育才学习网1.如何写发明方案
毕升 活字印刷 中国约在公元7世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书 。
唐咸通九年（868）印制的《金刚经》 ，是世界上现存最早的有刻印时间的印刷品。 宋仁宗庆历年间，平民毕升在雕版印刷业已普及的基础上，发明了活字印刷术。
蔡伦 造纸术 东汉元兴元年（105） 火药是中国古代炼丹家在炼丹过程中发明的，具体的没有，火药三国时代开始发明，当时被用来当爆竹，到了宋代才被用来当作军事用。 指南针也没有具体的发明者 中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。
三国魏时，马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。
后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。
2.创造发明设计方案
进行发明创造，同写作文、画图画、解算术题一样，有一定的步骤。按照步骤进行发明，才能一步接一步地完成创造，取得预期成果。发明创造要迈好“三步”，第一步是发明什么，第二步是怎样发明，第三步是完善发明。下面向小朋友们介绍“乒乓球捡拾工具”的发明。
一、发明什么
布谷是个美丽聪慧的小姑娘。一天，她看几位大朋友打乒乓球，见他们不时地去捡掉在地上的乒乓球，有时球滚到桌子下面，还得爬进去捡。能不能发明一种工具，人不用弯腰，更不必钻到桌子下就可以把乒乓球捡起来？就这样，布谷跨出了发明的第一步，也就是发现了或想到了一个发明的题目——乒乓球捡拾工具。
二、怎样发明
那么，该如何捡拾地上的乒乓球呢？于是，布谷开始了发明的第二步。她想到了用夹子夹，但这样捡拾并不省事。当她看到妈妈用吸尘器吸除地毯上的灰尘时，联想到了乒乓球。能不能像吸尘器那样吸乒乓球呢？她找到在电器厂工作的布山哥，布山哥告诉她：“乒乓球能被吸起来，但是，这样的捡拾工具太复杂，捡拾工具要求越简单越好！”布谷又开始了新的思索。
一天晚上，她同哥哥参加音乐会，随着美妙动听的音乐，布谷又琢磨起她的发明，琴弦拨动了她的心弦。假如在一节长筒的一端像琴弦那样绷几条有弹性的细线，线之间的距离小于乒乓球，手拿长筒朝地上的乒乓球一压，球就会从两条线之间挤进空筒中，两条线依靠弹性恢复原状。布谷高兴极了，第二天，找了半米长的一节纸筒，在纸筒的一端绷了3条橡皮筋，一试，真行！把乒乓球捡起来了。布谷依靠自己的智慧实现了发明的第二步。
三、完善发明
布谷拿着她的乒乓球捡拾工具让大家试用。在试用中，有人说：“这纸筒太粗，能不能再细些。”还有人说：“橡皮筋容易磨断，断了以后换橡皮筋不方便。”听了大家的意见，布谷决定进一步完善自己的发明创造。她进入了发明创造的第三步。
怎样完善这件发明呢？她先把粗纸筒改细，只比乒乓球的直径大一点儿。橡皮筋怎么办？嗨！有了，用一圈海绵代替橡皮筋。她拿着改进后的乒乓球捡拾筒对准乒乓球轻轻一压，球就挤进筒里。由于海绵自身的弹性，球只进不出。用这种工具能连续捡拾几十个乒乓球，只要把筒倒过来，乒乓球就从筒的另一端滚了出来。
小朋友，你只要像布谷姑娘那样热爱生活、热心发明，一步一步地去创造，总有一天会拥有你自己的发明创造。
3.专利实施计划或方案怎样写
发明或实用新型专利说明书专利实施情况写什么的内容有三点：
第一、说明发明或实用新型要解决的技术问题；
第二、详细说明为解决上述技术问题所采取的技术方案；
第三、说明采取上述技术方案后所取得的技术效果。
发明或实用新型专利说明书具体实施方式主要内容有为：
详细记录和分析说明按照发明内容中所述的技术方案具体实施时的完整过程，特别是还要记录对上述方案的进一步改进过程。
总的来说：发明内容以初步的解决问题为基本底线的技术方案为主，只要所属领域的技术人员认为可以实施即可，而具体实施方式是根据前述方案所采取的具体方式的具体记录分析说明。
4.怎样写科技创新方案
创新小发明：自制羽毛球
准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只，乒乓球一个。
制作过程：
1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；
2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；
3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；
5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。
5.科技创造发明创意方案
科技小创意方案一、宗旨为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，特举办科技活动。
二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，本次科技活动节的主题是：“节约 ，创新，发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。
三.活动内容（一）科普宣传1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。2. 利用板报、广播进行宣传，班级出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。
