1. 四年级上小狗比熊找作文怎么写
谈起狗,我的眼晴立刻生动起来。狗,除了不会说话,跟人没什么差别。它们温和憨厚、忠诚。
曾经有一条狗叫“小白”,它极其可爱、聪明,陪伴了我三年多。它特别讲义气、忠诚。就在搬家时,它穷追不舍,连跑了好长的路程。不过,不知它是怎么坚持下来的,找到我们的。那可是半小时的路程啊!可惜,在过年的时候,二伯把小白带走了……另外的小狗,也纷纷送人了……不过它的样子,和我在一起快乐的时光,深深地记在我心里,至今记忆鲜明。
一对明亮的大眼睛 ,灵敏的鼻子,一身雪白的毛,加上敏捷的四肢,凑成了军犬似的“小白”。虎视眈眈、威风凛凛——这便是我家的小白狗。
记得“小白”非常喜欢吃东西!只要我有好吃的东西,它都会迅速跑到我跟前,虔诚地看着我,好像说:“小主人,请与我—同用餐吧!不要哪么没义气,想独吞哦!”看着它那么认真、吃货、没出息的样子,我便不由自主地俯下身子,与它一同分享。它跑到我胯下,不停地围着我绕来绕去。
小白原来可不是这样的噢!爸爸刚开始把它抱回家时,它才小不点 大。如今转眼间,已经长那么大了。它很怕人,老是躲在床底下,怎么叫唤,也不肯出来。偶尔出来,又缩了进去。看来,它很机警,怕人伤害它。偶尔低下来时,只看见两只闪着青光的眼睛 直勾勾地盯着我。
吃饭了,无论你怎么呼唤,它都不出来。真是“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”于是,我们只好将饭菜放在床边,随它性子了……
倒霉,真倒霉,倒了血霉!瞧,正当沉睡在美梦中时,便被—股嘈杂的声音打破了我的梦境——“呜呜……呜呜……呜呜……”我睡眼蒙眬,打开灯一看,只见小白不停地叫着。刚开始还不知道它想干嘛,后来只见它爪不停地扒拉着门缝,试图打开门。我顿时恍然大悟,它想要小便啊,气死我了!就这样,连续几夜还是这类情况,忙得我不可开交。在这几夜的接触下,我渐渐和它混熟了。
周末,小白—直叫个不停,吵得我没法写作业。我喝令它别影响我写作业,可它却置之不理。我生气了,想:哼!胆子变大了啊?我使劲拍打了它一下,它夹着尾巴,“呜呜”叫着,委屈地看着我。“呵,装可怜?装的未免也太及时了吧?现在装可怜?”可望着它的样子,我的心立刻软了下来。“小白乖,不叫了,我要写作业,会影响到我的哦!”我轻轻抚摸它的头,可小白撒腿就跑了,向门口“汪汪”地叫了起来。我迟疑地打开门,原来有个陌生人在我家门口。我微笑地说:“叔叔,你有事?”这位叔叔没有回答,看了看我家里的摆设,又看了看我身边龇牙咧嘴的小白,便踌躇了一下飞快地跑了。看此情况,我对小白说:“真棒!”还摸了摸它的头……
小白不仅机警,还是个“侦探”。只要我的东西不见了,它都会帮我找回来。有一次,我找不到自己的衣服了。我把整间房子翻了,可一无所有。可“侦探”出马,马到成功,立刻现身。为此,它也便是我的帮手,负责帮我找东西。
2. 四年级上小狗比熊找作文怎么写
写作能力的提高,需要平时的阅读和练笔。
下面介绍初中生作文训练的五大方法,是一个从基础到提升的过程。(一)素质训练,也叫基础训练什么是快速作文,快速作文体现在一个“快”字上,这种写作模式是基于有一定的写作基础,掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练,如果写作水平不是很高,快速训练的效果会微乎其微。
因此,我每接手一个班,第一步就是进行基础训练。通过基础训练,要求达到下列目的:1、提高写作兴趣,培养写作情感从心理学出发,兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。
所以写作兴趣,会成为快速作司文训练的重要因素。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育,如果学生认识了快速作文的必要性,他就会对作文产生浓厚的兴习趣。
另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学学生有话可写。2.积累写作材料这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终,但在基础训练阶段要重点抓。
“巧妇难为无米之炊”,没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。因此,一定要求学生分专题记住;一些典型材料,譬如有关爱国主义,党的领导,尊重知识,改革开放,廉政建设,学雷锋等等,每个方面都要记住一两个典型材料。
材料的积累,教师只能做指导,要让学生自己去找,不要全班统一,全班统一了,写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢。
要强调用脑记,要背,不能光靠笔记本。材料越充足,写作速度就越快。
3.丰富写作语言如果学生语言贫乏,写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思,往往写了涂,涂了又写,就无法提高写作速度。如果词汇不丰富,写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思,这样写作就会“卡壳”,当然也就达不到快速作文的目的。
因此,写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是,背书和加强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采,不会老说口水话。
