1. 小学日记500字《文明礼仪争章》
五一小长假,我想爸爸妈妈很辛苦,我要在这个假期里为他们多做些事。
当天晚上,我挑选了一大把完好饱满的豆子。豆子没泡的时候是黄黄的、圆圆的、小小的,像一个个小精灵。我把豆子浸泡在装满水的碗里。
一天后,我一起床就去看。豆子的颜色变浅了,像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子,在碗里舒服地躺着。透明的衣服里包着娇嫩的胚芽。我把小精灵们转移到滤勺里,盖上湿棉布。这块湿棉布要始终保持湿润,不然,会使豆子变绿影响豆芽的正常生长。
又过了一天,我一有空就去看。豆子把衣服撑破了。豆子的一侧长出了小芽。像妞妞头上扎的羊角辫,又像小娃娃伸出的手臂在向我招手。
第三天,我一放学就去看。我.cn亟不可待地掀开棉布,哇塞,豆芽又长长了。豆芽千姿百态,有的向前伸着像小象的鼻子,有的向下垂着像小女孩扎的马尾辫,还有的绕着弯,像个小弹簧。
第四天,我再去看。长长的豆芽让我想起了幼儿园学的数字歌,“9”像豆芽能炒菜。第六天,我掀开棉布,用尺子量了量,豆芽已经有十公分长了。我泡的豆芽终于成熟了,它和菜市场卖的豆芽没什么两样。我感觉自己的这项作业完成得很棒!
通过这次泡豆芽,我发现:一粒小小的干黄豆,竟然有这么神奇而伟大的力量。它一直向前生长,最后终于变成了鲜嫩的豆芽。我不仅从黄豆身上学到了不怕困难、勇往直前的精神,还明白了只要努力就一定会获得成功的道理。我终于争得了家务章。
2. 争章日记 小事业章怎么写
这几个星期,学校在开展“争小岗位章”的活动,通过争小岗位章,引导我们主动参与,服务他人,培养良好的品格,发展健康向上的个性。
我在家里的岗位是和爸爸妈妈讨论过的,是自己的书桌。我在学校的岗位是老师的讲台。在家里的标准是:每天把书桌理得一干二净,书本整整齐齐。学校的标准是把灰尘擦掉,保持桌面整洁。
一开始,我不适应,所以书桌理得又慢又不干净,有时复习功课到很晚,我很想睡觉,但我还是坚持完成自己的岗位任务。后来,我的桌面理得又快又好,干干净净,井井有条,书本放得整整齐齐。在学校里,讲台也擦得干干净净。
这项活动让我学会了要服务他人、服务自己。
3. 三年级第二学期争章日记
我的家就像是一个大花园,一到夏天满眼花团锦簇,姹紫嫣红,千姿百态,煞是好看。从名贵药种,到雪天腊梅;从有毒植物,到……还有许多许多我都叫不出名的花。 早晨,当第一缕阳光斜斜洒进屋子,花儿们便早早开始了一天的生活。孔雀竹宇慵懒地享受着温和的晨光,就像一只只还没有开屏的孔雀。腊梅花和栀子
花已经开始比起谁长得高了,最终还是腊梅花略胜一筹。你看,晨风中胜利者正摇摆着身子,高兴地跳着欢快的舞步呢!五色木也醒了,不过它才伸了一下腰,周围
的植物朋友们就知道自己不能再享受清晨了,都争先恐后地躲着,生怕五色木那有毒的叶子碰到自己……
时间过得真快,一转眼太阳就挂到了高高的天上。孔雀竹宇终于“开屏了”。腊梅花贪婪地吮吸着阳光,仿佛全身都暖洋洋的。在“花园”的角落里,生
活着一种我从凤凰山顶带回来的高山杜鹃,悄悄地开出了白色的花朵,仿佛在小声告诉大家:“别忘了还有我啊!”杜鹃的旁边,是一种越来越高的叫做赤紫的灵
芝,它的大叶子正慢慢地变成紫色。
这些花不仅样子好看,而且还能感觉到我的心意。我快乐的时候,灵芝散发出缕缕香气,让我陶醉;我不快乐的时候,杜鹃在我眼前舞蹈,让我把不快乐抛向脑后。这些花最值得我信赖,我会把自己的一切都向它们倾诉。
这就是我家的“花园”,我喜欢里面的每一种植物,每一朵花,它们都是我的朋友。
4. 我的争章体验(礼仪章)怎么写
争章体验金山区海棠小学 三(1)班 潘漪 今天,爸爸妈妈都上班去了,只有我一人在家,真开心呀,因为终于没有人管我啦!可是好景不长,当我的肚子唱起“空城计”时,我才意识到谁来给我做饭呀? 想想我也已经不小了,今天就当一次家,自己动手填饱肚子吧。
我想起前几天妈妈煮的那香香的糯米粥,决定今天自己动手试试。 说干就干,我拿来一只干净的小锅子,再拿出材料,做糯米粥的材料可真多呀:有补血的红豆、黑香米;有养胃的糯米;有丰富维生素的玉米粒等,还有一种奇特的米——泰国香米,它细细长长的,像一小段火柴棍。
