育才学习网1. 小学日记500字《文明礼仪争章》
五一小长假，我想爸爸妈妈很辛苦，我要在这个假期里为他们多做些事。
当天晚上，我挑选了一大把完好饱满的豆子。豆子没泡的时候是黄黄的、圆圆的、小小的，像一个个小精灵。我把豆子浸泡在装满水的碗里。
一天后，我一起床就去看。豆子的颜色变浅了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，在碗里舒服地躺着。透明的衣服里包着娇嫩的胚芽。我把小精灵们转移到滤勺里，盖上湿棉布。这块湿棉布要始终保持湿润，不然，会使豆子变绿影响豆芽的正常生长。
又过了一天，我一有空就去看。豆子把衣服撑破了。豆子的一侧长出了小芽。像妞妞头上扎的羊角辫，又像小娃娃伸出的手臂在向我招手。
第三天，我一放学就去看。我.cn亟不可待地掀开棉布，哇塞，豆芽又长长了。豆芽千姿百态，有的向前伸着像小象的鼻子，有的向下垂着像小女孩扎的马尾辫，还有的绕着弯，像个小弹簧。
第四天，我再去看。长长的豆芽让我想起了幼儿园学的数字歌，“9”像豆芽能炒菜。第六天，我掀开棉布，用尺子量了量，豆芽已经有十公分长了。我泡的豆芽终于成熟了，它和菜市场卖的豆芽没什么两样。我感觉自己的这项作业完成得很棒！
通过这次泡豆芽，我发现：一粒小小的干黄豆，竟然有这么神奇而伟大的力量。它一直向前生长，最后终于变成了鲜嫩的豆芽。我不仅从黄豆身上学到了不怕困难、勇往直前的精神，还明白了只要努力就一定会获得成功的道理。我终于争得了家务章。
2. 争章日记 小事业章怎么写
这几个星期，学校在开展“争小岗位章”的活动，通过争小岗位章，引导我们主动参与，服务他人，培养良好的品格，发展健康向上的个性。
我在家里的岗位是和爸爸妈妈讨论过的，是自己的书桌。我在学校的岗位是老师的讲台。在家里的标准是：每天把书桌理得一干二净，书本整整齐齐。学校的标准是把灰尘擦掉，保持桌面整洁。
一开始，我不适应，所以书桌理得又慢又不干净，有时复习功课到很晚，我很想睡觉，但我还是坚持完成自己的岗位任务。后来，我的桌面理得又快又好，干干净净，井井有条，书本放得整整齐齐。在学校里，讲台也擦得干干净净。
这项活动让我学会了要服务他人、服务自己。
3. 三年级第二学期争章日记
我的家就像是一个大花园，一到夏天满眼花团锦簇，姹紫嫣红，千姿百态，煞是好看。从名贵药种，到雪天腊梅；从有毒植物，到……还有许多许多我都叫不出名的花。 早晨，当第一缕阳光斜斜洒进屋子，花儿们便早早开始了一天的生活。孔雀竹宇慵懒地享受着温和的晨光，就像一只只还没有开屏的孔雀。腊梅花和栀子
花已经开始比起谁长得高了，最终还是腊梅花略胜一筹。你看，晨风中胜利者正摇摆着身子，高兴地跳着欢快的舞步呢！五色木也醒了，不过它才伸了一下腰，周围
的植物朋友们就知道自己不能再享受清晨了，都争先恐后地躲着，生怕五色木那有毒的叶子碰到自己……
时间过得真快，一转眼太阳就挂到了高高的天上。孔雀竹宇终于“开屏了”。腊梅花贪婪地吮吸着阳光，仿佛全身都暖洋洋的。在“花园”的角落里，生
活着一种我从凤凰山顶带回来的高山杜鹃，悄悄地开出了白色的花朵，仿佛在小声告诉大家：“别忘了还有我啊！”杜鹃的旁边，是一种越来越高的叫做赤紫的灵
芝，它的大叶子正慢慢地变成紫色。
这些花不仅样子好看，而且还能感觉到我的心意。我快乐的时候，灵芝散发出缕缕香气，让我陶醉；我不快乐的时候，杜鹃在我眼前舞蹈，让我把不快乐抛向脑后。这些花最值得我信赖，我会把自己的一切都向它们倾诉。
这就是我家的“花园”，我喜欢里面的每一种植物，每一朵花，它们都是我的朋友。
4. 我的争章体验（礼仪章）怎么写
争章体验金山区海棠小学 三（1）班 潘漪 今天，爸爸妈妈都上班去了，只有我一人在家，真开心呀，因为终于没有人管我啦！可是好景不长，当我的肚子唱起“空城计”时，我才意识到谁来给我做饭呀？ 想想我也已经不小了，今天就当一次家，自己动手填饱肚子吧。
我想起前几天妈妈煮的那香香的糯米粥，决定今天自己动手试试。 说干就干，我拿来一只干净的小锅子，再拿出材料，做糯米粥的材料可真多呀：有补血的红豆、黑香米；有养胃的糯米；有丰富维生素的玉米粒等，还有一种奇特的米——泰国香米，它细细长长的，像一小段火柴棍。
我把所有的材料一股脑儿都倒入了锅中，然后用清水冲洗几遍，再放到煤气灶上，用大火煮，等烧开了之后，我马上调成小火。这时，我看到水的颜色渐渐变了，由浅变深，慢慢的，锅里的米粒开始变得黏稠了，我学着妈妈的样子不时用勺子捣捣。
终于煮好了，我尝了一小口，呀！真香！这可是我第一次学当小主人的成品呢。
5. 四年级小辅导章争章日记怎样写
