育才学习网1. 四年级上小狗比熊找作文怎么写
谈起狗，我的眼晴立刻生动起来。狗，除了不会说话，跟人没什么差别。它们温和憨厚、忠诚。
曾经有一条狗叫“小白”，它极其可爱、聪明，陪伴了我三年多。它特别讲义气、忠诚。就在搬家时，它穷追不舍，连跑了好长的路程。不过，不知它是怎么坚持下来的，找到我们的。那可是半小时的路程啊！可惜，在过年的时候，二伯把小白带走了……另外的小狗，也纷纷送人了……不过它的样子，和我在一起快乐的时光，深深地记在我心里，至今记忆鲜明。
一对明亮的大眼睛 ，灵敏的鼻子，一身雪白的毛，加上敏捷的四肢，凑成了军犬似的“小白”。虎视眈眈、威风凛凛——这便是我家的小白狗。
记得“小白”非常喜欢吃东西！只要我有好吃的东西，它都会迅速跑到我跟前，虔诚地看着我，好像说：“小主人，请与我—同用餐吧！不要哪么没义气，想独吞哦！”看着它那么认真、吃货、没出息的样子，我便不由自主地俯下身子，与它一同分享。它跑到我胯下，不停地围着我绕来绕去。
小白原来可不是这样的噢！爸爸刚开始把它抱回家时，它才小不点 大。如今转眼间，已经长那么大了。它很怕人，老是躲在床底下，怎么叫唤，也不肯出来。偶尔出来，又缩了进去。看来，它很机警，怕人伤害它。偶尔低下来时，只看见两只闪着青光的眼睛 直勾勾地盯着我。
吃饭了，无论你怎么呼唤，它都不出来。真是“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”于是，我们只好将饭菜放在床边，随它性子了……
倒霉，真倒霉，倒了血霉！瞧，正当沉睡在美梦中时，便被—股嘈杂的声音打破了我的梦境——“呜呜……呜呜……呜呜……”我睡眼蒙眬，打开灯一看，只见小白不停地叫着。刚开始还不知道它想干嘛，后来只见它爪不停地扒拉着门缝，试图打开门。我顿时恍然大悟，它想要小便啊，气死我了！就这样，连续几夜还是这类情况，忙得我不可开交。在这几夜的接触下，我渐渐和它混熟了。
周末，小白—直叫个不停，吵得我没法写作业。我喝令它别影响我写作业，可它却置之不理。我生气了，想：哼！胆子变大了啊？我使劲拍打了它一下，它夹着尾巴，“呜呜”叫着，委屈地看着我。“呵，装可怜？装的未免也太及时了吧？现在装可怜？”可望着它的样子，我的心立刻软了下来。“小白乖，不叫了，我要写作业，会影响到我的哦！”我轻轻抚摸它的头，可小白撒腿就跑了，向门口“汪汪”地叫了起来。我迟疑地打开门，原来有个陌生人在我家门口。我微笑地说：“叔叔，你有事？”这位叔叔没有回答，看了看我家里的摆设，又看了看我身边龇牙咧嘴的小白，便踌躇了一下飞快地跑了。看此情况，我对小白说：“真棒！”还摸了摸它的头……
小白不仅机警，还是个“侦探”。只要我的东西不见了，它都会帮我找回来。有一次，我找不到自己的衣服了。我把整间房子翻了，可一无所有。可“侦探”出马，马到成功，立刻现身。为此，它也便是我的帮手，负责帮我找东西。
2. 四年级上小狗比熊找作文怎么写
写作能力的提高，需要平时的阅读和练笔。
下面介绍初中生作文训练的五大方法，是一个从基础到提升的过程。（一）素质训练，也叫基础训练什么是快速作文，快速作文体现在一个“快”字上，这种写作模式是基于有一定的写作基础，掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作水平不是很高，快速训练的效果会微乎其微。
因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：1、提高写作兴趣，培养写作情感从心理学出发，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。
所以写作兴趣，会成为快速作司文训练的重要因素。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。
另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。2.积累写作材料这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。
“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。
