二年级作文该怎么写

1. 二年级作文怎样写

我是一名老师,孩子的作文教学是非常重要的,尤其是学习的起步阶段希望家长能够参与到孩子的学习当中,写日记是小事,先要从培养孩子的兴趣入手,对于二年级的孩子可以给孩子买一些带有拼音的好的儿童读物,当然是由易到难,一步一步,孩子会非常的感兴趣,我是一直这样培养我的学生的,现在的效果非常的好,他们都很爱看书,语文的学习主要是积累,积累多了,自然就觉得容易,建议,前五篇日记孩子写完你要认真的改,后五篇让孩子自己写,写成什么是什么的,当然别忘了,让孩子天天呆在家里是写不出好的文章的,带孩子出去走走,看看,转转,他就有了写做的欲望,而内容也是真情实感的。

2. 小学二年级学生怎样写新学期,新打算

第一点,上课要认真听讲,不做小动作,不与同学交头接耳,老师提出的问题,积极举手回答。在学校里做练习题的时候,如果遇到不会的题,要向同学或老师请教。

第二点,晚上回家写作业时,先要把今天所学的内容认真复习一下,然后再开始写作业。写的时候要认真,写完后认真检查一遍。

第三点,写完作业之后,要认真把明天教的课程读一读,看一看,这样在课堂上学习的时候会轻松一点。

第四点,多看课外书,提高写作文水平,争取作文少扣分。

做好以上四点很不容易,但是为了长大以后能干出一番事业,我首先要努力学习。

3. 小学生二年级作文该怎么写才通顺才好

【论文摘要】:小学生作文是小学阶段的一项大工程,也是一项大难题。

指导学生写好作文的方法有:引导学生多读书,积累作文素材,教会学生写作文的基本方法,教会学生修改作文。总之,要激发学生写作的热情,让学生热爱写作。

【关键词】:读书、积累、写作方法、修改 作文是学生的一个大难题,是小学阶段的一项大工程。很多学生不会写作文,面对作文无从下手,写不好作文。

那么,如何指导学生写好作文呢?从多年的教学实践中,总结出了如下方法: 第一、引导学生多读书,积累作文素材。 读书破万卷,下笔如有神。

要想把作文写好,必须多看书。从书中学生可以学习别人的遣词造句,学习别人的文章风格,还可以给作文提供足够的素材。

怎样引导学生多读书呢?首先要激发学生读书的兴趣。教师利用阅读课引领学生一起去读适合本年龄段的书籍,让学生选自己喜欢的书籍,创造一个读书的氛围,让每一个学生都静静地去阅读。

在读书的过程中,可以让学生在课堂上互相介绍自己喜欢的书籍,激发他们阅读更多的书籍;可以引导学生开展读书比赛,大大激发他们读书的热情;还要搞好家校合作,鼓励家长亲子阅读,鼓励家长引导孩子在家里阅读。只要让学生喜欢上了读书,他们知识的宝库就能够保持储存大量的知识,只要持之以恒,宝库就会越来越丰富,写作的素材也会越来越多。

只有不停地、大量地进行阅读,才能使自己的知识宝库更加丰富。有了知识的宝库,就能打开思维的大门,源源不断的话就可以写出来了,不然你憋半天也只能写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

只看书,不摘抄,也是不行的。学生一定要养成积累的好习惯,读书过程中遇到的好词好句,有意义的语句、感兴趣的段落都可以抄下来。

教师可以选择一些优美的语句分类让学生抄下来,描写人物的、描写景物的等,可以根据单元作文进行摘抄,为本单元的作文提供素材,让每一位学生都能运用一些优美的语句。对于课文中需要背诵的段落,一定要会背会写。

还要大量积累古诗词,掌握中华文化的精髓,为写作提供丰富的素材。第二、教会学生写作文的方法。

1、留心观察生活、把自己的所见、所闻写下来。 著名教育家叶圣陶先说过:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做什么文字,所以论到根本,除了不断地想着充实的路走去,再没有可靠的预备方法。”

