育才学习网1.以完善自我为题的作文
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人是生存于群体之中，而并非独自存在。对于自己，别人有不同的评论，而我们就要在他人的评价之中完善自我，来弥补自己的不足。
材料中的八哥在听过鸟笼的评价之后，根本不理睬。坚持自己固然没有错，但若是坚持错的方向呢？想过他人吗？鸟笼依然喜欢自己的歌喉吗？在夜莺面前，为何不学会聆听呢？或许听了之后会对自己也有所帮助，但八哥却没有，他依然唱响自己。
我们应该借鉴八哥之事，学会思考，在别人的评价之后，或许的确应该听其有用之处，用来更好的完善自我，让自己在社会中不致淘汰。 自我表现的好坏，也就从别人的评价的高低中所得。
一个人获得高度的称赞，像李小化/魏青刚等等，试想，他们为何为人们所钦佩，想到他们的名字，讲起他们的事迹，心中又有何感触？是的，是他在逆流中托起那对水中的母子，以致到死时依然是那个姿势；是他三进三出浪潮，救出落水的女青年。他们有什么理由不被我们成赞？而那些没有得到大家一致好评的，我想也应该高兴，因为从中可以找出自己的不足，做出进一步的调整，弥补不足，用来更好的完善自己。
所以，别人的评价也是至关重要的，从别人的评价中，分出自己的好与坏；从别人的评价中，挑选出他人评价的精华，唯有这样，才能更好地完善自我。 而我们也应该如此，在听到别人对自己的评价之后，一定要深思而慎取，即使他人的评价有时是片面的，因为“旁观者清”。
而千万别像八哥一样，唯我最真，唯我最美，因为“当局者迷”。别人的评价使我们认清自己，使我们发现自己的不足，同时也可以进一步更好的完善自己。
别人的评价就像警钟一样，时时刻刻让我们发现自己的不足，把别人的评价作为自我检测的标准，弥补缺点，从而进一步完善自我。
2.作文 完善自我
完善自我
我对自己不太满意的地方缺点多多：做事马马虎虎；没有自信心；考试差了心理变化就开始心情低落；老爱做理想梦；玩电脑打字.
这些缺点对我造成的不良影响，家长说：去弹钢琴，我就像是弹着琴人在弹琴心在外，弹琴时虽然弹底一下，可是已经分神走神这是我不好的行为.家长\老师\同学叫我做事，我就会忘记一件事或随便应付.这自信心是对我平时被同学\老师\家长说的这样想改变自己也没有法，自有想.考试我这人英语\语文没事，就是数学计算题看了我就晕没心做下面了，这是我最大的缺点.老是想着未来我要考什么大学，高中也没过，又没想到，自想到了考什么大学.电脑游戏我自从学会电脑打字，我就老是没事干，我就打字，一打就1个小时，我又不是向别的同学那样，上网玩游戏我是打字，我想到什么就打什么.不过，我练习了这么久还是1秒打2个字，都没什么进步，要不我就上网看看漫画，作文.
我今后要把缺点慢慢改去，（1）不要弹琴走神，我因静下心来弹，这样一来才能把琴弹得更好\好听.（2）老师\同学\家长要我做事，不能马马虎虎，要一本正经，认真地去面对没一件事.（3）自信心，我知道是重要的，可是只要我把自信心自我提高，别管人家对我的看法，先把我自己自信心提高了先.要把数学本科成绩上了平时多做\多练不怕困难.（4）不要都做理想梦，把我的心移到考高中的目的地先，在考虑大学.（5）玩电脑打字不要太狂，这样对自己的眼睛也会有害，对自己神经也不好，那下次打字30分钟就好了.
我在中学的路还有很长，也是重要阶段，是人生的旋律.我要有理想\面对明天，抓紧实际补昨天少了的东西.让明天我成熟.