爱的教育 年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个寒假终于如愿以偿了. 《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华.虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长. 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到.爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来.于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久.这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱.读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱.在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求. 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些.我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人. 2繁星 春水 这是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星 春水》这篇动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。
这篇文章是我国著名的文学家，我从小就听说的名字——冰心写的。在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。
有一次，我偶然看到了《繁星 春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动上口，给人的情趣更高。在不知不觉中我便迷上了现代诗。
不信，您就听我说一说《繁星 春水》这篇文章吧 ！ 我们先看一看这一段话：繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。
这还不算什么呢，你们再看这几句： 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。
她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。
整体联想自然，。
6. 争章日记 信息章
结合信息章内容就可以了：这几个星期，学校在开展“争小岗位章”的活动，通过争小岗位章，引导我们主动参与，服务他人，培养良好的品格，发展健康向上的个性。
我在家里的岗位是和爸爸妈妈讨论过的，是自己的书桌。我在学校的岗位是老师的讲台。
在家里的标准是：每天把书桌理得一干二净，书本整整齐齐。学校的标准是把灰尘擦掉，保持桌面整洁。
一开始，我不适应，所以书桌理得又慢又不干净，有时复习功课到很晚，我很想睡觉，但我还是坚持完成自己的岗位任务。后来，我的桌面理得又快又好，干干净净，井井有条，书本放得整整齐齐。
在学校里，讲台也擦得干干净净。这项活动让我学会了要服务他人、服务自己。
“武术节终于到了！”我大声欢呼着。这学期的武术节别出新裁，其中最引人注目的要数武术争章活动了。
这次武术争章活动主要分成四个章：武德章、武识章、武技章、武勋章。这次，我要争的就是要让同学们懂得很多武术知识的章——武识章。
我是一个喜爱看书，知识丰富的小男孩，所以，我想这点儿难不倒我。我知道可多着呢！在明朝时，武术就被人们广泛采纳，所以武术发展很迅速。
武术可以分成三类，一是功法运动；二是套路运动。三是搏斗运动。
1910年，上海成立了精英体育会，这是维持时间最长，影响最大的。
另外，我还知道武术中有名的有：八卦掌、太极拳、木兰拳、南拳。
“坐如钟，站如松。”
我唱着观澜武校校歌，便知道了武术的品质，这时，我已是信心十足了。别忘了，大家还是要多运动，多锻炼哦！通过第16周武技章争章半日活动中我那优异的表现，我对争到这枚章更是信心百倍了！我暗暗地埋下了心想事成——这颗如愿种，希望我能获得一枚武识章。