因此,作文是生活的一部分,是生活的一种方式,让生活进入作文,学生就有话可说。在鲜活的生活中,倾注了学生的真情实感,就可以写出鲜活的作文。

另外,教师要积极带领学生从生活中创造素材。在写景物、人物的文章时,可以让学生先观察、先了解之后再写。

比如:写《春天》的作文,可以组织学生在课下观察春天的变化,寻找春天的足迹。为了有序写作,教师还可以带领学生观察校园里的春天,让学生发现春天的变化,在课堂上说一说,小草的变化、柳枝的变化,他们像什么?学生的观察能力很强,想象很丰富,他们有超出大人的独特思维,写出来的文章一定会别具一格。

作文源于生活,让作文成为生活是语文教师义不容辞的责任。教育学生在平时的生活就要养成细心观察的好习惯,把作文和生活结合起来,充实生活,写出有思想、有新意的文章来。

2、模仿范文进行习作。 在教学过程中,我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始,让学生在作文园地里精心采撷,把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子,变为自己的"作文集"。

这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程,也是一个潜移默化的过程。 课本中所选的文章都是经过专家研究、推荐的精华文章,在教学中让学生用心揣摩文章的写作思路、写作方法,让学生模仿写一写。

模仿一段话、模仿一篇文章。允许学生随意借鉴文章中的语句、片段,让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局,在此基础上加上自己的语言,自己的思想,彰显学生的模仿能力,激发他们努力写作的欲望。

比如:在教学《忘不了的笑声》一文,在学生掌握了本课的知识之后,让学生说一说身朝夕相处同学的笑声,他们有什么特点,再模仿文中的写法把他们写下来。学生每天生活在一起,彼此熟悉,只要在用词上进行指导相信文章写起来就会得心应手。

学生可以模仿的范文很多,教师可以分门别类进行指导。选择适合学生模仿的文章放手让他们去写,学会套用,即变通的能力,以不变应万变,从学生的成功之中感受到他们的喜悦,分享他们的成就感,激发学生写作的欲望。

3、学会运用优美词句、适当引用名人名言。 一篇好的文章,就像一个人需要打扮一样,缺不了优美词句。

优美词句用在文章中,能给文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

名人名言能起到点缀、升华文章的作用。尤其是文章的开头、结尾,用上一些优美词句,可以使学生的文章锦上添花。

平时要注意收集优美词句,写文章时选择合适的拿出来用一用。 4、教给学生习作的基本思路。

小学生要求会写的习作主要类型是:写人、记事、写景、状物、想象、写信、读后感、建议书。小学生年龄小,写作时教师一定要教会学生作。

4. 二年级小学生怎样写作文

如何让孩子写好作文 首先,就是让孩子多看书,既锻炼了他的阅读能力,又 加深所读内容的印象,不仅有作文内容的理解,更能学到优 美的语言和词语,这为自己写作文就积累了好的素材和美的 语言。

杜甫说 “ 读书破万卷,下笔如有神 ” 就是这个道理,还 有人说 “ 书读百遍其义自见 ” ,无需过多大模式的讲解,只要 用心读书,知识自然会内化到他的大脑中。这里说的读书是 要大声朗读不是默读,这样他才不会走马观花、心有杂想、读过就忘,通过大声朗读不仅可以积累知识,还可以提高自 信心及朗读能力 其次, 就是多写作文, 这该孩子们下功夫了, 熟能生巧, 写得多自然就写得顺、语言和作文内容积累的也就越多,写 日记对孩子们来说是写作进步最快的途径,但作为老师,这 一点我办不到,一个原因是班里孩子各有差异,有的孩子写 作业快有的孩子写作业慢,另外每天的作业量也不一定,所 以每天让他们写作文肯定很难实现,所以除了作文课只有周 末布置作文进行练习。

父母可以在孩子时间宽裕的时候让孩 子写写自己最想说的事或者模仿模仿优秀作文(平时字数不 必做要求)等等,当然别忘了和他一起批改并表扬他,这样 孩子们就不畏惧作文了,当然会越写越好。有的孩子时间紧 张或者写起作文来实在困难,这也不怕,可以让他抄抄优秀 的范文,之后再讲出作文的大概意思,这样也会逐渐提高他 的作文水平。

说到这里我要检讨一下自己,一般我都会鼓励 孩子并给他提一些建议,但有时急于求成,会让他们反复修 改,现在想想,要求过高或许会影响他们写作的积极性。 再次, 就是要让孩子们 “ 有一双会发现的眼睛 ” 、“ 做一个 有心人 ” , 要引导孩子学会观察, 我们老师和学生接触几乎都 是在学校里,目前的教育模式使得我们只能传授他们观察的 方法,却很少有机会带他们去实地进行观察,所以如果父母 有意识地引导他瞅瞅这、望望那,回家之后把看到的和想到 的写下来,这就更好了。

5. 二年级作文怎样写我

我是一个xxx(性格)的男孩/女孩,出生在(美丽)【里面要填形容词】的xx(城市),今年已经xx(年龄)岁了,现在在xxxxx(小学)小学上学。我家有(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)。。。。。。【写家庭成员】,还有一只可爱的xx(动物)呢!

