育才学习网1. 妈妈接我回家的作文怎么写
“慈母手中线，游子身上衣”，每当想起这句诗，我就心潮澎湃，感慨万千。妈妈对我的爱就历历在目……
记得有一次下课了，我走路不小心摔倒了。当时，同学们一窝蜂拥出来，一个同学没看清楚，居然踩在我的身上走过去了，疼的我呲牙咧嘴的好半天，才
慢慢爬起来。放学后，妈妈来接我回家，她一看我的脸色不对劲，就急着问：“宝贝，你怎么了？哪里不舒服了？”“我早上被别人踩了。。”妈妈顿时脸
就青了。“怎么踩的？踩到哪里了？你疼不疼…….”她边问边摸摸我的后背。我被妈妈的一连串“鞭炮”似地问话，都不知该回答那一句呢。
后来，妈妈带我去那个同学家里。平时严厉的妈妈如今却含着眼泪用颤抖的声音说：“你怎么能那么不小心呢？我好不容易才养大这个孩子。你怎么能就
这么踩过去呢？宁可让你踩我，也不能让你踩我的宝贝。没事最好，要是有事，你让我该怎么办？”这时，妈妈才想起我还饿肚子，就匆匆忙忙的带我回家让我吃午
饭。可她却吃不下，她向一个他认识的医生询问情况后，就火急火燎地带我去医院检查。通过详细的检查，医生确定我只是受一些皮外伤，没有内伤。可妈妈还是放
心不下，一个劲地问这问那。还好医生态度好，详细的为妈妈解忧。终于，妈妈脸上的愁云才慢慢消散，恢复了笑容。
2. 日记怎么写啊今天就要接我抄一下
写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯。
那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。 一、剪贴日记 将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。
最佳答案 - 由投票者2个月前选出 虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事。需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥。
在本学期，做为新教育师生共写随笔的实验班级，我主要指导学生如何写日记，写什么做为重点，让学生养成喜欢写日记的的好习惯。下面，谈谈我这一学期来的一些收获。
一、明确记日记的好处。 学生都不怎么喜欢写作文，何况让学生写日记。
因此，在接到通知说我们班要开展师生共写随笔的通知后，心里还真是有点担心，如果学生都不愿意写那怎么办呢？于是想了许多的办法，让学生首先对这写日记产生兴趣。为激发学生记日记的兴趣，首先我告诉学生，我们班很光荣，全校就四个班级被选为实验班，而我们班就是其中一个，这是十分光荣的一件事，而且主要是写日记对我们有许多的好处。
别觉得日记是一种简单的应用文体，但它在我国有着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起，已有二千多年。
历代的日记多得不胜枚举，像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外。在现代，伟大的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名的革命家谢觉哉，一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字。
日记起的作用也是不可低估的：一是可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记某些事情时，随手翻开，就能知道了；二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质。
有人喜爱书法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记也是如此。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库。
平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下来。那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来，这样就更具体了；四是可以作为练习写作的重要手段。
日记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少，没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献…… 所以，小学生从小开始记日记，不仅对继承我国优秀的文化传统，而且对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益，这样一举多得的好事，何乐而不为呢？经我这一番讲解，学生个个跃跃欲试，兴致高昂。
学生写日记的兴致上来了，那接下来就好办了，但也得教会学生如何写，写什么。 一、掌握记日记的方法 世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的，但我开始并没有告诉学生怎么写日记。
一本崭新的日记本发给他们后，大家都特别的开心，都问我该写什么。与是我就对他们说，你们想写什么就写什么。
第二天教上来后，学生的日记五花八门，都写得不错。于是我就对他们说，这就是你们的日记，你爱怎么写就怎么写。
