育才学习网1. 工课是做什么的
小张 2005年毕业于中北大学机械设计制造及其自动化专业 现任徐工集团二公司作业车间主任
小王 2006年毕业于太原理工大学土木工程专业 现任河北建设集团某工地技术员
小赵 2006年毕业于山西大学工程学院 电力工程专业 现任山西电建二公司大同项目部资料员
我本人也是学工科的，也承认工科确实好就业，就业选择也比较多，但是大多数都是在一些做技术工作，稍微好一些的可以从事招标代理、造价咨询工作，更可以从事机械、建筑制图工作，但是又有多少人能够享受这样的待遇？学自动化进工厂，学生物治药进药厂，学冶金进钢厂似乎已经成了必然，比起学文学理的，我们学工的得付出多少辛苦？又有谁知道？
2. “工”的繁体字怎么写
“工”的繁体字还是工[gōng],
1. 个人不占有生产资料，依靠工资收入为生的劳动者：工人。工人阶级。工农联盟。
2. 制造生产资料和生活资料的生产事业：工业。工业革命。
3. 工作量：记工。这个工程需要三十个~。
4. 细致，精巧：工巧。工整。工笔
工 [gōng]
1. 工作[gōng zuò]
造句：大桥的修建工作开始了。
2. 工作服 [gōngzuòfú]
造句：做苦役和在田野里时穿的制服或工作服。
3. 工艺[ gōngyì]
造句：将原材料或半成品加工成产品的方法、技术等创造新工艺。
3. 工字在田字格怎么写
工字在田字格写法如上工：[ gōng ] 部首：工 笔画：3 五行：木 五笔：AAAA 基本解释1. 个人不占有生产资料，依靠工资收入为生的劳动者 ：~人。
~人阶级。~农联盟。
2. 制造生产资料和生活资料的生产事业 ：~业。~业革命。
3. 从事体力或32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365653834脑力劳动 ：~作。~厂。
竣~。4. 工作量 ：记~。
这个工程需要三十个~。5. 技术和技术修养 ：唱~儿。
~夫（a.本领，造诣，亦作“功夫”；b.时间）。~力。
6. 细致，精巧 ：~巧。~整。
~笔（中国画技法，用笔工整，注重细部的描绘）。7. 〔~尺（chǐ）〕中国古代一种记谱符号体系，有十个字 ：合、四、一、上、尺、工、凡、六、五、乙，相当于简谱的5671234567。
“工”相当于“3”。8. 善于，长于 ：~书善画。
~于心计。拓展资料：1，巧夺天工[ qiǎo duó tiān gōng ]夺：胜过。
人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
2，异曲同工[ yì qǔ tóng gōng ]不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。
3，工作[ gōng zuò ]土木工程的兴建 或操作，做事 或业务；任务4，竣工[ jùn gōng ]工程完工5，停工[ tíng gōng ]停止工作或生产。
4. 劳技课的总结怎麽写
给你一个参考：
这学期我们一年级的劳技课安排成了系列折纸活动，通过这种系列活动，我们感觉收获很大。现总结如下：
一年级学生兴趣是最好的老师。为孩子营造一个生动活泼，宽松的氛围，激发学生的创新意识和动手制作的兴趣至关重要。 但是我们教师面对的教学班里，学生的能力参差不齐的，怎样才能使学生都有兴趣，又时我们这学期要着力突破的。优秀的学生不光能快速接受教师的指导，马上折出来，折的漂亮，而且他们的折纸制作，创新构思的结果往往会令周围的学生为之一震。爱表现的孩子往往又会喜形于色、手舞足蹈、自言自语，这样会给同伴一种渲染，一种鼓舞，同时也会产生一种压力，让创造能力较差的学生产生自卑和压抑。因此，我们教师在本学期的教学活动中，不仅重视活动中的主角，更去关注那些低头沉默，甚至将作品躲躲藏藏不肯示人的孩子。如何卸下他们的心理负担，不让他们远离创造，害怕创造呢？
1、营造平等活跃的课堂气氛
愉悦感是创造的前提，沉默的孩子也希望得到老师的夸奖，但是此刻他最需要的是老师真诚的指点、引导。因此，这时我们的做法不是手把手的教，而是和他组成合作小组，在合作中指导，平等活跃的课堂气氛让动手能力差的学生相信自己也能行，也会得到老师的重视。由此产生内心的创造热情。
2、“玩”中学，学中做
有专家用实验证明，自由玩耍更有利于孩子创造性的发挥。那么对于沉默的孩子来说，这样的学习方式应该更加有效。我们常常允许那些不能按照老师所教的方法完成指定作品的孩子自由发挥，爱折什么折什么，会折什么，就折什么。因为这样的过程不仅让他们没有了心理压力，情绪是轻松自由的，而且使他们有更多的机会发现物体的新特征，从而使创造性行为有出现的可能。如我们在折纸飞机的一节课里，那架飞行时间最长的纸飞机就是一个平时纸工劳动默默无闻的孩子，经过无数次玩耍、探究、设计折出的。
小小纸工，创意无穷，劳技教育为我们打开了实践与创新的新天地，抓住细节，落到实处，用教师的创新精神去培养学生的创新能力，这就是我们在劳技教学中的最深感受。我们觉得通过活动，培养了学生动手实践能力，在活动的过程中锻炼了学生的大脑，使学生的智慧得到了发展，活动中学生创造性的想象、求异思维、好奇心等便会产生。教师把握好时机，因势利导，调动学生努力学习的积极性，学生智力便会得到很好的发展，使劳技教育起到增智的作用。同时它又能培养发展学生的兴趣和爱好，有利于发挥学生的创造性。劳技教学，老师只是一位引导者，而真正的设计师是学生，学生可以在自己选择的主题下，自由发挥，这样的教学模式是其他任何学科都无法比拟的。学生在劳动技术课中不仅掌握知识，发展智力，培养能力，更重要是通过劳动受到美的熏陶，陶冶情操，净化心灵，让学生感受到了劳动价值美和创造之美，培养提高了学生感受美、欣赏美和创造美的能力。
