育才学习网1. 小学二年级平均分概念
第二单元 表内除法（一）一、教学内容（1）除法的初步认识（2）用2~6的乘法口诀求商“解决问题”结合上面内容进行。
二、教学目标1. 让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
2.使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。
3.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 4.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。
培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。三、编排特点1.加强除法概念的教学。
（1）让学生充分经历“平均分”的过程。•过去只有一个（分木块）例题，教学“平均分”含义。
•现在“平均分”专门列为一段（以毛毛虫的形式），安排3个例题，让学生在活动情境中充分体会“平均分”的含义，为教学除法建立良好的认知基础。（2）更加注重概念的本质特征。
•除法不再从两种分法进行教学，而是建立在“平均分”概念的基础上。•两种分法安排在“平均分”中，作为分东西的不同分法。
2.注意利用学生已有的知识和经验。P14：展示了学生生活经验中不同的分法。
P23：利用学过的连加、连减和乘法的基础，呈现了学生自主探讨的不同求商方法。3.解决问题结合相应的内容进行。
“解决问题”的内容，教材遵循由易到难的原则，先编排用除法计算解决简单的实际问题，再编排用乘、除法两步运算解决简单实际问题。四、具体内容1.除法的初步认识（分两个层次）。
（1）以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境，建立“平均分”的概念。（2）在建立“平均分”概念基础上，引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。
◆ 平 均 分主题图（1）呈现了二（1）班学生分春游食品的情境，其中包含了四个“每份同样多”的例子：矿泉水每份2瓶，面包每份2个，橘子每份3个，糖每份6块。使学生知道分东西每份分得同样多在生活中到处存在，为引入“平均分”做准备。
（2）学生会列除法算式后，可以回过头来让学生用除法算一算主题图的每份东西的数量。充分利用主题图。
例1（引出“平均分”）（1）由学生分糖和橘子的情景图引入，让学生说一说糖和橘子是怎么分的，糖每份几块，橘子每份是同样多吗，引导学生说出应该每份分得同样多。（2）看一看主题图中其他两种食品是怎样分的。
由上，引出“平均分”。做一做P13呈现10个面包实物图，把它们平均分成5份，进一步理解“平均分”的含义。
例2（探讨“平均分”的方法）（1）由主题图分橘子引出：把15个橘子平均分成5份，怎样分？ （2）探讨分的方法：可能有的每次每盘放1个，有的每次每盘放2个，也可能两种方法同时并用，教材提出“还可以怎样分？”鼓励学生用自己喜欢的方式分。但可以问一问哪种分法比较快。
（3）通过操作、交流进一步体会：无论怎样分，只要分的结果是每份同样多，都是平均分。做一做P14•呈现12瓶矿泉水的实物图，要求学生把它们平均分成3份，说说是怎样分的。
让学生再次经历平均分的过程，学会平均分的方法。•可增加矿泉水的瓶数，如15瓶、18瓶，让学生在平均分的过程中，自主选择比较快的方法。
例3（用“平均分”解决实际问题）（1）呈现了一幅学生准备租船的情境，要算租几条船，要用平均分来解决。（2）可用直观方法，每4人站在一起，数有几个4。
这里不要求列算式。（3）学完除法后，可回头来列式解答。
做一做P15•用平均分帮助小熊解决分筷子的问题。让学生明确每位分几根。
•允许学生采用不同的分法。加法：1位2根，2位4根，……6位12根。
减法：1位分2根，还剩10根；再给1位分2根，剩8根……。乘法：1位2根，6位几根。
练习三第1~2题，帮助学生建立平均分的概念，第3~6题，用分实物卡片或连线等方法，寻求平均分的结果。◆ 除 法例4（教学除法的含义）通过熊猫把12个竹笋平均分成4份，每份3个，说明除法的含义（平均分的结果可以用除法算式表示），由此引出除法算式的读、写。
做一做P18•通过多次平均分18块饼干，进一步体会除法的含义，熟悉除法算式的写法。•每次写出算式后，说一说算式表示的意思。
例5（教学除法算式各部分的名称）通过熊猫每4个一盘地分20个竹笋，分了5盘。使学生看到分的结果仍然是每份同样多，也是平均分，仍然可以用除法算式表示，由此介绍除法算式中各部分的名称。
做一做P19 第1题•通过多次实际分○，熟悉除法算式中各部分的名称。•每次写出算式后，说说除法算式的含义，以及各部分的名称。
练习四 第2、3题，都是把东西平均分成几份，求分成了几份。 第4~6题，都是每几个一份地分东西。
使学生看到实际生活中两种分东西的方法确实存在，都可以用除法计算。 第9题，练习把乘法口诀填完整，填乘法算式中的一个因数，为用口诀求商做准备。
这样的练习可以经常做。 第8、10题，被除数可通过乘法求出，由此体会乘、除法的关系，为教学用口诀求商做准备。
2.用2~6的乘法口诀求商。遵循由易到难的原则，按被除数从小到大分成两段。
（1）被除数不超过12（即所用的乘法口诀中积不超过12的）。利用学过的连加、连减和乘法的基础以及“平均分”的实。
2. excel表格看个人的平均分怎么做
1、双击打开已经写好数据的Excel表格，或者打开空白表格，直接编辑数据也行。
编辑好了之后在平均分的那一2113栏点击空白处，再点击最上面菜单栏的“公式”选项。 2、然后接着在最左边找到“插入函数”选项，然5261后在第一个输入框4102里输入“AVERAGE”几个字母，点击转到，后点击确定。
3、在弹出来的第一个输1653入框里将所要求平均分的那一行或者那一列全部选中，如图。对于第二个输入框，不做任何处理。
4、点击确定后会看到该行列的平均分已经求出来了，选中该单元格，右键选择“设置单元格格式”。再点击“数值”选项，将小数位数改成一内位。
5、用鼠标指着所求出来的那个单元格，当鼠标变成实心十字的时候，按着鼠标左键不动，将它往右拖动，直到所求的每列平均分完为止。容。