3.大学生认识自我完善自我范文,写的好点的优美点的啊
我是谁？我为什么要生活？我努力奋斗为什么？生命的意义是什么？大学生成长中各类困惑的背后往往都是这些千百年以来哲人思想家尝试并寻求答案的关于自我认识问题。早在古希腊时期“认识你自己”这句刻在神庙上的名言就激励着人们不断地探索自我、实践自我、超越自我。
人最好的朋友是自己，最大的敌人也是自己，你同意吗？
我们时刻都在与自己相处，如果一个大学生能够认识并接纳自己，对自己有合理的期望，善于利用每个成长机会改进自己、完善自己，他的一生就会快乐、充实，有意义。反之如果他未能建立良好的自我形象就会产生一种角色混淆的感觉，他会不知道自己是谁，不知道自己属于谁，与人相处也困难。大学阶段是一个人从青春期向成年期转变过渡的重要时期，也是人的自我意识发展、完善的重要时期。正确地认识自我、评价自我、悦纳自我、有效地控制自我、科学地发展完善自我，有助于增强自信心，健康地生活。
4.反思自我,完善自我 作文
自我反思光阴似箭，日月如梭。
一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解. 在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我 要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费 时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。
在家里，先把老师讲过的课温习一遍 ，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有将小话， 这是一种很好的学习方法。 上课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。
回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍， 再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记今天老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师 所要讲的课，做好一个预习的准备。
在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上 。
要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。 我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。
5.如何完善自我进行规划写一篇800字论文
大学生涯规划
通过大学四年的学习，我希望自己能够在各个方面都得到提高。
一、全面发展
(1)性格品质：自信心强，肯吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，能得到大部分人的尊重；
(2)个人素质：兴趣广泛，适应性较强；具有一定的交际能力，语言逻辑性和表达能力较强；具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识等方面均有所表现；
(3)气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力；
(4)学习能力：领悟性较强，善于学习和勤于学习；
二、热爱生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的变化并做出相应的决策。
三、要做到知彼，社会文化，政治经济，人力需求，就业机会，专业方向，课程内容，校园文化等环境因素。
四、制定短期，中期，长期学习规划，明确近期，中期，和远期目标。
五、专业学习
目标：具备计算机专业所要求的基础理论和基本技能，具备成为本行业专家的潜质。
六、工具性知识（英语、计算机和驾驶证）
目标：基本建立起一整套工具性知识体系，为日后工作提供必需知识储备。
以上是我在大学期间努力的方向，除此之外，北师大董琦副校长对新生提出十点期望我希望可以做参考：
(1)志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）
(2)科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制）
(3)协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）
(4)思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）
(5)科学方法；（事半功倍，用数据说话）
(6)信息能力；（网络信息处理，知识管理）
(7)外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习
(8)表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）
(9)关注社会、关注国际科技发展
(10)体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）
总之，大学是我们人生中最宝贵的四年，我要好好珍惜利用，不断完善自我。
6.以在生活中完善自我为题写个800字作文
是什么，悄无声息地带走了你满腔的烦愁，让你如此春风满面，乐观生活？ 是什么，偷偷地在你的目光中注进了沉稳，让你的人生从此转变，走向成熟？ 又是谁，让你的生命在群星璀璨的星空中熠熠生辉，光催夺目？ 有人说，是自信，是你在那燥热的沙漠中一点一点收集起自信的绿叶，集成一片青翠的沙漠绿洲。
有人说，是自强。是你点上了自强不息的生命之火，照亮了你前进的漫漫长路，铸就了你沉稳成熟的性格。
我说，是你自已。是你自已在与命运的搏斗中，生气勃勃，勇往直前，经历那万般困难，磨砺出了一个完美的自我！ 人生在世，谁人不是越过满路的荆棘，一路坎坷，姗姗而来？ 曾长叹，前途迷茫，何处是归途？只因那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，便激散了心中的万千迷雾，让人感到豁然开朗。
曾感叹，人生苦短，只因那句“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，便觉如醍醐灌顶。悠然高歌：朝闻道，夕可死矣！ 生命中，遇到困难，我们只有靠自已，披荆斩棘，不断克服阻力，完美自我。
生活，就是这样，让你不断成熟的同时也逐渐邻悟到生命的本质，事物的本质，体味绚丽多彩的人生。 人生如洒，越酿越香醇。
生活中，我们用自已的眼光去看世界，不断进行着知识的积累，能力的提高，形象的塑造，素质的升华……就如同那陈年老酒般滴滴积累，在潜移默化中完成了自身价值的升华。 人生如药，越苦越见效，不经历那许许多多的风风雨雨，怎能有那处变不惊的沉着？不接受苦难的磨念，怎会有那坚韧耐劳的伟大品质？……人生就是这样，只有接受各种生活的洗礼，才能象苦口良药般越话完善。
人生就是这样，靠你自己在成长中不断领悟，不断完善，不断铸就出生命的辉煌。
7.作文 完善自我
完善自我
我对自己不太满意的地方缺点多多：做事马马虎虎；没有自信心；考试差了心理变化就开始心情低落；老爱做理想梦；玩电脑打字.