我把所有的材料一股脑儿都倒入了锅中,然后用清水冲洗几遍,再放到煤气灶上,用大火煮,等烧开了之后,我马上调成小火。这时,我看到水的颜色渐渐变了,由浅变深,慢慢的,锅里的米粒开始变得黏稠了,我学着妈妈的样子不时用勺子捣捣。
终于煮好了,我尝了一小口,呀!真香!这可是我第一次学当小主人的成品呢。
5. 四年级小辅导章争章日记怎样写
爱的教育 年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了. 《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人. 2繁星 春水 这是我完整地读过第一篇现代诗文,也是第一次读到冰心的作品,更是第一次读到《繁星 春水》这篇动人的大作,读完之后,有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。
这篇文章是我国著名的文学家,我从小就听说的名字——冰心写的。在小的时候,家人天天跟我讲冰心奶奶的故事,可是我一直都没有机会看她的作品,那时的我还只懂得什么叫古诗,还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。
有一次,我偶然看到了《繁星 春水》这篇文章,我才知道现代诗比古代诗更生动上口,给人的情趣更高。在不知不觉中我便迷上了现代诗。
不信,您就听我说一说《繁星 春水》这篇文章吧 ! 我们先看一看这一段话:繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话? 沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了。短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。你们看一句这么短的诗,可以体现出一种这么伟大的精神,想必冰心奶奶在写时,必定苦心思考了一番。
这还不算什么呢,你们再看这几句: 母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱。
她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。
整体联想自然,。
6. 争章日记 信息章
结合信息章内容就可以了:这几个星期,学校在开展“争小岗位章”的活动,通过争小岗位章,引导我们主动参与,服务他人,培养良好的品格,发展健康向上的个性。
我在家里的岗位是和爸爸妈妈讨论过的,是自己的书桌。我在学校的岗位是老师的讲台。
在家里的标准是:每天把书桌理得一干二净,书本整整齐齐。学校的标准是把灰尘擦掉,保持桌面整洁。
一开始,我不适应,所以书桌理得又慢又不干净,有时复习功课到很晚,我很想睡觉,但我还是坚持完成自己的岗位任务。后来,我的桌面理得又快又好,干干净净,井井有条,书本放得整整齐齐。
在学校里,讲台也擦得干干净净。这项活动让我学会了要服务他人、服务自己。
“武术节终于到了!”我大声欢呼着。这学期的武术节别出新裁,其中最引人注目的要数武术争章活动了。
这次武术争章活动主要分成四个章:武德章、武识章、武技章、武勋章。这次,我要争的就是要让同学们懂得很多武术知识的章——武识章。
我是一个喜爱看书,知识丰富的小男孩,所以,我想这点儿难不倒我。我知道可多着呢!在明朝时,武术就被人们广泛采纳,所以武术发展很迅速。
武术可以分成三类,一是功法运动;二是套路运动。三是搏斗运动。
1910年,上海成立了精英体育会,这是维持时间最长,影响最大的。
另外,我还知道武术中有名的有:八卦掌、太极拳、木兰拳、南拳。
“坐如钟,站如松。”
我唱着观澜武校校歌,便知道了武术的品质,这时,我已是信心十足了。别忘了,大家还是要多运动,多锻炼哦!通过第16周武技章争章半日活动中我那优异的表现,我对争到这枚章更是信心百倍了!我暗暗地埋下了心想事成——这颗如愿种,希望我能获得一枚武识章。
