育才学习网1. “能”字的连笔字怎么写
“能”字的连笔字如图所示。该字体出自于右任草书书法字体。
详细释义：
能 【néng】
1. 才干，本事：能力。能耐。才能。
【例句】他的能力远在我们之上。
2. 有才干的：能人。能手。贤能。能工巧匠。能者为师。
【例句】我们家楼下住着的老爷爷是一位能人。
3. 胜任，善于：能够。能柔能刚。力所能及。欲罢不能。能动。
【例句】他能轻而易举地提起数十斤的重物。
4. 会（表示可能性）。
【例句】小弟弟能走路了。
5. 应该。
【例句】你不能这样说他。
6. 物理学名词，“能量”的简称：电能。热能。
【例句】我们将要学习能量守恒定律。
7. 和睦。
【例句】“（萧）何素不与曹参相能”。
8. 传说中的一种兽，似熊。
9. 古代称一种三足鳖。
参考资料
汉辞网：/zidian/hz/13949.htm
2. 如何写出连笔字
首先要练眼，即认真读帖。
宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。
读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。
发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。
做到胸有成帖，脑有成字。 第三要练手。
练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。
练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。
写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。
还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。 第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。
字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。
掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。
所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。 第五要练笔画。
不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。
我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病： ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。
注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。 ②横，由左至右平等运笔。
关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。
根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 ④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。
⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。
这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。
就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。
如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。 3.练字的一般步骤 在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。
选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。 第一步读帖。
帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。
例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。
不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。 第二步描摹。
“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。
这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。
根据自己表情达意的需要，写出。
3. “的”字的连笔字写法
“的”字的连笔字写法如下图：
拼音：de dí dì dī
部首：白
笔画：8
五笔：RQYY
笔顺编号：32511354
笔顺读写：撇、竖、横折、横、横、撇、横折钩、点
释义：
[ de ]
1.用在定语的后面。
a）定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁~纪律。幸福~生活。
b）定语和中心词之间是领属关系：我~母亲。无产阶级~党。大楼~出口。
c）定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：今天开会是你~主席。谁~介绍人？
d）定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他~玩笑。找我~麻烦。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
a）代替上文所说的人或物：这是我~，那才是你~。菊花开了，有红~，有黄~。
b）指某一种人或物：男~。送报~。我爱吃辣~。
c）表示某种情况、原因：大星期天~，你怎么不出去玩儿玩儿？。无缘无故~，你着什么急？
d）用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你~去。
e）“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推~推，拉~拉。说~说，笑~笑。大~大，小~小。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道~。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁~，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水~，待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
a）表示相乘：这间屋子是五米~三米，合十五平方米。
b）表示相加：两个~三个，一共五个。
[ dí ]
1.真实；实在：~当。~确。
2.“的”字在口语中一般读阴平（dī）。
[ dì ]
箭靶的中心：目~。无~放矢。众矢之~。
[ dī ]
（外）“的士”（出租车）的省称：打~。~哥（称男性出租车司机）。
扩展资料
汉字演变：
4种读音分别组词语：
1.小的[xiǎo de]
旧时平民、差役对官绅自称之词。
2.有的[yǒu dì]
有目标。
3.伍的[wǔ de]
等等；之类；什么的：买个篮子，装点东西~。铅笔、橡皮、笔记本~。
4.的确[dí què]
完全确实；实在：他~是这样说的。这的的确确是宋刻本。
5.的当[dí dàng]
恰当；非常合适：这个评语十分~。
6.的证[dí zhèng]
确凿的证据。
7.目的[mù dì]
想要达到的地点或境地；想要得到的结果：~地。~是想探索问题的由来。
8.标的[biāo dì]
法律关系中权利义务指向的对象。如合同标的、诉讼标的。合同标的大多数是物，也有完成一定工作的行为，如买卖合同的标的是物，加工承揽合同的标的是行为。诉讼标的属于诉讼请求的范围。
9.的士[dī shì]
小型出租汽车。
10.娇的的[jiāo dī dī]
娇滴滴。娇媚柔嫩貌。
4. 连笔字怎么写
首先，要选贴：选择与自己字形结构相似的字帖，练习起来能省一定时间。初学者应先练好楷书。
其次，定计划：根据自己的个人情况，看看自己能有多少可自由支配的时间，制定一个计划，并耐心、用心地付诸行动（比如一天抽30分钟练字）
再次，要练习：初学者每天最好摹写一张，临写一张，摹写就是在字帖的白纸上描，临写就是字帖放旁边，自己照着字帖上的字练习。临摹时候要悉心揣摩字帖的结构等等，初学者掌握结构后，方可在用笔上下功夫。
最后，要实战：在工作学习时在遇到动笔写字的情况下，应该刻意使自己能写出和字帖相似的结构，具有字帖上的味儿。只要坚持每天抽出一点时间用心练习，你在一个月后就应该能写出规范、有美感的字。如有时间的话，毛笔字和钢笔字结合练习，更能增加效果。
最后，我教你习字歌：习字时心要静，人坐正，脚放平，仔细看，认真临；粗者重，细者轻，转折处须慢行；勾有力，线条挺，竖要直，横要平；重心稳，点画匀，有节奏，有呼应；用笔美，讲造型，意境深，求气韵，求变化，巧布局，体型美，具神形。观其悦目又赏心
5. 你字的连笔字怎么写
每个人都有自己的风格 可以自己畅想
要想写好连笔字，一般都先从握笔开始，不正确的握笔姿势，会造成写字时横不能写平，竖不能写直，导致练字月余毫无进展。
01
执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，食指指尖距笔尖约一寸（同时笔杆与桌面的角度大约成50度左右）。
拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。
同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
02
笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。
一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。
笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。
03
握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。
6. “以”字的连笔字怎写
“以”字的连笔字是这样写的：
以的读音：yǐ
汉字注音：ㄧˇ
汉字部首：简体部首： 人 ， 繁体部首： 人 。
笔画数：4画
笔画顺序名称：竖提、点、撇、点。
释义：
1. 用，拿，把，将：~一当十。~苦为乐。
2. 依然，顺，按照：~时启闭。
3. 因为：~人废言。勿~善小而不为。
4. 在，于（指时日）：“子厚~元和十四年十一月八日卒，年四十七”。
5. 目的在于：~待时机。
6. 文言连词，与“而”用法相同：梦寐~求。
7. 用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限：~前。
8. 用在动词后，类似词的后缀：可~。得~。
9. 古同“已”，已经。
10. 太，甚：不~急乎？
11. 及，连及：富~其邻。
组词：以后，以为，以前，以往，给以，以还，以免，以外，以便，以致，足以，以下，以内，以及，加以，以上，借以等。
参考资料
第一字体转换器：/Builder/219