育才学习网1. 高考散文怎么写
身为高考的过来人，又身为中文系的学长。我来给你讲讲。
散文：1.它不同于叙事文，不同于诗歌，不同于说明文。
2.它以抒情为主，叙事为辅。也就是叙事是简略次要的。这是跟叙事文的区别
3.文字多以白描为主，语言上清丽脱俗。这是跟说明文的区别
4.在抒情上，尽量含蓄委婉，让读者去体会。虽然是主要抒发自己胸襟，但不宜太露骨。这是跟诗歌
区别。
结构：在结构分段上，第一段不宜太长，最多三行。主要为全文发端，或是引子，不要把全文中心都抖在第
一段。相应的结尾，也不宜太长，以精词炼句为好。其它的段落可以自己安排，但是总体上，每一段
不宜太长。
高考注意几点：我高考语文117，其中作文是一个关键。
1.第一段，极力推荐用排比句。是的，虽然很俗套，但是老师很喜欢，并且每个老师阅卷只有几秒
钟，第一段必须华丽张扬，脱颖而出。就用排比句。
2.中间行文。字迹一定要工整，漂亮，让老师舒服。
3.中间段落每段不宜太长，但是段落也不宜太多。究竟怎样自己把握。因为散文犹如美人，不仅内
涵要美，整体布局也要赏心悦目才是。
4.中间行文不能有错别字，涂改的地方。
5.结尾的地方也要精炼，华丽，用精彩的语句吸引老师。
就是这样。
散文是难以写好，但是高考得高分并不难。只要把握开头结尾，中间字迹工整，布局清丽。得高分是没有问题的。
这一套不仅是高考作文受用，以后的英语考试，四六级，考研。皆是如此。
绝对的原创，希望对你有帮助。
2. 高考散文、怎么写
要想在高考时写出一篇优美而有内涵的散文，应该做到以下几点：1：平时多积累好词佳句，尽量将每个典型都记住几句，考试时将它稍微换几个字就是你写出来的了，“千古文章一大抄”就是这个道理了，不过要注意不要太抄得太明显了，也不宜过多，一般只能仿个四五句，而且要巧妙地化到文章中去，力免显得生硬滞涩；2：平时也要多练笔，建议准备一个笔记本，随时将自己比较好的感触、想法、美句记录下来，这样日积月累，考试时自然而然地下笔如飞，如有神助啦！3：多阅读一些关于高考作文的书，当然不能滥读，否则费力不讨好，应该找一些权威的书籍，多看看，多吸收别人的精华；4：举例也是一大得分点，建议尽量不要写李清照、苏轼这样被引用泛滥的文化人物，否则容易引起阅卷老师的审美疲劳，假设别人都写关羽你就写赵云，别人都写余秋雨你就写黑格尔，【大忌：别写爱迪生、牛顿等用得泛滥成灾的人】这样至少能让阅卷老师认为你比较渊博，可以增加得分；5：取作文题目也有学问，以能瞬间吸引老师的眼球为佳；6：当然最重要的是在考场上的发挥，所谓“养兵千日，用兵一时”，千万不要看完题目就开写，至少要用五分钟的时间思考立意，想好全文的大概内容结构后再动笔，散文注重的是真情实感，一定要写自己的真实感受，严禁“假、大、空”！如果阅卷老师觉得你的文章很假，结果可想而知。
立意要高华，文笔要清新，绝对要避免过激语言，你在网上怎么说都没关系，但高考就不能说些支持非主流、韩寒之类的话，也不能说些幼稚如“你见过某某吗？没见过吧，那我告诉你。”这样的话，语言力求清丽流畅，使人读之如饮醇酒，想不得高分都难；7：写散文通常都有一个毛病，容易写着写着就跑题了，这就要求你随时记住文章所想要表达的主旨思想，切题自然，就差不多了。
附高考作文参考书：《高考作文：55分钟锁定55分》、《写作状态——天才只是一种状态》《个性写作——智慧地表达智慧》《高考散文亮点》《高考作文必备》等。
3. 怎样写高考散文
散文在高考中确实不占优势，建议写议论文，议论文最容易拿分，
散文800字很难写明中心，就算写出中心也不会是好散文，写散文一般几千字比较好。
议论文写清论点论据，
主题明确，很容易拿到高分的。
而且近几年的高考题可以看出，各类话题作文都是让你阐明现象和你的感受，这样的话，散文中很难体现出来。
在这里和你说一下，一件事情叫做记叙文，散文的要求很高，要写出好几件事，这样在高考800左右的情况下很难写完整，字数多了也要扣分。
手打的，希望答案能让您满意。
4. 高考散文怎么写