结合信息章内容就可以了: 这几个星期,学校在开展“争小岗位章”的活动,通过争小岗位章,引导我们主动参与,服务他人,培养良好的品格,发展健康向上的个性。 我在家里的岗位是和爸爸妈妈讨论过的,是自己的书桌。
我在学校的岗位是老师的讲台。在家里的标准是:每天把书桌理得一干二净,书本整整齐齐。
学校的标准是把灰尘擦掉,保持桌面整洁。 一开始,我不适应,所以书桌理得又慢又不干净,有时复习功课到很晚,我很想睡觉,但我还是坚持完成自己的岗位任务。
后来,我的桌面理得又快又好,干干净净,井井有条,书本放得整整齐齐。在学校里,讲台也擦得干干净净。
这项活动让我学会了要服务他人、服务自己。 “武术节终于到了!”我大声欢呼着。
这学期的武术节别出新裁,其中最引人注目的要数武术争章活动了。 这次武术争章活动主要分成四个章:武德章、武识章、武技章、武勋章。
这次,我要争的就是要让同学们懂得很多武术知识的章——武识章。我是一个喜爱看书,知识丰富的小男孩,所以,我想这点儿难不倒我。
我知道可多着呢!在明朝时,武术就被人们广泛采纳,所以武术发展很迅速。武术可以分成三类,一是功法运动;二是套路运动。
三是搏斗运动。1910年,上海成立了精英体育会,这是维持时间最长,影响最大的。
另外,我还知道武术中有名的有:八卦掌、太极拳、木兰拳、南拳。
“坐如钟,站如松。
”我唱着观澜武校校歌,便知道了武术的品质,这时,我已是信心十足了。
别忘了,大家还是要多运动,多锻炼哦! 通过第16周武技章争章半日活动中我那优异的表现,我对争到这枚章更是信心百倍了!我暗暗地埋下了心想事成——这颗如愿种,希望我能获得一枚武识章 结合信息章内容就可以了: 这几个星期,学校在开展“争小岗位章”的活动,通过争小岗位章,引导我们主动参与,服务他人,培养良好的品格,发展健康向上的个性。 我在家里的岗位是和爸爸妈妈讨论过的,是自己的书桌。
我在学校的岗位是老师的讲台。在家里的标准是:每天把书桌理得一干二净,书本整整齐齐。
学校的标准是把灰尘擦掉,保持桌面整洁。 一开始,我不适应,所以书桌理得又慢又不干净,有时复习功课到很晚,我很想睡觉,但我还是坚持完成自己的岗位任务。
后来,我的桌面理得又快又好,干干净净,井井有条,书本放得整整齐齐。在学校里,讲台也擦得干干净净。
这项活动让我学会了要服务他人、服务自己。 “武术节终于到了!”我大声欢呼着。
这学期的武术节别出新裁,其中最引人注目的要数武术争章活动了。 这次武术争章活动主要分成四个章:武德章、武识章、武技章、武勋章。
这次,我要争的就是要让同学们懂得很多武术知识的章——武识章。我是一个喜爱看书,知识丰富的小男孩,所以,我想这点儿难不倒我。
我知道可多着呢!在明朝时,武术就被人们广泛采纳,所以武术发展很迅速。武术可以分成三类,一是功法运动;二是套路运动。
三是搏斗运动。1910年,上海成立了精英体育会,这是维持时间最长,影响最大的。
另外,我还知道武术中有名的有:八卦掌、太极拳、木兰拳、南拳。
“坐如钟,站如松。
”我唱着观澜武校校歌,便知道了武术的品质,这时,我已是信心十足了。
别忘了,大家还是要多运动,多锻炼哦! 通过第16周武技章争章半日活动中我那优异的表现,我对争到这枚章更是信心百倍了。
7. 争章日记手拉手章
10月18日 星期日 晴 争手拉手章 俗话说:“赠人玫瑰,手有余香。”
是啊!助人为乐是快乐之本。 今天阳光灿烂,万里晴空,是一个好日子。
中午休息时间长,同学们都出去玩了,只剩下我 收本子,正在此时只听见惨痛的尖叫声传过来,我寻声一看。哎呀,张伟尧怎么了呀!我跑出去一看,他摔倒在地上满嘴的鲜血,瞬即他的嘴里吐出了三颗门牙。
我连忙叫其他同学陪他去医务室,我们急得像热锅上的蚂蚁,我们连忙告诉了老师,老师连忙把他送到医院,到了下午的班会课上,老师把张伟尧的事告诉了我们,同时也教育了我们平时玩耍时注意的一些安全方面。 老师又语重心长地对大家说:“张伟尧这次摔了三颗牙,一定很痛苦,我们不如给他一个惊喜吧!老师又慷慨地说:“大家明天带一样吃的,有兴趣的可以写点祝福给他,等他返校了,我们把这些东西给他,谁表现好,就可以争到手拉手章,好不好?”“好。”