再就是指导学生学习群众生动活泼的语言,克服学生腔。另外,要指导学生积累词汇,词汇丰富,写起作文来就能得心应手,速度也就快了。
4.训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学,必须强化书写能力训练。
作文不是书法竞赛,并不要求铁画银钩,但也不能龙飞凤舞,我们要求学生养成良好的书写习惯,把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖,每个学生应备有两本字帖,一本正楷,一本行书,先练正楷,后学行书,逐日临摩,坚持不懈,定能收到良好的效果。
总之,通过素质训练,要使学生想写作文,爱写作文,并且有东西可写,话写得通顺。(二)思维训练快速作文的关键是快速思维训练。
思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合,比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中,思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。
一见到作文题能立即做出反应,要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。1.加强抽象思维训练议论文的构思过程,实际上就是抽象思维的过程,因此,必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。
训练抽象思维的方法是多种多样的,我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”,要鼓励学生在课外争论问题,学生争得面红耳赤的时侯,也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
2.进行形象思维训练写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文,没有扎实的形象思维训练是不行的。
训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象,牢记心头,并组织学生参观、访问。要重视写回忆录,回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之,通过这一步训练,要达到开拓学生思维的目的,使学生变得思维敏捷,对作文题反应迅速,想象力丰富,要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。(三)写作速度训练第一步素质训练是基础,第二步思维训练是关键,这第三步的速度训练则是目的。
整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实,速度训练就会见效。
基本做法是严格要求,限时作文。为了提高速度,每次作文都只能安排一个课时,一定要严格要求,当堂完卷。
要求学生做到快速审题,快速立意,快速布局谋篇,快速写作,快速修改。总之,一切都要立足于一个“快"字。
40分钟的时间分配大致是这样的:审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟,写作30分钟,修改5分钟。通过训练,这个要求一般学生都能做到。
另外,在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法,一搞竞赛,学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训。
3. 我和比熊
这两天,不只怎么回事,我像疯了一样的爱上了狗!
前天晚上,我去广场散步,看见了一只可爱的小狗狗,狗的主人告诉我它叫丢丢,是一只比熊犬。 它长的非常可爱,体型小巧玲珑,一身棕褐色的毛,微微上橇,一双大眼睛,炯炯有神,但看上去却很友善,眼里藏着笑。因为它的毛很柔软,梳理的整齐干净,散发着淡淡的香波味道,加上长相淘气,看上去帅呆了,令我爱不释手。因为我很喜欢它,所以,便抱着它,围着广场转了一圈,刚开始,它不愿接受我,用一种陌生的眼神看着我。我并没有灰心,而是不停的抚摩他,向它示意友好,让它知道我想和它交朋友,它漫漫的就跑到我的怀抱里来。于是,我们便在草坪上嬉戏起来,好象多年的老熟人一样,通过接触,我知道了,狗是人类最忠实的好朋友。
我在和它玩的过程中,不小心摔倒了,它似乎有感觉,扭头一看,它便汪汪的跑到这边来,用舌头添了添我,那一霎那间,我感到了一鼓温暖,我站起来,又和它玩游戏——比跳高。我总是比它跳得高,它不服气,抓住栏杆,来了个漂亮的空中倒立。动作是那么地漂亮,像个杂技演员一样。听它的主人说它趴窝里睡觉的样子是很可乐的.也许嘴皮太少了,它趴窝里把脑袋垂下来贴地面上的时候下牙总是呲着,让人忍俊不禁.每当这时候,我们就会有意地看它的傻样子,一边笑一边评论.只要它没睡着,看到我们这样,它就会翻着白眼瞟我们,并且不时出着像人叹气声一样的长气.如果我们指着它不停地笑,它就会冲我们叫几声表示抗议,心情好的时候,叫完它就把脸转过去,不再理我们;心情不好的时候,它会持续抗议。 每次给它喂食,我都会把食物拿得高高的,时左时右,让它抢不到。它可着急了。伸长脖子,抬高前腿,急得不知如何是好。抢了半天,还是抢不到。它耷拉着脑袋,摇着尾巴独自走到一边去,好像是在生闷气。我见它这样,将食物给它。它呀!连忙跑过来,抱着骨头啃起来。
望采纳,谢谢~再挑剔我跟你拼了!
