育才学习网1.钻山洞作文
趣味钻"山洞"
今天，江老师带一个大呼拉圈进了教室，我一见呼啦圈可高兴了，因为我一分钟能转好几十个呢！江老师说了游戏规则后，大家都兴高彩烈的纷纷举起了手.
比赛开始了.第一个上场的是易炜智，他走上讲台时显出一幅胸有成竹的样子.开始了易炜智把粉笔放在手背上，便慢慢地移动着，他抬起一只脚迈过呼啦圈，身体向前倾，身体一弯，就迈过了呼啦圈，易炜智顺利地过了第一关，他心里乐滋滋的.可是江老师不尚罢干休，她又把呼啦圈抬高了一点.这时易炜智突然皱紧了眉头，咬紧了嘴唇.开始走过第二关，江教师见易炜智害怕了，得意洋洋的站在旁边.这时我们大家的心提到嗓子眼了，大家站的站，喊的喊，教室里乱成了一锅粥.易炜智不放弃，鼓着勇气走过了第二关，可很遗憾的是放在他手背上的粉笔掉进了袖子里，还是失败了.
第二个是袁盛遥，一开始，他的手就发抖，紧张的连话也说不出业了.他开始走了，他死死地盯住粉笔，粉笔在他的手背上移动.大家心血来潮，不停地喊着："加油，加油"，在大家的呐喊声中，袁盛遥终于过了第一关.可过第二关时，他的脚抬起来时，正好脚被呼啦圈卡住了，手背上的粉笔掉了，他无奈地苦笑了一下，哎，输了！
今天，我知道了人的平衡能力要很好，必须平时多加以练习才行.
2.我喜欢的游戏钻山洞作文
体育课，是我最喜欢的课，因为可以参加各种各样的游戏。
这节体育课也不例外，老师在最后十分钟又领着我们做了一个新游戏——钻山洞。“山洞”是同学们自己“制造”的，把同学平均分成两排，面对面站好，然后与对面的同学手掌相抵握住高高举起，两人的身体尽量分开，成为一个拱形，这样两排同学的一个个拱形组合就成为长长的“山洞”了。谁来钻又怎么钻呢？当然是同学们自己钻，排在最后的一个“拱形”先自动“拆开”，牵着手共同低头钻过“山洞”，出了“山洞”后再恢复为“山洞”的最后一小截，然后下一个“拱形”再接上……依次下去，直到最后一个“拱形”也钻过山洞，一次钻“山洞”的过程就结束了。
单是这样“钻山洞”并不好玩，有趣的是老师要我们进行比赛——男同学、女同学各组成一个“山洞”进行比赛，看看哪一组齐心协力钻得又安全又快捷。
比赛开始了，所有同学都作好了准备，两个“山洞”建得笔直又宽敞，我们女同学是胡秋娜和宋宏芳打冲锋，男同学是周阳和任宇海打冲锋。只听裁判吕老师命令：“各就各位——预备——开始！”冲锋的同学马上放下手牵好，低头开始钻起来，赛场上没有加油声，没有呐喊声，只有同学们的脚步声，打冲锋的同学身体都比较小，钻得一点儿也不费劲。一对同学一对同学往下接，感觉我前面已经钻过去了不少同学，终于轮到我和孙群翔了，我连忙紧紧牵住她的手，与她一起低头钻进了山洞，我们猫着腰，并肩往前钻，却发觉“洞”太小两个人一起钻太挤，赶紧换成我在前她在后继续往前。可是我心太急，忽然撞到了旁边的“墙壁”，“墙壁”晃了晃像是要倒塌，好危险哦。突然我听到后面传来一声“哎哟”——原来孙群翔一脚踢在“墙壁”的“石头”（同学的脚）上，疼得尖叫出声了。我们小心地往前钻着，终于看到前面光明一片，原来已经钻到头了，马上又恢复成“山洞”的一部分，心里却还是紧张得很，大口大口地喘着粗气……
忽然听到一声哨响，接着马上响起了一片欢呼声，啊，原来是我们女同学胜利了，男同学虽然勇敢但却总是横冲直撞，“山洞”补了好几次呢。原来这看似简单的“山洞”也不好钻呢。
3.我喜欢玩钻山洞30 0字作文
今天上午第一节下课时，我和盛子桐、王惠宇、朱昭胤在教学楼外面玩钻山洞的游戏。我和王惠宇面对面站着，我们俩再把手举得和脖子一样高，我的左手和王惠宇的右手，我的右手和王惠宇的左手的五个手指象大爪子一样面对面交叉位置合起来当山洞。盛子桐和朱昭胤排成队从山洞一边钻到山洞的另一边，他们一边钻，我一边开心地数着：一、二、三，一直数到十，我数完以后问朱昭胤和盛子桐：“你们敢不敢拱过来了？”朱昭胤手缩在袖子里说：“不敢，因为我一跑过去你们就会抓住我，我很害怕耶。”我又问盛子桐：“你敢不敢？”盛子桐朝后退了两步说：“我不敢。”然后，王惠宇说：“朱昭胤先钻。”朱昭胤小声地说，小心翼翼地钻山洞。王惠宇看得很仔细，但我比他还要仔细一点点儿，朱昭胤刚走到中间，我和王惠宇的手一起向中间一套把她套住了。
