育才学习网1. 写字老写不好
写字的快慢和协调性、注意力有关。
有的人天生协调性差些，做事稍慢是正常的。对这类人经常进行一些手、眼、脚配合的协调性训练，如跳绳、手指游戏等，一段时间后会有起色的。
如果协调性没有问题，可能是人在写字时注意力不是非常集中，写写、玩玩，分心想些别的事情，有时候看着很认真，可能心已经飞了。学习的环境很重要。
练字只需做到——坚持。练字就是练心，把心放平了才能练好，凭一时的冲动和烦躁是练不好的。
其次是方法，练字最关键的是要学会字的结构，学会观察字帖上字的结构，它哪里写的宽，哪里写的窄。练字最难的是要“内化”，即把练好的东西转化为自己的东西，怎样脱离字帖。
在这过程中最重要的是平时写字就要把练的东西放上去，千万不可图快就把自己原来的写法搬上去。这个过程很艰苦，等于是把所有的字形记在心中，再像不会写字那样慢慢地写，开始写出来的字很难看，写得又慢，但是过段时间你会发现进步的，加油吧！相信自己！你行的！ 希望这些可以帮助到你。
2. 我想问一下写字写不好怎么办
怎样才能把字写好
一、态度要端正，有些人不重视写字，认为字写得好不好无所谓，只要答案正确，考试就能得满分，其实不然，把字写好，终身受益。
二、写字的姿势要端正，姿势不正，写出的字也不会端正；眼睛离作业本太近，容易造成近视眼；做作业时弯腰驼背，写出的字歪歪扭扭，大大小小。
三、要勤练，只有通过勤奋的练习，才能把字写好。
怎样才能写好字
一、正确的学书之路
1.临帖
临帖是学习书法的最根本的方法。古往今来，没有一个书法家是不经临习而成功的，没有一个字写得好的人是不经过临帖的。只有临帖，取法唐楷、晋行、汉隶、秦篆等传统的东西，才会有所获。
2.专一
学书首先应师承一家，建立根据地，然后再发展。这就有一个选帖的问题，选帖的标准：①好帖；②喜欢。选定帖后专心致志，认真临习，坚持不懈，直至形同神似。这个时期检验你学习得怎样，首先看临得像不像，再看笔法笔意。
3.博采众长
当对一本帖或一家书体临习达到形同神似之后，就要广涉其他好帖，取其营养加以吸收消化，融会贯通。
4.字外功夫
练字的同时经常要多读书，多掌握方方面面的知识，加强自身修养。总之一句话，加强字外功夫的训练。
在此基础上，逐步形成自己的风格，便自成一家。
综上所述，我们可以把正确的学书之路概括为：
二、科学的学书方法
明确了正确的学书之路之后，我们还要掌握科学的学习方法，有了科学的学习方法，就可得到较好的学习效果。
1.临帖和摹帖
这既是正确学书之路的开端，又是正确学书方法中的根本点，必须坚信不疑，坚定不移。
摹帖和临帖各有优点，效果各异。姜夔《续书谱》中说：“临书易失占人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意，临书易进，摹书易忘。”其中的“笔意”即指笔法、笔势及线条意趣。“临”的方法就是看着字帖，照着写。只要仔细地临，便容易掌握笔法笔意.从而把范本的精髓学到手。“摹”的方法，就是用薄纸蒙在帖上，直接地描画。所以字形基本上不会走样，多摹几遍，有利于把握结构。但摹书看不清笔法，“易失笔意”，虽然间架不错.但没有笔法，字就僵化。所以，初学者可以临摹并用，相互补充。
2.每天定量
事实证明，任何事情都有一个由量变到质变的过程，练字也一样，写得太少，练习量跟不上，就谈不上进步；当然盲目机械地多写，疲倦了效果也不好。一定的量才能达到的一定的效果，较佳的量才能达到较佳的效果。
3.循序渐进
学习书法，在勤学苦练的基础上，还应该懂得它是一个循序渐进的过程：
第一，先正楷，后行草。苏轼说：“真生行，行生草。真如立，行如行，草如走。”就是说楷、行、草书三者如同人的立、走、跑，如果人连站都不能站，怎么能走和跑呢？如果没有楷书基础，直接写行书、草书，就会疏于法度，流于轻滑飘浮。行书、草书是楷书的流、便、疏、散，学好楷书之后，加强用笔的流动呼应，行草就容易上手。等到楷法熟练，再写行草时.便可悟到两者相通之处，可相辅相成，互相促进，相得益彰。
