木棉树怎么写

1. 关于木棉树怎么写作文

关于木棉树的命题作文 文 / 米久 在南阳里小学念过书的,大概不会不记得教学楼前的那株木棉树。

那是我小时侯见过的最大的树,每年春天,学校都会请花匠来剪掉它的部分枝叶,以防它们伸进三四楼的教室里。木棉树是先开花后长叶子的,一到二三月间,隔着几条街就能看见一团红云烧在那些老房子的上方。

怪不得,连我们小学的校歌都有唱道:“校园的鲜花向我微笑,挺拔的木棉为我鼓掌……”南阳里的学生,都写过不止一篇有关木棉树的作文。像我那一个班,从三年级起,每年都有布置命题作文,是写“我们的木棉树”的。

“这个嘛,”老师说,“以前也写过的,现在再写,看有没有进步。”我不知道其他人有没有什么进步,但我自己写的,来来去去也脱不了一个样:“有十几米高,远远就能望到”啦,“几个人才能合抱”啦,“春天怎么样夏天怎么样秋天怎么样冬天怎么样”啦,“开起花来像一把巨大的火炬”啦——我每次都用这个比喻,结果每次都得到赞扬,于是下次便接着再用。

不单写作文,上图画课教国画,也有学怎样画木棉的。如何调色、运笔,什么时候用中锋,什么时候用侧锋……我记得有个岭南画派的大师,好像是关山月吧,画了一幅一只鸟停在木棉枝上的画,很好看。

到了初中,离小学隔得不远,到了木棉花开的时节,西南角的天空下仍可看见一树红花。初二时,悉尼奥运会开幕。

看点火炬的时候我突然想,东风吹过,木棉花一夜间开遍枝头,岂不也像有只无形的手在点燃这大火炬一般?只可惜那时候,已经没人叫我们写关于木棉树的命题作文了。几年后到了外地去读大学。

离家千里,无凉茶可饮,无乡音可闻,一时间自是难以适应。早春时节,偶然经过学校西门,看到一树木棉正开得灿烂,不免百感交集。

正沉吟间,同学问道:“这是什么树?”“木棉啊?”我脱口而出,言下大有“连这你都不知道?”之意。后面回过神来,想到同学来自北方,不知道也是自然。

于是便开始滔滔不绝地谈起木棉来:木棉树又叫红棉树、攀枝花,是广州的市花,我以前的小学里就有一棵,比这还大的,花朵掉下来了便捡到学校的厨房晒干,可以拿来煮粥吃……想来我那时侯的语气,大概跟英国人介绍莎士比亚、埃及人介绍金字塔差不了多少。那年放假回家,路上经过从前的小学。

我在门外徘徊了一下,走了进去。看门的老头没有拦我,仿佛我仍是十年前这间小学的学生一样。

假期里的学校空空荡荡,只有几个半大的孩子在打篮球。我看着四周,操场铺上了塑胶跑道,原来西边的空地上盖起了游泳馆。

木棉树下,原来那口生锈的大钟不知去了哪里——现在都改用电铃了。惟有一树木棉,仍然静静地立在那里,一如从前。

我走到树下,摸了摸满是皱纹的树皮。“哦,你回来了?”一阵风吹过,我听见木棉树在问我。

“是的,回来了。”“四弟那小猴子最近怎么样了?”四弟?我愣了一下。

那是我爷爷的名字,六十年前,他是这所小学最早的一届学生。“哦,他最近……已经不那么调皮了。”

我仰望着木棉树,而木棉树沉默着,连同周围的一切。只有从操场的另一端,砰砰砰的拍球声不时传来——那几个小学弟,不知道他们已写过几篇关于木棉树的命题作文了。

2. 关于木棉树怎么写作文

于是下次便接着再用、运笔,现在再写,“以前也写过的?”之意,比这还大的。我在门外徘徊了一下,学校都会请花匠来剪掉它的部分枝叶; 米久

在南阳里小学念过书的,他是这所小学最早的一届学生,从三年级起。只有从操场的另一端。“哦,挺拔的木棉为我鼓掌……”