但过了几天后，有的学生就说不知道写什么了，好象没有什么事可以写了。在这时，我就开始对学生的指导，主要从以下方面入手： 1. 日记能写些什么。
（1）是写观察日记。观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。
观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此，我要求学生平时留心各样事情，养成观察的习惯。
例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，给了学生许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使学生心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。二学期训练下来，我惊奇地发现：我班学生在平凡的生活中发现了许多闪光的东西，写出了许多佳作。
当然，观察日记需要仔细观察，用眼。
3. 小学二年级看图写话我去接弟弟
今天是周六，我上完写字课，爸爸接我时说要回奶奶家，我高兴的都跳起来了，收拾好东西，准备回家跟我大姑家的弟弟，鹏宇钓鱼去。
回家的路上，突然听见爸爸和大姑打电话说弟弟不回去了。我很失望，因为我计划好的和弟弟钓鱼的事情泡汤了。到了家，奶奶已经做好午饭了。吃饭的时候，突然电话响了起来，我接起电话是鹏宇打来的，说他要回来，让舅舅（也就是我爸）去接他。
放下电话我的高兴劲又来了，吃饭时我一个劲地催促爸爸吃快点，好早点去接弟弟。等爸爸吃完了饭要去接弟弟时，爸爸又让我给大姑打电话确认一下，电话打通了大姑说：“我们下周再回去，不用你爸接了，省点油吧。”我说：“没事，你就让鹏宇回来吧。”我们千劝万劝，爷爷接过电话去也和大姑说了几句，然后就说：“扬扬，没事了，我和你大姑说好了，你和你爸去接鹏宇吧，他在家等着呢。”我一听就蹦下了炕，拽着爸爸就走了。一路上我的心情非常好，感觉自己像小鸟一样的飞翔。
眨眼间，我们就到了大姑家，我看见了弟弟我们都特别高兴，我们紧紧拥抱一下。我终于接着我弟弟了。我今天真是太高兴了！
4. 爷爷放学接我回家写日记
“哗哗啦啦……”窗外下起了大雨，这个熟悉又陌生的场景，让我想起了读五年级时的那场大雨，想起了爷爷冒雨接我回家的点点滴滴。
那是一个秋天的早晨，天空中哗哗啦啦的下起了雨。爷爷送我上学时嘱咐我：“小心点，别摔一身泥。”我轻松地点点头。
到了下午第一节课时，雨还没有停，学校前的小河里水流湍急，奔腾而下，不好！学校操场进水了，与此同时，喇叭里也正播发着紧急通知“大水已经进入学校操场，请各班班主任迅速联系学生家长，将孩子接回家。”
同学们听说要回家，一个个一蹦三尺高。可我却愁眉苦脸的，因为我们家没有进入家校通平台，爷爷不知道学校停课，而老师说家长没来接的学生不能走，要等到家长接。看着同学们一个个离开教室，我心急如焚。心想：糟了，看来我今天回不来家了。
我借来了老师的手机，拨通了家中的电话。“嗒—嗒……”电话每响一下，我的心中就默默念道：“爷爷啊爷爷，一定要接电话啊……。”“喂谁啊？”爷爷的声音传来。我连忙说：“爷爷，我是罗仪，学校涨水了，快来接我回家。”爷爷挂断了电话，我也长长的嘘了一口气。
接下来，我坐到教室里等爷爷来接我。五分钟过去了，十分钟过去了，半小时过去了，爷爷还没有进入到我的视野里，我焦急的看着时间，喃喃道“爷爷怎么还不来呀？从家到学校顶多只要一刻钟啊，他不会骗我吧？”看着教室里的同学越来越少，我急的直跺脚。
我倚着栏杆，向楼下张望着，希望爷爷的身影快点出现。又过了十分钟，我看见一个熟悉的身影，骑着电动车驶来，是爷爷吗？我激动地跑下楼，果真是爷爷。我有点不开心了，“怎么才来，都过了四十多分钟了。”爷爷解释道：“对不起，路上车太多了，堵车了。哦，对了，我给你带来了一双暖和的鞋，我猜想你的鞋湿了，一定很冷吧。”
换好鞋，爷爷从我手中接过书包，我不禁意的摸了摸爷爷的手，冰凉冰凉的，再看看爷爷，虽然披了雨衣，但还是淋湿了。我坐在电动车上，仿佛看到爷爷在车流中穿梭焦急的面容，长满老茧的手冻得冰凉，身上被雨水淋湿透了……我鼻子一酸，啪嗒，一滴滴豆大的眼泪从我的眼中滚落下来。
这件事令我终生难忘，我知道爷爷是多么疼我，我是多么地爱爷爷。从爷爷雨中接我回家那刻起，我明白了许多……
5. 家人来接自己的作文
家人们对我的爱，是什么都不能代替的。而且他们对我的爱是温暖的、幸福的。
我的爸爸对我非常的严格，但是不管他怎样严格我都觉得爸爸对我很关心、疼爱。
记得有一次，爸爸和我回家，才开始时乌云密布，我和爸爸急忙跑回家，可我们才跑一小段小雨滴就欢快地从云妈妈那里跳下来，才开始只有几颗小雨滴，可慢慢的那些小雨滴们像是玩上了瘾一样，更多的都跳了下来。没带伞的爸爸原本在批评我这次考试因写错字而只得了九十九分，可雨下大时爸爸马上把夹克脱了下来，悄悄地给我穿上，我的心里感到甜甜的。我一下从温馨中闪了出来，心想着“爸爸把夹克给我穿了他就会着凉啊，不行，我要给爸爸穿上。”我连忙把夹克脱下给爸爸穿上，可爸爸一直拒绝，说：“孩子你穿，爸爸身子骨硬不怕，你自己穿吧。”我只好把衣服穿上。
我的婆婆也很爱我，她总是什么都顾着我，把所有的精力都放在我身上。
一个下雪的天里，婆婆穿着厚厚的棉袄来到学校接我，可正好这天我做清洁，婆婆不知道可以进学校去不，就在校门口外等了很久，当我出来是我看见婆婆，连忙跑去当我握上婆婆的手时，一片冰冷。
家人的爱是最温暖的，无论什么时候它都会暖着你的心窝。