第三，先点画，后结构，再章法。书法是线条的艺术，也就是以基本点画为基础的艺术。基本点画不好，整字或整篇的艺术性就无从谈起。由于钢笔尖性硬，在线条变化上相对简单得多，故钢笔书法学习在结构上花的时间多，而在用笔、点画上相对较少。但这并不是说点画用笔不重要，相反，它是钢笔书法的基本功，只有在点画书写的基本功扎实之后，才可能去把握结构。在结构上有了一定的基础后，整幅字的章法就容易把握了。
3. 写字写不好怎么办
如果写的太难看，就写横平竖直的字体，比如隶书，宋体
练习书法，要坚持每天练习一小时以上，喜欢草书可直接学可看看草书百韵决，开始练字注重结构，字要写的大些，有了较好的功力后博采众长，习诸家书法，隶书很值得深入学习，隶书风格多样，最能体现个性，凡名书法家都是隶书高手，郑板桥就是将隶书融入行草行自成一派，郑的隶书出神入化，学隶书可学等，有功底后再学，学楷书首选颜柳，楷书是加强功底，篆书写得好，对习草、隶很有用，不过学书法一般是先学精一门，再博采众长，我的很多朋友都是这样成为书法家的，另外学书法还得学诗词，以提高作品的内涵，最后祝你成功，
参考资料：
4. 书法写不好怎么办
由此问题可见，你是一位很懂事且好学的有为青年，看来你小学阶段的书法没有白学，应该感恩于你以前的书法老师！书法是一门提高自身综合素养的艺术，古人认为：字为文章皮，书法是古人进入仕途的第一块敲门砖，今人也都赞同：字为衣冠，字为心画！所以，书法，不仅仅停留在把字写漂亮而已，更是修身养性的最佳雅方！在这方面，我从你的提问的言词上已经感觉得到你所散发着的书法陶冶你心性的气味了，这是可喜可贺的事！我是一名在东犁书画社供职的专业书法工作者，从事研究传授书画技法与文化理念，策划设计装饰服务于社会各业及广大爱好者！尤其喜欢看到好学的后起之秀，故，再忙也要为你解决你目前学书过程中遇到的困惑哦！
我估计你目前所处的阶段正是“眼高手低”阶段，或者缺少对书法全面系统的了解懵懂阶段，心中茫然，不知所措！这是无师引路之困惑！虽然我没有看到过你的字，但你给我的预想是有一定书法基础的，并能进入自学阶段，在没有老师指导尚能坚持两年临帖，已经是可贵的了，我多年教学书法的经验预断：你将来在书法方面必有所成！
言归正传，那么如何解决你现在所面临的实际问题呢？
方法有速缓二法：一，速成法，向外界求援，拜师学艺，你现在最需要的就是能有“指点迷津”的导师，相信你找到专业书法家指导后，会有醍醐灌顶，大获顿悟之感，当然，技法上的进步也必然神速；二，缓慢法：继续闭门专心研究，先精后博，选一路深入研习，并且自己寻找相关细化的讲解的书籍辅助理解学习，坚持自学也能成才，不过需要自信心很强悍的人才能真正做到！如你所具备的家庭条件较好，建议走前者；如经济条件节约，慢慢来也无妨！有时，诚意也是可比金子贵重，可以感动爱才惜才的老师的！或者两者兼用，适当调配，也无不可！
另有善用现代通讯工具学习书画一法，即，利用网络视屏和通讯远程指导学习，即可达到目的，同时节省大量拜师经 费 杂 用，在家即可轻松搞定，尤其适用于经济困顿而天资优秀的学子，故借助百度而提供广大书画爱好者作信息参考！我所投身工作的东犁书画社每年都有通过各种方式考试招收一些后学新秀进行特别一对一的书法绘画网洛指导培训，尤其是针对那些有志于书画专业考试的高考考前指导，书画艺术类大学生毕业创作指导等等，每个年龄段选定安排指导的书画家不同，因而费用也各不相同，但都不高，通常低于普遍书画家面授费用的一半，你有信心可以去考一考，试一试！如被东犁书画社录取为“东犁书画社学员”，费用就不高了，每个人都付得起，只是象征性的拜师礼而已！你凭实力争取吧！通过了也将会成为荣耀的历史！加油哦！
注：网络培训的学习侧重于技法理论经验的指导和传授，兼有视频现场示范！
诚心回答，希望你能喜欢！
详细情况发表在：我的博客 ！
或私信！
5. 写字不好怎么办
2010年2月我回答了一位网友问“怎样才能写字快”的问题。今天再试答您“写字不好看的