我有着一头xx的头发,xx的眼睛,xx的鼻子和xx的嘴巴。我的脸蛋xxx的,别人看见我,都叫我xxx。我的性格比较xx,做起事来xx,爸爸妈妈总是说我xxxxx。我平时爱xxx(爱好),虽然(做)注:说你的爱好)的不是很好,但是我却非常喜欢。

我喜欢吃xx、xx、xx,其中,我最喜欢吃xxx,因为xxxxx。我喜欢(运动),能(咋样自己看着办)呢!我喜欢读xxx类的书,因为曾听过一名言,书是人类进步的阶梯——高尔基,从此,我就喜欢上了读书。

这就是我,一个xxx的我,xxx的我!

6. 如何教二年级的学生写作文

以下是我的一点体会,供你参考。

低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写。锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益。

如何写好作文?

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。

9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

参考资料:原创

希望我的回答能帮助你,祝你学习进步!

7. 小学生二年级作文题目怎么写

读书的乐趣书,是我成长的伙伴,就像高尔基先生说的那样“书籍是人类进步的阶梯。”

是啊,读书有很多好处,但是有时也难免因读书而误事。下面就是一个典型的范例。

去年的一天,妈妈因为厂里有事出去了,临走前叮嘱我说:“厨房里烧着水,水开了别忘了把壶拿下来。”我不耐烦的答应了。

可妈妈哪里知道她的话,我左耳朵进,右耳朵冒。妈妈走后,我大喊一声:“解放了!”跑到我的房间读起书来。

我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起来,过了一段时间,水已经开了,可我哪知道呢?还在房间里埋头读我的书。不一会,我觉得口渴了,这才想起了妈妈走前嘱咐的事,便腾云驾雾般的冲进伙房,只见伙房里早已热气腾腾,我见情况不妙,连忙伸手去拿壶,不拿不要紧,可是一拿,手上立刻起了几个又大又红的包,疼得我在厨房里嗷嗷直叫。

幸亏这时妈妈回来了,看见我这副狼狈相,急忙给我敷药,在问清了事情的来龙去脉后,刮了我一下鼻子,关切的说:“以后不要因看书耽误事了。”的确,从那以后,我再也没有因为看书而误事。

因看书虽然闹过笑话,但是读书对我仍有着极大的诱惑。平时,老师总表扬我的作文写得好,这都是多读书的结果。

读书给我带来了无限的乐趣,我们应该好好的感谢书。

8. 二年级怎么写作文五篇

下雪了,入目的是一片雪白,真是一个银装素裹的世界,也让我们深刻体会到了什么是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,是怎么样的一幅美景呢,请大家跟随作者写雪的作文进入雪的世界吧!范文一忽然发现雪花是多么美好,它纯净了整个世界,纯净了我们的心灵中的每一个角落。

雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来,轻轻的,柔柔的。我独自漫步在屋外,静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。

真是大雪纷飞啊!雪神好像在为即将离去的冬天送行,泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花,随风飘扬着,呈现出各种颜色,五彩缤纷,像宝石,又像钻石。

近看它时,会看到它的白,纯洁的白,美妙的白。它像丝绸,在空中尽情的飞舞,尽情的扭动着她美丽的六角形身姿……雪白的雪花轻轻降落在草地上,好像给大地穿上了一件雪白的盛装。

雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋,雪上的孩子们尽情的玩耍,嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现,雪白的声音在我的耳边回荡,雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色,仿佛整个世界欧在雪白的静默之中!忽然发现雪花是多么美好,它纯净了整个世界,纯净了我们的心灵中的每一个角落。他无声无息,轻轻的落在地上,瞬间化为水珠,滋润着干燥的土地,滋润了我们的心,使我们的心灵之门满满地打开了,瞬间与大自然融为一体。