散文（prose;essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。 抓准一条线，接着砍几段，把段削为片，最后穿成串。我的意思是 ：以意汇事，是一种接近意识流的结构方法，很好用。
比如，你眼前是浩瀚的星空，你可以接着写妈妈给你的孩子讲牛郎织女星的故事，还可以连接儿时坐在奶奶的膝盖上听她老人家讲牛郎织女的故事；更可以写你研究星星的故事，在大山里野营数星星，在青藏高原上摸星星。
人，需要神话---是此篇散文的主题。
5. 怎么写好高考散文
其一，专指文章之体制。
或曰体裁。我国古典文论里的“文体论”、“文章流别论”、“文章辨体”说等，就是对文章体制（体裁）的论说。
其二，指的是文章的本性，偏重在风格上。如简炼，如舒徐，如清新，如刚健，如沉雄，如秀丽，如凝重，如流美……等等，由于文章的体制、风格。
同作家的个性、人格有密切关系，所以又往往将文体同作家艺术风格联系一起，如所谓“冰心体”，周作人的“小品体”，梁遇春的“伊里亚体”，鲁迅的“杂感体”，……等等；可是，在一篇文章里，其体制上的特点，同其体性上的特点，又常常是结合着的。比如鲁迅杂感文的“体制”，同其“简炼”的“体性”的统一；再如，称梁遇有的散文为“中国的伊里亚体”，那是由于他的散文在体制与体性上，都有点像英国十九世纪散文家查理.兰姆（笔名伊里亚，著有《伊里亚文集》）的随笔散文。
散文家的文字，不论是抒情、描写或议论，都应当有这种开璞见玉的透彻。 透彻同真正的含蓄并不矛盾。
真正的含蓄，可以说是透彻的极致，是透彻的一种“变形”的表现。批评家们认为：艺术上的“朦胧”，是一种“深奥之明白”；“幽默”，实在是一种非凡的“机智”；“反语”，正是把真相看穿的产物。
上面所说的“集中”、“精确”、‘“透彻”，乃为文体精悍的三要求。 散文文体应当是清新的美好的文体给予读者的感觉，总是十分清新的。
就象郑振择所描述的那样：譬若清新的朝曙，皎洁的夜月，翠绿的森林，澄明的碧湖，今天看他是如此的可爱，明天看他也是如此的可爱，今年看他是如此的美丽，明年乃至无数年之后看他，也固是如此的美丽。……。
6. 高考作文散文怎么写
名师指点：高考作文写作技巧和获得高分绝招 一、准确地审题 作为国家选拔人才的考试，每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作，否则就不好比较了。
说得“白”一些，就是叫你写什么，你就得写什么，千万不能我行我素，否则便是“跑题”。跑题，意味着彻底失败。
当47万考生都在比赛“排球”时，你却偏偏去踢“足球”，即使踢得有如马拉多纳，也是无效的。 审题失误的主要原因是“粗心”。
考生朋友必须定下心来，一字一句把命题看清楚，千万不能慌慌张张地“扫描”。临场怎样默读？大体上讲，乃是一个词、一个词地“慢”读！譬如：请以—尝试—为题—写—一篇—记叙文，不得—少于—800字。
这是审题的一种好技巧，可以强迫你把题目全部看清楚。如此阅读，目的是找出“关键词”，吃透“关键词”。
关键词是命题老师下达指令的最主要的载体，决不能等闲视之。2003年的关键词，是“情感亲疏”的“亲疏”和“认知事物”的“认知”；2004年的关键词，是“山的沉稳”的“沉稳”和“水的灵动”的“灵动”。
你把这些关键词抓住了，你的立意和构思就不会滑到其它地方去了。 关键词找出来了，你最好用铅笔轻轻把它圈出来，以强化自己的定向注意，免得心中一慌，丢三忘四。
那一年考两幅漫画的比较，有4个关键词——“欣赏”、“比较”、“更”、“理由”，许多考生都看出来了，但下笔时一乱，便丢了其中的一两个，成绩大受影响。如果用铅笔圈出来了，有一种可视的“物质”依托，你就不会“黑熊掰玉米”——掰一个丢一个了。
二、辨析几种作文模式 从1999年起，江苏考生连续6年面对“话题作文”。有人问我：今年考不考“话题”了？我说：6月7日上午准知道。
用意很明白，即不要猜题、押题，只要从多方面准备好了，临场一定有底气。 一般说来，高考作文的模式主要有3种：话题作文，材料作文，命题作文。
下面分别做一些说明。 ①话题作文。
