了解的了字怎么写

1.我对汉字的了解怎么写

横平竖直皆风骨,撇捺飞扬是血脉汉字是时间的纽带,它让我们悠久的文明传承至今,却璀璨如新。

汉字是空间的纽带,它让我们口音各异,但是却可以看着同一封家书,落泪伤心。汉字是情感的纽带,它让不同民族不同文化的我们,包容,团结,延续至今。

汉字是我们的审美,横平竖直告诉我们,中正平和才是至美。汉字是我们的精神,颜筋柳骨告诉我们,字如其人乃是修行。

汉字是我们的哲学,止戈为武告诉我们,大国重器只为和平。昔者仓颉造书,而天雨粟,鬼夜哭。

传说汉字被创造出来那天,老天爷感动地用粟米下了一场雨,魑魅魍魉因为无所遁形,而惊吓地夜晚大哭。因为汉字就是一道光,它照亮了我们这个文明之前的蒙昧和黑暗。

我们的汉字,这就是一字一世界,一笔一乾坤。

2.了解了汉字字的结构的收获50

在这一轮综合性学习中,我们大家团结合作,用于探究,敢于创新,不仅增长了见识,培养了能力,还受到了情感的熏陶。

这次综合性学习虽然结束了,但从这一次综合性学习的活动当中,我们却有了许多收获。 通过这次综合性学习,我们通过了解汉字谐音的特点,深刻地体会到了汉字文化的丰富有趣,初步了解到了汉字的起源,汉字的演变,引发了对汉字的了解,感受汉字的美,对汉字的兴趣。

随后,我们又在小组做手抄报的活动中充分感受到了汉字的无穷乐趣。我们不仅在学会了制定活动计划,还通过收集各大量的资料,感受到了祖国的文字,认识了汉字的起源。

我们的收获可真大啊。 之后,我们认识了错别字产生的危害,防止和纠正错别字。

知道了:汉字的发展是逐步从形象走符号化,从画笔较多走向笔画简单,使书写更加快速。 这一次综合性学习,我有了许许多多的收获。

我们在以后生活中要留心观察和善于思考,也许会有新的发现。

3.作文"我最了解的人" 怎么写要130个字

我的姥姥今年已经65岁了,额骨高高隆起,脑门上布满了皱纹,满口的牙全掉了,他很和善,一笑脸上的皱纹被挤得像一条条小沟似的,她在我家,什么活都抢着做,可遇到好吃的东西,都让着我们吃,她虽然不识字,但对我的学习却很关心。

有一次,我拿着期中考试的成绩单走到姥姥前面,说:“姥姥,这次我考了双百!”她的眼里立刻闪出激动的光,用颤抖的手接过成绩单,她还在仔细地端详着,用那只枯老的手在上面摸了又摸,她微笑着看了很久,眼睛里放出了奇异的光彩,过了一会儿,她好像突然想起了什么,站起来说:“孩子啊,你可真给咱们家争气了,你坐一会儿,我去给你做好吃的”。

不一会儿,牢牢做好了一顿丰盛的午饭。我津津有味的品尝着饭菜,姥姥却在一旁默默地看着我吃,脸上露出慈祥的笑容,一会儿,她拿起饭碗很快地吃起来,我凑过去要看,她避开了,当时我还以为她给自己做了山珍海味呢!我偷偷看了一眼,天哪!剩菜剩饭,我不敢相信自己的眼睛,乐,我扑到姥姥怀里问:“姥姥,你为什么吃这些剩菜剩饭?”她不回答,微笑着摸着我的头。

我的姥姥就是这样一位善良、淳朴的农村妇女,她总是用纯洁的心去关心别人,体贴别人,他回老家了,可我的脑海中深深地印着姥姥那清晰的身影

4.通过本次综合性学习,我们了解了汉字文化,感受到了汉字的有趣和

我喜欢学汉字

我喜欢学汉字,因为学了汉字,就会写日记、看报纸、读书、打作文。

汉字是一种有趣的文字,它一般是由偏旁组成,汉字的变化非常大,加一横或一竖就完全不一样了,例如“日”字加一横就变成了“目”字,加一竖就变成了“田”,我觉得特别有意思。现在我积累了很多识字方法,用部首变化小魔术,用旧友交新友,分析字形等,我还常和同学们互相教生字呢!在生活中,我自信多了,我越来越接近成功了!

我国的汉字是很有趣的,很多汉字,字的每一部分表示一个意思,合成一个字,就像一个小故事。比如“信”,左边的“单立人”表示人,右边的“言”字表示人说的话。人说话当然要讲信用,所以,“人”和“言”合起来,就是“信”。再比如“家”,上边的“宝盖儿”表示屋子,下边的“豕”指的是猪。屋子下面有猪,就是家。我国古代,猪是财富的象征,猪越多财富越多。“家”字后来引申为人居住的地方。

古人为自己身体上的器官造字,一般都是很形象的。甲骨文的“眉”字,下面是一个横着的眼睛,上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示,人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真,到了小篆,上半部分就不太像眉毛了,下半部分也变成了代表眼睛的 “目”。现在的“眉”字更失去了原有的图形,变成了一个符号。张老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字,李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字。哈哈!你们看,汉字多有意思啊!

一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史。汉字,是世界上最具魅力、最意寓深远的文字,是人类最高智慧的结晶。作为中国人,我们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化,也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。

我爱汉字,我就是喜欢学汉字!

