育才学习网1. 如何写好考场作文
考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。
考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
一、审清题目 写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。
如黑龙江省小学生作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月1日以前的事。
另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。
这样，写出的文章才会切题、具体。 二、弄清作文的“附加条件” 作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。
写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。 如黑龙江省小学生作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”
同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成： 1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。
在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；2、运用拟人手法，使故事生动、合理。
为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。 近年来中考作文都是以话题作文为主流的命题形式。
话题作文只给考生一则材料，一些提示、一个话题和一些注意事项，让考生任意选择一种适合自己的表达方式、表现手法，任选一个所熟悉和感兴趣的内容来抒发与话题相关的某种思想、认识和情感等。真可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”了。
考场作文是对学生作文水平的一次全面检验，要求比较严格。作为将要参加考试的学生要采取恰当的应对策略，怎样才能写好考场作文呢？我认为至少应在以下四方面努力： 一、细审题 “一夫当关，万夫莫开”。
在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。
话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。
我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。
如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。 另外，要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。
千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。
“不怕题老虎，只怕小马虎”。我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路 许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。
考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。
尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。
再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可。
2. 如何写 考场作文
一、作文应写出真情实感 写作文就如朋友间谈心，朋友之间只有说心里话，进行心与心的交流，才能达到感情的共鸣。
作文要写自己的真情实感，要求记叙的事必须是自己的亲身经历，或者是自己亲身经历的综合体，可以把一年中发生的事集中到一天中，或把几个人的事集中到一个人的身上，这都不失其真实性。 写作文就象作者与读者心与心的交流，考场作文就是作者与阅卷老师情感的交流，只有写真事、诉真情、说真话，才能打动自己，打动读者，打动阅卷老师，你的作文只有让阅卷老师感动，作文才能得高分。
二、作文应求“新” “别人吃过的甘蔗准不甜”。作文的新颖体现在选材和结构上。
选材方面应写人之未写。例如，以“感谢”为话题写一篇文章，很多同学都写感谢同学、感谢父母，而有的同学则写感谢书。