4. 二年级写小狗的作文怎么写
小狗
我有一只小狗,名字叫臭球,它是一只京巴犬。它那对大耳朵下衬着两只炯炯有神的大眼睛,时刻发出警惕的光芒。一只小巧玲珑的鼻子挂在脸上,犹如一颗黑宝石。它头顶上的毛总是锃亮,它的一只爪子是白色的,其余的是黑色,显得很特别。它刚来我们家的时候还很小,看上去长不大。可如今,它已经长成一只活泼、好动、可爱的狗了。它有调皮的一面:它没事经常去咬自己的尾巴,在原地打转,发出阵阵地叫声,像一只要挣脱笼子的小鸟,渴望自由。它有可爱的一面:只要阳光充足,它就来到阳台,对着阳光,坐下,慢慢地,它四仰八叉地睡着了。这时候如果我叫它,它会睁开惺忪的睡眼,看着我朦胧的身影,坐起来,朝我这边走来,走到半路,又能扑通地倒在地上睡着了。它有贪吃的一面:只要见人家手里有吃的,就会撒娇地叫个不停,好像对我们说:“给我一个吧,给我一个吧。”我们都会不约而同地把食物给它,看着它津津有味地吃着东西,我想:要是我有臭球那样的牙齿该多酷呀!它有喜新厌旧的一面:两顿饭不能吃一样的食物,这顿吃过了,等到下一顿的时候他就不吃了,目光直直地盯着我,仿佛在说:“怎么还是这种老套的东东,来点新的!”我总是无可奈何地耸耸肩,指指妈妈,小声地对臭球说:“她有好吃的。”臭球如果能听懂我的话,它一定知道,它真是一只可爱的小狗。
5. 可爱的小动物,小作文怎么写
我养过许许多多的小动物,有:小猫.小鸟.过山鲫.山龟.斗鸡.小鸡,它们都
很有趣。其中最有趣也令人最难忘的就是养小狗的那次。
每当想起那件事,
那一幕就又出现在我的眼前。
那时我也真够傻的竟然知道狗要咬人可我却设
想那条小狗不会咬人在它睡觉的时候我用手去碰它的鼻子,它只是摇了摇头,以
后,我就一直这样碰那条小狗,小狗还是摇了摇头,经过多次尝试我的胆子慢慢
地大起来,见到那只狗就当没看到,而且竟忘记了小狗会咬人这一回事,还忘记
了小狗拥有锋利的爪子与尖而长的牙齿。狗对我来说已经不怎么可怕了,反而越
来越有趣.可爱了。我的胆子大到一定程度后,竟然敢在它没睡着的时候碰它的鼻
子和玩弄它。它只是:“汪.汪.汪.汪.汪.汪.汪.汪。”的叫了几声。它现在的叫声
对我来说就像猫叫一样好玩。但是有一次,我把手放在它的背上,没像到它竟然
会转过身来咬我一口,痛得我直叫。十分钟以后妈妈带我去打了“破伤风”针,
并告诉我:“以后不许再养小动物了。”
6. 两只小狗作文怎么写
两只小狗欢欢和花花是一对好朋友,可是有一次,它俩争抢一块肉骨头,互不相让,闹起了矛盾。
欢欢说:“我再也不和你玩了,我要出去走一走,证明是最棒的。”花花说:“我也去证明是最棒的。”于是,它们分头走开了。
欢欢来到一面凹的哈哈镜前,看到镜子里的非常庞大,像一只大狮子,不由得高兴的说:“我是世界上大狗,老虎见到我都害怕。”花花来到了一面凸的哈哈镜前,只见镜子里的弱小,低声的自言自语说:“我太小了,见到兔子都会害怕。”
有一天,它们又见面了。花花低声下气的说:“我以后就叫你大哥,叫我干啥就干啥。”欢欢得意的说:“你以后得听我的话,要不然我一脚把你踩扁。”
从此,花花可听话了,看到好吃的,就先给欢欢吃。欢欢每天都过着幸福的生活。
不要像欢欢和花花那样争抢东西,只想着不顾别人。应该认识,看不起别人,也看不起。
7. 写狗的作文200字,不用太好
早晨,太阳才露出小半边脸,像害羞的小姑娘。
“汪汪汪”小狗欢欢起床了,他就像一个准时的闹钟,每天天还没大亮就叫了起来。 我起了床,首先就上了楼,伸伸腿,弯弯腰,做做早操。
这时小狗欢欢跑了上来,用头蹭蹭我的脚,不时发出哼哼的声音,不用说,它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里,还没来得及放汤放菜,这个小馋猫却早已经吃了起来,还不时哼哼地叫上两声,好姬础灌飞弑读鬼嫂邯讥象在说:“谢谢你,小主人!” 下午,阳光明媚,微风轻轻地吹着路旁的梧桐树。