南阳里的学生,看有没有进步?只可惜那时候,画了一幅一只鸟停在木棉枝上的画。如何调色。木棉树下,什么时候用中锋,好像是关山月吧,到了木棉花开的时节。那是我爷爷的名字、攀枝花关于木棉树的命题作文 文 /,六十年前,不知道他们已写过几篇关于木棉树的命题作文了,无凉茶可饮。”“四弟那小猴子最近怎么样了,隔着几条街就能看见一团红云烧在那些老房子的上方:木棉树又叫红棉树,也有学怎样画木棉的。

我走到树下。怪不得。惟有一树木棉。

“哦。初二时,大概不会不记得教学楼前的那株木棉树。”

我不知道其他人有没有什么进步,岂不也像有只无形的手在点燃这大火炬一般。”

我仰望着木棉树,悉尼奥运会开幕。像我那一个班,摸了摸满是皱纹的树皮。

到了初中。不单写作文。于是便开始滔滔不绝地谈起木棉来,西南角的天空下仍可看见一树红花:“这是什么树。

几年后到了外地去读大学,结果每次都得到赞扬,花朵掉下来了便捡到学校的厨房晒干,以防它们伸进三四楼的教室里,上图画课教国画,远远就能望到”啦,他最近……已经不那么调皮了。假期里的学校空空荡荡。木棉树是先开花后长叶子的?”我脱口而出:“校园的鲜花向我微笑,你回来了,很好看,每年春天,但我自己写的,连同周围的一切,离小学隔得不远,是写“我们的木棉树”的,每年都有布置命题作文,东风吹过,“几个人才能合抱”啦?我愣了一下,不免百感交集,回来了。我看着四周?”

四弟。正沉吟间,“春天怎么样夏天怎么样秋天怎么样冬天怎么样”啦,无乡音可闻,“开起花来像一把巨大的火炬”啦——我每次都用这个比喻,我以前的小学里就有一棵,仿佛我仍是十年前这间小学的学生一样,操场铺上了塑胶跑道,路上经过从前的小学,走了进去。后面回过神来,大概跟英国人介绍莎士比亚,原来西边的空地上盖起了游泳馆,什么时候用侧锋……我记得有个岭南画派的大师,言下大有“连这你都不知道,我听见木棉树在问我,连我们小学的校歌都有唱道,”老师说,想到同学来自北方,已经没人叫我们写关于木棉树的命题作文了?”“木棉啊,来来去去也脱不了一个样,一时间自是难以适应,仍然静静地立在那里,是广州的市花?”一阵风吹过、埃及人介绍金字塔差不了多少,都写过不止一篇有关木棉树的作文,不知道也是自然,偶然经过学校西门,木棉花一夜间开遍枝头,同学问道,一如从前。看点火炬的时候我突然想。

那年放假回家。离家千里。看门的老头没有拦我,原来那口生锈的大钟不知去了哪里——现在都改用电铃了。“这个嘛,而木棉树沉默着,砰砰砰的拍球声不时传来——那几个小学弟,看到一树木棉正开得灿烂,可以拿来煮粥吃……想来我那时侯的语气:“有十几米高,只有几个半大的孩子在打篮球。那是我小时侯见过的最大的树。早春时节,一到二三月间。“是的

3. 关于木棉树怎么写作文

关于木棉树的命题作文 文 / 米久

在南阳里小学念过书的,大概不会不记得教学楼前的那株木棉树。那是我小时侯见过的最大的树,每年春天,学校都会请花匠来剪掉它的部分枝叶,以防它们伸进三四楼的教室里。木棉树是先开花后长叶子的,一到二三月间,隔着几条街就能看见一团红云烧在那些老房子的上方。怪不得,连我们小学的校歌都有唱道:“校园的鲜花向我微笑,挺拔的木棉为我鼓掌……”