写自己通过读书，使自己看到了祖国的锦绣河山，读书使自己懂得了真善美，读书使自己懂得了人生社会这部大书。选材很新颖。
另一方面，作文还应做到结构力求创新。现在中考多数是话题作文，作文要求中都有一条，文体不限，这就给了学生以充分的展示的空间。
文章的结构除了正常的结构顺序外，可以有很多种。例如：书信、日记形式，可采用题记、小标题等，甚至是焦点访谈、电影剧本、戏剧等。
三、善于借鉴优秀的文章 “他山之石可以功玉”。小蜜蜂采得花粉，精心加工酿成甜美的蜂蜜，写作文要有小蜜蜂酿蜜的精神。
同学们要从学过的文章中汲取营养，学习文章选材的方法，文章中心的确立，文章结构的安排等方面的知识。选择适合自己阅读的书籍，多读一些名家时文、同龄人的优秀作文选、身边同学的优秀习作。
多去借鉴优美的句子、词语，甚至是文段。但不提倡照抄、照搬，去抄袭别人的作品，要把学到的东西，转化为自己的思想，形成自己的语言。
我们学过很多优美的古诗文，作者都能借鉴前人之作，经过自己的加工整理，运用自己的诗作中，成为千古名篇。例如：辛弃疾的《南乡子 登京口北故亭有怀》中，“不尽长江滚滚流”一句出自杜甫诗《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
“生子当如孙仲谋”一句，出自〈〈三国志〉〉：曹操曾经对刘备说“天下英雄惟使君与操耳”。苏轼的〈〈明月几时有〉〉中“明月几时有，把酒问青天。”
原出自李白的〈〈对月饮酒〉〉“青天有月来几时，我今停杯一问之”。由此可见，只有多去积累，到运用时才能得心应手。
如果不去读书、积累，只是一味的闷头写，只能是在作文课上搜肠刮肚、死搬硬套。写出来的文章也只能是空洞无物、谎话连篇，读来如同嚼蜡。
考场作文如果是这样的话，怎能得高分.。
3. 怎样写好作文
作文、作文，作得头疼。”
可即使头疼，学生还得写，而且非要写好不可，怎么办呢？多年来的实践，我有了如下的心得。一、擦亮慧眼，找材料“巧妇难为无米之炊。”
学生常常在拿起笔的时候，茫然不知所措。所以老师的首要任务是要帮学生找到习作的素材。
新接一个班级，我总会搞一些小的活动来帮助学生练笔，如：一分钟演讲，诗歌朗诵，讲故事等。然后用已有的材料指导学生写作，让学生个个有话可说，觉得作文原来并不难，只要把自己的见闻、感受写好就行了。
其实，文章的素材生活中处处都有，如：班级举办主题班会了，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的的观察生活，学会抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、范文引路，勤创作有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，我提倡学生模仿和借鉴范文。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
讲课文时，我注重写作知识的渗透。为要强调文章结构的重要性，我在教学《沁园春雪》时，又一次突出分析了词的结构，上阕写景，下阕议论，用“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”将写景与议论联接。
写景先总写远眺雪景，后分写雪景，想象中的晴天之景，这样雪景中又有了虚实、动静之分。下阕用一“惜”字引来对英雄的评论，最后点明主旨。
在反复的诵读中，学生印象很是深刻。此外，利用作文、周记的评讲，把学生作品展示给大家。
如“沈倩倩同学借鉴《我骄傲，我是一棵树》的构思，巧用《枪的自述》，从多个角度，回顾了六十年前的沧桑岁月。因其构思独特，被评为学校“抗日征文”一等奖。
同学们成功的作品，拉近了大家和作文的距离。只要稍加评点，学生作品中的技艺，更易被大家接受。
还有，我选用一些历史佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点，这既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、日记勤记，多积累在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时事的感慨，小至本班一生一师的一言一行，哪怕只作一次读书摘录、评点，一次遣词造句的训练，也不让一日空过，把自己的所见所闻记下，把自己的感情淋漓尽致地表达出来。付明涛同学考试失败后挥笔写下的《感谢考试》，内心感触真挚感人，先刊入《溱湖》第八期，后又被《盐城晚报》刊登。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。总之，在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。