结合信息章内容就可以了： 这几个星期，学校在开展“争小岗位章”的活动，通过争小岗位章，引导我们主动参与，服务他人，培养良好的品格，发展健康向上的个性。 我在家里的岗位是和爸爸妈妈讨论过的，是自己的书桌。
我在学校的岗位是老师的讲台。在家里的标准是：每天把书桌理得一干二净，书本整整齐齐。
学校的标准是把灰尘擦掉，保持桌面整洁。 一开始，我不适应，所以书桌理得又慢又不干净，有时复习功课到很晚，我很想睡觉，但我还是坚持完成自己的岗位任务。
后来，我的桌面理得又快又好，干干净净，井井有条，书本放得整整齐齐。在学校里，讲台也擦得干干净净。
这项活动让我学会了要服务他人、服务自己。 “武术节终于到了！”我大声欢呼着。
这学期的武术节别出新裁，其中最引人注目的要数武术争章活动了。 这次武术争章活动主要分成四个章：武德章、武识章、武技章、武勋章。
这次，我要争的就是要让同学们懂得很多武术知识的章——武识章。我是一个喜爱看书，知识丰富的小男孩，所以，我想这点儿难不倒我。
我知道可多着呢！在明朝时，武术就被人们广泛采纳，所以武术发展很迅速。武术可以分成三类，一是功法运动；二是套路运动。
三是搏斗运动。1910年，上海成立了精英体育会，这是维持时间最长，影响最大的。
另外，我还知道武术中有名的有：八卦掌、太极拳、木兰拳、南拳。
“坐如钟，站如松。
”我唱着观澜武校校歌，便知道了武术的品质，这时，我已是信心十足了。
别忘了，大家还是要多运动，多锻炼哦！ 通过第16周武技章争章半日活动中我那优异的表现，我对争到这枚章更是信心百倍了！我暗暗地埋下了心想事成——这颗如愿种，希望我能获得一枚武识章 结合信息章内容就可以了： 这几个星期，学校在开展“争小岗位章”的活动，通过争小岗位章，引导我们主动参与，服务他人，培养良好的品格，发展健康向上的个性。 我在家里的岗位是和爸爸妈妈讨论过的，是自己的书桌。
我在学校的岗位是老师的讲台。在家里的标准是：每天把书桌理得一干二净，书本整整齐齐。
学校的标准是把灰尘擦掉，保持桌面整洁。 一开始，我不适应，所以书桌理得又慢又不干净，有时复习功课到很晚，我很想睡觉，但我还是坚持完成自己的岗位任务。
后来，我的桌面理得又快又好，干干净净，井井有条，书本放得整整齐齐。在学校里，讲台也擦得干干净净。
这项活动让我学会了要服务他人、服务自己。 “武术节终于到了！”我大声欢呼着。
这学期的武术节别出新裁，其中最引人注目的要数武术争章活动了。 这次武术争章活动主要分成四个章：武德章、武识章、武技章、武勋章。
这次，我要争的就是要让同学们懂得很多武术知识的章——武识章。我是一个喜爱看书，知识丰富的小男孩，所以，我想这点儿难不倒我。
我知道可多着呢！在明朝时，武术就被人们广泛采纳，所以武术发展很迅速。武术可以分成三类，一是功法运动；二是套路运动。
三是搏斗运动。1910年，上海成立了精英体育会，这是维持时间最长，影响最大的。
另外，我还知道武术中有名的有：八卦掌、太极拳、木兰拳、南拳。
“坐如钟，站如松。
”我唱着观澜武校校歌，便知道了武术的品质，这时，我已是信心十足了。
别忘了，大家还是要多运动，多锻炼哦！ 通过第16周武技章争章半日活动中我那优异的表现，我对争到这枚章更是信心百倍了。
7. 争章日记手拉手章
10月18日 星期日 晴 争手拉手章 俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”
是啊！助人为乐是快乐之本。 今天阳光灿烂，万里晴空，是一个好日子。
中午休息时间长，同学们都出去玩了，只剩下我 收本子，正在此时只听见惨痛的尖叫声传过来，我寻声一看。哎呀，张伟尧怎么了呀！我跑出去一看，他摔倒在地上满嘴的鲜血，瞬即他的嘴里吐出了三颗门牙。
我连忙叫其他同学陪他去医务室，我们急得像热锅上的蚂蚁，我们连忙告诉了老师，老师连忙把他送到医院，到了下午的班会课上，老师把张伟尧的事告诉了我们，同时也教育了我们平时玩耍时注意的一些安全方面。 老师又语重心长地对大家说：“张伟尧这次摔了三颗牙，一定很痛苦，我们不如给他一个惊喜吧！老师又慷慨地说：“大家明天带一样吃的，有兴趣的可以写点祝福给他，等他返校了，我们把这些东西给他，谁表现好，就可以争到手拉手章，好不好？”“好。”
第二天，同学们把东西带来了，老师把东西放在马夹袋里放好。差不多过了一个星期，张伟尧返校了，老师把东西给了他，并向张伟尧说了这些东西是哪来的。
