教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。
例子：
陶行知先生教学案例：我们要跟小孩子学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理，小孩的问题，小孩的困难，小孩的愿望，小孩的脾气，如何能救小孩。当别的同学询问自己不会做的题时，自己教会他同时也巩固了知识。两个人共同探讨问题，想出不同的解决方法，互相学习借鉴。教授和学生共同研究课题，学生有新的发现时教授也学到了东西。知识分子在实践中和技术工人相互磨合、取长补短、教学相长。转载请注明出处育才学习网 » 生活中教学相长的例子
1.《极品相师》，作者：萧瑟朗；2.《少年地师》，作者：指风；3.《除灵天师》，作者：甲子先生；4.《鲁班书》，作者：苍狼客；5.《夺宝天师》，作者：沉若冰；6.《活金》，作者：逐没；7.《邪玉风云》，作者：竹海听风；8.《入墓成神》，作者：竹林的书生；9.《大清风水师》，作
1.土壤的水饱和度是指现有情况下土壤中含水质量跟给状况下理论含水质量的比例，跟空气湿度是一样的道理；2.土壤的水饱和度通常是有一个值最适合，太干容易使土壤吸水膨胀，太湿则地基不够稳固。
原因是：1.酒里面有沉淀物，将红酒倒放或着躺着放可以让橡皮木塞子将杂质吸食，保证红酒的质量；2.防止软木塞过度干燥，透气后使酒质氧化，造成质量的变化；3.软木塞过度失水，开启时容易碎。所以红酒倒着放或躺着放可以加固密封，保证酒质。
将心比心、换位思考、风雨同舟、和衷共济、精诚团结、齐心协力、群策群力、同心协力、同舟共济、万众一心、患难与共众志成城、同甘共苦等等。
1.手指的捏拉动作。用大拇指与食指，将另一只手的每根手指从指尖部位往外拉，停留于指甲根部附近，用力下压2秒钟，每根手指各重复5到6次。2.手指关节的按摩动作。用大拇指与食指从指根的部位朝指尖方向拉，至指甲末梢时放开。此动作能够促进血液
1.选果：选用充分成熟、肉质坚硬、果形端正、果顶平坦或微突起、无纵沟、含糖量高、少核或无核品种。剔除机械伤和虫果。2.去皮：目前大都采用脚踏式半自动去皮机。将果皮转圈旋削下，去皮要干净，同时旋皮要薄而均匀。3.晒饼：选光照充足、空气流
1.祥麟威凤：麒麟和凤凰，古代传说是吉祥的禽兽，只有在太平盛世才能见到，后比喻非常难得的人才；2.祥风时雨：形容风调雨顺，多比喻恩德；3.祥云瑞气：旧时认为天上彩色的云气为吉祥的征兆，故称祥云瑞气。
在不同学校里可以分成两类：偏工程类的工管，比如东南大学，清华大学等。偏管理类的工管，比如河海大学，天津大学，同济大学等。
五里桥由明朝嘉靖年间上海士绅顾从礼出资修筑。顾从礼为明朝沪南大族顾氏后人，其曾祖顾英、祖父顾澄、父顾定芳，以及堂兄弟顾从义、顾从德等，祖孙四代以乐善好施，品德高尚闻名。顾英，宇孟育，号草堂，顾敏之子。明天顺三年举人，官授广南知府。任职
1.进入操作系统，Win+X选择“命令提示符（管理员）”2.在管理员权限的命令提示符中输入“netstopiphlpsvc”，将会提示IPHelper服务已成功停止。3.右击计算机、管理、设备管理器，在最上面的菜单栏中点击“查看”，选择“显示隐藏的设备”。4.在右侧
1.歌舞升平，边歌边舞，庆祝太平；2.普天同庆，天下的人或全国的人共同庆祝；3.万人空巷，街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况；4.敲锣打鼓，谓欢庆祝贺，也形容大造声势，大肆进行舆论宣扬；5.举手加额，拱手与额相
策划思维是知识密集型的高级思维，严密性和创造性以及某种意义上的灵感性是其基本的思维特质。它不同于一般的创作思维，也不同于经营管理思维，不同于经验思维、理论思维、形象思维，而是一种以创造性思维和直觉思维为精华的多种思维方式融为一
第一步：1.用U盘安装Windows7系统到F磁盘。2.制作USB启动盘。Windows7系统用4GU盘，WindowsXP系统用2GU盘下载制作U启动盘的软件工具，安装、启动，按提示制作好USB启动盘。3.压缩系统文件解压到U盘的GHO文件夹中。4.把USB启动盘插入计算机
描写根的词语有：拔树寻根，斩草除根，错节盘根，根深盘互，根牢蒂固，根深蒂结，根深叶茂，根深枝茂等等。
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