相同点:
都是反映内在认知结构的基本形态,但又有所不同。
不通点:
在认知心理学看来,图式是一个认知的基本单位,也是之前命题、线性排序、表象等知识结构的集大成。而概念更多趋向于表现形式,图式相对来说比较难以用外在的言语来表达。应该说,概念早在心理学还未从哲学中分离时已经存在,至今也常常是一个哲学上经常讨论的命题。而图式实际上是自皮亚杰的“发生认识论”提出以后才有的。因此,图式的内涵比概念更丰富、更复杂,因而也就更体现认知的内涵。
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