育才学习网1. 又见花开作文怎么写
我个人意见：
不知道你的年纪，所以讲起具体内容来比较困难。希望能对你有所帮助。
“又见花开”的中心内容是一年四季，虽有寒冬但是到了春天还可以看见花开的美景。作文也要按着这个顺序来协会比较有层次。
举例：（顺序）
1 以前平静的生活。
2 一件忽然改变了平静生活的苦恼事（如：辍学，失恋，下岗，恶病，忧患等等。）
3 因为这件苦恼的事我的变化和周围环境，亲人的变化。
4 为了战胜这个苦恼，我是用怎样的方法来克服的，具体描述。（要乐观，肯定，向上）
5 我通过了我的努力终于战胜了这个苦恼。扣题-使我回到了从前快活的日子。又见花开，人只要有目标，努力生活就会战胜一切。虽然辛苦过，难过过，伤心过但是还会再有美好的生活！
2. 《又见花开》怎么写
我个人意见：不知道你的年纪，所以讲起具体内容来比较困难。
希望能对你有所帮助。“又见花开”的中心内容是一年四季，虽有寒冬但是到了春天还可以看见花开的美景。
作文也要按着这个顺序来协会比较有层次。举例：（顺序）1 以前平静的生活。
2 一件忽然改变了平静生活的苦恼事（如：辍学，失恋，下岗，恶病，忧患等等。）3 因为这件苦恼的事我的变化和周围环境，亲人的变化。
4 为了战胜这个苦恼，我是用怎样的方法来克服的，具体描述。（要乐观，肯定，向上）5 我通过了我的努力终于战胜了这个苦恼。
扣题-使我回到了从前快活的日子。又见花开，人只要有目标，努力生活就会战胜一切。
虽然辛苦过，难过过，伤心过但是还会再有美好的生活。
3. 又见花开作文怎么写呀
时间总是眨眼就流逝，忙忙碌碌地生活，匆匆地去，殊不知花儿都开好了。
桂花偷偷地开了
我，每天匆匆地往返于学校和家之间过着两点一线的学习生活，因为学习紧张而忽略了我家的小花园。
这个小花园有过我和朋友的欢笑，有着我曾经亲手种下的植物，有着我曾经天天盼望着开花的等待过程，虽然就在家后门，但我似乎很久没有去光顾过它了。记得有一天我不经意间进入小花园，一阵清香迎面扑来，回头一看，桂花开了。
我十分惊喜地瞧着这些小可爱，花虽小但每朵都有着完整的花瓣，黄灿灿的不时散发出沁人心脾的芳香。
我迫不及待地把这个喜讯告诉外婆，外婆却反问我一句：“你还不知道啊，早就开了。”外婆的这句话如一盆冷水向我浇来，令我不禁浑身一颤。
是吗？原来它早就开好了。
在忙碌的生活中我们往往忽视了身边美丽的东西，而花却也在这时“偷偷”地开好了。
霞朵早就开好了
穿过层层的黑森林，远离灯红酒绿，繁弦急管的都市，忽然觉得天好蓝，心绪好简单，精神好自在，油然而生一种飘然的轻松。
张家界，一个大山奇水的天然博物馆，一个令人神往的地方。
我慕名来到武陵源国家森林公园，映入眼帘的是一望无际的碧山绿水。
穿过长长的入口，在这里能找到人与自然的和谐，在这里能感受到土家族人民的热情好客，在这里能享受到城市中不能寻到的山高水长的情韵。越过神秘的黄石寨，攀登奇特的天子山，走过飘过湍急的猛洞河，穿过富饶的地质博物馆和梦幻般的黄龙洞，我才发现这个世界真是无奇不有，城市之外的世界才是真正的精彩。
身处在这般人间仙境，仰望澄碧而深邃的苍穹，大朵大朵的云彩绽放在高空，心情也如云霞一般舒展而飘逸，这时花一般的云朵早就为我们开好了。
心之花儿绽开了
蝴蝶，大自然美丽的精灵，我喜欢蝴蝶美丽的双翼，喜欢蝴蝶飞舞的轻灵，喜欢蝴蝶采花的神圣，更喜欢它“化蝶”的神奇。
暑假有幸来到云南大理的蝴蝶泉公园。
进入公园，一只小小的蝴蝶翩然飞落在我的襟袖间，我轻轻地把它放归草丛，目送它寻寻觅觅，款款升空，直到消失在我的视野尽头。
在“蝴蝶大世界”里，我观察了蝴蝶从蛹进化成蝶的全过程，在“蝴蝶大展厅”观赏了上万种蝴蝶的标本及精美的艺术珍品，我终于明白了毛毛虫蜕变成蝴蝶为的就是追寻它那一生唯一的理想：飘飞在万花丛中的那一支华丽的舞蹈。我信步来到盼望已久的蝴蝶泉边，蝴蝶泉不过二十平方米左右，旁边生长着一棵倾斜的枝杆遒劲的古树，但泉边不见飞舞的蝴蝶，只见自由欢畅的小鱼儿，因为每年只有三四月份这儿才有热闹的蝴蝶会，所以来得不是时候，我不禁有些惆怅了。蝴蝶泉水在阳光的照耀下，时而澄碧时而浸蓝，正如九寨沟黄龙的风景一般，十分清澈，格外迷人。这里只见一群白族姑娘和小伙子唱起了嘹亮的歌儿，跳起了欢快的舞蹈，犹如蝴蝶一般的美丽，但姿态却更轻盈，色彩更绚烂，歌声更悠扬。这不禁使我欣喜若狂了，这动人的情景，这舞动的白族姑娘、小伙儿不正如花儿一样蝶儿一般让我们的心灵之花也为之盛开了吗？