4. 【如何写好考场作文
一句话，简言之，就是积累最重要！不知道楼主年级，不过任何作文都是靠多读，多背的.见多了，基本的文学素养上去了，什么都不怕了.建议：（长期）1、多读一些文辞优美的散文.（无论是名家精选，还是现在一些文学方面的杂志都可以）2、背一些有名的唐诗宋词.（可以选择背自己喜欢的，而且可以挑一挑里面不错的句子来背）3、有空的时候多练练笔.（不一定要写一整篇文章，简单的几个段落也是可以的.）4、自己可以做一个读书笔记，把优美的、有哲理的话记下来.平时，考前，翻一翻.5、练一练硬笔字（短期）1、背一背应试作文中好的开头结尾2、看看好的应试作文的立意、选材，力求不要跑题！3、考试中注意书写工整（特别是开头结尾）。
5. 写考场作文有什么技巧
考场作文基础训练一、如何审题1、怎样审清题目含义：认真分析提示中每个词语的意思.2、怎样把握题目重点：抓住并理解题眼.题眼：最关键，最重要的词语.3、怎样搞清题目范围：弄清文章要求写什么？选材应该在什么范围？表现什么中心思想？采用第几人称来写？4、怎样分析题目结构：由于题目不同，所以选材不同，中心思想也不一样.二、如何安排结构1、怎样组织材料：想想先写什么，再写什么，最后写什么；那些详写，那些略写；按什么顺序写，怎样分断，怎样衔接过渡，怎样开头结尾.2、怎样列提纲：列提纲可以帮助理清思路，把问题考虑得更周到.三、如何安排层次1、怎样依事情发展顺序安排层次：按起因、经过、结果的顺序.2、怎样随时间推移安排层次：可以是年日，可以是季节，也可以是时日.3、怎样按空间顺序安排层次：事情发生的地点转换.四、如何安排详略1、根据文章中心使详略得当：文章的中心事件应该详写，与主题无关的要略写，甚至不写.2、怎样根据前后联系是详略得当：上文一笔带过的要详写，重点写过的要略写.五、如何过渡自然1、怎样使内容转折过渡自然：过渡：承接上文，引出下文.过渡句既是对上文作归纳小结，又是引出下文.高分指南—— 满分写人1、特点鲜明法：多观察，使人物与众不同.2、事实说话法：围绕一个中心思想，列举几个方面，把事实写出来.3、外貌描写法：抓住人物外貌特点，集中笔力描写，其他可不写或一带而过.4、语言（对话）描写法：①提示语前②提示语后③提示语中④无提示语5、语态描写法：① 动态描写：即人物说话时伴随的动作描写.② 声态描写：即对人物说话时声音的大小、高低、粗细等所作的描写.③ 神态描写：即人说话时的表情变化.④ 心态描写：即人物说话时的心理活动描写.6、心理描写法：①直接刻画②内心独白③梦境幻觉人的一举一动都受内心活动的支配，要符合人、事的实际.7、神态描写法：神态可以称为表情，它和外貌有区别.外貌指人的长相，是不可以改变的，而神态会随着人心情的不同而改变.神态描写要和动作、对话、心理、细节描写结合起来使用.。
6. 怎样写好考场作文
★★作文七天速成班★★★总纲：阅读+积累+作文讲评+当堂作文◆阅读：精讲精练最近6年真题记叙文、说明文、议论文共33篇，分析思路构架。
（50分钟：讲评10-20分钟，做题15-25分钟，阅卷10分钟，总结5分钟）◆积累：以古典诗词和精美散文为导向，以作家作品和风格流派为骨架，以文学常识和名言警句为两翼，串讲整个中国文学史。（15分钟）◆作文精讲：掌握人、物、景、事、情的基本写作规律，熟练掌握考场作文模式，实现作文速成。
根据考纲，使学生熟练地当堂写出600—800字以内的流畅优美的作文，精讲精练全国最新3年全真试题和北京市最新6年全真试题演练，并附有最终押题3篇，精讲构思。（讲评作文45分钟，交流10分钟）◆当堂作文：学生写作文（50分钟）◆作文讲评：讲评作文45分钟，交流10分钟注：1. 课前安排试讲，试讲后收费； 2. 根据不同的年级，安排相应内容。
教师简介：主讲教师王老师，华中师范大学毕业，北大附中任语文课，海淀区教研员。《现代中学生》（阅读与写作）2009年度特约专栏专家，擅长写作，文章多篇在国家核心刊物上发表。
王老师指导的学生在2007、2008年，有3人获得北京中、高考满分作文。写有专著《中高考作文七天速成》、《中高考阅读七天速成》。
教学特色：◆专题训练模式：阅读、作文各7次课，阅读每次课3小时，共计21学时；作文每次课4小时，共计28学时。◆最新考纲精析：更具针对性，集中性◆抓住两个主流：现代文阅读和作文高分突破◆全真试题演练：掌握各种题型答题技巧和变化，一网打尽最新6年中、高考真题30套◆基础稳步提升：厚积薄发，为中考和高中阶段学习做好准备◆老师言传身教：亲笔原创练习作文，讲练结合，确保迅速提高（3次课）◆应试能力培养：考前心态调整和自信能力培养11句，为考场应试保驾护航。
开课时间：月13日至19日 7月20日至26日 收费标准：每课时30咨询电话：68435826 68438570 学谷教育。