育才学习网1. 关于幼儿感官的 评语
里面，有，慢慢找。
万莹莹： 1. 你能遵守幼儿园的社会行为规则，喜欢倾听他人的说话和意见。 2. 你能养成良好的生活习惯，有一定的生活自理能力。
3. 你会独立阅读图书，能有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯，会关心、爱护、照料自然角和种植园。对美术活动有教持久的兴趣，能完整、独立地完成自己的作品，体验创造活动的乐趣。
4. 你是一个文静、可爱、懂事的女孩，你的学习习惯好，课堂上有时能举手发言，但还不是很积极主动，现在你有事能和老师交流，较以前大方，自信了，你还能帮老师做很多事情，老师希望你在新的一年里变得更活泼、可爱、聪明，好吗？ 徐明昊： 1. 你爱父母、长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国。 2. 你知道一些粗浅的安全知识，会避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全因素。
3. 你会按物体两个以上特征或特性进行分类，会以自身为中心区分左、右，在日常生活中，能注意自己在空间的位置和运动方向，能愉快地参加音乐活动。 4. 昊昊：你是个性格开朗的孩子，整天都能听到你快乐的笑声，你爱动脑筋，能积极举手发言，而且声音很响亮。
你的数学作业完成得又快又好，如果你能专心地完成老师布置的任务，严格要求自己，那就更棒了。 居磊： 1. 你能清楚地表达自己的思想，能清楚地倾听他人的谈话，喜欢从事力所能及的劳动。
2. 你已经养成良好的生活习惯，具有一定的生活自理能力。 3. 你坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确，会10以内序数、单数、相邻数等知识。
会用正确的姿势，自然好听的声音唱歌。 4. 小磊：你是一个能歌善舞的小朋友，你的小手很能干，会画画、会做数学游戏，平时你能与小朋友友好地合作游戏，你做值日生认真负责，你喜欢帮助别人，如果上课的你积极举手发言，那你一定会更棒的！ 李海月： 1. 你能主动参与各项活动，有自信心。
2. 你懂得环境和气候的变化与健康的关系，知道增强自我保护意识和适应能力。 3. 你会处理画面的构成，运用添画背景，表现前后物体，大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同形式演唱，知道7以内数的分解和组成。
4. 小月：你是个能歌善舞的小朋友，上课特别专心，回答问题很积极，你的小手很能干，每天不仅能做好自己的事情，还主动为班级搞卫生，你是老师的好帮手，你还很有爱心，小朋友都很乐意和你做朋友，老师希望你在新的一年中继续努力，争取更上一层楼。好吗？ 张伟： 你爱父母.老师和同伴.爱集体.爱家乡.爱祖国. 你能愉快地参加幼儿园的各项活动. 你对美术活动有较持久的兴趣，能富有创造地完成自己的作品，会用自然好听的声音唱歌，会有表情地背诵诗歌和古诗. 伟伟：你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感.本学期生活自理能力，动手能力有所提高。
老师希望你在新的一年里能养成良好的学习习惯，做个全面发展的好孩子，好吗？伟伟！ 柏李超： 1.你能主动参与各项活动。 2.你喜欢参加体育运动，喜欢到大自然中去锻炼身体。
3.你能愉快地参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。知道10以内单双数，相邻数，能用语言表达自己的想法和做法，会有表情地背诵诗歌。
4.你尊敬老师，热爱劳动，能积极参加幼儿园的各项活动，本学期中你的进步也教大，动手能力提高了，上课也能听老师讲课，有时能积极举手发言，老师希望你在新的一年里，能更加努力，大胆地举手发言，你会吗？超超？ 焦阳： 1.你能主动和同伴进行交往，合作，愿意关心集体。 2.你能愉快地参加幼儿园的各项活动。