3. 班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
（二）科普实践1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。5. 组织学生看一场科普录相片。
（三）科普比赛1、科技创新制作活动科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。
参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。可以下几种形式：（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。
比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。
（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。（4）其它科技小发明或者创意等。
2、科幻绘画比赛科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
3、科普手抄报比赛4、科普小论文比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
（四）活动时间宣传动员阶段： 2013年9月31日——2013年10月8日活动竞赛阶段： 2013年11月7日——2013年11月24日。
6.杂写小发明策划书
我的小发明
谁都有伟大的理想，而要想实现你的理想，就必须从小，从小事做起。
我为了实现我的理想，于是我就先开始，看动脑筋，搞小发明了……
今天，我在看电视时，看到电视里，一些人做的装饰挂品，于是，我就想：我能不能比他们做的还好呢？能！我一定能做的还好！
这时，我就开始准备材料了。我找啊找啊，找了半天，把家都翻了个底朝天，才找出了一块白纱布，和一些彩色的线。准备好工具后，我就开始做装饰品了。
首先，我把纱布一对折，用针把其余的三个面缝起来，在找一张跟纱布一样大得纸，用彩笔在纸上画好画之后，把纸放进纱布里，在把纱布缝起来。然后，再在纱布的另一面用彩笔画上美丽的画，之后，我又在上面喷上了香水。最后，我又把编号的才是拴在了纱布上，再在底下挂上一个铃铛，就这样，一个香荷包就做成了。
你瞧！这个就是我的小发明！好看吗
7.金点子科技创造发明创意方案
科技小创意方案一、宗旨为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，特举办科技活动。
二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，本次科技活动节的主题是：“节约 ，创新，发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。
三.活动内容（一）科普宣传1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。2. 利用板报、广播进行宣传，班级出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。
3. 班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
（二）科普实践1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。5. 组织学生看一场科普录相片。
（三）科普比赛1、科技创新制作活动科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。
参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。可以下几种形式：（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。
比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。
（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。（4）其它科技小发明或者创意等。
2、科幻绘画比赛科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
3、科普手抄报比赛4、科普小论文比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
（四）活动时间宣传动员阶段： 2013年9月31日——2013年10月8日活动竞赛阶段： 2013年11月7日——2013年11月24日。
8.科技创新（发明）项目设计方案申报表怎么写
注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。
