育才学习网1. 申请出国留学的申请书怎么写
原发布者：你们必须留下来
出国留学个人申请书
导读：本文是关于出国留学个人申请书，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！
【篇一：出国留学申请个人陈述范文】 个人陈述 申请人：********* 申请学校及专业：************* 尊敬的学校领导，您好，我很高兴能写这样一篇文章向您描述我的个人背景，以及对贵校和想学专业的一些见解。 我叫*******，是一个活泼开朗、热情大方的女孩，我做事积极上进，有责任心，适应能力很强。我是一个即将毕业的大四学生，大学四年让我学到了许多专业的知识，马上要毕业了，我不打算工作，也没有选择考研，而是非常希望去贵校继续学习，因为我对时尚买手与产品管理这个专业有着浓厚的兴趣。我出生在中国北方的一个沿海城市，父母一起经营着一家广告公司，在他们的努力下，我从小到大一直过着衣食无忧的生活。因为工作的关系，我的父母很注重穿衣打扮，这对我也有着潜移默化的影响，平时我很喜欢看各种时尚杂志，逛商场，买服装、饰品，对时尚产业有着非比寻常的热爱。所以，我想在大学毕业以后去贵校求学，学习时尚和管理的知识，成为一个真正懂时尚，并且可是在时尚领域工作的人。 上中学的时候我就知道，意大利是欧洲文艺复兴的发源地，在艺术、时尚、宗教、料理、电影、建筑、经济及音乐等方面具有重要的影响力，现在的意大利走在时尚最前沿的国家，拥有无数顶尖的时尚品牌，在悠久的历史文化的衬托下，散发着无穷的魅力，去意大利求学是我一直以来的梦想
2. 出国留学申请的文书怎么写
具体情况，具体分析。
要看申请什么学校。还要看申请什么课程。
不同的学校，不同的课程，留学文书有不同的要求。而且，还要看是什么留学文书。
一般来说，留学文书分别需要如下的内容：1、推荐信：1）推荐申请人的学术能力；2）推荐申请人的综合能力；3）强烈推荐申请人适合所申请的学校。2、个人陈述：1）为什么要申请该学校与该课程；2）阐述自己有哪些能力学好该课程；3）毕业后的打算，如职业规划。
3、CV:1）个人信息，如姓名、性别、生日、联系方式，等等；2）教育背景；3）工作经验，或实践经历；4）其他，如兴趣爱好、技能，等等。
3. 留学申请文书怎么写呢
1。
做足Brain Storming（头脑风暴）的工作，把你天马行空能想到的idea都归总到一起，以做素材之用。 2。
多拜读优秀美国大学申请文书范文，以扩宽自己的思路。 3。
切题，这是最基本的要求，如果没有按问题来写，写再漂亮也是白搭。 4。
独创、新颖。如果写得比较有创意，再枯燥的主题也能写出彩。
比如，写自己参加体操比赛的经历，有人开头平铺直叙：我为了参加某次体操比赛，努力训练了许多周。很boring，但若写成：我在清晨五点钟醒来，投入到汗水，眼泪，鲜血混成的高低杠中去，因为我梦想着要把省体操比赛战利品捧回到我的家乡来。
一下子就夺人眼球了。 5。
做自己，写自己。除了描述出对你而言有意义的经历事件之外，也写出你的感悟和思想。
6。不要太刻意弄许多大词，新词，怪词。
有些同学的文章老师需要边翻着词典才能读得懂。实在没有太多必要。
其实你的语言功底TOEFL/SAT分数证实地更有效。 7。
使用些形象化的描述，创造比较生动的意像。因为整片文章需要你鲜活的经历作为evidence，如果你写经历都写得干巴巴，还能指望文章打动谁？ 8。
一定要花大力气开好头。因为招生官看一篇文章通常就2-3分钟，我们必须利用好开头去吸引他们的注意力。
两个要点：1。不要在开头就为全文做好了总结，有些同学一开头就写，去年暑假我参加了残奥会志愿者活动，从这次活动中我学会了如何与他人沟通协调。
问问自己为什么别人在看了你的开头后还愿意继续读完全文，如果开头就做好总结，那也没有必要读完全文了。2。
开头可以留下点悬念，阴谋。 9。
每篇申请文书必须有而且只能有一个focus。 10。
要有过渡和承接，使得文章进展地流畅，这些过渡不一定要是in addition, therefore,so之类的写雅思作文用的词。过渡的要自然。
11。结尾也很重要。
结尾是给招生官留下最后印象的一部分。 不要使用in "in conclusion, in summary, to conclude之类的总结词。
建议大家写得稍微幽默一点，招生官每天读文章读的很累，好不容易把你文章看完了，如果能在最后让他幽默一笑，嘴角犯上一丝笑容的话，说不定就让他记忆深刻了。 可以巧妙的和开头相呼应一下。
12。写好了，把文章晾一段时间不看，一周半个月过后再捡起来看这是不是你想要写的主题。
13。写好了一定给认识你的人看看，让他们评价这文章写得是不是最真实最独特的你。
14。修改修改再修改。
4. 出国留学申请的文书怎么写
具体情况，具体分析。
要看申请什么学校。
还要看申请什么课程。
不同的学校，不同的课程，留学文书有不同的要求。
而且，还要看是什么留学文书。一般来说，留学文书分别需要如下的内容：
1、推荐信：
1）推荐申请人的学术能力；
2）推荐申请人的综合能力；
3）强烈推荐申请人适合所申请的学校。
2、个人陈述：
1）为什么要申请该学校与该课程；
2）阐述自己有哪些能力学好该课程；
3）毕业后的打算，如职业规划。
3、CV:
1）个人信息，如姓名、性别、生日、联系方式，等等；
2）教育背景；
3）工作经验，或实践经历；
4）其他，如兴趣爱好、技能，等等。
5. 申请留学如何填写入学理由书
入学理由书的填写非常重要，学校主要就是靠入学理由书和资金保证以及来源的说明书类来决定是否招收学生。所以一定要把入学理由书写好。 在填写时的注意点：
1.在填写有关经费支付的内容时，要与“经费支付申告书”的内容一致。
2.填写前要打草稿，注意在正式填写时不要勾抹，也不能用涂改液修改。
3.填写之前把原稿复印留底。
4.正式填写时一定要申请人亲笔填写。 按照下面的要点逐条添入具体内容，然后联贯成文。
1.留学动机——结合自己现状，把向往留学日本的初衷写清楚。
·一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。
·在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。
·在职工作中发现自己水平（日语方面、业务方面）的不足，欲进修的欲望更加强烈。
·得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。2.留学目的——来日本的具体学习目的写清楚。（包括为何学习日语的理由）