3.你会有表情地背诵诗歌，古诗，会写简单的汉字，对美术活动有教持久的兴趣，能完整，独立，富有表情地完成自己的作品，体验创造活动的乐趣。 4.你是个做事认真，负责的好孩子，比以前爱学习，会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏，在体育活动中你积极性很高，是个勇敢的孩子。
在新的一年里，老师希望你努力，争做一个全面发展的好孩子，好吗？ 陈涵文： 1.你能主动参与各项活动，有自信心。 2.你能认识身体的主要器官及其主要功能，知道保护身体器官的粗浅知识。
3.你能独立阅读图书，教准确有序地讲述图书内容，能主动运用多种感官，多种观察方法观察事物，喜欢参加音乐活动。 4.你是个聪明，能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥妙。
本学期进步较大，动手能力明显提高，做事也比以前耐心多了，可上课时不能积极地举手发言，老师希望你在新的一年里，能更加努力，大胆举手发言，取得更大的进步，好吗？ 马智超： 1.你能清楚地表达自己的思想，能主动参与各项活动，有耐心。 2.你能主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
3.你能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，会有表情地背诵古诗，诗歌，喜欢参加音乐活动，对美术活动也较有兴趣。能创造性地完成自己的作品。
4.你是个活泼，好学，很聪明的男孩子，这学期你的进步可大了，喜欢劳动，争做“小班长”，自信心增强了。你爱动脑筋，每次上课都能勇跃举手发言，发表自己的见。
2. 谁能帮我翻译一篇英文文章
摘要 QLIF这个整合的项目，沿着有机化和低投入的食品供应链，目的是为了提高质量，确保安全和降低成本。
除了安全，新鲜，对健康的大致益处以及营养价值外，顾客对有机食品的需求的一个原因是有更多美味的产品。因此，评估感官属性诸如口，风味，质地的新鲜和产品的加工如何受不同管理系统的影响是非常重要的。
对于感官评价，在2005年的作物中，有7个小麦样品被培训感官小组所评估，每个样品都经过四场复制[总共等于28个样品]。小麦样品被加工成全麦面包和饼干进行评估。
一个描述小组根据DIN10967被严格训练过，也是为了定量描述及分析。这种方法可以在外观，香味，质地，口感和风味属性上完整显示产品大致轮廓以及所有感官特征及感官强度。
对于全麦面包，2005年作物结果表明，在不同耕作系统之间没有显著的不同点。该品种的影响远高于农业管理效果。
在质地属性上，“paragon”` “zebra”和“fasan”这些品种与“monsun”这个品种有很大区别。除了安全，新鲜，对健康的大致益处以及营养价值外，顾客对有机食品的需求的一个原因是有更美味的产品。
因此，对有机的，低投入的，方便的农业管理系统和它们对感官产品特征的比较也尤其重要。根据评估者的不同要求，感官方式可以被分为三个种类……后面的我就不译了，上面那位的大致差不多，你整合一下 有点累，呵呵……。
3. 食品的感官鉴定有哪几方面要求
食品质量感官鉴别的基本方法与要求！Ra 食品质量感官鉴别的基本方法，其实质就是依靠视觉、嗅觉、味觉、触觉和听觉等来鉴定食品的外观形态、色泽、气味、滋味和硬度（稠度）。
不论对何种食品进行感官质量评价，上述方法总是不可缺少的，而且常是在理化和微生物检验方法之前进行。 +j;_ 5.冷饮与酒类a 冷饮与酒类的感官鉴别也具有很广泛的实用性。
特别是酒中的沉淀物、悬浮物、杂质异物等，通过感官鉴别都可以直接检查出来。 0G 6.调味品与其他食品Ly 调味品主要是酱油、酱、酸及酱腌菜；其他食品如茶、糕点等。
这些食品都可以通过感官鉴别，把宏观指标不符合卫生质量要求者区分出来予以控制，严防流人市场造成不良影响。 I20^o7 总之，各种食品原料及其制品质量的宏观评价，都适用于感官鉴别方法。