5. 工fu的fu怎么写
工夫[gōng fū]
工夫，指花费时间和精力后所获得的某方面的造诣本领。语出晋 葛洪 《抱朴子·遐览》：“艺文不贵，徒消工夫。”
1.时间
[雨村]有顿饭工夫方回来。——《红楼梦》
哪有工夫讲话
三十年的工夫你还是找到这儿来了。——曹禺《雷雨》
2.做事所费的人力
艺文不贵，徒消工夫。——·葛洪《抱朴子·遐览》
重行整理，又须费一番新工夫。——鲁迅《书信集》
3. [skill]∶经过训练学到的胜任工作的能力
始知名画有工夫这些演员真有工夫苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺术的上品。——《苏州园林》
4.[job]∶工作
白天下田做工夫
5. [gongfu]∶同“功夫”
他有一身好工夫。[1]
6. 细致、精微、讲究
闽语潮汕话里边的“工夫”有细致、精微、讲究的意思，例如潮汕“工夫茶”就是“工夫”二字。
7.（~儿）时间（指占用的时间）
6. 小学生作业可以怎样写评语
只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢！看到你的进步，老师真高兴。
我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗？如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮！你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心？你要继续努力。
你的书写速度提高了，字也写得漂亮了！老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。
老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。
这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。
加油！未来的书法家！有进步，继续努力，成功就在你眼前！把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力！你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊！写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟！书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名！你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。真棒！看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。
相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功！这次作业怎么不如前几次了呢？希望找回原来的你。
哈！你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲！你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。
希望你继续努力。怎么了，有心事吗？你的作业可不如从前了。
要是有事请告诉老师一声好吗？老师愿意成为你的知心朋友！一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。
嗬，你的书写大有进步呀！都快超过老师了。字体清秀美观。
要是能写得大一点儿，那将会更好！知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。
好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。 你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。
老师相信你会做得更好。你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。
你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕！你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。你的成绩很好，来源于作业认真。
你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的！你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。
你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。你做作业认真的优点是值得大家学习的。
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。
努力吧，成功就在你眼前。你的书写是班里最棒的，要再努力。
我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。你是有前途的学生，再努力一定会成功。
你终于赶上来了，老师真为。