育才学习网1. 新学期学习计划
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：逍遥宝 小学生新学期学习计划表【一】 学习方面： 一、上课认真听讲； 二、积极主动发言； 三、听老师的话； 四、专心又快又好完成作业； 五、认真预习和复习功课。
经过我的努力，我的语数英三门功课争取都考到95分以上。 生活方面： 一、早上6时30分准时起床； 二、晚上9时准时睡觉； 三、自己梳头、洗脸，把牙刷的干干净净； 四、帮妈妈做家务； 五、要学会宽容大度，不惹妈妈生气。
特长班方面： 一、专心弹钢琴。要把每节课钢琴老师布置的新作业都弹流畅，保持好手型； 二、用心跳舞。
按老师要求练好基本功，跳舞时表情、动作要好，让舞蹈老师表扬我。 阅读方面： 新学期我要坚持每天半个小时的阅读，多读书，让自己的知识更丰富，并尽可能写博客。
新学期我一定要努力，按照计划做，各个方面都进步。小学生新学期学习计划表【二】 开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。
俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。
今后，我一定要做到以下几点： 一、做好“三定”。一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上；二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念；三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。
二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。” 三。
2. 高中作文钢琴学习计划
二年级上学期，妈妈给我找了个老师，让我学钢琴。
因为以前学习过电子琴，刚开始学习钢琴，我感到很容易，听到美妙的声音从自已手底下传出，心里很是兴奋。但是，第一次成功的兴奋劲儿很快就过去了。以后学得曲子越来越难，老师的要求越来越高。经常弹对了曲子，但是指法不对，不是手腕低了，就是高了，不是手指抬低了，就是胳膊抬低了，反正是毛病很多，经常挨妈妈打。每天晚上回家，要赶快写作业，写完作业再弹一小时的钢琴，自已喜欢的动画片也不能看了，连星期六、日也不能痛痛快快的玩了。那一段时间，真的不想学钢琴了，恨死了钢琴。
但我知道，学习钢琴是为了增加我的本领，妈妈经常跟我讲钢琴家朗朗的故事，不论做什么事，都会遇到非常不想做的时候，这时候一定要坚持住，坚持到底就是胜利！我记住了妈妈的话，一直坚持练琴，被妈妈批评得哭了，也不放弃，边哭边练习。渐渐的，我发现妈妈批评得越来越少了，还经常表扬我，我知道，自己已经渡过了一个难关，我胜利了！
3. 幼儿园钢琴课学期教学计划
钢琴班教学计划安排
课时安排 教学内容
第一课时 1.认识钢琴、了解键盘的构成。
2.介绍认识五线谱以及使用范围。
第二课时 1.认识高音谱号。
2.认识中央C。
第三课时 1.出示键盘图片，让幼儿找出中央C。
2.复习再认高音谱号。
3.认识低音谱号。
第四课时 1.复习认识中央C，高音谱号、低音谱号。
2.认识小节和小节线。
第五课时 1.学会数四四拍、四三拍、四二拍。
2.复习小节及小节线。
第六课时 1.找出中央C及全音符在中央C的弹法。
2.幼儿轮流找出中央C，弹出全音符的拍数，明白用哪只手弹。
第七课时 1.在低音谱表上学弹全音符的中央C，知道用哪个手弹。
2.复习弹出高音谱表上全音符的中央C。
第八课时 1.复习学过的内容。
2.钢琴乐曲欣赏，激励幼儿学习兴趣。
第九课时 1.认识二分音符，知道数几拍，在中央C的弹法。
2.左右手别学弹二分音符的时值
第十课时 1.复习全音符在中央C左右手的弹法，能数出拍数。
2.认识四分音符，知道数几拍以及中央C的弹法。
第十一课时 1.再认全音符、二分音符、四分音符，可以说出每个音符数几拍。
2.复习四四拍、四三拍、四二拍。
第十二课时 1.用幼儿用书引导幼儿做识谱练习题。
第十三课时 1.学习右手新音符D。
2.强调第一拍中音的重要性。
第十四课时 1.学弹左手新音符B知道在中央C的下面一组音弹。
第十五课时 1.教师引导幼儿学习课后练习题。
2.给音符写上音名，找出音名的音位。
第十六课时 1.课后练习划正确的小节线。
2.写出全音符、二分音符、四分音符的时值。
第十七课时 1四二拍、学会每小节数两拍《小矮人进行曲》。
第十八课时 1.外加简单分手练习指法，对每个幼儿进行辅导。
2.学习过的音符及时值。
第十九课时 1.学习四三拍。
2.认识附点二分音符，知道它数三拍。
第二十课时 1.所有学习过的音符、时值、拍数。