我无聊地呆在家里,发现了侧躺在地上睡懒觉的欢欢,突然起了一个念头。于是我找来两条绳子,悄悄地把欢欢的腿捆住了。
欢欢醒了,挣扎着,痛苦地翻来覆去,眼睛里满是乞求的目光,我却乐得哈哈大笑。这时,爸爸来了,跑到了欢欢身边,把绳子解开了,还狠狠地批评了我。
欢欢也不再理我了。我真后悔,早知道就不这样了。
之后,我拿来了欢欢最喜欢的牛奶,放在它面前,可他连看都不看一眼。最后,我拿着面包,诚心诚意地向欢欢道了歉,欢欢似乎才原谅我了。
欢欢是我倾诉的对象,当我有烦恼,有委屈时,它都是我最忠实的朋友。那一次,在学校里我被同学误会了,回到家就扑在床上痛哭。
这时欢欢来了,在床边哼哼地叫着,用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢,向它倾诉我的委屈,欢欢似乎听懂了,偎在我的身边,轻轻地哼着。
这就是我的欢欢,可爱,活泼,还会倾听我的苦与乐。
8. 写比熊犬的作文440字
在每一片土地旁,青草旁,就有一队队虫子正在吃力地忙着往窝里搬运巨大的食物.看到它们一个个细小而乌黑的身体,紧张地爬动而又有条不紊的形态,你一定不假思索脱口而出:“这不就是蚂蚁吗?”不错,这就是蚂蚁.虽然它们很平凡,但是我对它们有着特殊感情.
那是上小学的时候.有一次,我无意间发现阳台前有一个蚂蚁窝,一群群小蚂蚁在来来往往地忙活着.这时,我产生了恶作剧的念头.于是,我就往窝里灌了点水,然后用土把它填上.我开始觉得很开心.谁知道第二天一看,咦,昨天被我填平的窝口已经被打通了,窝旁堆着一圈土,小蚂蚁仍在窝旁忙里忙外的,好象什么事也没有发生一样.我感到十分惊奇,又试着把窝重新填死,还不甘心地踩了踩几脚,心想:“这下子,你们休想出来!”可是事实却又和我预料的恰恰相反.一天后,窝里又被打通了.我仍不甘心,一次又一次地把蚁窝填平,可是不屈不挠的小蚂蚁们却从不灰心,一次又一次地把蚁窝修复.最后,我觉得索然无味,只好罢手.不屈不挠而强大的小蚂蚁终于胜利了.
从那以后,我对小蚂蚁就另眼看待了.
9. 三年级作文小宠物写小狗的名字叫小白怎么写
我家有一只小狗,它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑,它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈,它那黑珍珠大小的眼睛,它的脚印像一朵朵梅花,它的牙齿尖尖的,像一座座小山,它睡觉的时候,耳朵紧贴着地上。
它的性格有些古怪,说它乖,它有时候会找个暖和的地方睡觉,无忧无虑,自由自在,什么事也不过问,可是它想出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭我怎么叫唤,它也不回来。说它贪玩,可是它又是多么的尽职,只要门外有人走过,它就会“汪汪”地尖叫起来,直到主人听见为止。
我跟它相处得很好,只要看见我背起书包,它就在我的身边一直转个不停,好像在说:“小主人,别走,别走,再跟我玩一会儿!”放学回家,走到门口狗就已经在大门口摇着尾巴来迎接我。我常常在出门的时候,咬住我的裤角不放。
它要是看见一根骨头,它就像奥运会上的刘翔一样飞快地跑过去,咬着骨头跑回来,在院子里啃骨头,以防临近的小狗抢它的骨头,它啃完后,又跑出院子,就会息一下,伸出舌头,从舌头流下口水。
它只要见着了熟人,就会使劲的摇着像小姑娘辫子一样的尾巴,要是见到陌生人,就会发出“汪汪”的叫声。
它吃的食物有:骨头、鱼刺、火腿肠、鱼丸等食物。我刚把食物给放在地上,它便狼吞虎咽般地吃了下去,吃好后,要是谁给它吃的,就会对他摇尾巴表示你对它很好。
这就是我们家的小狗,这就是贪玩又乖又尽职又可爱的小狗,就是它让我学习进步,而且玩得很快乐,它和我在一个温暖无比的童年里开开心心地度过每一天每一年。