中班的中怎么写

1. 幼儿园中班下学期应该学哪些字

2010幼儿园中班下学期学习内容-------应该掌握的知识内容--参考

一、拼音

(1)认写6个单韵母

ɑ o e i u ü

(2)认写23个声母

b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh z c s r y w

二、数学

认写0——20

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

三认写笔画名称

一 丨 丿 乀 丶 ∟ ┐ 乛 亅

四、儿歌

《猫》小小年纪胡子翘……

《小螃蟹》小螃蟹,没礼貌……

《骆驼》我的家,住沙漠……

《谜语》一棵树,五个杈……

《洗手绢》洗手绢,用手搓……

《我的好妈妈》我的好妈妈,下班回到家……

《小海虾》小海虾,没礼貌……

《花园》花园里,百花开……

《卖瓜、卖花》婆婆卖瓜又卖花……

《救护车,消防车》救护车,穿白袄……

《瓜瓜和娃娃》大瓜瓜,小瓜瓜……

《小蚂蚁》小蚂蚁,真有趣……

《小猴偷桃》小猴子,淘气包……

《猫的指甲不能剪》有个小丫丫,给猫剪指甲……

《植树》小苏小苗上山腰……

《山行》远上寒山石径斜……

《兰兰和姗姗》碰碰车,真好玩……

《玉米》玉米秆,像妈妈……

《头上长西瓜》有个小娃娃,爱吃大西瓜……

五、语言故事。

1、《鹬蚌相争》

一只河蚌正张开硬壳在河边晒太阳……

2、《机灵的兔宝宝》

大灰狼很想吃掉兔宝宝,但一直没有机会……

六、生字

连 忙 跑 他 座 背 叶 子 多 歌 劳 动 没 改 百 采 卖 买 穿 快 打 怪 队 抬 偷 果 拉 家 级 机 竹 同 直 补 还 句 怕 体 饱 低 送 双 单 夜 捉 狗 咬 猴 病 给 抓 乐 浇 有 林 油 玩 兰 坏 丰 收 呆 起 滑 倒

七、律动、音乐

1、小猪吃得饱饱……

2、金苹果、金苹果,金金金……

3、爸爸瞧,妈妈看……

4、拍拍小手点点头……

5、我有一个大苹果……

6、我有两只手……

7、一棍棍,梆梆梆……

8、小兔子乖乖把门开开……

9、大门开了,小门开了……

10、一只哈巴狗……

11、小手小手拍拍……

中班下暑假作业

一、拼音

1、6个单韵母

ɑ o e i u ü(各写1张)

2、23个声母

b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh z c s r y w(各写1张)

二、数学

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20(各写1张)

三、笔画

一 丨 丿 乀 丶 ∟ ┐ 乛 亅 (各写一张)

2. 中班的昵称怎么填

仅供参考:

一、教育目标。

通过让孩子们在课堂上向大家讲解自己的名字含义,让大家都相互了解,然后,孩子们在老师的指点下,可以写出自己的名字。

二、教育准备。

标有孩子名字的卡片。

三、教育过程。

1.老师给孩子们讲解下,人的名字的重要意义;

2.孩子们按照顺序,上台讲解自己名字的意义;

3.讲完之后,老师把标有名字的卡片发给孩子们;

4.孩子根据卡片上的名字,学习写自己的名字;

5.孩子将自己写得最好看的名字,给同学们展示。

在上面的这个幼儿园教案中,孩子们可以很好地了解彼此,可以让孩子快速的相互认识。

很多次进行,一次根据情况教几个,从大众姓氏开始。后面有重复还可以复习。

3. 中班幼儿评语怎么写

一、充满爱心,写人性化评语 我认为写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心,还要善于观察,才能发现每个幼儿的闪光点。

如:有的小朋友口语表达能力好;有的小朋友动手能力强;有的小朋友乐感好等。教师应以肯定性评价为主,并在充分肯定幼儿的努力和进步的同时,对幼儿提出今后的努力方向和希望。

1、真心表扬,艺术批评 我写评语总是坚持先写幼儿的闪光点,让幼儿能在第一时间就感受到教师对自己的肯定及殷切希望,即使提及幼儿的不足时,我也尽量用“你如果……”、“老师相信你……”、“你一定能……”等,而不用“较差”、“你应该”、“你不要”等否定性语言。如,小杰小朋友是个插班生,由于妈妈的娇惯,一时很难适应幼儿园的生活,我给他的评语是这样写的:“你好!时间过得真快,你来到我们小(3)班已经一学期了,现在,你再也不是以前那个爱哭的小朋友了,更让老师高兴的是,你渐渐学会了认真学本领,开开心心地吃饭、睡觉,真棒!老师相信你能和更多的小朋友交朋友,这样,妈妈才能放心地去上班。