请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第32届湖南省青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称： 仿生机器地龙 申 报 者： 唐一思 所在学校（全称）： 辅导老师： 辅导机构（全称）： （ 提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属学科：（请在确认的学科上划“√” ，只能选择一项）□ 数学（MA） □ 微生物学（MI）□ 计算机科学（CS） □ 医药与健康学（ME）□ 物理学（PH） □ 化学（CH）□ 地球与空间科学（ES） □ 生物化学（BI）√ 工程学（EN） □ 环境科学（EV） □ 动物学（ZO） □ 社会科学（SO）□ 植物学（BO） 项目类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√” ）□ 初中项目 √ 个人项目√ 高中项目 □ 集体项目湖南省青少年科技创新大赛组织委员会制A、申报者与辅导教师情况说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况第一申报者 姓 名 XXX 性别 男 民族 汉 出生年月 1994.10 现学历类别 □初中生 √高中生 年级 高二 学校全名 学校电话 学校地址 株洲市天元区珠江南路518号 邮 编 412007 家庭住址 株洲市天元区华苑小区一栋103 家庭电话 父亲姓名 工作单位 职务（或职称） 职员 母亲姓名 工作单位 职务（或职称） 教师署名申报者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者2寸免冠彩色近照 现学历类别 □初中生 □高中生 年级 学校全名 学校电话 学校地址 邮 编 家庭住址 家庭电话 父亲姓名 工作单位 职务（或职称） 母亲姓名 工作单位 职务（或职称） 署名申报者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者2寸免冠彩色近照 现学历类别 □初中生 □高中生 年级 学校全名 学校电话 学校地址 邮 编 家庭住址 家庭电话 父亲姓名 工作单位 职务（或职称） 母亲姓名 工作单位 职务（或职称） 辅导教师 姓 名 性别 出生年月 工作单位 职务（或职称） 专业领域 联系电话 刘X 男 1981.10 株洲市第二中学 教师 物理 B、项目情况项目研究时间 开始时间 2010 年 10 月 9 日 完成时间 2011 年 2 月 28 日专利申请号及授权日期 申请号_________ 申请人___ __ 申请日期 年 月 日 批准号__________ 批准日期 年 月 日 论文登载报刊和发表日期 论文登载报刊名称_____________________ 发表日期 年 月 日项目简介 说明：项目简介须包含如下内容：1、项目摘要；2、该项目的选题是怎样确定的；3、设计（或研究）该项目的目的和基本思路：4、该项目的研究过程；5、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；6、该项目的主要贡献（创新部分）；7、他人同类研究的情况调查；8、进一步完善该项目的设想；9、集体项目中申报者各自的工作分工。
（限800字以内）项目摘要：蚯蚓（地龙）依靠自己微小的身体和柔韧的躯干进入各种人类无法到达的地方。我所制作的仿生机器地龙便是模仿蚯蚓（地龙）的运动形式，利用其微小的特点，用来进入各种环境进行勘测。
它由一个主控芯片和两个电机及若干机器人组件构成，可以无视各种复杂地形进行相关活动。选题的确定：我在看电视时，发现蚯蚓（地龙）的身体柔韧性很好，而且它那弯曲身体行进的方式几乎可以穿越各种地形，所以我便想到制作一个可模仿蚯蚓（地龙）行进的装置，再在其表面安装相应的工具来完成不同的任务，例如：极小缝隙内的勘测，灾后废墟内的人员救援等人类无法进入地带的观测活动。
设计的基本思路：根据蚯蚓（地龙）弯曲身体行走的方式，通过半机械传动的方式，使之形成一个类似于骨头关节的结构，用主控芯片来控制其运动姿态，使整个装置能完成行进动作（如同地龙前进时的样子）。在完成本项目的过程中，我运用了物理、单片机等领域的的相关知识，通过精细观察及反复调试等方法来完成项目的研究。
主要创新在于：1、模仿了蚯蚓（地龙）的运动方式；2、观测效果良好；3、可完成不同地形的观测。完善设想：1、动力应增加，让运动速度更快，方式更灵活；2、运用其他材料，使其体积更加微小；3、可安装更多的工具，完成更多类型的任务。
C、申报者确认事宜申报者确认事宜 我（们）确认已认真阅读大赛规则，并且同意遵守规则。我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束之后，无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还），同时本人亦享有公开发表该项目资料的权力。我（们）完全服从大赛评审委员会的各项决议。
申报者签名： 监护人签名： 年 月 日 年 月 日说明：申报者须同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。D、资格确认资格确认 1.上述申报者均为在校中学生（含中专和技校学生）。
2.本项目是申报者于本年度于7月1日往前推不超过两年时间内独立（含在辅导教师指导下）完成的科技创新成果。辅导教师（班主任）签名： 学校学籍管理部门盖章学校校长（负责人）签名： 年 月 日E、项目申报材料项目申报材料 1.项目申报书 份。
2.项目研究报告 页， 项目查新报告 页。3.附件材料（说明：附件材料可为复印件，没有的项目可以填“无” ）：（1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查。