这个游戏是我刚想出的游戏，最后，王惠宇都玩腻了躲起来了，我和林晗一起在学校找了三、四圈都没找到他。
4.《毛毛虫钻山洞》活动教案怎么写
来源：
小班孩子刚进幼儿园，大部分孩子依恋家长，啼哭不停，为了让孩子舍弃想家的念头，我们小班组开展了《幼儿园真好》这一主题活动。为了让孩子提早适应幼儿园环境，多幼儿园感兴趣，首先要开展活动，让一部分不哭的孩子进入活动中。我深知要想吸引孩子参与活动，兴趣是最重要的！有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的参与过程中体验着快乐。
活动前的准备： 1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点 小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣，就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。先模仿“毛毛虫”扭动一下身体各部位，在带领孩子参加“钻洞洞”活动，让孩子和小朋友一起游戏，体验身体的协调运动和游戏的快乐。
5.钻山洞的规则
一、游戏目标：发展学生的灵活性和通过山洞的能力，培养学生克服困难的意志品质和合作精神。
二、游戏器材：旧报纸若干张三、场地布置：在游戏场地画两条1.2——1.8米宽的平行线。四、游戏方法： 将学生分成人数相等的四组，1、2组面对面站立，3、4组面对面站立，并用手抓住报纸的四角搭成山洞的样子。
听教师发令后，各组第一名同学迅速通过山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。后面各组第二名同学用同样方法进行，游戏进行一轮，最后以先完成比赛而未犯规的队获得胜利。
五、游戏规则： 1、不准将报纸撕破。 2、必须前面队员通过山洞后，下一组队员才能开始，不得抢钻。
3、到达排尾迅速搭好山洞，不要站错位置。 4、各组队员必须站在画好的白线后面，不准踩线。
六、游戏变化： 1、可以适当增加山洞的长度，提高学生练习兴趣。 2、可以将报纸对折，缩短山洞的宽度，增加难度。
3、减少人数如4人一组，练习钻山洞，提高学生的灵活性和速度。 4、还可以将山洞站成弧形、“s”形、圆形等，提高难度和游戏兴趣。
6.钻山洞游戏规则
一、游戏目标：发展学生的灵活性和通过山洞的能力，培养学生克服困难的意志品质和合作精神。
二、游戏器材：旧报纸若干张三、场地布置：在游戏场地画两条1.2——1.8米宽的平行线。四、游戏方法： 将学生分成人数相等的四组，1、2组面对面站立，3、4组面对面站立，并用手抓住报纸的四角搭成山洞的样子。
听教师发令后，各组第一名同学迅速通过山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。后面各组第二名同学用同样方法进行，游戏进行一轮，最后以先完成比赛而未犯规的队获得胜利。
五、游戏规则： 1、不准将报纸撕破。 2、必须前面队员通过山洞后，下一组队员才能开始，不得抢钻。
3、到达排尾迅速搭好山洞，不要站错位置。 4、各组队员必须站在画好的白线后面，不准踩线。
六、游戏变化： 1、可以适当增加山洞的长度，提高学生练习兴趣。 2、可以将报纸对折，缩短山洞的宽度，增加难度。
3、减少人数如4人一组，练习钻山洞，提高学生的灵活性和速度。 4、还可以将山洞站成弧形、“s”形、圆形等，提高难度和游戏兴趣。