5.我对汉字的了解作文400字

我与汉字的故事作文(一)

在我三岁那年,妈妈就每天在我睡觉之前给我讲一个故事。

在妈妈讲故事的时候,我总是目不转睛地盯着她手中的那本书,看着书上那些奇怪又巧妙的符号(汉字), 我不禁挠起头来:这些符号是什么呀?为什么它们在妈妈的嘴里就会变成优美动听的故事呢? 老师评语: 好句子,真实感受!

渐渐地,我已经长成六岁的小男子汉了,那些奇怪的符号也不再变得神秘了。我现在可以独自阅读一篇较短的童话故事,也可以创作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中,那些符号已不再只是冷冰冰的符号了,而是一个个有规律性的汉字。当你看到"月亮"时,眼前就会闪着圣洁的光辉,而望见"太阳",又会感到热和力。这些拿横、竖、撇、捺等笔画组成的汉字,仿佛是一个个小精灵,活泼可爱。

现在的汉字,是由甲骨文、金文、小篆、隶书等文字演变过来的。如今的汉字各具特色,行书流畅,正楷端庄,狂草奔放、凤舞龙飞。

汉字的奥秘无穷无尽,大家快来遨游汉字王国吧,我已经深陷其中了呢!

我与汉字的故事作文(二)

从我懂事起,就开始接触汉字了。刚开始时,我只认识一、二、三这样简单的字,但随着时间的流逝,我认识的字越来越多,在幼儿园毕业时,已经认识两千多个汉字,可以自己读一些简单的儿童书了。

但字字可没认字那么简单了,一开始学字字的时候,我写的字就象一幅幅图画,因为在年幼的我看来,汉字就是一幅幅的图画,妈妈开玩笑说我的字不是写出来的,是画出来的,就象是"甲骨文".而且拿笔的姿势也不对,直到上了小学后,老师和家长的纠正才让我改掉了这个习惯。

我渐渐长大了,对汉字的了解也越来越深,并知道了汉字的种种由来传说,比如仓颉造字,传说在远古时期,有一个人叫仓颉,他看见了一个相貌奇特的天神,就把这位天神画了下来,创造了汉字。造完字后,天上落下了小米,鬼神夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。这些说法都是不可靠的,文字其实是古代劳动人民为了生活的需要,而慢慢地出现并演变的。

汉字,是我们中华民族特有的文字,是一个文明古国智慧与劳动的结晶!我们应该为之感到自豪,并使之流传下去。

这就是我与汉字的故事。

6.那一次我真正了解了他写一篇作文500字

我们的人生如同一场戏,每个人都有各自的角色,有着不同的命运。我们的脚,布满了岁月留下的痕迹。有的在外面,是狰狞的疤,有的在外面,是剜心的刺,可是一走就会痛。还得往前走,这条路太长,没有人会帮你。

在生活中我们认识的人有许多可真正了解的又有多少呢?寥寥几人罢了,外婆,曾经被我一直视为女强人的她,其实也很次弱!从前一直认为很了解他的我,那一次,才知道,其实,那并不是了解罢了!一次无意中,我发现了外婆坐在房间中,望着外公的遗像,遗像冷冰冰的。外公的脸上没有任何表情,我从未见过外公,但妈妈却跟我讲过关于外公的很多事情。外公在的年代还很乱,外公一个人支撑着家中,外公很会做饭,还会做很多好吃的小吃,不得不承认我对外公很佩服。妈妈不但说了外公还说了关于外婆的事情。自从外公去世外婆在也没笑过了,但也不哭。有时我会认为外婆很冷血,外公去世后他从不流泪。但现在才知道那只是掩饰罢了,背后掩藏的伤心又有谁知道呢?

那年的冬天,天上下起了雪。一朵朵雪花飘着,构成了雪的世界。但却参杂了太多寂寥,书上没有叶子,孤单的站在马路边。我走进外婆的房间。门虚掩着,外婆坐在床上喃喃道;“现在孩子们好了,我也快去陪你了,这么多年好累呀!你要等我呀!”我沿着门滑落下来触碰到脸才惊觉已泪流满面,恐惧伴随着我,我害怕,虽然外婆严肃但我爱她。对于残酷的事实我最终选择了逃避!

那年最终如外婆所料,外婆临终前,哭了也笑了,外婆的笑容很美令人心碎的美。外婆的照片永远放入了相框。我没有哭,在外婆临终前我总会见他坐在椅子上望着碧蓝的天眼神空洞。我知道外婆又在思念外公了。外婆临终前对我说;“不要哭,要坚强。如果哭了外公外婆会伤心的!”眼泪还未到便被我逼了回去。我看着外婆被抬走了,我笑了,很平静的笑了。望着天空我知道外婆和外公相聚了!

今年,又下雪了,一朵朵雪花落在掌心,不再觉得冰冷,只觉一点点暖意,望着天空:“外婆!虽然你并不像我想的那般坚强,但我依旧佩服你,希望在另一个世界你与外公会幸福,也谢谢您让我真正了解到你,我不会哭,我要向前走,就算没有人帮我也会坚强!”

7.请问懂字的笔画怎么写

笔顺:捺捺竖横竖竖撇横竖折横横竖横横

拼音:dǒng

部首:忄

释义:

【动】 形声。本义:明白,了解。

如:你懂俄语吗?

懂得。谓了解其事或其意。

如:懂门路;我们懂了。

示例:

1. 懂行 dǒngháng :对某一种业务熟悉,了解情况 。

2. 懂门儿 dǒngménr: 对某种事物有较深的了解 。

他对骡马不懂门儿 。

3. 懂事 dǒngshì :了解别人的意图或明白事理的。

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