纷纷落下的雪花时而在空中碰撞,融会成一种美妙、奇特的音韵,流入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定,令人难以琢磨,但他却真真切切的存在。雪还在继续下着,但此刻,我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。

或许是我的快乐感动了雪神。渐渐的,她已停止哭泣。

雪神好像明白了些什么——冬天过去了,春天还会远吗?范文二秋姑娘慢慢的走了,冬弟弟悄悄的来了!留不住秋夜寂静,对不住冬雪漫步。冬天的来临,带来了惹人喜爱的可爱精灵——雪!雪的到来,给原来单调的世界披上了一层洁白的银纱,让原来孤单的天地变得生机勃勃,处处都有欢乐的气氛。

这也寓意着:新的一年即将到来。人们常说“瑞雪兆丰年”。

雪,是小孩子们的玩友,他们经常在雪地里打雪仗,堆雪人。这便给寂寞的世界又添了几份欢笑。

也让这天地间又生机盎然了起来。雪的纯洁,让人感受到了一种苦涩的滋味。

难道她不正像单纯的小孩?天真的她,让人感受到了一种说不出的快乐。我爱雪!可我更爱具有雪这般纯洁,这种奉献精神的人。

雪,降临到人间,给人们种的庄稼盖上一层棉被,给人们宣告春天的来临。范文三雪,纷纷扬扬地从空中飘落下来,好像数不清的蝴蝶在飞,又像是柳絮轻轻飘舞,天地浑然一体了。

中午,我吃过午饭,拉开窗帘一看,啊,眼前的景色令我大吃一惊――外面居然在下大雪,此时我才深深体会到“鹅毛大雪”这个成语的含义。我望着窗外出神了,等回过神来时,眼前又是另一番景象。

雪依旧下这,屋顶上、树枝上、路上都以铺盖上厚厚的一层积雪。外面静悄悄的,仿佛只有雪花在轻轻飘落,在上演着一场好戏,真像是一个粉妆玉砌的银色王国。

马路上像铺上了一层厚厚的地毯,踩上去发出“咯吱咯吱”的声音,留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。

孩子们都来到了楼下打雪仗、堆雪人。那欢声笑语把雪都吸引过来了,他们的头发上、鼻尖上都沾着小雪末。

我也被吸引了,来到楼下。伸出手,一片雪花落在了我手上,凉丝丝的,轻轻的,柔柔的,还挺舒服的!雪花为六角形,由许多小雪末聚在一起组成,不知是天上的那位神仙有如此巧夺天工的设计。

雪,仍然不停得下着,像珍珠,晶莹剔透,像鹅毛,纷纷扬扬,像天空中的小精灵,调皮可爱,像柳絮扬花,从天而降……此时,我想起了远处的大山,皑皑的白雪覆盖在她那温柔起伏的曲线上,将她银装素裹的包装。假如这时你进山赏雪的话,那就好比进了童话世界了!雪,就像那动听的乐章,深情优美的诗篇,给孩子们带来了快乐,也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。

范文四下雪了!虽畏惧寒冬,却由衷地喜爱雪,无比兴奋地在雪中转了几个圈小心翼翼地伸出双手,去迎接盈盈飘下的白色花瓣,衣服上,帽子上,围巾上都白了一层,才不情愿地被同伴拽进了伞里,只好静静聆听雪花落在伞上的声音,那么轻柔、动人,像母亲呵护婴儿的吟唱,又像恋人耳边的低语。于是,整个天地之间便像一个温柔的陷阱,让人不知不觉醉了,深深地醉了。

家乡的雪难得下得这么缤纷了,经过雪花一个下午的打扮,整个世界已经纯美得无可挑剔了。我想我是被那满眼的白给镇住了,不禁轻轻哼起了《雪人》,自己把自己感动了。

晚上,禁不住打开门,到外面看看。黑夜在雪的映衬下透出一种温柔而朦胧的光,第一次发现夜这么静谧而且美丽,让人产生太多浪漫的情怀,恨不能披着白白的纱像精灵一样舞起来,那我一定会努力跳出我最美妙的舞姿,也来一次“嫦娥舒广袖,目为忠魂舞”,而我似乎真的想挪动我的脚步了。

突然,妈妈喊我进屋,因为外面雪还在飞,我想人有时候情不自禁会发傻。是啊,夜色太诱人了。

第二天,信步到屋后的林子里转转,杉树林没有什么美景可言。

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