张伟尧听了感动极了！ 通过这件事我不仅争到了手拉手章，也让我们同学之间的友谊更加深厚了！ /*************************************************************************** ****************************************************************************/ 手拉手章 今天，老师组织我们争“手拉手章”。我决定帮家里没有电脑的同学陆佳妮在我们的班级网站上面注册，这样儿，既可以增进我与陆佳妮的友谊，又可以争到“手拉手章”，真好！ 说干就干，我立刻放下手中的铅笔，打开妈妈办公桌上的电脑，上网后，点击进入了观澜教育教学专网，登陆到班级网站页面，我找到了我们五（1）班的网站并点击，不一会儿，屏幕上跳出我们班级网站的首页。
我想：今天真顺利，一下子就进入了班级网站，看来我要做的事情肯定马到成功！于是，我点击了“新用户注册”，马上，一大堆条文出现在我的面前，我心里不禁嘀咕开了：怎么这么麻烦？嘀咕归嘀咕，我手头的活儿可不能停呀！我照着妈妈上次教我的样子，按下了“确定键”；屏幕上又出现了“用户名、密码问题……”，我一一填写好，仔细检查一遍以后，小心地按下“确定键”。这时，我的心砰砰作响，因为注册成功与否，答案立刻就要见分晓了。
终于，屏幕上出现了“已经注册成功，不过要等管理员认证……”，啊！成功啦！我欣喜若狂地大声叫道。 这次的争章活动，我既顺利地争到了“手拉手章”，与陆佳妮之间的友谊也增进了不少，真是一举两得呀！今后，我一定还会帮助我身边的人的。
/*************************************************************************** ****************************************************************************/ 争章日记 这次我们班级要争手拉手章，这是我想起了我和刘雨婷之间的友谊，才写出了这篇文章。 三年级时刘雨婷和我发生了一次冲突。
我真要用铅笔呢，可是我翻来覆去就是找不到我的笔。突然间，我看见了刘雨婷手中的那支笔。
我心想：刘雨婷浸染没有进过我的同意就敢擅自拿我的笔，真是太过分了。于是/我气呼呼地走到她身旁，大声嚷道：“刘雨婷。
你怎么可以没有经过我的同意就拿我的笔！”刘雨婷却满脸无辜的说：“这支笔是我昨天买的。”听了她的话，我更是生气，我回到座位上。
晚上，我要睡觉时，发现了我的那支笔，我心想：原来我真的误会她了。如果我向她道歉，她会不会让我出丑？第二天一早，我在位子上发呆，刘雨婷却跑过来问我：“笔找到了没有。
” 就是通过了这件事，使我和刘雨婷之间的感情变得更加无坚不摧了。
虽然她已经转学了，但我相信我们的友谊永远也不会消失。
8. 五年级雏鹰争章日记怎么写
让每一朵花都悄然绽放——曲师附小五（2）班雏鹰争章先进集体事迹材料张吉路“快乐每一天，充实每一天，进步每一天”，这是曲师附小五年级（2）班的班训，也是同学们积极向上的精神风貌，在学习、工作以及各种活动中都以优异的成绩赢得了很多赞誉！开学初，五年级（2）班被评为曲阜市2007年度雏鹰争章先进集体。
毫不夸张地说，走进我们的教室，您首先感觉到的应该是整洁和清新。那一排排整齐的桌椅，那一尘不染的门窗……您再看，教室后面的墙报，“快乐班级我的家”的醒目标题下，“快乐每一天，充实每一天，进步每一天”的班训引人注目，接下来是“快乐班委”，象征着生命和活力的每片叶子上都写着孩子们的名字和喜爱的格言，贴着孩子们的照片，这是他们的骄傲，因为他们在自己平凡的岗位上为班级默默地出谋划策。
“快乐班规”，小脚丫的旁边，清楚地写着“站队快静齐”等经过同学们共同商议的班规。“快乐赏识卡”，一张张赏识卡上写着班主任老师精心撰写的颁奖词，并有老师和家长的签名，每一张赏识卡的背后，都有一段感人的故事，有为生病在家的孔刘仪同学发动捐款，送去全班同学关心和问候的班长宋瑞琪，有义务为同学修理桌凳的姜磊，有单元考试连续几次夺得第一的学习标兵孙海滨，有博览群书、妙笔生花、一学期在省级以上刊物发表作文数篇的班级小作家张帆、宋磊、王柏涵、尹安琪等班级小作家，可谓太多太多了，一张张赏识卡，在无声地彰显着老师对孩子们的赏识和肯定。
走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个学习努力，他们讲文明，懂礼貌，对同学团结，对老师尊敬，他们朝气蓬勃。
但他们有时也会很淘气，可我不会有太多的在意，那是他们的天性，应该给他们提供自由发展个性的空间。记得在四年级的时候，我为我们班制定了班级口号：“让爱住我班”。