材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。
要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3.丰富写作语言如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。
因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。
再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4.训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。
作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。
总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。（二）思维训练快速作文的关键是快速思维训练。
思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。
一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。1.加强抽象思维训练议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。
训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
2.进行形象思维训练写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。
训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。（三）写作速度训练第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。
整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。
基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。
要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。
40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意（确定中心思想）和谋篇布局（编写作提纲）不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。
另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训。
3. 我和比熊
这两天，不只怎么回事，我像疯了一样的爱上了狗！
前天晚上，我去广场散步，看见了一只可爱的小狗狗，狗的主人告诉我它叫丢丢，是一只比熊犬。 它长的非常可爱，体型小巧玲珑，一身棕褐色的毛，微微上橇，一双大眼睛，炯炯有神，但看上去却很友善，眼里藏着笑。因为它的毛很柔软，梳理的整齐干净，散发着淡淡的香波味道，加上长相淘气，看上去帅呆了，令我爱不释手。因为我很喜欢它，所以，便抱着它，围着广场转了一圈，刚开始，它不愿接受我，用一种陌生的眼神看着我。我并没有灰心，而是不停的抚摩他，向它示意友好，让它知道我想和它交朋友，它漫漫的就跑到我的怀抱里来。于是，我们便在草坪上嬉戏起来，好象多年的老熟人一样，通过接触，我知道了，狗是人类最忠实的好朋友。