2.中央C左右手不同音符的弹法。
第二十一课时 1.学习右手新音符E。
2.复习高音谱号，大声读谱C、D、E。
3.练习将新学的E写在谱表中。
第二十二课时 1.学弹《玛丽有只小羔羊》。
2.强化认识E。
第二十三课时 1.学习左手新音符A知道用左手弹。
2.把新学的A写在谱表中。
3.大声朗读谱子C、B、A。
第二十四课时 1.学弹《伞兵》。
2.强化认识A。
第二十五课时 1.幼儿进行轮流弹奏《玛丽有只小羔羊》、《伞兵》，教师辅导，纠正手型指法。
第二十六课时 1.幼儿指法辅导，规范手型，节奏稳固。
第二十七课时 1.大声读谱，右手C、D、E（上行），左手C、B、A（下行）。
2.学弹《越过山坡》加强对学过音符的识记。
第二十八课时 1.复习基本指法弹奏。
2.学弹《雷格泰姆舞》加深对所学过音符的记忆。
第二十九课时 1.复习学过的知识
2.教师引导幼儿学做课后练习看拍号划小节线
第三十课时 1.回忆学过的音名，为课后练习的音符加上音名
第三十一课时 1.学习左手新音符G大声读谱C、B、A、G（下行）。
2.把新音符G写在谱表中。
第三十二课时 1.复习所学过的各种音符及音名、时值。
2.熟练找出中央C，所学音符的时值。
3.总结本学期的学习成果。
4. 钢琴课教案怎么写
钢琴课教案
一、教学目的
二 、教学重点
三、教学难点
四、授课对象
五、教学方法
五、教具准备：钢琴 、音频设备
六、教学过程
七、教师小结：
无论是类似这样的小曲子还是以后学到的大中型乐理，
无非要注意三件事：
一是弹什么音
二是用什么手指弹。
那么这两点都是我们在预习曲目的时候必须完成的任务。三是最重要的一个步骤：该如何弹，这里面包括用连奏还是短奏，音色要求如何，感情处理怎样得当等等。
这是我们需要深思的一项。那在我们刚才的学习中，我发现
八、布置作业：
抓住重点延伸到整曲的练习，先慢速弹奏（曲子要求是小快板，但慢练便于仔细读谱，克服难点。），注意强弱对比。
5. 求一篇钢琴教学总结
一是培养学生学琴的兴趣。
教师要设法在教学中启发学生的音乐想象力，唤起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐创造力，让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品味音乐和诠释音乐的过程中，体会到学琴的真正意义。二是尊重差异，目标适度。
学生的音乐天赋、心理发展、年龄、性格各不相同。教师要注意针对每个学生的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方式上灵活安排，设立切实可行的目标，既要做到增强学生达标的信心，又要让学生明白为成功必须作出的努力；既能照顾到学生的兴趣，又能保证学生学有所获；既能在练琴的过程中感觉到一定的压力，又能体会到付出后所带来的快乐。
三是善用激励，着眼发展。弹琴确实不是一件容易的事情，任何一个学生都希望自己练习的结果能获得教师的肯定和表扬，而这是学生最好的学习动力。
因此，教师应善于捕捉学生身上的闪光点，对学生的每一个进步给予及时的肯定，并不断激励和鞭策学生朝着更高的目标迈进。四是采用多种教学形式，丰富教学课堂。
教师可以为学生选取一些四手联弹、双钢琴曲，让他们体会合奏的快乐；可以经常和学生一起欣赏优秀钢琴家的演奏录像、聆听钢琴大师的CD，提升学生对音乐的鉴赏力；还可以定期同学生和家长们进行交流，畅谈学生的学琴经验和心得，或者举办小型的音乐会和汇报会，让学生们体会舞台上的激情。随着人们生活水平的提高，有钢琴的人家越来越多了，许多父母也开始让自己心爱的孩子学谈钢琴，学谈钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐修养，还能从美好、高尚的音乐之中不知不觉的陶冶了性情。
通过弹奏的训练，也能锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。
面对如此多的孩子和家长，如何教孩子们正确的演奏钢琴是很重要。我翻阅了很多资料查到，通过弹奏的训练，能够锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。
由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。因此有人说学习音乐，练习弹钢琴能使孩子更聪明一些。