进入五年级，我把班级口号略作改动：“快乐班级我的家。” 制定了班级宣言：“快乐学习，主动发展！”班训：“快乐每一天，充实每一天，进步每一天”，并和班级口号一起，刻成醒目的彩字，张贴在教室后面的板报上。
在班会上多次强调，让学生明白，现在他们有两个“家”，一是与父母朝夕相处的“家”，第二个“家”的名字叫“班集体”，激起孩子们对“班集体”的亲切感，头脑中有 “班集体”的意识，自觉维护班级荣誉。学期初第一节班会上，我就和学生一同商议，制定了我们班的常规制度，如：1、卫生值日，实行周评制。
每周评出卫生优胜小组一名，将其张贴在教室后面的板报上。2、每天设洒水者两名（全体同学轮流），早晨和中午，来到以后，在教室和教室外的楼道内均匀洒水。
3、每天晨读，一名同学值勤。督促全体同学来到以后，尽快交上作业，认真读书。
4、每节课前，第一遍上课铃声响过以后，尽快回到教室，由文娱委员负责监督，全体同学或唱歌，或齐背，等待老师到来。以上班规的制定，从点滴小事做起，培养学生的责任心，由此辐射到其他方面，促使其良好行为习惯的养成。
因为是师生共同商议而定，学生乐于接受，乐于执行。经过大家的讨论，我们还制定了我们的班风：勤奋 、守纪、整洁、活泼。
这是同学们共同的希望，所以我相信他们一定会努力做到。在师生的共同努力下良好的班风已经形成。
勤奋一、习惯养成。俗话说：勤能补拙。
天才百分之九十九来自勤奋，百分之一来自天分。每个班级都不同程度上存在着后进生和学困生，对待这些学生我首先告诉他们：你把简单的事情做好了，你就不简单了。
你们在我的心目中，都很不简单！多让这些同学发言，多给他们一些机会。多鼓励、多表扬。
在适当时机，幽他一默。越来越感觉，孩子们是非常愿意上语文课的。
兴趣是最好的老师，能做到这一点，课已经成功了一半。在同学们对自己有了信心之后，我给他们制定出了学习计划，让大家互相检查，互相督促。
1、每天早晨大声念书20分钟；2、每天晚上做完作业后做两道数学题；3、每天坚持听英语录音10分钟；4、每周写三篇日记；5、每周写一篇作文；这些看起来不是很困难的事情，坚持起来并不容易，开始的时候，同学们很不适应，总是出现忘记的现象，我没有责怪他们，我知道这个过程需要一定的时间，我只是一直在肯定他们的进步，提出更高的希望，指责的话尽量不说，现在，我们班的大部分同学都已经养成了这5种学习习惯，不用家长督促，不用老师检查，一切都在自觉完成。二、班级共读。
开展班级读书会。孩子对电视的迷恋，让多少家长感到困惑和烦恼，苦口婆心地讲事实摆道理，简单粗暴地封电视藏天线，千方百计地算时间限节目，但到最后总是禁而不止，甚至使孩子看电视的情况更加变本加厉。
有些孩子常常边做作业边看时间，匆匆赶在节目播放前完成作业，那作业质量可想而知。开展读书会的目的就是让孩子“移情别恋”，爱上童书，不再把电视放在眼里，童书战胜电视。
现在采取的初步做法是：自由结合，两个同学间互相交换最新、自认为最好的书，自定交换时间。午后半小时，或朗读，或静读。
放学回家读半小时的书。尝试一段时间，学生很是欢迎。
有个有趣。
9. 四年级争章日记写小辅导章300字的作文怎么写
年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个寒假终于如愿以偿了. 《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华.虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长. 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到.爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来.于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久.这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱.读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱.在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求. 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些.我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.。