第二天,同学们把东西带来了,老师把东西放在马夹袋里放好。差不多过了一个星期,张伟尧返校了,老师把东西给了他,并向张伟尧说了这些东西是哪来的。
张伟尧听了感动极了! 通过这件事我不仅争到了手拉手章,也让我们同学之间的友谊更加深厚了! /*************************************************************************** ****************************************************************************/ 手拉手章 今天,老师组织我们争“手拉手章”。我决定帮家里没有电脑的同学陆佳妮在我们的班级网站上面注册,这样儿,既可以增进我与陆佳妮的友谊,又可以争到“手拉手章”,真好! 说干就干,我立刻放下手中的铅笔,打开妈妈办公桌上的电脑,上网后,点击进入了观澜教育教学专网,登陆到班级网站页面,我找到了我们五(1)班的网站并点击,不一会儿,屏幕上跳出我们班级网站的首页。
我想:今天真顺利,一下子就进入了班级网站,看来我要做的事情肯定马到成功!于是,我点击了“新用户注册”,马上,一大堆条文出现在我的面前,我心里不禁嘀咕开了:怎么这么麻烦?嘀咕归嘀咕,我手头的活儿可不能停呀!我照着妈妈上次教我的样子,按下了“确定键”;屏幕上又出现了“用户名、密码问题……”,我一一填写好,仔细检查一遍以后,小心地按下“确定键”。这时,我的心砰砰作响,因为注册成功与否,答案立刻就要见分晓了。
终于,屏幕上出现了“已经注册成功,不过要等管理员认证……”,啊!成功啦!我欣喜若狂地大声叫道。 这次的争章活动,我既顺利地争到了“手拉手章”,与陆佳妮之间的友谊也增进了不少,真是一举两得呀!今后,我一定还会帮助我身边的人的。
/*************************************************************************** ****************************************************************************/ 争章日记 这次我们班级要争手拉手章,这是我想起了我和刘雨婷之间的友谊,才写出了这篇文章。 三年级时刘雨婷和我发生了一次冲突。
我真要用铅笔呢,可是我翻来覆去就是找不到我的笔。突然间,我看见了刘雨婷手中的那支笔。
我心想:刘雨婷浸染没有进过我的同意就敢擅自拿我的笔,真是太过分了。于是/我气呼呼地走到她身旁,大声嚷道:“刘雨婷。
你怎么可以没有经过我的同意就拿我的笔!”刘雨婷却满脸无辜的说:“这支笔是我昨天买的。”听了她的话,我更是生气,我回到座位上。
晚上,我要睡觉时,发现了我的那支笔,我心想:原来我真的误会她了。如果我向她道歉,她会不会让我出丑?第二天一早,我在位子上发呆,刘雨婷却跑过来问我:“笔找到了没有。
” 就是通过了这件事,使我和刘雨婷之间的感情变得更加无坚不摧了。
虽然她已经转学了,但我相信我们的友谊永远也不会消失。
8. 五年级雏鹰争章日记怎么写
让每一朵花都悄然绽放——曲师附小五(2)班雏鹰争章先进集体事迹材料张吉路“快乐每一天,充实每一天,进步每一天”,这是曲师附小五年级(2)班的班训,也是同学们积极向上的精神风貌,在学习、工作以及各种活动中都以优异的成绩赢得了很多赞誉!开学初,五年级(2)班被评为曲阜市2007年度雏鹰争章先进集体。
毫不夸张地说,走进我们的教室,您首先感觉到的应该是整洁和清新。那一排排整齐的桌椅,那一尘不染的门窗……您再看,教室后面的墙报,“快乐班级我的家”的醒目标题下,“快乐每一天,充实每一天,进步每一天”的班训引人注目,接下来是“快乐班委”,象征着生命和活力的每片叶子上都写着孩子们的名字和喜爱的格言,贴着孩子们的照片,这是他们的骄傲,因为他们在自己平凡的岗位上为班级默默地出谋划策。