祝你在幼儿园天天快乐!”2、以点带面,小中见大 每学期一次的幼儿评语是对幼儿进行的一种阶段性综合素质评价,应全面、客观,但切忌面面俱到、不分主次。因为教师与家长每天都有交谈的机会,教师完全可以把幼儿当天的情况及时向家长反馈,通过家长配合,及时纠正幼儿的一些不良习惯。

写评语时就不必要重复,只需写一些家长不易发现的幼儿在集体中的表现。如:“你是老师的好帮手。

吃完点心,是你和老师一起擦桌子;游戏结束了,是你最快把玩具整理好……。3、承上启下,前后贯通 近几年的评语格式不断改革,从“三年一册”到“一年一册”,现在又变为“一学期一册”。

无论以什么形式写评语,每一次的评语都应综合考虑上次的评语及幼儿这一阶段的发展,评语要前后贯通与呼应。例如:我们班的婷婷小朋友小班第一学期末总是喜欢哭闹,我给她的评语是:“老师和你说说悄悄话,好吗?你的眼睛大大的,声音甜甜的,真可爱!要是你以后能高高兴兴地上幼儿园,老师一定会更喜欢你的!”果然,第二学期她渐渐地适应了幼儿园,但开始“沉迷”于画画,常常是桌上、手上、纸上都有她的“杰作”。

期末,我给她写了如下寄语:“老师很高兴地发现你越来越喜欢上幼儿园了,画画时经常和别的小朋友画得不一样,真棒!可是别忘了画在纸上哟,桌子、衣服才会夸你讲卫生,夸你的画真好看……”。从以上两则评语不难看出它们之间是前后呼应的,这样既能充分肯定幼儿的进步情况,同时又针对幼儿出现的新问题提出更高的要求。

由于幼儿得到老师的注意和表扬,因而对老师提出的要求就会乐于接受。二、体现差异,写个性化评语 (一)幼儿方面1、体现个体差异 世界上没有完全相同的两片树叶,所以幼儿评语应“因人而写”。

我看过许多老师写的评语,她们也写得很认真,但总觉得少了点什么,其实她们就是没有准确地把握幼儿的闪光点,而是泛泛而谈。为了避免这种情况的出现,我尽可能多观察幼儿,做到“心中有人,笔下有话”。

于是写出来的评语显得特别生动、富有特色。同事们曾说:“陈老师,看到你写的评语,就像真的看到那个小朋友一样。”

不少同事都让我改评语,甚至当她们写不出评语的时候,只要她能说清该幼儿的情况,我就会写出一份让她满意的评语。2、体现年龄差异 为了避免不必要的重复,我在写评语的时候,根据幼儿年龄段有所侧重,有的放矢。

这也是写好评语的一个“秘诀”。对于小班幼儿,可侧重写行为习惯的养成。

因为小班幼儿刚入园,家长更不放心的是孩子的吃、睡问题,虽然每天的接送时间家长都有机会和教师面对面,毕竟教师只能只言片语,如果老师能以书面的形式进行恰当地描述,效果会更好。对于中班幼儿,应侧重于写幼儿的动手能力和表达能力。

中班幼儿已逐渐适应幼儿园的一日生活,家长转为关注自己的孩子在幼儿园能否学到很多本领。所以,教师在评语中可重点提及此方面的内容。

如“老师真的很喜欢你!因为你特别聪明、可爱,每次见到老师,你总是笑眯眯地拉着老师的手,不停地说一些有趣的事,也很喜欢问“为什么”,真像聪明的一休。老师还发现你的普通话说得很好听,争取当个故事大王,好吗?” 对于大班幼儿,则应侧重于写幼儿的思维习惯及与同伴的关系。

如:是否善于交往;是否学会解决一些同伴间的小纠纷。如:逸豪小朋友爱为班级做事,同时也爱打小报告。

我给他的评语是这样的:“你是小朋友的榜样,每天回答问题次数最多的都是你。老师还发现了一个秘密:最近,你的“小报告”变少了,一定是你自己学会解决问题了,老师真为你高兴!继续努力哟。

(二)家长方面1、体现文化差异 近几年,幼儿评语的流行格式为“你是一个……”,这种格式确实比较委婉、亲切,但我认为不能以此为统一格式,而应该根据家长的文化差异而定,否则也会造成误会。如:第一年评语格式改革,我在写评语时全部采用“你是……的格式”,差点闹了个笑话。

我们班有一位骑三轮车的家长就觉得很不理解,还提意见:“我怎么变成小。

4. 幼儿中班总结怎么写

不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理能力方面

1, 通过上一学期老师与幼儿的相处,我们也发现班级中许多孩子的自理能力差、常规不是很好,因此,在这个学期中,我们将自立能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中.凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活自理等能力.在日常生活中坚持不懈培养幼儿良好的行为习惯.引导幼儿正确上下楼梯、排队等等

2、现在的孩子在家吃饭都是父母喂,大人一切包办,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用吃点心的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。现在吃点心,每个孩子都能吃的干净而且能自己吃、也不再需要老师帮忙了。

小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期,教师要善于放手让孩子自己去尝试,探索,体验,放手让孩子做自己想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个机会正是他们学习和发展的过程。

二、行为习惯方面:

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。

这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

三、教育教学方面:

根据教育教学理念,以幼儿的经验、能力、兴趣和需要为出发点,在教学活动化理念的指导下,让幼儿在生活中学习,在与环境交互作用中获取经验。在一日活动中,根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动,严格按照周计划,按照动静结合的原则开展活动,完成教育教学任务,并及时地写好反思,认真对待每一次教学活动。在活动中让孩子自主地学习,并对孩子进行研究和实践,找出适合的教育理念和教育策略,切切实实促进幼儿自主学习的能力.

四、家长工作方面:

在教育工作中,我们不断得到了家长的理解和支持,这也正是因为我们平时工作中注意了与家长的沟通和联系。我们利用家园联系手册等方式与家长保持联系,还利用电话、家访等形式关心在家养病的幼儿 .

这一学期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有忧,有笑有泪,虽然没有骄人的成绩,但孩子的进步使我得到安慰,也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长,补己之短,争取把工作做得更好

中班的中怎么写

转载请注明出处育才学习网 » 中班的中怎么写

知识

以中国为题的作文怎么写

阅读(219)

本文主要为您介绍以中国为题的作文怎么写,内容包括以今日中国为话题,写作文,以“中国味”为题的作文怎么写有没有范文,以“中国人”为话题的作文。中国有一句古话,叫做“凡是预则力,不预则废”,意思是不论做什么事情,事先做好计划或准备,就能得

知识

12的英文字怎么写

阅读(189)

本文主要为您介绍12的英文字怎么写,内容包括12的英语如何写,12的英文怎么写,12用英语怎么说。one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 1

知识

账本摘要怎么写

阅读(231)

本文主要为您介绍账本摘要怎么写,内容包括会计账簿中的摘要怎么写,账本中的摘要是什么,明细账上的摘要要怎么写。会计摘要真的有点不好把握。实话实说吧:有的会计人员干了一辈子会计都还不会写摘要。如何达到言简意赅,有必要高度重视,因为摘要

知识

相字楷书怎么写

阅读(168)

本文主要为您介绍相字楷书怎么写,内容包括相的行书怎么写,主要是左边的木字,看不出来怎么写,求易学、好看,正字楷书怎么写,楷书的写法。书法字体,就是书法风格的分类。就像自然科学对动物、植物的分科,如猫、虎、豹等,都属猫科动物。书法字体,

知识

新工作感想怎么写

阅读(165)

本文主要为您介绍新工作感想怎么写,内容包括新员工工作心得体会,怎么写,个人工作总结和入职工作感受怎么写,新员工工作感想怎么写。原发布者:lhf5hg新员工工作体会和感悟(精选多篇)第一篇:新员工工作感悟推荐阅读:进和一个新的工作岗位,会出现各

知识

搬木头怎么写

阅读(189)

本文主要为您介绍搬木头怎么写,内容包括一年级看图写话小动物们怎样搬木头的,看图写话气球搬木头,小猪小熊小猴在搬木头谁的方法好看图写话。今天,天空万里无云、春风拂面,大象伯伯叫小猪、小象、小熊帮它造房子。大象伯伯说:“这房子是用木头

知识

合同主体怎么写

阅读(148)

本文主要为您介绍合同主体怎么写,内容包括承包主体合同怎么写,合同主体是什么意思应该怎么填写,合同主体是写什么的。甲方:_________ 法定代表人:_________ 地址:_________ 电话:_________ 乙方:______

知识

感受拼音怎么写的

阅读(190)

本文主要为您介绍感受拼音怎么写的,内容包括感受的拼音怎么写,感受的拼音怎么写,感受的感字怎么写。感拼 音: gǎn 部 首: 心结 构:上下结构笔 顺:横、撇、横、竖、横折、横、斜钩、撇、点、点、斜钩、点、点

知识

杰字的隶书怎么写

阅读(168)

本文主要为您介绍杰字的隶书怎么写,内容包括“杰”字篆体写法,杰字草书怎么写,行书的杰字怎么写。

知识

神乐日文怎么写

阅读(182)

本文主要为您介绍神乐日文怎么写,内容包括神乐耶的日文写法和发音,银魂里的神乐和犬夜叉的神乐日文写法一样吗,神乐耶的日文写法和发音。银时:さかた ぎんとき神乐:かぐら新八:しむら しんぱち阿妙:しむら たえ松平大叔:まつだいら かたくりこ近