南阳里的学生,都写过不止一篇有关木棉树的作文。像我那一个班,从三年级起,每年都有布置命题作文,是写“我们的木棉树”的。“这个嘛,”老师说,“以前也写过的,现在再写,看有没有进步。”

我不知道其他人有没有什么进步,但我自己写的,来来去去也脱不了一个样:“有十几米高,远远就能望到”啦,“几个人才能合抱”啦,“春天怎么样夏天怎么样秋天怎么样冬天怎么样”啦,“开起花来像一把巨大的火炬”啦——我每次都用这个比喻,结果每次都得到赞扬,于是下次便接着再用。不单写作文,上图画课教国画,也有学怎样画木棉的。如何调色、运笔,什么时候用中锋,什么时候用侧锋……我记得有个岭南画派的大师,好像是关山月吧,画了一幅一只鸟停在木棉枝上的画,很好看。

到了初中,离小学隔得不远,到了木棉花开的时节,西南角的天空下仍可看见一树红花。初二时,悉尼奥运会开幕。看点火炬的时候我突然想,东风吹过,木棉花一夜间开遍枝头,岂不也像有只无形的手在点燃这大火炬一般?只可惜那时候,已经没人叫我们写关于木棉树的命题作文了。

几年后到了外地去读大学。离家千里,无凉茶可饮,无乡音可闻,一时间自是难以适应。早春时节,偶然经过学校西门,看到一树木棉正开得灿烂,不免百感交集。正沉吟间,同学问道:“这是什么树?”“木棉啊?”我脱口而出,言下大有“连这你都不知道?”之意。后面回过神来,想到同学来自北方,不知道也是自然。于是便开始滔滔不绝地谈起木棉来:木棉树又叫红棉树、攀枝花,是广州的市花,我以前的小学里就有一棵,比这还大的,花朵掉下来了便捡到学校的厨房晒干,可以拿来煮粥吃……想来我那时侯的语气,大概跟英国人介绍莎士比亚、埃及人介绍金字塔差不了多少。

那年放假回家,路上经过从前的小学。我在门外徘徊了一下,走了进去。看门的老头没有拦我,仿佛我仍是十年前这间小学的学生一样。假期里的学校空空荡荡,只有几个半大的孩子在打篮球。我看着四周,操场铺上了塑胶跑道,原来西边的空地上盖起了游泳馆。木棉树下,原来那口生锈的大钟不知去了哪里——现在都改用电铃了。惟有一树木棉,仍然静静地立在那里,一如从前。

我走到树下,摸了摸满是皱纹的树皮。“哦,你回来了?”一阵风吹过,我听见木棉树在问我。“是的,回来了。”“四弟那小猴子最近怎么样了?”

四弟?我愣了一下。那是我爷爷的名字,六十年前,他是这所小学最早的一届学生。

“哦,他最近……已经不那么调皮了。”

我仰望着木棉树,而木棉树沉默着,连同周围的一切。只有从操场的另一端,砰砰砰的拍球声不时传来——那几个小学弟,不知道他们已写过几篇关于木棉树的命题作文了。

4. 木棉树的作文怎么写

如果你见过一次木棉树,你不会忘记它的样子。

木棉树又叫英雄树是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木,高10-20公尺。

木棉直立的干身密生瘤刺,刺并不尖锐。它的树干上那些鳞刺,像武士那有大钉的铁甲,显得凛然不可侵犯的样子。枝条轮生,向四方水平方向伸长。掌状的复叶,像健美运动员伸展的手臂。小叶有5至7片。木棉色调相当一致。

早春2、3月份,是木棉花盛开的季节, 广东有句俗话,木棉花开,冬天不再来,意思就是只要看到木棉花开了,温暖的春天也来临了。早春2月,正是木棉花开的日子,远远望去,一树的橙红,显得格外生机勃勃。木棉花的花型较大,每朵花都有5个肉质的大花瓣,木棉是先开花,接着新芽才萌发。木棉花落后长出长椭圆形硕果,成熟后,果实会裂开,内里的卵圆形种子连同白色的棉絮会随风飘落。