使孩子可以通过学习钢琴受益一生.我以自己教学的经历，以及自己在不断学习中总结的一些经验和心得体会，总结出青少年钢琴当前三个比较突出的问题，第一个方面是青少年钢琴教学中儿童的心理，第二个方面是钢琴演奏时常见的问题以及解决方法，第三个方面是要根据儿童的区别来进行不同的钢琴上课方式。首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理，因为幼儿及青少年时期有其特殊的心理表现，所以钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学 。
只有这样，才能根据儿童心理特点搞好钢琴教学。一、培养青少年音乐兴趣的重要**因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。”
学习音乐也是如此，只有对音乐产生浓厚兴趣，才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音乐的最高境界，教育心理学指出，兴趣对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的巨大动力，又可激发一个人的创造性才能。对于青少年来说，兴趣的培养则更显重要。
因为幼儿及青少年时期心理发育尚不完全。缺乏意志力与责任感。
虽然他们的好奇心很强，但如果不能及时将好奇心转化为对音乐的浓厚兴趣，久而久之必然对枯燥的指 法与音阶练习等产生厌烦情绪。有些家长和教师不注意对孩子兴趣爱好的培养，只是一味地逼迫孩子硬学，结果有的孩子不堪忍受而将钢琴砸烂堵也曾有所闻。
儿童最容易接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门，教学中应采取启发、诱导、激励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣。
比如幼儿喜欢形象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比喻方法。在弹奏标意性乐曲时，教师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。
另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。幼儿多具爱表现、喜欢得到赞扬 的特点。
家长、教师平日可采用打分、奖励等方式鼓励他们练琴。对于他们的点滴进步，也要充分肯定。
经常举办一些小型音乐会，让孩子们互相观摩、互相找差距，既锻炼了表演能力，又能产生竞争意识。通过以上方法，幼儿会逐渐对学习音乐产生浓厚兴趣，并能自觉地完成教师布置的练习任务，成绩会明显提高。
随着成绩的提高同时还会产生较强的自信心，会更加努力地学琴。二、注意启发儿童的创造性思维孩子学习音乐的目的不仅仅在于学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐开发智力。
通过学习音乐，可以使孩子的记忆、协调和集中注意的能。
6. 初一学习计划500字以上
新的学年到来了，跟过去的新学年不一样的是，我现在已经从一个小学生变成了一个中学生。
新的学年，新的环境，新的学习内容，我要有一个新的姿态，更好更快的适应这一切，用更加优异的成绩回报亲爱的父母和关心我的所有人。 在新的一年里，我要继续发扬以前的优点xxxxxx（你应该知道你有什么特长，希望你的特长不是网络游戏，老师会生气的）在这些方面继续努力并且还要做得更好。
同时，对过去一直积累的坏毛病加以改正首先xxxxxx（我希望你的坏毛病不是热爱学习，虽然大家都知道咱们的学校学不到什么东西，但是没有文凭咱们啥也干不了，不是吗？别惹老师生气）其次xxxxxx，这些毛病的改正，应该可以得到新老师的认可，也会让我的父母更加欣慰。在学习中，我要巩固以前的强项如xxxxxx，并且进一步努力，力争xxxxx（别吹要得第一，除非你们班就你一个）同时加强以前的弱势科目，希望能够xxxxx（看着办吧，别吹炸了就好）。
我会努力的，老师、爸爸、妈妈（照我的意思，应该把爸爸妈妈写在前面，不过你们老师肯定不高兴），请你们监督吧。 （落款） xxx 如果你还有一点智商，我相信你不会把括号里的字写进去。
当然，如果你把落款以后的文字，比如这一段写进去，我建议你直接退学，你已经是天才了。 还有，如果你没有优点缺点，那一段就不要，直接巩固强项，加强弱项。
如果也没有，你就瞎吹吧，反正初一，也没人知道你以前学习怎么样。
7. 小学生学习计划表怎么写
新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路，确定解题方法步骤；4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。1、及时复习；2、计划复习；3、课本、笔记和教辅资料一起运用；4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒。