育才学习网1. 我想要一个蒙古的蒙繁体字行楷
“蒙”字没有繁体字 读音：mēng,méng,měng 笔划：13 部首：艹 结构：上下结构 笔顺：横、竖、竖、点、横撇/横钩、横、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺 释义： 1.草名 即菟丝。
旋花科。一年生缠绕寄生草本。
茎很细，呈丝状，黄白色，随处生有吸盘，附着在豆科、菊科、藜科等植物上。叶退化，开白色小花。
2.指蒙童。如：蒙幼（蒙昧幼稚的儿童）；蒙稚（幼稚无知）；蒙馆（旧时对儿童进行启蒙教育的地方）；蒙学（即蒙馆）；蒙塾（即蒙馆） 3.云气 秋天虽是昼夜停匀时候，究竟日出日入，有蒙气传光，还觉得夜是短的。
——《老残游记》 4.遮蔽；覆盖 葛生蒙楚。——《诗·唐风·葛生》 5.葛生蒙棘。
以幕蒙之。——《左传·昭公十三年》 蒙络摇缀。
——唐·柳宗元《至小丘西小石潭记》 时蒙卷轴。——清·袁枚《黄生借书说》 6.欺骗，隐瞒 上下相蒙。
——《左传·僖公二十四年》 7.承继，继承 汝之纯明而不克蒙其泽乎？——韩愈《祭十二郎文》 孝公既没，惠文、武、昭襄，蒙故业，因遗策（承接已有的基业，沿袭前代的策略）。——汉·贾谊《过秦论》 8.蒙受 以蒙大难。
——《易·明夷》。郑注：“遭也。”
寻蒙国恩，除臣洗马。——李密《陈情表》 蒙其赏赐。
——东汉·班固《汉书·李广苏建传》 9.敬词。承蒙 昨日蒙教。
——宋·王安石《答司马谏议书》 过蒙拔擢，岂敢盘桓。——李密《陈情表》 10.幼稚，暗昧不明 匪我求童蒙，童蒙求我。
——《易·蒙》 11.阴暗 曰蒙，恒风若。——《书·洪范》。
传：“蒙，阴暗也。” 12.引申为蒙昧无知 民非蒙愚也。
——《战国策·韩策》 13.自称谦词。犹愚 蒙之所见，及此而已。
——柳宗元《答元饶州论政理书》 14.通“蒙”，盲目失明。 循蒙招尤。
——《素问·五藏生成篇》 15.细雨的样子 我来自东，零雨其濛。——《诗·豳风·东山》 造句： 1.窗上蒙上了一层水汽。
2.这毯子没能把床全部蒙上。 3.外面蒙着一层厚厚的防水毛毡。
组词：蒙保、蒙络、蒙魌、发蒙、蒙公、杳蒙、蒙杂、蒙鄙、蒙巾、蒙骗。
2. 情蒙,同音不同字有多少种写法
古：
“宋体”
“楷体（繁/简）”
“魏体（繁/简）”
“华文彩云”
“华文中宋”
“毛行书字体”
“篆体（繁/简）”
“黑体（繁/简）”
“草”
“圆体（繁/简）”
今：
“汉鼎字体”
“长城字体”
“方正字体”
“金桥字体”
“金山字体”
“文鼎字体”
“汉仪字体”
“微软字体”
“经典字体”
“华康字体”
“金梅字体”
“华文字体”
“迷你字体”
“四通利方”
“昆仑字体”
“中国龙字体”
“富汉通字体”
“超世纪字体”
“创艺字体”
“书法家字体”
“王汉宗字体”
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3. 曹小勇三个字用行楷怎么写好
曹小勇三个字用行楷，如下：
行楷知识点：
行楷字体介于楷书与行书之间，既有楷书端庄工整的特点，又有行书流畅便捷的功能。练习行楷书法和练习其他书法字体一样，要由浅入深，循序渐进，并做到下面几点：
首先是是摹临结合。摹就是把纸蒙在行楷字帖上写，临就是照着字帖写有摹临结合，取长补短，才能写出神形兼备的好字来。
二是先易后难，就是先把容易的字写好了再练习复杂的字，先练笔画再练结构，先练单个字再练整体篇章。
三是脑并用，就是练习行楷字体时思想必须高度集中，凝神静气，不仅用眼睛仔细看，用手认真写，还要开动脑筋思考如何写好。
四是学以致用，就是有意识地把练习过的行楷字运用到平时的学习中去，
这样，才能有效地达到练字的目的，也有利于养成良好的书写习惯。我国有句古话叫“精诚所致，金石为开”。只要这样长期坚持练习行楷字体，就必定有很好的成效。
4. 郑字的行书写法
【怎样练好书法】1、临摹结合 临摹是学习书法最基本的方法，不但初学书法要临摹，就是有了一定的基础之后还需要临摹。
学楷书需要临摹，学篆、隶、行、草各体书仍需要临摹。书法家的一生都是在临摹中渡过的，在临摹中学习，在临摹中思考，在临摹中创造。
摹帖，就是用薄纸蒙在字帖上面，然后笔随影走，按照显露出来的字迹写，又叫“仿影”或拓写。摹还有一种方法叫“描红”，即在印有双钩红线的字上去填写。
摹帖的方法：第一步先描红。即从一本帖中选出清楚、完整的字，用透明而不透墨的薄纸，如打字纸、有光纸、描图纸等蒙在帖上，依着字的轮廓，用极细的线条钩成空心字，这叫“双钩”。
然后把钩好的字作为描红本，用红墨水填写，再用蓝墨水填写，最后用墨汁填写，这样写不但能加深记忆，而且节约纸张。 摹帖应注意笔随帖走，切勿失形，要看准笔画的来龙去脉，揣摩它的笔法和结构形态。
摹帖要带有“写”意，将笔画一笔写成，饱满而精到，切勿依葫芦画瓢地填描涂抹。 临帖，即在摹帖的基础上，对帖字的用笔、结字规律有了基本认识之后，对着帖写。
临帖有对临、格临和背临三种方法。 对临，即把字帖放在对面的帖架上照着写，这是最方便，最常用的临帖方法。
格临，即用透明纸打好格子（田字格、米字格、九宫格等）照式临写。主要用以掌握帖字的结构部位。
背临，即把帖收起，凭记忆默写帖中的字，不但求其形，更要求其神。背临之后可以集字为联或集字成篇，然后进入创作阶段。
摹帖笔随影走，古人怎样写，我们就怎样写，大小、长短、宽窄、粗细、方圆、斜正等都必须按帖字的要求去写，有一定的规范和约束。摹帖的特点在于易学到古人的结构位置，但由于规范太死，反而失去了古人的笔意，用笔死板而不灵活，让人感到放不开，受不了；临帖或对临，或背临，或意临，加入许多书者自己的个性特点，所以易得古人的笔意，而易失古人的结构位置。
写来自由随意，追求个性，却得之甚少。 所以在临摹中必须临摹结合，先摹后临，既得古人的用笔方法，又得古人的结构规律。
练习时可以采用先摹后临，再反过来摹，摹完再临。或者采用“双钩”的方法来研习结构规律。
摹临穿插，取长补短，效果极好。临摹中要多看、多思、多琢磨，然后下笔。
下笔要准，先形似，后神似，以求形神兼备。临摹后要反复对照检查，总结经验教训，在否定中提高，在教训中成熟。
2、先入后出 临摹是学习书法最基本、最有效的方法。临摹就是继承，就是向古人学习，学习前人优秀碑帖中的美的用笔、美的结字、美的章法、美的韵味和气势等。
但临摹还有一个入帖与出帖的关键问题。不入帖，写不进去，或写出来不象，是无法与古人对话，无法学到古人书法妙处的。
但不出帖，即进去又出不来，太象古人，简直成了古人的书奴，一点自己的个性都没有，这样写，最终也形不成自己的书风特点。 关于入帖和出帖，清人姚孟起说得好：入帖时“不可有我在，有我便俗”；出帖时“不可无我在，无我便杂。”
“不可有我在”说的是要专心一意地临习古人法帖，把握帖字的精神面貌，要“一字一笔须从古帖中来”，不入帖便无本；“不可无我”说的是要在临像的基础上，吸取其它碑帖的长处，融会贯通，结合自己的艺术素养和创造才能，逐渐形成自己的风格面貌，有个性，有创造，并逐步走向自由创作的新境界。 3、读帖善悟 帖不仅要临，重要的还在读，学书善悟，即从读帖中领悟，有些古人优秀的法帖，不一定去临，只要认真阅读，反复体味，悟出其中的法度和韵味，便会自然而然地化入自己的书法创作之中。
阅读碑帖，并不是出声朗读碑帖的文字内容。所谓读帖，这是书法的专门用语，即书法家在临摹碑帖之前，或在平常工作的间隙，翻阅碑帖和泛览墨迹，也就是仔细分析、研究、琢磨碑帖中每一个字的笔画、结构和整幅作品的章法、气势及韵味，边看边记，时常会情不自禁地用手指画起来，心追手摹，激动不已。
古人读帖非常认真。曹操不但是有名的政治家、军事家，而且是有名的诗人、书法家，陕西汉中博物馆就有传为他书写的“滚雪”隶书碑刻。
相传他喜欢梁鹄的书法，便把梁鹄的字挂在帐中，一有空就读，连行军打仗也不放弃读帖。相传三国魏时的大书法家钟繇“坐则画地，卧则画被”，学书非常刻苦，特别注意阅读和默写名帖。
唐代书法家欧阳询一次在行路中，发现晋代书法家索靖写的碑，辗转赏读，站得两腿发酸，干脆坐下来读。这样连续了三天才依依不舍地离开。
读帖犹同古人对话，交朋友，达到思想和感情上的共鸣。读帖从一点一画入手，仔细研究和琢磨古人用笔、结字、章法及气势、韵味之妙处。
通过阅读，眼观神会，潜移默化，以加深理解，锻炼视觉记忆，丰富、积蓄和提高艺术鉴赏能力。帖临一本，书观百家。
读帖不仅限于一两本，古今许多书法家的实践经验证明，读帖胜于临帖。有些碑帖，我们不一定临，但可以阅读，深刻领会古人书法作品中的三味，积少成多，逐渐地吸收消化，才能奔汇腕底，充实于纸面，自然会手随眼高，眼使手灵。
入于眼，融于心，出于手，心手相应，收到事半功倍之效。 【书法。
5. 懂字行书怎么写
一、行书的懂的写法如下：二、释义：1.知道；了解：~事。
~行。~英语。
他的话我听~了。2.（形声。
从心，董声。本义：明白，了解） 同本义 。
如：你懂俄语吗？懂得（谓了解其事或其意）；懂门路；我们懂了三、相关组词：懂得 懂事 懂行 懵懂 听懂 易懂 难懂 颠懂 不懂 秒懂扩展资料：一、汉字笔顺点、点、竖、横、竖、竖、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横二、词组释义：1.懂得[dǒng de] 知道（意义、做法等）：~规矩。你~这句话的意思吗？2.懵懂[měng dǒng] 糊涂；不明事理：懵懵懂懂。
聪明一世，~一时。3.懂行[dǒng háng] 熟悉某一种业务：向~的人请教。
4.懂事[dǒng shì] 了解别人的意图或一般事理：这孩子很~。他不怎么~。
5.听懂[tīng dǒng] 听明白--用法广泛，从感觉上的物质行为或很偶然的考虑，直至对内在的本质，基本理论或重要意义的完全而深刻的认识。6.懜懂[mèng dǒng] 糊涂。
7.颠懂[diān dǒng] 方言。犹言昏愦糊涂。
8.易懂[yì dǒng] 暂无释义9.懞懂[méng dǒng] 1.糊涂；不明事理。《岁时广记》卷五引 宋 吕原明《岁时杂记》：“元日五更初，猛呼他人，他人应之，即告之曰：‘卖与尔懞懂。
’卖口吃亦然。”明 冯梦龙《挂枝儿·情淡》：“好笑我真懞懂。”
明 沉鲸《双珠记·师徒传习》：。10.蒙懂[měng dǒng] 糊涂；不明事理。
6. 壹字的行书写法
壹字的行书写法如下：
壹：[ yī知 ]
部首：士 笔画：12 五行：土 五笔：FPGU
"一"的大写。常用于支票、银行票据等，以避免差错或涂改。
拓展资料：
行书是一种统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。
"行"是"行走"的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫"行楷"，草法多于楷法的叫"行草"。
行书实用性和艺术性皆高，而楷书是文字符号，实道用性高且见功夫；相比较而言，草书则是艺术性高，但是实用性显得相对不足。
7. "雨"字硬笔行书怎样写好看
雨
行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。
在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是丝连。