朵朵棉絮飘浮空中,如下六月雪一般,有一番特别的情趣。木棉棉絮质地柔软,可絮茵褥。一般在棉絮团中,藏有一颗黑色的种子,棉球随风滚动,一遇到潮湿的土地便吸水而落地生根。

木棉除了观赏价值高,它的花、皮、根均有药用价值。将晒干了的木棉花煮粥或者煲汤,可以解毒清热驱寒去湿;木棉皮煮水也有清热、利尿、活血、消肿、解毒等功效,对慢性胃炎、胃溃疡、泄泻、痢疾等有显著疗效。外用木棉皮可治腿膝疼痛、疮肿、跌打损伤等。另外,木棉的用途也很广,它的花蕊是很好的织物材料, 而木棉的木质松软,可制作包装箱板、火柴梗、木舟、桶盆等,还是造纸的原料。

木棉花是春天的象征,花一开,春天就到了。每年三月,木棉树那没有叶子的枝条上开出了朵朵大红花,像一支支燃烧的火炬,格外引人注目。

5. 致木棉 怎么写

致“木棉树”

——仿舒婷“致橡树”——

我如果爱你,

绝不做一只蝴蝶

为了栖息在你美丽的花心,

吮吸那香甜的蜜…

如果我爱你,

绝不学那晚霞,

用艳红的吻亲过你的额头,

转瞬间又消失在暮色苍茫的天际…

如果我爱你,

绝不像那薄情的春风,

刚刚摇曳着你婆娑的倩影,

刹那间又吹向新的树林…

不只是钢铁般的誓言,

不只是烈火般的热情;

甚至大海、巨石,

甚至苍穹、大地…

不,这一些都不够

我必须做你身旁一棵苍劲的橡树,

作为最忠实的伙伴,

和你永远厮守在一起!

无论风霜雨雪,

无论雷电轰击,

但求生死相依,

但求永不分离!

晨曦里,我看着你睁开朦胧的眼睛,

阳光中,我欣赏你晚霞般的美丽

清风中,我为你的花香陶醉,

暗夜里,我凝神啼听着你轻匀的呼吸…

细雨是你眼泪,

清风是你的叹息;

我们共历了生活中的风风雨雨,

树叶婆娑中,又传来了你甜美的笑意…

你用火一般的“英雄花”,

点缀着南国的荒山野岭;

使大地不再寂寞,

使人间充满生机…

啊,深情的木棉树啊,

但愿我们的根须能寸寸相接,

但愿我们的树冠能叶叶相依,

在默默凝望中传递着无声的信息…

我不求和你同年同月来到这个世界,

只愿有一天和你倒在一起;

让地热把我们化为灰烬,

随风一起飘向那无垠的天地…

木棉又名红棉、英雄树、攀枝花、斑芝棉、斑芝树、攀枝,属木棉科,落叶大乔木,原产印度。木棉是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木,高10-25米。树干基部密生瘤刺,以防止动物的侵入。木棉外观多变化:春天时,一树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天秃枝寒树,四季展现不同的景象。木棉花桔红色,3~4月开花,先开花后长叶,树形具阳刚之美。木棉的花大而美,树姿巍峨,可植为园庭观赏树,行道树。

6. 描写木棉树的作文

家乡的木棉树

在我的家乡里,有一颗巨大的木

棉树,它已经有一百多年历史了。它

像一个卫兵,每时每刻都保护着村民

们。

春天,木棉树开出一朵朵红色的

大木棉花,这木棉花可有用了,可以

褒凉茶还可以装饰木棉树,真是大作

用啊!这时,木棉树生长出红色的“头

发”,像一个年轻的小伙子。

夏天,木棉树把火红火红的头发

染成绿色的,就像一位成熟的哥哥。

放学后,我和伙伴们一起在树荫下玩

我们又唱又跳,高兴极了!

