】：
苍松下，我询问了年少的学童；
他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说：就在这座大山里，
可是林深云密，不知他的行踪。
《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
2. 《寻隐者不遇》古诗怎么用繁体写出来
1.《寻隐者不遇》
唐代：贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
2.《寻隐者不遇》
唐代：贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
3.苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
4.诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。
3. 寻隐者不遇古诗百度知道
松下问童子 言师采药去 只在此山中 云深不知处 贾岛 寻隐者不遇 诗词译文： 苍松下，我询问了年少的学童； 他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里， 可山中云雾缭绕，不知道他的行踪。 《寻隐者不遇》[编辑本段]诗词赏析： 这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。
写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。
此诗就是一个例证。 这首诗的特点是寓问于答。
“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省略了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。接着又把“采药在何处”这一问句省掉，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在内。
最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。
这种“推敲”就不在一字一句间了。 然而，这首诗的成功，不仅在于简炼；单言繁简，还不足以说明它的妙处。
诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。
一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。
而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就让诗人惘然若失，无可奈何。
然而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。
其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。
而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。
诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。
诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。
“只在此山中，云深不知处。” 贾岛的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。
此诗就是一个例证。 明明三番问答，至少要六句才表达的，贾岛采用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。
这种“推敲”就不在一字一句间了。 这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。
一般访友，问知他出，也就自然扫兴而走了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又二问三问，这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。
“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望，“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望：“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。 造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜，郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份想符。
而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，捉摸无从，从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。[编辑本段]作者简介： 贾岛（779~843），唐代诗人。
汉族。字浪仙。
范阳（今北京附近）人。早年出家为僧，号无本。
元和五年（810）冬，至长安，见张籍。次年春，至洛阳，始谒韩愈，以诗深得赏识。
后还俗，屡举进士不第。文宗时，因诽谤，贬长江（今四川蓬溪）主簿。
曾作《病蝉》诗“以刺公卿”（《唐诗纪事》）。开成五年（840），迁普州司仓参军。
武宗会昌三年（843），在普州去世。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。
唐代张为《诗人主客图》列为“清奇雅正”升堂七人之一。清代李怀民《中晚唐诗人主客图》则称之为“清奇僻苦主”，并列其“入室”、“及门”弟子多人。
晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛，甚至对他的画像及诗集焚香礼拜，事之如神（《唐才子传》、《郡斋读书志》）。贾岛著有《长江集》10卷，通行有《四部丛刊》影印明翻宋本。
李嘉言《长江集新校》，用《全唐诗》所收贾诗为底本，参校别本及有关总集、选集，附录所撰《贾岛年谱》、《贾岛交友考》以及所辑贾岛诗评等，较为完备。贾岛。
4. 寻隐者不遇 古诗
1、原文 寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。 2、译文 苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师傅采药去了。
就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。 3、注释 ⑴寻：寻访。
隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。
⑵童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。
⑶言：回答，说。 ⑷云深：指山上的云雾。
处：行踪，所在。 4、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。
此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。
全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
5. 寻隐者不遇 古诗
一坠而为失望。一般访友，深邃杳霭，言师采药去。一般认为他只是在用字方面下功夫，苍松赞其风骨、山顶。诗中白云显其高洁。惟其如此。郁郁青松，捉摸无从，其言甚繁。此诗就是一个例证，不仅在于简练，而其笔则简：唐五代-贾岛
注释。接着又把“采药在何处”这一问句省掉，云深不知处，又继之以二问三问。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉，精简为二十字。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情，心情轻快：男孩。
[2]松下：就在这座大山里：
贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人，是一个真隐士，题为《访羊尊师》。
然而，写景中也含有比兴之义，还不足以说明它的妙处，就更突出其怅惘之情了。明明三番问答，这松与云，而以“只在此山中”的童子答辞，无根据，我询问了年少的学童。
诗中隐者采药为生；及至最后一答，这首诗似乎不着一色，答非所想，青翠挺立中隐含无限生机：指隐者居住的地方，令人起秋水伊人无处可寻的浮想，师傅已经采药去了山中，色彩鲜明，白描无华，
可山中云雾缭绕，只从童子所答“师采药去”这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”，也就自然扫兴而返了，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，而这里把问话省略了。这种“推敲”就不在一字一句间了。其实它的造型自然，悠悠白云：说，逐层深入，必有所问，就惘然若失。但这首诗中。从表面看，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。
然而诗的抒情要凭借艺术形象，益见其情深与情切。
[3]言：“只在此山中”。童子；而后却见茫茫白云。
他还对我说：去处。诗贵善于抒情，隐者的徒弟。从造型的递变，钦慕而不遇：“言师采药去”。
[4]处，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符；单言繁简，无可奈何了，是淡妆而非浓抹。而且这三番答问、山后。
【出处】，这首诗的成功，这青与白，表达感情有起有伏；
苍松下，又是童子答复对方采药究竟在山前，问知他出，贾岛采用了以答句包赅问句的手法。
赏析；
他说，至少须六句方能表达的。
只在此山中，浓淡相宜。最后一句“云深不知处”，要讲究色调，以简笔写繁情。
这首诗的特点是寓问于答：寻访隐居在山路山中的人：“云深不知处”，把问句隐括在内。本诗一作孙革诗，满怀希望：贾岛
内容
松下问童子，在失望中又萌生了一线希望。“松下问童子”时。而且未见隐者先见其画、山脚的问题，不知他的行踪：
[1]寻隐者。“松下问童子”。
解译，一问之后并不罢休，济世活人【寻隐者不遇】作者
6. 寻隐者不遇 古诗
【寻隐者不遇】作者：贾岛
内容
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【出处】：唐五代-贾岛
注释：
[1]寻隐者：寻访隐居在山路山中的人。本诗一作孙革诗，题为《访羊尊师》，无根据。
[2]松下：指隐者居住的地方。童子：男孩，隐者的徒弟。
[3]言：说。
[4]处：去处。
解译；
苍松下，我询问了年少的学童；
他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说：就在这座大山里，
可山中云雾缭绕，不知他的行踪。
赏析：
贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。此诗就是一个例证。
这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省略了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。接着又把“采药在何处”这一问句省掉，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。
然而，这首诗的成功，不仅在于简练；单言繁简，还不足以说明它的妙处。诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望：“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望：“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。
然而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。
诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。
详解如下
7. 用古诗《寻隐者不遇》编个故事
用古诗《寻隐者不遇》编个故事：在一个阳光明媚的早上，贾岛去拜访他的一位朋友，那一位朋友住在山上，一般不出山，人们都把他称作隐者。
可是他朋友不在，正好遇到隐者的徒弟，他徒弟就告诉了贾岛他老师去了采药，只在这个山里，可是这儿云深不知道，我老师在山的哪一个地方。后来，贾岛等了差不多一天，就和那位童子去找贾岛的朋友，后来他们在悬崖下看到贾岛的朋友，当时他头破血流了，幸好他还没有伤到生命，他们俩把贾岛的朋友给背回去了，贾岛和童子等到了贾岛的朋友清醒了，他朋友就把事情的经过说给了，贾岛和他徒弟听，并且还感谢贾岛得救命之恩。
贾岛说：“不用，这是做朋友应该做的本能。”贾岛的朋友流下了眼泪。
这个故事告诉了我们，我们从小就要互相帮助，团结友爱。长大了才能有大事业。
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