只要题干中有“请以‘******’为话题”一语，你便可立即认定：此乃“话题作文”。话题作文的“材料”，只是命题者的一种“启发”和“提示”，仅供参考。
它的关键部位是引号（“……”）中的那些文字，这是明确的、法定的指令，大家都得遵照。所以，我恳请47万考生朋友一定要把引号里的每个字、每个词看清楚，想明白，然后再立意、构思、行文。
话题作文可以不使用考卷上提供的“材料”（如去年的哲理散文诗，前年的智子疑邻寓言），而且鼓励考生挣脱“材料”，开辟新的天地。说得再具体一些，即你的文章中可以不涉及“材料”的内容，但必须直接与引号中的词语相关。
再者，“话题”本身不是文题，你应当自己拟定一个好题目；直接把话题拿来作标题，效果肯定不妙。 ②材料作文。
这种模式，6年不用了，但生命力还在。不可忽视。
如果题干中没有“话题”二字，你就得小心了，应当想一想：这究竟是什么作文？1999年高考作文没有“话题”二字，但却是“话题作文”，它的表述是：“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围，写一篇文章”。这一年，江苏阅卷点发明了“话题作文”一说，第二年全国命题移植过去了，从此风靡天下！一般说来，材料作文的命题表述是：请阅读以下材料，根据材料，自选角度，自拟标题，联系实际，写一篇文章（记叙文或议论文）。
材料作文的“材料”，是考生写作的根本依据，所以这类作文在行文时必须紧扣“材料”；如果通篇没有提到“材料”，那就严重违背命题要求了。这，正好与“话题作文”相反。
材料作文既要紧扣“材料”，又不能大段复述材料，比较顺当的做法是：一开始，交待一句“读了以上材料，我想到了什么什么”，然后进入正文；在正文写作中，可以适时回顾、点击一下“材料”。 2 名师指点：高考作文写作技巧和获得高分绝招 ③命题作文。
这种作文不需要考生自己拟题，文题已经直接印在考卷上。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“习惯”、“尝试”等等。
它往往文体不限。审读这类考题，必须把这个词的内涵吃透，或者把这句话中的关键词吃透。
譬如“尝试”，是指一个或一些人主动、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启示。考生如果把“主动”和“第一次”丢了，写成了“被动”和“第二次”，那就视为“跑题”。
前年，我为江苏省高中作文大赛命过一道题：“乡音”。这就是命题作文，学生必须围绕“乡音”展开思路，文体也不受限制。
三、强化文体意识 由于连续6年考“话题作文”，文体不限，一种负面效果日渐显现出来：当今的高中生，许多人已写不出像样的记叙文和议论文来了！呈现在我们面前的是，一会儿玩抒情（啊……），一会儿玩哲理（哦……），事件模糊，人影晃动，结构无序，乱蹦乱跳，犹如大丰县的“四不像”（麋鹿）！我吁请中语界抓紧“文体”教学与训练，让高中生知道：文体不限，不等于不要文体；你一旦选定了某种文体，就必须写成这种文体！ 在高考作文中，考生涉及到的文体主要有两种——记叙文和议论文。下面分别提出几点要求。
①记叙文。 必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的。
7. 高考写散文~
散文是四大文学体裁之一。
它往往通过对某人某事的叙述，或对某种事物的描绘，来抒发某种感情、表达某种思想，给人以强烈的感染和深刻的启迪。 这几年，散文写作在高考中大行其道。
记叙文写不好，议论文没把握，于是许多考生就基本上不考虑文体特点，只要跟作文的话题挂上钩，想怎么写就怎么写。这也并非没有道理，甚至可以看作是对长期以来束缚人的“规矩文”的一种突破。
这有点像当今娱乐圈内的另类表演，只要有人喜欢看，它就不会消亡。但是，突破规矩不是不要规矩，更不能认为有突破就一定是创新。
眼下许多考生所写的散文，应努力做到以下几点。 （一）感情浓郁。
散文是情感的载体，十分重视个性化的体验，无论写景、叙事、说理，都以表达自己的真实思想为出发点和落脚点。好的散文，总是以叩击心弦的强烈感情打动人的。
