成功学生怎么写

1. 怎么样才能做一个成功的学生

其实心态决定一切,天道酬勤,只要脚踏实地的去做一定会成功的。

最近我很迷湖南卫视的快乐男生,很喜欢陈楚生,看到他为音乐不断努力和他的经历我总是很感动,其实不论做什么只要努力就好。

性格在我们的人际交往中有很重要的因素,你不被同学注意很大一部分的原因是性格,其实一个人能否被人尊重表现在他的人格魅力上,希望你能够积极交往,展示你的人格魅力。

学习不好不能够影响一个人的受欢迎程度,它影响的可能是一个人对自己的认识程度和自我评价,学习不好也不要自卑或者是叛逆,只要你的人格美丽你就会受到别人的欢迎,还有学习状况是可以改变的,只要努力就好。其实成功的秘籍是“坚韧”不要放弃相信自己

2. 怎么做个成功的学生

上课: 1、课前准备要充分,学习用品放端正。

2、铃声停,人安静;师生问好要热情。 3、迟到候门口,老师点头进室内。

4、专心听讲勤思考,思想专注不打差;老师讲,看老师;老师写,看黑板。 5、听课要“三到”:眼到、心到、手到。

“三不”要记牢:不做小动作,不东张西望,不交头接耳。 6、发言先举手,人要站立好。

“三话”要记牢:普通话、响亮话、完整话。 7、正确坐姿要永保,防近“三一”常做到:身直头正,眼离纸一尺;指离笔尖一寸;胸离桌一拳。

8、作业要按时完成。作业正确、整洁工整。

独立思考不抄袭。 9、下课铃响不能乱,师生道别方可散。

10、尊敬每一位老师,上好每一堂课,做好每一次作业。 课间: 1、按时到校,不迟到不早退,有事请假老师要知道。

2、遇见老师主动招呼“老师早”或“老师好”。 3、上学路上当心车辆保安全。

4、值日生要提前到,开启门窗,卫生洁净要做到。 5、勤读书:教科书、课外书,多读多看有好处。

3. 写一篇成功案例的作文要怎样写

作文教学案例《记一次成功的经历》设计理念:尽管每个人对“成功”的理解不尽相同,但对学生而言,成长的过程就是无数次成功的过程。

所以,“一次成功的经历”对学生来说并不陌生。教学时,注重唤醒学生原有的生活积累,给学生创设“说成功的事,抒心中的情”的机会,或个别表达,或伙伴交流,让学生有一个再现生活、体验生活的过程,使生活成为作文的源头活水。

导写过程:一、创设情境,品喜悦。1、谈话激趣:同学们,雅典奥运会的情景大家还记得吗?2、欣赏精彩镜头。

3、从刚才的录象中,我们看出,这些运动员心情如何?谁能用成语来表达这种快乐的心情呢?4、请选择其中印象最深的一个镜头来描述一下。5、他们如此开心,是因为他们获取了巨大的成功。

(板书课题) 二、互动交流,拓思路。1、你是怎样理解“成功”的?2、你有过哪些成功的经历?3、小组内交流自己印象最深的成功经历。

(出示交流提示:1)你记忆犹新的那次成功,是怎样的一件事?2)起初你遇到了哪些困难?怎么想的?是怎样克服的?3)在获得成功以后,你有怎样的感受? 4、实话实说话成功。 现场采访一位同学,其他同学可以就事情的经过和当时的感受向其提问。

别的同学可以对他的介绍作补充或是进行评价。 5、当我们再次走进成功背后的故事,又是怎样看待遇到的困难呢?请用一句话概括自己心中的感受。

三、明确要求,学方法。 1、讨论:通过刚才的倾听和交流,你认为“一次成功的经历”怎样才能写得好?2、师小结:要把成功的经历写好,就要把这次经历的过程写清楚,写具体。

特别是要说清楚你在取得成功的过程中,遇到了哪些困难和挫折,是怎样克服的,最后还要写写成功后的感受。3、学生动手练笔,尝试写。

教学反思:在教学过程中,发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,经了解有几方面的原因:1、觉得无内容可写,乱编的多。2、语言积累少,干巴巴的,难以写具体。

3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。

针对以上问题,我在教学中注重以下的教学设计;一、巧设课堂环节,创设情境,激发学生写作兴趣。学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