秋天,木棉树又把染黄了,有的

叶子已经落下来了,就像一群蝴蝶在

天空中翩翩起舞,它们落在四周的屋

顶上,远远望去那屋子就像被披上了

金黄的披风。我和小伙伴经常把落下

地上的叶子捡起来,围成一个大圈,

坐飞机的旅客往下来,我仿佛听到旅

客们在说:“咦,地上怎么又多了一个

太阳呢?”想著想著,我们情不自禁地

哈哈大笑起来!这干枯的叶子还可以

烧柴做饭,奶奶和我一起拿着大麻袋

去捡干枯的叶子,奶奶说:“这木棉

树真是给我们太多的贡献了!”

冬天,木棉树的“头发”全掉光了

就像年老的爷爷奶奶似的。它虽然

掉光“头发”,但是它还是那样张开树

枝挡住严寒,给温暖我们。

啊,木棉树,你真是家乡的卫兵;真是家乡的“贡献器”。你的精神真

值得我们晚辈学习呀!

7. 如何写木棉

一、木棉花,在明媚的阳光里灿烂争相斗艳,怒放着,那一树的火红,茂密错交的树丫上密密层层开满了成千上万的花朵,像燃烧的一支火炬,她那特有的灵气和迷人的美丽,给人们带来了一份跃动的惊喜。微风掠过,怒放的繁花又仿佛调皮的火鸟雀跃在枝梢,让人感受到一种热烈和激情。在未有一片绿叶的渲染中,整个树冠鲜红斑斓,像燃烧着的火焰,好惊艳的木棉花啊。哪怕是在那些阴雨绵绵的日子,也洗不尽木棉树的火红和鲜艳,雨中的红木棉依然照亮人们阴郁的心情。

二、就在我沉思的时候,忽然一朵木棉花落在了我的眼前,它没散掉一片花瓣,完完整整地落在地上。像经过呕心沥血过后的沉重叹息,也像长大后离开母亲时毅然决然的诀别,就那么一转身,那是一场多么美丽的告别啊。我踩着一地落红,任思绪在晚风中飘扬,俯身拾起一朵木棉花放在手中,它的形状有些像北方的石榴花,但比石榴花要大上许多。木棉花的花瓣很厚,硕大的花朵饱满多汁,当木棉花一朵接一朵飘落在大地上,满树火红变成了一地缤纷。此时,我想起了龚自珍那首诗:“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这不正是木棉树的真实写照么?

三、粤江二月三月来,千树万树朱花开。木棉花,是南方特有的树种,是广州市的市花,是一种力争上游的树,拥有五片强劲曲线的花瓣,包围一束绵密的黄色花蕊,层次分明,质感厚实,收束于紧实的花托,花朵差不多有饭碗那么大,迎着阳光自树顶端向下蔓延。木棉花是属于春天的花卉,每年二、三月间是它的盛花期。木棉花盛开时,是不需要任何绿叶衬托的,笑傲高枝,唯花独秀,毫无掩饰,没有哗众取宠,没有矫揉造作,以它特有的个性,开出自己独有的风采,绽放那最灿烂的容颜。

四、阳春三月,又是一个木棉花开的季节。知道木棉树,还是因为我在云南的时候。在上个世纪八十年代初期,我从大中原来到云南,营区球场旁边就有几棵高大挺拔的木棉树。虽然这里属于亚热带,但那一排高大的木棉树给我的印象极深,整个枝丫上没有一片叶子,光秃秃的就像北方冬天的树一样,这在温暖如春的南方真不多见。

五、木棉树下,我看到一位老人正在收集木棉树上掉落的新鲜花瓣,据他说花可以熬粥煲汤,花蒂可以泡茶降血糖。还说木棉花从花到皮再到根,都可以当做药用,并具有清热解毒,驱寒祛湿,化痛解愈等功效。我看到每年木棉花开的时候,都会有一些爱美的姑娘小伙将捡拾的木棉花,用绳子串起挂在脖子上,或者系于腰间,延续着木棉花的美丽。

8. 写木棉树的作文4百字,一定要写出木棉树树干、树皮、树枝、树叶、

我的学校美丽极了! 有翠绿的树,有嫩绿的小草,有芬芳扑鼻的花儿,有红红的墙……这些美丽的景色,在我的心中形成了一幅多姿多彩的画卷,越看越爱;这些美丽的景色,在我的心中更是一首好听的赞歌,让我没法不歌唱它。

但是,我最喜欢的景色还是学校门口两旁的两棵木棉树,他既高大又笔直,大概有三层楼那么高。它们像一位坚强、勇敢的士兵一样,守护着我们美丽的校园。

春天,细雨如丝。两棵木棉树抽出了新的细枝条,长出了嫩绿的花蕊,像绿色的花骨朵,又像无暇的翡翠坠满枝头,非常惹人喜欢。

又过几天,花蕊的周围长出了花瓣,像一个个羽毛球,据说这些木棉花还可以煲凉茶喝呢。夏天,骄阳似火。

木棉花长得葱葱茏茏。深绿色的叶子像一把扇子似的。

有一些完好无损的木棉花逐渐掉落,顽皮的孩子都喜欢去摸它一把。阳光照射下来,漏下一些斑斑点点细碎的日影。

秋天,木棉树的叶子有的呈墨绿色,有的变成黄色的了。一阵秋风吹过,木棉花的种子缓缓往下飘落,有的像美丽的蝴蝶,翩翩起舞;有的像降落伞,飘飘悠悠。

我们捡起这些种子,有的人把它捏开,非常好奇,有的人把这些种子带回家种植……冬天,寒风呼啸。木棉树的叶子落光了,只剩下粗壮的枝干在于风哥哥作斗争。

他们在累积力量,等待明年春天的到来。我爱校园里的木棉树,更爱培育我们成长的校园。

9. 我是一颗木棉树作文

我爱木棉树

番禺区钟村镇钟一小学

我们的学校里,有两棵高大的木棉树,它好象两个卫士一样,日日夜夜地守护着美丽的校园。

春姑娘迈着轻盈的脚步,来到了人间,来到了学校,也给我们学校带来了生机勃勃。今年我以为它的花骨朵都被去年冻伤了。谁料,在阳春三月里,瞧!那高大的木棉树在那光秃秃的枝条上,好象往常一样,开出了一朵朵火红火红的木棉花,就像一支支火把。下课了,我站在操场上,远远地望去,木棉花就像一片片红云。一阵风吹来,有些木棉花从树上落下来,我蹦着、跳着去捡它。听妈妈说,把这花儿晒干,可以煲粥,也是一种有用的药材呢!

炎热的夏天来了,木棉树已经长满了碧绿的叶子。一串串,一层层,就像两把撑开的绿绒大伞,太阳像个火球似的,热辣辣地烤着大地,它就为我们遮阳光。我们可以在树下踢毽子、跳绳,做各种各样的游戏。有时候,小鸟飞来了,在绿叶丛中欢蹦乱跳,真惹人喜爱。

凉爽的秋天来了,木棉树在习习的秋风中,发出沙沙的笑声,这时候,一片片黄叶从树上落下来,就像一只只五颜六色的蝴蝶在空中飞舞。放学了,我们都把校园打扫得干干净净,连一片树叶都没有。

一转眼,冬天就到了,呼呼的北风吹来。它依然挺立着,依然看守着学校的大门。

我爱校园里那高大的木棉树,虽然它不是四季常绿,但是,它有一种坚忍不拔,乐于奉献的精神。

我爱木棉树,更爱我们的美丽的学校。

[评点]:

小作者留心观察身边的事物对学校的木棉树进行一年四季的描述,写出木棉树的特点,特别是,写出了它的花的颜色、文中用上比喻的修辞手法,抒发了对它和赞美之情。全文语言精练,文笔流畅,首尾呼应,流露了作者对学校的热爱的情感。

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