我在和它玩的过程中，不小心摔倒了，它似乎有感觉，扭头一看，它便汪汪的跑到这边来，用舌头添了添我，那一霎那间，我感到了一鼓温暖，我站起来，又和它玩游戏——比跳高。我总是比它跳得高，它不服气，抓住栏杆，来了个漂亮的空中倒立。动作是那么地漂亮，像个杂技演员一样。听它的主人说它趴窝里睡觉的样子是很可乐的.也许嘴皮太少了，它趴窝里把脑袋垂下来贴地面上的时候下牙总是呲着，让人忍俊不禁.每当这时候，我们就会有意地看它的傻样子，一边笑一边评论.只要它没睡着，看到我们这样，它就会翻着白眼瞟我们，并且不时出着像人叹气声一样的长气.如果我们指着它不停地笑，它就会冲我们叫几声表示抗议，心情好的时候，叫完它就把脸转过去，不再理我们；心情不好的时候，它会持续抗议。 每次给它喂食，我都会把食物拿得高高的，时左时右，让它抢不到。它可着急了。伸长脖子，抬高前腿，急得不知如何是好。抢了半天，还是抢不到。它耷拉着脑袋，摇着尾巴独自走到一边去，好像是在生闷气。我见它这样，将食物给它。它呀！连忙跑过来，抱着骨头啃起来。
望采纳，谢谢~再挑剔我跟你拼了！
4. 二年级写小狗的作文怎么写
小狗
我有一只小狗，名字叫臭球，它是一只京巴犬。它那对大耳朵下衬着两只炯炯有神的大眼睛，时刻发出警惕的光芒。一只小巧玲珑的鼻子挂在脸上，犹如一颗黑宝石。它头顶上的毛总是锃亮，它的一只爪子是白色的，其余的是黑色，显得很特别。它刚来我们家的时候还很小，看上去长不大。可如今，它已经长成一只活泼、好动、可爱的狗了。它有调皮的一面：它没事经常去咬自己的尾巴，在原地打转，发出阵阵地叫声，像一只要挣脱笼子的小鸟，渴望自由。它有可爱的一面：只要阳光充足，它就来到阳台，对着阳光，坐下，慢慢地，它四仰八叉地睡着了。这时候如果我叫它，它会睁开惺忪的睡眼，看着我朦胧的身影，坐起来，朝我这边走来，走到半路，又能扑通地倒在地上睡着了。它有贪吃的一面：只要见人家手里有吃的，就会撒娇地叫个不停，好像对我们说：“给我一个吧，给我一个吧。”我们都会不约而同地把食物给它，看着它津津有味地吃着东西，我想：要是我有臭球那样的牙齿该多酷呀！它有喜新厌旧的一面：两顿饭不能吃一样的食物，这顿吃过了，等到下一顿的时候他就不吃了，目光直直地盯着我，仿佛在说：“怎么还是这种老套的东东，来点新的！”我总是无可奈何地耸耸肩，指指妈妈，小声地对臭球说：“她有好吃的。”臭球如果能听懂我的话，它一定知道，它真是一只可爱的小狗。
5. 可爱的小动物,小作文怎么写
我养过许许多多的小动物，有：小猫.小鸟.过山鲫.山龟.斗鸡.小鸡，它们都
很有趣。其中最有趣也令人最难忘的就是养小狗的那次。
每当想起那件事，
那一幕就又出现在我的眼前。
那时我也真够傻的竟然知道狗要咬人可我却设
想那条小狗不会咬人在它睡觉的时候我用手去碰它的鼻子，它只是摇了摇头，以
后，我就一直这样碰那条小狗，小狗还是摇了摇头，经过多次尝试我的胆子慢慢
地大起来，见到那只狗就当没看到，而且竟忘记了小狗会咬人这一回事，还忘记
了小狗拥有锋利的爪子与尖而长的牙齿。狗对我来说已经不怎么可怕了，反而越
来越有趣.可爱了。我的胆子大到一定程度后，竟然敢在它没睡着的时候碰它的鼻
子和玩弄它。它只是：“汪.汪.汪.汪.汪.汪.汪.汪。”的叫了几声。它现在的叫声
对我来说就像猫叫一样好玩。但是有一次，我把手放在它的背上，没像到它竟然
会转过身来咬我一口，痛得我直叫。十分钟以后妈妈带我去打了“破伤风”针，
并告诉我：“以后不许再养小动物了。”
6. 两只小狗作文怎么写
两只小狗欢欢和花花是一对好朋友，可是有一次，它俩争抢一块肉骨头，互不相让，闹起了矛盾。
欢欢说：“我再也不和你玩了，我要出去走一走，证明是最棒的。”花花说：“我也去证明是最棒的。”于是，它们分头走开了。
欢欢来到一面凹的哈哈镜前，看到镜子里的非常庞大，像一只大狮子，不由得高兴的说：“我是世界上大狗，老虎见到我都害怕。”花花来到了一面凸的哈哈镜前，只见镜子里的弱小，低声的自言自语说：“我太小了，见到兔子都会害怕。”
有一天，它们又见面了。花花低声下气的说：“我以后就叫你大哥，叫我干啥就干啥。”欢欢得意的说：“你以后得听我的话，要不然我一脚把你踩扁。”
从此，花花可听话了，看到好吃的，就先给欢欢吃。欢欢每天都过着幸福的生活。
不要像欢欢和花花那样争抢东西，只想着不顾别人。应该认识，看不起别人，也看不起。
7. 写狗的作文200字,不用太好
早晨，太阳才露出小半边脸，像害羞的小姑娘。
“汪汪汪”小狗欢欢起床了，他就像一个准时的闹钟，每天天还没大亮就叫了起来。 我起了床，首先就上了楼，伸伸腿，弯弯腰，做做早操。