如何激发学生写作兴趣呢?让学生写熟悉的内容,以“趣”激趣。作文是命题作文,紧紧围绕学生熟悉的生活,以他们自己的事情——一件让自己感到难以磨灭的事情,作为作文内容,以激发学生的习作兴趣,使学生感到有一种表达的愿望,有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。

精心设计课堂教学内容——实话实说话成功的语言实践,学生自然会说,写起来就不难了,而且有兴趣了。二、从说学写,说写结合营造民主、开放的课堂环境。

我在作文课中大胆进行创设情境,生生互动交际教学,通过以说带写,激发学生的表达的欲望,让表达成为学生的心理需求,产生不吐不快的感觉,学生在讨论中,文思涌出,作文就顺理成章而成。三、注意激励、发展性评价我在课堂上重视发展性评价,有意识地发挥评价的激励和改进功能。

当学生达到理解水平时,我及时并富有激情地作出激励性评价;当学生理解不够全面时,我的诱导性、鼓励性用语是激发学生思维深化的兴奋剂。整堂课我努力最大限度地介入学生的学习过程,促进学生主动发展。

语文教研组评点黄老师执教的习作指导课——《记一次成功的经历》,关注学生感受,贴近学生生活,激发了学生的表达欲望。纵观全课,具有以下几方面的特点:一、关注学生的生活积累。

尽管每个人对“成功”的理解不尽相同,但对学生而言,成长的过程就是无数次成功的过程。所以,“一次成功的经历”对学生来说并不陌生,是紧贴学生生活的一个课题,易于学生动笔。

黄老师注重唤醒学生原有的生活积累,给学生创设多次“说成功事,抒心中情”的机会,或个别表达,或伙伴交流,让学生有一个再现生活并重新审视生活、体验生活的过程,使生活成为作文的源头活水。二、注重学生的情感激发。

要让学生乐于表达,首先要激发学生的表达的欲望,让表达成为学生的心理需求,产生不吐不快的感觉。上课伊始,老师就创设情境:欣赏一组奥运赛场中的经典镜头,把一份激情和喜悦传递给学生,让学生品喜悦之情,说喜悦之词,再由谈他人到忆自己。

这样,既诱发学生激活语言库存,又激活记忆中的表象,由此产生宣泄的欲望,“情动而辞发”,文思自然喷涌而出。三、重视学生的思维解放。

只有解放思维,减少对学生写作的条条框框的束缚,学生才敢自由表达,才能有创意地表达。黄老师重视营造自由表达的氛围,在学生取材、构思及情感表达上充分尊重学生,鼓励学生无拘无束地表达,为学生的自主写作提供了有利的条件和广阔的空间。

4. 以成功为题的作文怎么写

微笑意味着成功 微笑富有魅力,招人喜爱。

微笑被人誉为"解语之花,忘忧之草"。确确实实,微笑可以缩短人与人之间的。

微笑给希尔顿公司带来巨大成功,不仅率先度过难关,而且发展到世界五大洲的70余家,资产达数十亿美元,成为当今全球。 原一平说:走向成功的路有千万条,微笑和信心只是助你走向成功的一种方式,但这又是不可或缺的方式。

这个故事告诉。职场成功人士曾半开玩笑地道出他的成功秘诀:“如果长相不好,就让自己有才气;如果才气也没有,那就总是微笑。”

其实,搞教育的人清楚,能够把你的学生吸引过来,这是很大的成功,而“微笑是最好的名片” 微笑来源于成功,微笑取决于胜利。微笑蕴含着幸福,微笑饱含着生机。

微笑中充满了永恒与希望,微笑里洋溢着美好与朝阳…… 你真正地看见过微笑吗?它也许不会喜形于色,而是埋藏心底,需要你去发现它,去挖掘它. 微笑着走向成功 古龙曾经说过:微笑时可以应付一切的表情——冷漠、热情、嘲讽、仇视、关怀、成功、失败……确实,微笑可以使一切的困难迎刃而解,微笑是激励人走向成功的一种力量。 每个人都想获得成哗场糕渡蕹盗革醛宫互功,无论是重大的还是不起眼的。

当你成功时,你是快乐的,高兴的,激动的。但走向成功的路却是那样坎坷,那样艰辛,那样困难。

所以,你只有微笑着去面对。其实,我们无论做什么事,都应该从心底微笑着去做。

因为只有从容镇定,才会帮助你走向成功! 要想成功,以上的几个基础点都非常重要.但我个人认为:那都是成功所具备的中介基础.我一直坚信:成功应该从微笑开始,从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远。

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