散文中的抒情大致分为两种：一种是直接抒情，以第一人称“我”出现，即景敞怀，直抒胸臆；一种是间接抒情，它往往与景、物、人、事相结合，或寓情于理，或托物言志，等等。不管哪一种，其真切、浓郁的感情都应惨透在字里行间。
缺乏真情的散文，从总体上说是失败的。 （二）联想丰富。
散文篇幅短小，容量有限，要想写出一点新东西，提出一种新思想，立意有一点深度，就得多方开掘。这就要用到联想。
没有一点恰当的联想，文章就放不开。联想的方式很多，由此及彼的横向联想是最常用也是最重要的一种。
其类型有相似联想（由此事物想到性质不同的彼事物，比如提到“花朵”，很容易想到儿童，因为二者在“惹人喜爱”这点上是相似的）、相关联想（由此事物想到与它相关联的彼事物，比如提到“秋风”，立刻会想到“落叶”，因为二者在时空上往往相伴出现）和相反联想。相反联想有两种情况：一是由一种事物想到性质、意义相反的另一事物，如由改革开放想到闭关自守，由英雄的崇高想到小人的卑劣，由今天的先进想到过去的落后，等等；一是方向相反的联想，如由国内想到国外，由外部想到内部，由正面想到反面，等等。
相反联想可以形成事物的对比，而对比往往可以产生两种积极的效应，一是使正反事物本身的性质、特点更加鲜明，一是从正反对比中使认识得以深化。有时可作辐射式联想，即以本体为核心，向四面八方展开，只要各联想物都是从本体引发出来的就行。
比如提到“绿”，你可以想到小草树木，可以想到环境保护，也可以想到朝气，活力，进而还可以想到生命、和平，等等。这就需要让思维的触角与无限丰富的其他事物进行碰撞，从而产生一个个新的思想火花。
一篇好的散文，涉及的往往不只是一种联想，多种联想的合理搭配，文章的思路就开阔了，内容就充实了。在进行联想的过程中，要充分调动自己的各种储备：可联想到学过的课文，更联想到自身的经历；可联想到历史，更联想到现实。
要使联想运用得好，应注意两点：第一，联想得不能太实，太实了有时就不易生发开去；第二，联想不可牵强附会，不能把互不相干的东西硬扯到一起。总之，联想要自然，要符合表达主题的需要。
（三）形散神聚。 形散，是说形式不拘，写法多样，生动灵活。
但必须散而不乱，散而有序。不乱，有序，才能神聚。
要做到神聚，就得设置一条贯穿全文的线索，就像放风筝，不管它飞得多高多远，风筝线始终在手里拽着，随时可以把它收回来。线索的主要类型有：1、以具有象征意义或有深刻含义的某个物件为线索，如广东优秀作文《纪念》就是以具有纪念意义的“贝壳”作为连缀全文的线索。
2、以人物的思想感情为线索，如上海高考作文卷的《何处散发弄扁舟》以“追求诗意”的情感为线索。3、以某句有深刻意义的话为线索，如四川高考优秀作文《在忘记与铭记的两岸》以“生命是一条奔流不息的河，我们都是那过河的人”这句话为线索。
4、以人物某方面的特点（勤劳、勇敢、谦和、豪爽……）为线索。5、在写景散文中，往往以景色变化、方位转移为线索。
有了一条线索，文章就会中心明确，脉络清晰。 （四）文字清新。
好的散文的语言都简洁洗练、朴素自然、清新明快、亲切感人。虽然语言风格格不入可因人而异，或典雅或质朴，或细腻或粗犷，或率性或含蓄，或豪放或婉约，但首先应做到把每句话的意思说清楚，不要故作高雅或故作深沉。
作为一名十七八岁的年轻人，文字要有青春色彩，并富有生活气息。 目前高考散文写作中普遍存在下列毛病：（1）内容上：或回到古代，或罗列名人，贪多求全，臃肿庞杂，看不到鲜活的现实，闻不到时代的气息。
（2）感情上：或缺乏真情，或矫揉造作，用成人的体验代替自己的心声，用美丽的词句掩饰自己的浅薄。（3）语言上：堆砌词藻，追求虚美，装腔作势，空话连篇，在故纸堆里兜圈子，在名言警句中寻出路。
高中语文新课标明确要求学生“表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”。这是非常正确的。
令人深感遗憾的是，缺乏真情实感、徒有丽词佳句的所谓美文，往往受到包括不少阅卷教师在内的各方人士的青睐，于是许多考生竞相仿效，以求高分。当然，广泛阅读并能运用，总比不爱读书胸无点墨要好；。