北京邮电大学是中华人民共和国教育部直属，工业和信息化部共建的一所以信息科技为特色，工学门类为主体，管理学、文学、理学等多个学科门类协调发展的全国重点大学，是北京高科大学联盟成员高校。系国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设，列入首批“卓越计划”、“111计划”。被誉为“中国信息科技人才的摇篮”。截至2018年1月，学校计算机专业有一级国家级重点学科2个：信息与通信工程和电子科学与技术。
在2017年末的评比中，北航计算机专业排名全国第三，仅次于国防科大和清华。北航计算机学院在学科建设、科学研究、教学及人才培养等方面综合水平居于全国高校计算机科学与技术学科前列。计算机学院注重专业知识与综合素质、理论基础与科研实践的结合，倡导认真严谨、开拓创新的学风，学生多次在国际、国内各类竞赛中获得大奖，为国家培养了一批批水平高、素质高、社会美誉度高的优秀人才。
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就是“以珠玉缀”,“用”的意思意思：用珠子和宝玉点缀着，用红色的美玉装饰着，用绿色的翡翠环绕着。出处：《韩非子·外储说左上》原文：楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。郑人买其椟而还其珠。译文：楚国人中有
不能打固态的，打蜡都是用液态蜡。1.给车漆上蜡。使用打蜡盘套蜡时，将液体蜡转一圈倒在打蜡盘上，直至打完全车；不使用打蜡盘套上蜡时，可用海绵或毛巾沾蜡少许，至全车打完；2.汽车打蜡机工作效果图第二，汽车蜡凝固。上完蜡后，等待几分钟时间，待车蜡凝
1.猎豹每小时可达115公里;2.袋鼠好像每小时可以达到60公里;3.剑鱼剑鱼应该是水中最快的鱼了。平均速度28米/秒。菲尔普斯也要望尘莫及;4.游隼(鸟类)游隼在高空向低空的鸟类的发动攻击时，俯冲的速度很快的;5.蜥蜴多数的蜥蜴都有很快的奔跑
1.识谱。最好对各种谱例都熟练，许多人学习音乐不爱唱谱，实际是犯了最最严重的错误，多唱谱可以提高乐感，节奏感，甚至旋律感，让自己对乐曲的每个细节都做到心中有数。2.扒谱。工具一把琴，一个电脑，一个耳机琴是用来对照用的电脑用来放曲子，建议大家
方法一：正常进入DFU恢复。1.将手机连上电脑,然后将手机关机。2.同时按住开关机键和home键。3.当你看见白色的苹果logo时，请松开开关机键，并继续保持按住home键。4.开启iTunes，等待其提示你进行恢复模式后，即可按住键盘上的shift键，点击“恢复
1.打开默认快捷键U，上面有寻找师父选项，有意向收徒弟的大侠会发布公告，可以自行选择；2.可以通过世界频道，门派频道，阵营频道，好友频道等渠道发布喊话寻找师父；3.剑网3贴吧发帖找师父。找到想要拜为师父的人，在聊天框或者点击那个人头像，鼠标右键，有
神，本义指的是观照自己、观照万物的精神；正如古话说的“举头三尺有神灵”，在古代，只要有艺术天赋的，或者是人们在感慨的时候都会抬头仰望天空，就好比天上有神灵在保佑或者引导人们似的。在人的认知里，神是天上来的，慢慢的潜意识里就形成了这种抬
在不用设备时，可以通过按下电源键切换到休眠模式。开启省电模式，设定省电模式滑动开启。通过任务管理器（长按HOME键两秒）关闭不必要的应用程序。不影响使用的情况下关闭蓝牙，定位，推送通知等设置以延长待机时间。取消应用程序的自动同步功能。
1.思念一个人，不必天天见面，不必互相拥有或互相毁灭，不是朝思暮想，而是一天总想起他几次。听不到他的声音时，会担心他。一个人在外地时，会想念和他一起的时光。相信冥冥中注定的相遇和分离，有心的人，再远也记挂对方。无心的人，近再咫尺远再天涯。
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2.倘只看书，便变成书橱。3.我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。4.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。7.愿中国青年
学习认真：1.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果；2.松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去；3.竹根，即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。工作严谨：1.做事严谨、
“米”，国际单位制基本长度单位，可用来衡量长、宽、高。“米”的定义起源于法国。1米的长度最初定义为通过巴黎的子午线上从地球赤道到北极点的距离的千万分之一，并与随后确定了国际米原器。随着人们对度量衡学的认识加深，米的长度的定义几
1.心急火燎，意思：心里急得像火烧一样，形容非常焦急；2.心急如焚，意思：心里急得像火烧一样；3.急不可待，意思：形容心情急切或形势紧迫；4.迫不及待，意思：形容心情十分急切；5.焦急万分，意思：容心里火急火燎，十分着急。
推理：从一个或几个判断推出另一个判断的思维形式，即由前提推出结论。如由“正义的事业一定胜利”和“组织的事业是正义的事业”这两个前提推出结论“组织的事业一定胜利。”推理是把判断组织起来开展思维活动，在实践的基础上认识客观世界的
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