0,X 三、食品质量感官鉴别后的食用与处理原则，#Tg （一）鉴别原则S[;{4 通过感官鉴别方法挑选食品时，要对具体情况作具体分析，充分做好调查研究工作。 感官鉴别食品的品质时，要着眼于食品各方面的指标进行综合性考评，尤其要注意感官鉴别的结果，必要时参考检验数据，做全面分析，以期得出合理、客观、公正的结论。
这里应遵循的原则是：II (1)《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国食品卫生法（试行）》、**有关部委和省、市行政部门颁布的食品质量法规和卫生法规是鉴别各类食品能否食用的主要依据。 ！T28A (2)食品已明显腐败变质或含有过量的有毒有害物质（如重金属含量过高或霉变）时，不得供食用。
达不到该种食品的营养和风味要求，显系假冒伪劣食品的，不得供食用。H9 (3)食品由于某种原因不能直接食用，必须加工复制或在其他条件下处理的，可提出限定加工条件和限定食用及销售等方面的具体要求。
；`：！ （4）食品某些指标的综合评价结果略低于卫生标准，而新鲜度、病原体、有毒有害物质含量均符合卫生时，可提出要求在某种条件下供人食用。eM (5)在鉴别指标的掌握上，婴幼儿、病人食用的食品要严于成年人、健康人食用的食品。
（ （6）鉴别结论必须明确，不得含糊不清，对附条件可食的食品，应将条件写清楚。 对于没有鉴别参考标准的食品，可参照有关同类食品恰当地鉴别。
{@@ ； （7）在进行食品质量综合性鉴别前，应向有关单位或个人收集该食品的有关资料，如食品的来源、保管方法、贮存时间、原料组成、包装情况以及加工、运输、贮藏、经营过程中的卫生情况，寻找可疑环节，为上述鉴别结论提供必要的正确判断基础。 %D^J （二）鉴别后的食用与处理原则KhbxsD 感官鉴别和选购食品时，遇有明显变化者，应当即做出能否食用的确切结论。
对于感官指标变化不明显的食品，尚须借助理化指标和微生物指标的检验，才能得出综合性的判断结果。因此，通过感官鉴别后，特别是对有疑问和有争议的食品，都必须再进行实验室的理化和细菌分析，以便辅助验证感官鉴别的初步结论。
尤其是混入了有毒有害物质或被分解蛋白质的致病菌所污染的食品，在感官质量评价后，必须做上述两种专业操作，以确保鉴别结果的准确性，并且应提出该食品是否存在有毒有害物质，阐明其来源和含量、作用和危害，根据被鉴别食品的具体情况提出食用或处理原则。食品的食用与处理原则是在确保人民群众身体健康的前提下，以尽量减少国家、集体和个人的经济损失为目的，并考虑到物尽其用的问题而提出的。
具体方式通常有以下四种：Tu:^+ (1)正常食品。经过鉴别和挑选的食品，其感官性状正常，符合国家的质量标准和卫生标准，可供食用。
# （2）无害化食品。食品在感官鉴别时发现了一些问题，对人体健康有一定危害，但经过处理后，可以被清除或控制，其危害不再会影响到食用者的健康。
如高温加热、加工复制等。'^X (3)附条件可食食品。
有些食品在感官鉴别后，需要在特定的条件下才能供人食用。如有些食品已接近保质期，必须限制出售和限制供应对象。
o|]Vk (4)危害健康食品。在食品感官鉴别过程中发现的对人体健康有严重危害的食品，不能供给食用。
但可在保证不扩大蔓延并对接触人员安全无危害的前提下，充分利用其经济价值，如作工业使用。但对严重危害人体健康且不能保证安全的食品，如畜、禽患有烈性传染病，或易造成在畜禽肉中蔓延的传染病，以及被剧毒毒物或被放射性物质污染的食品，必须在严格的监督下毁弃。
t3%dj 四、食品质量感官鉴别的常用术语Z*n 中华人民共和国食品卫生法（试行）》第四条规定：“食品应当无毒、无害，符合应当有的营养要求，具有相应的色、香、味等感官性状。”因此，在进行食品质量感官鉴别时，就要围绕这条规定中提到的各种术语去描述，因此，必须弄清这些术语的含义。
下面对一些食品质量感官鉴别时的常用术语作一简介。_+5Ak （一）一般术语及其含义IG 酸味——由某些酸性物质（例如柠檬酸、酒石酸等）的水溶液产生的一种基本味道。
#（|a 苦味——由某些物质（例如奎宁、咖啡因等）的水溶液产生的一种基本味道。 R~J V 咸味——由某些物质（例如氯化钠）的水溶液产生的一种基本味道。
E$ @~ 风味一品尝过程中感受到的嗅觉、味觉和三叉神经觉特。