知识

草书色字怎么写

阅读(165)

本文主要为您介绍草书色字怎么写,内容包括草书字怎么写,草书为字怎么写,颜字草书怎么写。“为”字草书写法:第一种:书家怀素。怀素的草书称为“狂草”,用笔圆劲有力,使转如环,奔放流畅,一气呵成。怀素的草书以篆书入笔,藏锋内转,

知识

死人口袋怎么写

阅读(272)

本文主要为您介绍死人口袋怎么写,内容包括给死人纸口袋怎么写,人死烧五七包袱和米口袋上都写什么,怎么写,死人包袱怎么写。旧俗,农历七月初一到十五是阴间放鬼的日子,亡人在此期间被阎王放出来,到阳间接受后人的祭祀。这个有人看做是封建迷信,

知识

樱用英文怎么写

阅读(186)

本文主要为您介绍樱用英文怎么写,内容包括樱的英语怎么说,樱这个字用英语怎么说,樱英文怎么写。樱桃的英文是cherry。 cherry 读音:英 [ˈtʃeri] 美 [ˈtʃeri] 意思: (1)n.樱桃;樱桃树;樱花树;樱

知识

两字头怎么写

阅读(223)

本文主要为您介绍两字头怎么写,内容包括中正两字的汉语拼音缩写字头怎么写,中正两字的汉语拼音缩写字头怎么写,吃欺头中欺头两字怎么写四川话中常说吃欺头占便宜,就不知欺头两。龙泉初铸磨锐利书香久韵谱宏图终身奋勤争一息 遇事尝试学三思

知识

成长档案中班怎么写

阅读(366)

本文主要为您介绍成长档案中班怎么写,内容包括幼儿园中班成长档案开头语怎么写,幼儿园成长档案孩子说怎么写,中班成长档案宝宝怎么写。孩子眼中的世界是五彩缤纷的,孩子嘴里的语言是稚拙可爱的,孩子做出的举动是幽默有趣的……我们幼儿园的幼

知识

家园手册中班怎么写

阅读(233)

本文主要为您介绍家园手册中班怎么写,内容包括家长怎么写家园手册中班,家长怎么写家园手册中班,中班家园联系手册老师要怎么写范文范文~~·~急急急。家园手册上可以写家长对于孩子在家中的表现情况,以及对老师教育上的一些建议,或是觉得孩子

知识

幼儿园趣事中班怎么写

阅读(304)

本文主要为您介绍幼儿园趣事中班怎么写,内容包括中班成长趣事怎么写,幼儿园成长趣事怎么写,幼儿小班家中趣事怎么写。成长,是每个人都必须经历的一个过程。而每一次的成长的过程中,都会发生许多的趣事,令我们印象深刻。 在我的成长的趣事中,让

知识

中班写评语怎么写

阅读(157)

本文主要为您介绍中班写评语怎么写,内容包括中班幼儿评语怎么写,家长评语怎么写幼儿园中班,幼儿园中班上学期对幼儿的评语怎么写。充满爱心,写人性化评语 我认为写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心,还要善于观察,才能发现每个幼儿的闪光

知识

幼儿手册中班怎么写

阅读(424)

本文主要为您介绍幼儿手册中班怎么写,内容包括家长手册中班幼儿成长记录怎么写,中班幼儿成长手册爸爸妈妈的话怎么写,幼儿成长手册我上中班了我的进步真大怎么写。家园联系手册是沟通家园联系的桥梁,写得好对于家园共育起事半功倍的效果,但是

知识

中班音乐的教案怎么写

阅读(195)

本文主要为您介绍中班音乐的教案怎么写,内容包括中班音乐教案怎么写,中班音乐教案怎么写,上幼儿园音乐课的教案怎么写。活动目标: 1认识二分音符,四分音符和休止符。知道它们的名称,符号和特点。 2能根据音符的符号拍出节奏,并创作节奏。 3复习

知识

中班奖状怎么写

阅读(190)

本文主要为您介绍中班奖状怎么写,内容包括幼儿园中班奖状评语怎么写,幼儿园奖状怎么写,幼儿园奖中班状怎么写。1.你是一个懂事自尊心较强的小男孩,你做事情认真细心,你上课时能认真听讲,特别能够积极动脑,大胆举手发言,你还愿意帮助老师和小朋友

知识

中班的奖状怎么写

阅读(251)

本文主要为您介绍中班的奖状怎么写,内容包括幼儿园中班奖状评语怎么写,幼儿园奖状怎么写,幼儿园奖状的写法。1.你是一个懂事自尊心较强的小男孩,你做事情认真细心,你上课时能认真听讲,特别能够积极动脑,大胆举手发言,你还愿意帮助老师和小朋友做

[/e:loop]