育才学习网1.拼音的拼音怎么写
拼音的拼音是：[pīn yīn]。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”
扩展资料
中国的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。
鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，挽救民族危亡和振兴中华的热情，激发着一些爱国知识分子提出了教育救国的主张，梁启超、沈学、卢戆章、王照都一致指出，汉字的繁难是教育不能普及的原因，因此，掀起了一场“切音字运动”。
1923年8月，教育部召开国语统一筹备会，决议组织“国语罗马字拼音研究委员会”。
1925年9月在北京的部分委员和一些语言学者自动组织“数人会”，提出了《国语罗马字拼音法式》。
2.拼音的拼音怎么写
拼音的拼音是：[pīn yīn]。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。
撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”扩展资料中国的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。
鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，挽救民族危亡和振兴中华的热情，激发着一些爱国知识分子提出了教育救国的主张，梁启超、沈学、卢戆章、王照都一致指出，汉字的繁难是教育不能普及的原因，因此，掀起了一场“切音字运动”。1923年8月，教育部召开国语统一筹备会，决议组织“国语罗马字拼音研究委员会”。
1925年9月在北京的部分委员和一些语言学者自动组织“数人会”，提出了《国语罗马字拼音法式》。
3.下字的拼音怎么写
“下”字的拼音是xià。
一、下的具体含义
1.位置在低处的，与“上”相对：~层。~款。
2.等级低的：~级。~品。~乘（佛教用语，一般借指文学艺术的平庸境界或下品）。~里巴人（泛指通俗的普及的文学艺术，常与“阳春白雪”对举）。
3.方面，方位：两~都同意。
4.次序或时间在后的：~卷。~次。~限。
5.由高处往低处，降落：~山。~车。~马。~达。
6.使降落：~半旗。~棋。
7.进入：~海。
8.投送：~书。
9.到规定时间结束日常工作或学习：~班。~课。
10.谦辞：在~。~官。
11.颁布：~令。
12.攻克：攻~。
13.卸掉：~货。把他的枪~了。
14.用，投入精力：~工夫。
15.退让：争执不~。
16.做出判断：~结论。
17.量词，指动作次数：打三~。
18.用在名词后边（a.表示在里面，如“心~”、“言~”；b.表示当某个时节，如“节~”、“年~”）。
19.用在动词后边（a.表示关系，如“教导~”、“培养~”；b.表示完成或结果，如“打~基础”；c.与“来”、“去”连用表示趋向或继续，如“走~去”、“停~来”）。
20.少于：不~二百人。
21.动物生产：鸡~蛋。
二、下的常用词组
1.足下[zú xià] 对同辈、朋友的敬称，古时也用于对上。
2.乡下[xiāng xia] 乡里，广大农村。
3.下去[xià qù] 由高处到低处去。
4.低下[dī xià] 向前或向下弯曲（身体的一部分）。
5.下午[xià wǔ] 一天当中中午到日落的一段时间。
6.下手[xià shǒu] 动手，着手。
7.水下[shuǐ xià] 水面以下。
8.下巴[xià ba] 下颌的通称。
9.下级[xià jí] 较低的级别。
4.下拼音怎么拼写
下，拼音：xià。
1. 位置在低处的，与“上”相对：~层。~款。
2. 等级低的：~级。~品。~乘（佛教用语，一般借指文学艺术的平庸境界或下品）。~里巴人（泛指通俗的普及的文学艺术，常与“阳春白雪”对举）。
3. 方面，方位：两~都同意。
4. 次序或时间在后的：~卷。~次。~限。
5. 由高处往低处，降落：~山。~车。~马。~达。
6. 使降落：~半旗。~棋。
7. 进入：~海。
8. 投送：~书。
9. 到规定时间结束日常工作或学习：~班。~课。
10. 谦辞：在~。~官。
11. 颁布：~令。
12. 攻克：攻~。
13. 卸掉：~货。把他的枪~了。
14. 用，投入精力：~工夫。
15. 退让：争执不~。
16. 做出判断：~结论。
17. 量词，指动作次数：打三~。
18. 用在名词后边（❶表示在里面，如“心~”、“言~”；❷表示当某个时节，如“节~”、“年~”）。
19. 用在动词后边（❶表示关系，如“教导~”、“培养~”；❷表示完成或结果，如“打~基础”；❸与“来”、“去”连用表示趋向或继续，如“走~去”、“停~来”）。
20. 少于：不~二百人。
21. 动物生产：鸡~蛋。