1.针对孩子们活泼好动,自制力差,注意力保持时间短的特点,教师需要更智慧的去分析和琢磨教材,创设教学情境,合理的安排好教学的每一个环节,把握好重难点出现的时机等。
2.针对孩子们不善于使自己的思维活动服从于一定的目的任务,在思考问题时往往被一些不相干的事物所吸引,以致离开原有的目的任务的特点,教师应积极培养儿童按照一定目的任务来进行思维的能力,不断提醒儿童,及时给予帮助,并加以检查和评价。因为按照一定的任务有意识地进行思维活动的能力,是提高儿童学习质量的一个很重要的条件。
3.针对孩子们好奇多问,对新事物感兴趣的特点,培养他们的问题意识及提出合理数学问题的能力,因为提出一个问题比解决一个问题更重要。
4.针对孩子们表现欲强的特点,老师要注意在规范孩子一些习惯的同时,呵护孩子们的这种表现欲,因为这对孩子以后的成长很有益的。
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