问题”汉字也叫方块字，所以要把字写方了，尽量大小一样；字的结构要按排好例如您写
的碧瓦飞梦的“梦”字底下“夕”字太小了它应占整个字的一半就好看了，从您整篇字看
六七里的"里"字和"梦"、"疑"字比又小很多所以就显着整篇文字不整齐不好看。纵观您附上
的字样，我感觉你写字是用心的只是不得要领，我给你提几条建议（ 1） 买双线方格稿纸练字
( 2 )每字要充满格 （ 3 ） 字的结构很重要例如“梦”字“夕”要占半个格，“格”木和各字
各占半格 （ 4 ） 每天在稿纸上写上日期，认真按要领写满一篇，写100天再拿最后一天和第
一天比较一下你会惊呼我字进步了，这就叫字无百日功。我等你好消息！再有问题请到“
百度”空间给我留言，共讨、共勉。
6. 儿子写字写不好该怎么办呀
我儿子7岁刚上一年级，他学拼音和认字都蛮好的，比较有记性。就是写字是个头大的问题，他拿笔的姿势不对，所以每次写字的时候就像在刻章一样，很用力的，然后又很慢，写出来的字根本不像样，他就用橡皮擦，擦又擦不干净，本子上总是脏兮兮的，字又潦草的。每天我们在家也一直在手把手的教他，但是他就是不认真，还要闹情绪，然后还是写的一塌糊涂。把我都逼的没有耐心了，骂他的话他就哭更加写不了。老师为了字的问题都找了我们几次了，我都快急疯了，不知道怎么办才可以帮他纠正过来。请各位给个指教。在此先谢谢大家了！！
我要补充问题
你好！看了你反映的有关孩子写不好字的情况，大致和我上次回答一位家长的孩子情况差不多，在这我把全部的回答转给你，供你参考和借鉴。但需要提醒你的是，你一定要对孩子有耐心和象朋友似的沟通，否则，久而久之，会让孩子产生逆反而把问题加重。同时，不憋气，心情舒畅，对你的身体健康有帮助。
一老师说了这孩子很聪明，考试成绩也能上去。就是写字慢。。从这一点来看，老师和家长都认可孩子聪明，学习也努力，说明孩子还是听话懂事的。所以，你再和老师沟通，让她来纠正孩子动作慢的习惯。因为孩子才七岁，正是模仿和接受新事物而不服输的年龄，在家叮咛多了，会当耳旁风，有时还会起反作用，所以，老师的话，还是很管用的！让老师留意为孩子找一个搭档，这个搭档应该是动作比孩子快，在班上有一定的人缘，成绩和你的孩子不相上下，当然，孩子们一定要和的来，这样的话，让他俩在学习上可以互比和互补，（我曾经当过英语老师，我深知孩子们之间互相比着做、比着学对进步是不可小觑的。我们也常常让好生传帮带差生）另外，建议老师让他当个什么课代表的，看他喜欢那门功课，这样的话，每次上课，他就得紧紧跟着任课老师的讲课积极发言，这种速度的训练会让他动作有所加快。因为他是课代表，他不积极发言，岂不是有失脸面，有这个作前提，孩子的积极性得到调动，情趣提高，以此来带动学习，就不愁其它小毛病得不到解决了。技巧地和老师沟通及避免让孩子知道你为了他的成长所作的努力，也是很重要的。
二写字慢，不整齐，让多练练。。这是老师向你提出的建议。我建议你还是得去和老师沟通，让老师向孩子提建议，‘回去让你妈妈将你新学的字工整的写一遍，让她也学习学习，然后照着她的字写一遍，看谁写的最好。’（我孩子小的时候，我就是这样让她临摹我的字，现在，她的字体变化的比我的更好看）。再则，条件成熟的话，也要孩子乐意，最好鼓励孩子去书法班或美术班学习，既习字学画，韧劲也得到了锻炼。
三也是你应该引起注意的。从现在起，不要在孩子做作业时反复地强调和催促他，有的时候，一种习惯并非完全是自己养成，而是环境和人为地造成的，从小，你就应该让他独立地去做、去思考，受一、二次挫折是在所难免的，比如说他的动作慢，作业没完成，到了学校，自有老师去调教他，如果他听老师的话，这个习惯自然会改掉的。
教育好孩子，家长是关键，但学校的老师仅次于家长，你想啊，一天24小时，除了睡觉和吃饭时间外，孩子一半的时间，就是在学校和老师度过，所以，家长和老师的沟通及互动，真的是重要，做老师的也很能理解家长的心，大凡有责任心的老师，都很愿意和希望她所有的学生都能成才，这不仅仅是一份光荣，更是一种责任。
个人的一点体会和建议，仅供你参考。
祝孩子成才！