这时小狗欢欢跑了上来，用头蹭蹭我的脚，不时发出哼哼的声音，不用说，它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里，还没来得及放汤放菜，这个小馋猫却早已经吃了起来，还不时哼哼地叫上两声，好姬础灌飞弑读鬼嫂邯讥象在说：“谢谢你，小主人！” 下午，阳光明媚，微风轻轻地吹着路旁的梧桐树。
我无聊地呆在家里，发现了侧躺在地上睡懒觉的欢欢，突然起了一个念头。于是我找来两条绳子，悄悄地把欢欢的腿捆住了。
欢欢醒了，挣扎着，痛苦地翻来覆去，眼睛里满是乞求的目光，我却乐得哈哈大笑。这时，爸爸来了，跑到了欢欢身边，把绳子解开了，还狠狠地批评了我。
欢欢也不再理我了。我真后悔，早知道就不这样了。
之后，我拿来了欢欢最喜欢的牛奶，放在它面前，可他连看都不看一眼。最后，我拿着面包，诚心诚意地向欢欢道了歉，欢欢似乎才原谅我了。
欢欢是我倾诉的对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我最忠实的朋友。那一次，在学校里我被同学误会了，回到家就扑在床上痛哭。
这时欢欢来了，在床边哼哼地叫着，用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，偎在我的身边，轻轻地哼着。
这就是我的欢欢，可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐。
8. 写比熊犬的作文440字
在每一片土地旁，青草旁，就有一队队虫子正在吃力地忙着往窝里搬运巨大的食物.看到它们一个个细小而乌黑的身体，紧张地爬动而又有条不紊的形态，你一定不假思索脱口而出：“这不就是蚂蚁吗？”不错，这就是蚂蚁.虽然它们很平凡，但是我对它们有着特殊感情.
那是上小学的时候.有一次，我无意间发现阳台前有一个蚂蚁窝，一群群小蚂蚁在来来往往地忙活着.这时，我产生了恶作剧的念头.于是，我就往窝里灌了点水，然后用土把它填上.我开始觉得很开心.谁知道第二天一看，咦，昨天被我填平的窝口已经被打通了，窝旁堆着一圈土，小蚂蚁仍在窝旁忙里忙外的，好象什么事也没有发生一样.我感到十分惊奇，又试着把窝重新填死，还不甘心地踩了踩几脚，心想：“这下子，你们休想出来！”可是事实却又和我预料的恰恰相反.一天后，窝里又被打通了.我仍不甘心，一次又一次地把蚁窝填平，可是不屈不挠的小蚂蚁们却从不灰心，一次又一次地把蚁窝修复.最后，我觉得索然无味，只好罢手.不屈不挠而强大的小蚂蚁终于胜利了.
从那以后，我对小蚂蚁就另眼看待了.
9. 三年级作文小宠物写小狗的名字叫小白怎么写
我家有一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的脚印像一朵朵梅花，它的牙齿尖尖的，像一座座小山，它睡觉的时候，耳朵紧贴着地上。
它的性格有些古怪，说它乖，它有时候会找个暖和的地方睡觉，无忧无虑，自由自在，什么事也不过问，可是它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭我怎么叫唤，它也不回来。说它贪玩，可是它又是多么的尽职，只要门外有人走过，它就会“汪汪”地尖叫起来，直到主人听见为止。
我跟它相处得很好，只要看见我背起书包，它就在我的身边一直转个不停，好像在说：“小主人，别走，别走，再跟我玩一会儿！”放学回家，走到门口狗就已经在大门口摇着尾巴来迎接我。我常常在出门的时候，咬住我的裤角不放。
它要是看见一根骨头，它就像奥运会上的刘翔一样飞快地跑过去，咬着骨头跑回来，在院子里啃骨头，以防临近的小狗抢它的骨头，它啃完后，又跑出院子，就会息一下，伸出舌头，从舌头流下口水。
它只要见着了熟人，就会使劲的摇着像小姑娘辫子一样的尾巴，要是见到陌生人，就会发出“汪汪”的叫声。
它吃的食物有：骨头、鱼刺、火腿肠、鱼丸等食物。我刚把食物给放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好后，要是谁给它吃的，就会对他摇尾巴表示你对它很好。
这就是我们家的小狗，这就是贪玩又乖又尽职又可爱的小狗，就是它让我学习进步，而且玩得很快乐，它和我在一个温暖无比的童年里开开心心地度过每一天每一年。