家长实践手册怎么写

1. 四年级家长实践手册陪养良好人际关系,为题,怎么写

沟通能力,是一个人应该具备的基本能力,而该能力我认为必须从小培养,才能收到良好的效果。

那么,我们作为父母该如何培养孩子的沟通能力呢? 一、父母要言传身教、言行一致 父母是孩子的第一任教师,父母的一言一行都可能影响孩子的举动。我们不要总在孩子犯错后,去责怪和纠正,告诉他们不要这样、不要那样。

而要在日常生活中做好表率的作用,去引导他们,并积极的鼓励孩子。通过训练,使孩子在言行举止、带人接物等方面都符合社会道德规范,给人以“是一个文明而有教养的孩子”的感觉。

和孩子在一起的时候,我们要注意自己的坐姿、走姿、站姿、穿着是否得体,举止是否文明?要求他们做到的,我们自己是否做到了呢?自己应该做出表率,让他们效仿。创造温馨和谐、充满爱意的家庭、建立平等、相互尊重的家庭关系,使孩子体会到家人之间的融洽相处、相互尊重带来的快乐。

二、通过游戏帮助孩子学社交沟通 为了帮助孩子结交玩伴,鼓励他们交往,父母可以经常请一些小朋友到家里玩,让他们一起玩游戏、听故事、唱歌、跳舞、画画,逐步培养宝宝与同伴交往的习惯。即使在玩的过程中,孩子们闹纠纷,家长也不要强行把孩子拽回家,更不要责骂孩子“傻瓜”、“笨蛋”等等。

最好的方法是从中调停,让孩子们自己解决矛盾,友好相处。在孩子小的时候,我们父母要安排时间,与孩子相处,一起玩角色游戏。

游戏需要情节,也需要角色。孩子正是通过扮演的角色,模拟成人的社会生活和社会交往情景。

家长要帮助孩子学会扮演角色,模仿成人社会生活情节。比如,坐在一把小椅子上当司机,为同伴开车;拿一个玩具听诊器当医生,为同伴看病。

让孩子体验不同的角色的所思所想,从而能更好地让孩子理解他人,在人际交往中取得主动的地位。 三、经常和孩子进行情感交流一些从小很有才华的孩子,就因为“不合群”,长大以后,一直“怀才不遇”,自感“英雄无用武之地”,不仅才华得不到发挥,而且一生总是“不顺”;一些很善于处理人际关系的人,反而受到大家的欢迎,才能得到充分的发挥,自己也感到很快乐。

任何人都不会喜欢性情乖戾、忧郁的人,人人都喜欢与快乐而热情洋溢的人在一起。这一代独生子女虽然能够受到良好的教育,但由于小家庭之间的封闭、孤独而不善交往。

这一点,应当引起年轻妈妈的足够重视。所以家长要经常和孩子一起相处、一起交流、一起玩,跟孩子建立亲密的情感,让孩子知道自己被爱、被认可,这是孩子与同伴、朋友交往时自信心的来源。

父母的爱是孩子向外发展、探索外部复杂的人际关系时的指路明灯。与此同时,和孩子一起交流、一起游戏,还是操劳的父母们自身减压的好方式。

当孩子不与同伴交流时,家长可以给予引导。但当孩子已经参与到同伴游戏中去后,家长应尽量让孩子独立完成同伴游戏与交往。

并多关心孩子与什么人交往,帮助孩子去分析自己的性格、爱好等,不要干涉孩子交朋友。当孩子在交友过程中出现异常时,家长需要耐心引导,千万不可简单制止,引起孩子的反感。

四、教给孩子沟通的技能 父母在孩子成长的过程中要有意识地培养他们的沟通愿望,教给他们沟通技能,这对孩子来说将是终身受益的。 1.培养孩子的礼貌习惯,学会尊重别人,平等待人。

父母应让孩子在交往中学会使用礼貌用语:“请”、“谢谢”。“对不起”等,告诉孩子只有懂得礼貌的人,别人才愿意他一起玩耍,才肯把心爱的玩具给他玩。

如果孩子在活动中礼貌语言用得好,就要及时鼓励表扬,强化孩子的礼貌行为,形成良好的礼貌习惯。 2.让孩子学会容忍与合作。

在沟通中,遇到与自己意愿相悖的事,父母应教育孩子学会忍让,与同伴友好合作,暂时克制自己的愿望,服从多数人的意见。例如,几个孩子在一起商量做什么游戏时,大家都说玩动物园,而自己却想玩娃娃家,此时,就要克制自己的愿望,和同伴们一起高高兴兴地玩动物园的游戏。

这样才能使沟通顺利进行。 3.学习遵守集体规则。

孩子们在沟通时,会自己制定一些规则来约束每个人的行为,谁破坏了这些规则,谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人,才能得到大家的喜爱,也才会有更多的朋友和他一起玩。

4.培养孩子乐于助人的品质。孩子们在沟通中常常会碰到一些困难,父母不仅要鼓励孩子自己想办法解决问题,同时还应支持孩子帮助其他的朋友克服困难,如朋友摔倒了要急忙扶起来,同伴的玩具不见了可帮着去寻找等等。

要让孩子知道乐于助人的人就会有很多的朋友。

2. 评语手册家长怎么写

评价手册家长的话范文:

1、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢,希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流,加强对孩子性格方面的引导,最后祝福老师们新年愉快,事业有成。

2、该生本学期比较乖巧,能够认真完成家庭作业,对人有礼貌,尊敬师长,团结同学,在家是个懂事的孩子,学习也比较认真,但写字比较潦草,要求以后写字要工整,对没有学懂的课题,要勤问老师和同学们,希望将来是一名品学兼优的孩子。

3、你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

3. 小学生素质报告手册家长意见怎么写

版本一:***这学期的进步很让我们高兴,这次考试得益于老师的教导,不过离我们的期望还有一段距离,孩子有时懒惰,希望老师在今后能给予我的孩子更多的督促和指导,争取更快更大的进步

版本二:老师指明的不足之处,我们会在平时的生活方面多加关注并慢慢的引导他,争取在下学期能有很大的改变。当然我们会在以后和老师交流方面更加的沟通,孩子也会努力。谢谢老师在这一学期对孩子的精心培养与照顾,顺祝:各位老师,新年快乐,心想事成。

版本三:首先要感谢老师对孩子的教育和关心,我们一定配合老师做好我们家长的那份工作,改正孩子身上不足的地方,让他全面得到发展。

版本四:我们对老师在教育和管理上没有意见,对老师的工作支持和理解,在孩子身上也看到了很大的进步,我们作家长的很欣慰,在这里对老师们说声:辛苦了!谢谢。

版本五:对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢,希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流,加强对孩子性格方面的引导,最后祝福老师们新年愉快,事业有成。

版本六:首先感谢老师对孩子的培育,学期中孩子在很多方面都有很大的进步,老师对孩子的评价很真实,正确反映了孩子的不足之处,有待于我们家长更应该关心孩子的成长,让我们共同进步吧。

家长实践手册怎么写

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