·一直以来对日语学习的热爱。经过自己的努力，日语水平已经达到何种水平。
·在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不足。
·学习日本先进的科学技术知识（结合将来欲进学的学科），为将来的工作打好基础。
·了解日本的文化，为中日友好事业尽自己的一份力量。3.日语学校毕业后的进学希望――对将来欲进学的学科以及大学（院）选择上的志愿。
·目前从事何种工作、发现自己在哪方面的不足，所以希望语言学校后进入大学（院）进修何种学科。
·希望进入何种水平的大学（举出学校的具体名称）。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意那些科目的学习（文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识）4.大学毕业后的进路——毕业后欲留日还是回国，这要跟你前面书写的内容一致。
·大学（院）毕业后希望回国从事与自己所学专业有关的工作。为了活用自己的日语知识，欲找日资或中日合资企业就职。
·回国工作的同时传播日本的文化，为中日友好做贡献。
·几年来工作的积蓄。（在职证明书、年收证明书）
·父母亲属的支持。（亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书）
·提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源。（遗产、或其他）上述诸点作为参考，还有其他认为有必要填写的内容，可以添加进去。要注意文字的简练和观点的清晰，不要给人一种在凑字数的感觉。尽量把理由书的一页纸写满，但是不要写得太多出格，这样会给人一种冗长的感觉。
理由书要写成一篇文章，必须把上述诸点联贯成文，并且段落清晰，一目了然。可以把整个理由书分为五段写，各段以“有关……（如‘有关留学目的’）。”开头，这样可以使文章清晰明了。
6. 申请留学的推荐信怎么写
推荐信要尽量避免使用那些对人人都适用的评语，而应力求反映一个学生的特点。
例如，在专业领域中遇到难题时的意志和动力、创新精神和求知欲、对新事物的反应能力、对陌生事物或环境的适应能力、人际沟通与处理人际关系的能力、领导才能、事业心与责任感、课堂讲授或科研工作中表现出来的特长或弱点等等。最好举例说明，如：曾经获得的奖励、发表过的论文、参加过的重要学术会议以及在学生组织或定搐翅诽俨赌愁涩传绩教学组织中的任职等等。
在推荐信中要注意的其它事项是：推荐人应该对学生的学习或专业工作情况比较熟悉；实事求是，既要不夸张其辞，也不要低估学生的能力；不要用套话，但介绍学生的情况要具体，不要写得过于简单；学生在教学活动以外的其它表现和成就，可以作简略的介绍，这也可以从一个侧面反映学生的特点。
7. 申请留学的推荐信怎么写
留学申请时，推荐信的作用很重要，好的推荐信对申请人来说能够起到事半功倍的作用。
在写推荐信时，必然会提及被推荐人的品（Characters）。介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列Characters是国外大学所欣赏的： 介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列Characters是国外大学所欣赏的： （1）Scholastic aptitude（学习方面的才能） a. Native intellectual ability（天赋） b. Imagination（想像力） c. Creativity（创造力） d. Capacity for analytical thinking（分析思考能力） e. Intellectual curiosity或Spirit of inquiry（好奇心） f. Ability to work independently（独立学习工作的能力） g. Memory（记忆力） h. Accuracy（准确性） i. Methodology（研究方法） j. Capability for abstract reasoning（抽象推理的能力） k. Potential as a researcher（研究的潜力） 1. Potential as a teacher（教学的潜力） m. Ability to express his ideas orally and in writing （口头或文字的表达能力） n. Capacity, desire and determination for good quality graduate work（获得学业成功的能力、愿望与决心） o. Probable success as a graduate student（作为研究生成功的可能性） （2）Academic performance（学业上的表现） a. Breadth of general knowledge（知识丰富） b. Knowledge of literature in his field（本专业领域知识） c. Grade or achievement（成绩或成就） d. Industry, diligence（勤勉） e. Participation in discussion（讨论积极） f. Academic maturity（学业上的成熟） （3）Languages（语言能力） a. Ability to speak, understand, read and write the English language （听、说、读、写英文的能力） b. Ability to read significant literature in other languages than English（英语以外的语言阅读能力） （4）Character（品行） a. Honesty; integrity（诚实） b. Sincerity（诚恳） c. Sense of responsibility（责任感） d. Cooperation （合作） e. Enthusiasm（热诚） f. Conscientiousness（自觉性） g. Ethical and moral standards（伦理与道德标准） h. Reliability; dependability（可靠性）。