“快乐班规”,小脚丫的旁边,清楚地写着“站队快静齐”等经过同学们共同商议的班规。“快乐赏识卡”,一张张赏识卡上写着班主任老师精心撰写的颁奖词,并有老师和家长的签名,每一张赏识卡的背后,都有一段感人的故事,有为生病在家的孔刘仪同学发动捐款,送去全班同学关心和问候的班长宋瑞琪,有义务为同学修理桌凳的姜磊,有单元考试连续几次夺得第一的学习标兵孙海滨,有博览群书、妙笔生花、一学期在省级以上刊物发表作文数篇的班级小作家张帆、宋磊、王柏涵、尹安琪等班级小作家,可谓太多太多了,一张张赏识卡,在无声地彰显着老师对孩子们的赏识和肯定。
走近我们班的孩子,您会为他们的懂事而感动,他们个个学习努力,他们讲文明,懂礼貌,对同学团结,对老师尊敬,他们朝气蓬勃。
但他们有时也会很淘气,可我不会有太多的在意,那是他们的天性,应该给他们提供自由发展个性的空间。记得在四年级的时候,我为我们班制定了班级口号:“让爱住我班”。
进入五年级,我把班级口号略作改动:“快乐班级我的家。” 制定了班级宣言:“快乐学习,主动发展!”班训:“快乐每一天,充实每一天,进步每一天”,并和班级口号一起,刻成醒目的彩字,张贴在教室后面的板报上。
在班会上多次强调,让学生明白,现在他们有两个“家”,一是与父母朝夕相处的“家”,第二个“家”的名字叫“班集体”,激起孩子们对“班集体”的亲切感,头脑中有 “班集体”的意识,自觉维护班级荣誉。学期初第一节班会上,我就和学生一同商议,制定了我们班的常规制度,如:1、卫生值日,实行周评制。
每周评出卫生优胜小组一名,将其张贴在教室后面的板报上。2、每天设洒水者两名(全体同学轮流),早晨和中午,来到以后,在教室和教室外的楼道内均匀洒水。
3、每天晨读,一名同学值勤。督促全体同学来到以后,尽快交上作业,认真读书。
4、每节课前,第一遍上课铃声响过以后,尽快回到教室,由文娱委员负责监督,全体同学或唱歌,或齐背,等待老师到来。以上班规的制定,从点滴小事做起,培养学生的责任心,由此辐射到其他方面,促使其良好行为习惯的养成。
因为是师生共同商议而定,学生乐于接受,乐于执行。经过大家的讨论,我们还制定了我们的班风:勤奋 、守纪、整洁、活泼。
这是同学们共同的希望,所以我相信他们一定会努力做到。在师生的共同努力下良好的班风已经形成。
勤奋一、习惯养成。俗话说:勤能补拙。
天才百分之九十九来自勤奋,百分之一来自天分。每个班级都不同程度上存在着后进生和学困生,对待这些学生我首先告诉他们:你把简单的事情做好了,你就不简单了。
你们在我的心目中,都很不简单!多让这些同学发言,多给他们一些机会。多鼓励、多表扬。
在适当时机,幽他一默。越来越感觉,孩子们是非常愿意上语文课的。
兴趣是最好的老师,能做到这一点,课已经成功了一半。在同学们对自己有了信心之后,我给他们制定出了学习计划,让大家互相检查,互相督促。
1、每天早晨大声念书20分钟;2、每天晚上做完作业后做两道数学题;3、每天坚持听英语录音10分钟;4、每周写三篇日记;5、每周写一篇作文;这些看起来不是很困难的事情,坚持起来并不容易,开始的时候,同学们很不适应,总是出现忘记的现象,我没有责怪他们,我知道这个过程需要一定的时间,我只是一直在肯定他们的进步,提出更高的希望,指责的话尽量不说,现在,我们班的大部分同学都已经养成了这5种学习习惯,不用家长督促,不用老师检查,一切都在自觉完成。二、班级共读。
开展班级读书会。孩子对电视的迷恋,让多少家长感到困惑和烦恼,苦口婆心地讲事实摆道理,简单粗暴地封电视藏天线,千方百计地算时间限节目,但到最后总是禁而不止,甚至使孩子看电视的情况更加变本加厉。
有些孩子常常边做作业边看时间,匆匆赶在节目播放前完成作业,那作业质量可想而知。开展读书会的目的就是让孩子“移情别恋”,爱上童书,不再把电视放在眼里,童书战胜电视。
现在采取的初步做法是:自由结合,两个同学间互相交换最新、自认为最好的书,自定交换时间。午后半小时,或朗读,或静读。
放学回家读半小时的书。尝试一段时间,学生很是欢迎。
有个有趣。
9. 四年级争章日记写小辅导章300字的作文怎么写
年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了. 《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.。