看世界，忙忙碌碌，心儿却时常找不到回家的路。朋友，别让自己的心儿去流浪，别让世俗的纷争，名利的云烟编织成藩篱使我们的精神家园更加荒凉。
其实我们每个人的内心深处都有一朵花儿吐露芬芳，都有一抹云彩绽放光芒，都有一束彼岸的心花怒放。让我们尽情地张开羽翼载着梦想和灵魂一起飞翔，飞向那春暖花开的地方。
4. 又见花开作文怎么写
又见花开
很小的时候，我就构想过，未来的自己会是什么样子的？会走什么样的生活道路呢？书中描述的奇迹，是否会发生在自己的？……很多很多，那些瑰丽的彩，曾让自己的梦也变得异常的美。
一路走来，生活有澜也有欢乐，但是，如同大多数一般，想像中的世界没能如期望中的那样向我走来，子一天天地向前推移，花儿谢了又开，小草枯了再绿，我也天天地长大，由少年走到青年时代。
在生活艰难的时期，不记得自己是否羡慕过别能够比自己过得好，只不过，从未放弃过希望，知道，一点点地努力，朝着自己定下的目标前进，就可以让生活发生改变。子虽然不能如想像中那样适意，一些愿望无法实现，一些愿望仍旧懑足了。仅看无法满足的愿望，自然不能快乐，再看已经达到的目标，又觉收获大于失去。
很多的事，总是让自己犹豫，思来想去，不知该怎样做才会更好。没告诉我答案，自己的猜测中也有许多不能确定的结果。哪一个条会是更好的行进路线，我说的算不算太多，想了很多，不论怎么想，最终，我还是会选择一个结果。
许多的童话故事，能够聊以安慰那颗对现实生活不满的心，相信，如果没有了幻想，生活会多么无趣。所以，仍旧很开心，为自己还能拥有一颗畅想的心，还能让平淡的生活镶梦想的花边而高兴。
很久不见的朋友，再见时，已无想像中的亲。心中不免有些遗憾，可是，在逝去的子中，有多少是自己无法得知的故事，未见的子里，又发生了怎样的变化？那是一段跳跃过的节，是自己没有经历，而他却在继续的故事。这正如，再见时的那份冷淡和落寞，毕竟，相知的岁月已远去，那时的心那时的歌，都留在了岁月的长河。
一步步地走来，回首再看时，慨叹生无悬念。大悲或大喜，都定格在那一瞬间，打击或伤害，只是留下了些许的伤痕，终究，一切都会恢复平静。这就好比曾经呼啸着卷来的涛，或者大风席卷过后的残迹，它们的伤害，只是暂时的，大风大过后，海依旧轻，花儿朵朵盛开，谁能看出，它们曾经与命运抗争的搏击壮景？那辉煌的时刻，悄然无息，从远看去，它们全部掩映在不为知的角落。多再返，却看到一片生意盎然！
那是奇迹么？修复的过程我们没有见证，见到的，唯有风景依旧的平静。那曾经经历的，曾经发生的一切，都已被鲜活替代，枝叶婆娑，花香阵阵，自然的鬼斧神工，在我们生的旅程中，不留痕迹地发生着。
久久不相见，所有的，所有的恨，都会不再重要。断开许久的记忆，再次被相遇击活，停留在印象中的旧迹，在不断刷新。他看你已新，你看他亦变，今非昨，相见已无言。
明天，故事会怎样延续，没有会知道，昨，发生过什么样的故事，唯有自己明了。时光，悄无声息，将我们拉得很近，又推得很远。着意的一切，就如曾在枝喧闹的花朵，终于纷纷扬扬地坠落了下来……
以怎样的姿态开着，又在何时坠落，走过它旁的你或许视而不见，可确是真实地朵朵怒放，在你的后，在你的前方，俯可见，抬亦有。那是你么，隐约地看到你的踪迹，朦胧地看到你的笑意。花儿，也会犹豫么？何时该开，何时该落？自自然然地，它开放着，芬芳着，只无意地，你看到了它，它是为等你而开么？离去后，它是为叹息而落么……
看到路边开着一丛小花，仔细端详，却散落四周，很难寻觅。记忆中，它会开满草地，细寻，却难见踪迹。不一笑，或者，是我错过赏花之季，它早已开过。没想，不几，无意却见，它迎风招展，盛放于绿草之间，洋洋洒洒，争芳斗艳。原来，它仍在蕴育，在一个浑然不觉的清晨，全部绽放！
又见花开，熟悉却崭新的一切让我喜出望外。丛丛盛放的花儿，带着笑，仿佛在述说着什么。昨不再返，今美依然，风景依旧好，往事如云烟。我，你，是否已调整好了，重新沐浴风，再次含笑而开？！
5. 又见花开作文怎么写
“一去——二三里，烟村——四五家。
亭台——六七座，八九——十枝花~”小姑娘昂着头，语调学着大人的抑扬顿挫，笑容如花般灿烂。那是幼时的我。
《一去二三里》是一年级语文书上的也是我所接触到的第一首诗，明白如话。即便是稚嫩的我，也能喜欢上它的闲适和精巧。
所以我总是在客人面前摇头晃脑地背诵它，拖长最后的“花”字等待表扬。随着年龄的增长，一年级的课本被我扔进了黑暗的书柜里。
我不再像小时候，对一首诗单纯地喜爱和热切地朗诵，心情带上了应试的无奈甚至厌烦。十声沉重的钟响传入耳畔，我摇了摇头，扶住额硬撑起眼皮看书，书上满满记着的赏析犹如小虫子在我眼前爬来爬去挑衅着我，让我急躁不安得想要摔书。
对面传来父母均匀的呼吸声，听起来睡得很香甜，我好不容易压下去的睡意又蠢蠢欲动。为了让自己清醒，我突然站起身来，一不小心踢到了书柜。
我俯下身打量它：柜子上方明显落了一层灰，米黄色的柜身坑坑洼洼，到处是漆被刮掉的痕迹。打开柜子，里面横七竖八的全是书。
我从最下面翻出一本积灰最厚的书，扬起的灰尘使我连打了几个喷嚏。借着灯光我看清了书上大大的楷体字，犹犹豫豫地念道：“一去…二…三里…”只一句，就让我的睡意完全消散，再也读不下去，心中五味杂陈。
小诗旁边有古色古香的插画：炊烟袅袅中几座亭子若隐若现，一簇嫣红的花正在盛放，她们争妍斗艳，仿佛从书上通过我的眸子直直开到我的心中。又见面了，我的第一首小诗！我不知该如何形容自己的心情，或许有重逢它的喜悦，或许有忽略它的愧疚，然而更多的是心酸——我竟然忘了它，忘了对古诗对文字那种纯粹的热爱。
我闭上眼，静静回想着当年幼小的女孩。她在背诵，羊角辫随着小脑袋的摆动而轻轻摇晃，眼中盛满了自豪和喜爱，笑颜如同亭子前那八九十枝开得正美的花朵。
心中有什么已然被我淡忘的东西在慢慢复苏，慢慢绽开——仿佛是一朵含苞待放的花。它属于那首小诗，更是属于文字，属于纯净的。
又见，变化万千，但不变的是对诗词从心底生发的热爱，没有任何目的，没有任何技巧，有的只是自己的感受。又见，让我重温了文字的美好，让我从简单中寻见感动，让我纯粹的感情慢慢苏醒。
花，是亭前盛放的八九十枝花，亦是我心中那朵永开不败的文字之花。
6. 以“又见花开”为题写一篇不少于800字记叙文,怎么写
不会写《天空澄澈地如湖水一般，晶莹得令人屏息，略带着几分安详，仿佛正在沉睡。擦肩而过的岁月，融化成记忆的点滴，恍然，又见窗前花开。
一簇簇绽放着的樱花，似乎映着你明净的微笑，我猛然一惊，掉落了手里的花瓣。
你一脸忧伤，站在讲台上，许久未说出一句话，教室里一片沉寂。我握紧了双拳，手心微微冒着汗，一如既往地座位上望着你。终于，你从口中缓缓吐出：“分班！”随后是一片哗然，你默不作声地走出教室，留给我一个离去的背影。
而今，你的笑，却在我心中久久荡漾。记忆止不住地后退到了我们相识的起点。那时，我刚初二，还是个不懂事的孩子，结识了严肃的你，老师。你是班主任。我不得听从你的教导，课上，急促的节奏，让我停滞不前，几次我呆呆地坐在座位上，不知所措。目光，让你我的眼神交集，你虽然表面严肃，但是目光却十分关切。课上，同学们都踊跃地投入到你的课堂，纷纷举起了手。唯独我，终究未曾开口回答过一个问题，只是，默默地拿起笔，记下你讲的一个个要点。课后，你不止一次地叫我出去谈话，总是鼓励我，希望我能够像其他同学一样，积极举手发言。
那次，还是你的课，还是你站在讲台上，上着生动的课，我不知为何，竟然举起了手。等待着你叫我起来回答问题。目光，让你我的眼神交集。你微笑着示意我，我迅速地站了起来用并不响的声音，准确的拼出微笑的英语单词。那节课，我异常活跃，一次次高高地举起手。或许是因为你的微笑温暖了我。
此后，我们之间，不仅仅是师生，更是朋友。我常想，我们之间的情谊，应该可以延续到毕业，可从未想过会变得如此短暂，然而正因为如此，才是记忆因温暖而恒久。
夜凉如水，唤醒了沉睡的记忆，那么清晰，犹如一旁的樱花，明净，心上的花，不知何时，也静静地盛放在朦胧的夜中。.