这些缺点对我造成的不良影响，家长说：去弹钢琴，我就像是弹着琴人在弹琴心在外，弹琴时虽然弹底一下，可是已经分神走神这是我不好的行为.家长\老师\同学叫我做事，我就会忘记一件事或随便应付.这自信心是对我平时被同学\老师\家长说的这样想改变自己也没有法，自有想.考试我这人英语\语文没事，就是数学计算题看了我就晕没心做下面了，这是我最大的缺点.老是想着未来我要考什么大学，高中也没过，又没想到，自想到了考什么大学.电脑游戏我自从学会电脑打字，我就老是没事干，我就打字，一打就1个小时，我又不是向别的同学那样，上网玩游戏我是打字，我想到什么就打什么.不过，我练习了这么久还是1秒打2个字，都没什么进步，要不我就上网看看漫画，作文.
我今后要把缺点慢慢改去，（1）不要弹琴走神，我因静下心来弹，这样一来才能把琴弹得更好\好听.（2）老师\同学\家长要我做事，不能马马虎虎，要一本正经，认真地去面对没一件事.（3）自信心，我知道是重要的，可是只要我把自信心自我提高，别管人家对我的看法，先把我自己自信心提高了先.要把数学本科成绩上了平时多做\多练不怕困难.（4）不要都做理想梦，把我的心移到考高中的目的地先，在考虑大学.（5）玩电脑打字不要太狂，这样对自己的眼睛也会有害，对自己神经也不好，那下次打字30分钟就好了.
我在中学的路还有很长，也是重要阶段，是人生的旋律.我要有理想\面对明天，抓紧实际补昨天少了的东西.让明天我成熟.
8.如何完善自己学习作文
自我完善是一种奋发向上的精神品质。
靑少年阶段是塑造未来形象的最佳时期，因此，自我完善的意义尤为重票要。那么，我说说自我完善的主要入手方面吧！其一，要多读些好的书籍，从中汲取道德营养。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。 又说：“书籍为理智和心灵插上了翅膀。”
他的论述，说明了读书对于自我完善起着重要作用。自我完善，要多读好书。
好书是规范人生的座右铭，好书是指导行动的指南针。其二，从小处入手，培养自己的良好品德。
《淮南子》说得好：“君子不为小善不足为也而舍之，小善积而为大善。”意思是有道德修养的人，不认为小的好事不值得去做而舍弃它，小的好事积累起来就成为大的好事。
荀子提过“积善成德”的修养方法，即一点一滴积累善行，日久天长便可养成好的品德。其三，针对自己的缺点，采取切实可行的改正措施。
在这一方面，前人的做法给了我们有益的启示。《论衡》中记载，西门豹性子很急，他就经常佩带一根柔软坚韧的皮条，以便提醒自己压抑焦躁的情绪。
在现实生活中，不少人采取了类似的做法。有的人记性不好，便用笔将要做的事记下笔记本或便条中。
这些人提醒劝诫自己，努力克服缺点，逐步完善自我。其四，持之以恒，奋力攀登从善，从善的巅峰。
古人云：“从善如登，从恶如崩。”（《国语》）意为顺从好的像登山那样吃力费劲，而学坏则如江河崩溃，一泻千里。
可见，自我完善，必须要下功夫。在长期的自我完善过程中，自我则求，自我改变，自我提高，是必不可少的。
大公无私、敬老爱幼、舍己为人、扶危救难、真诚善良、勤奋顽强、谦虚谨慎……诸如此美好的品德，是自我完善所向往和追求的目标。它们犹如从善之山颠的一簇簇鲜花，只有在自我完善过程中永不停步、攀登不止的人，才能采撷它，获取它。
持之以恒，坚持不懈，是攀登从善之山所不可缺的精神。人人都可以通过自我完善达到理想的道德境界的能力。
任何一个人，不管他的身份多么普通，经历多么平凡，或是受过什么挫折，跌过多少筋斗，只要严格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求。 曾经总以为智商高的人才是成功的条件，后来当了解到情绪智力这一概念，才发现情绪智力低下，高智商只会沦落为小聪明，好比古代的方仲永。
所谓情绪智力，管理学上解释为属于一种非认知的技能、潜能和素质范畴，它影响到一个人能否成功地面对环境的要求与压力，包括五个维度。第一，自我意识，就是体味自我情感的能力，我们大多数人都是无法去了解自己、认识自己，其实也就是无法深入的去体会自我情感，无法去认识分析总结，人大抵在心底都着一份自恋、自大、自我为中心，所以往往在自我的麻痹中，难以走一条通透快乐的人生之路，我想修禅修道的人应该是最注重这种能力的修养，不然如何能在修行的苦里淡定从容乐观呢！哲人说：认识你自己，大概就是说的这个意思，就是要加强自我的认知，那样才能够认识自身的优劣，扬起优，克其弊。
深一点说，也就是自身的反思、反省，孔子所言“日参省乎则无过矣”，连自己都无法认识，无法反思到自身的言行思是否合乎人性仁义，如何能够去指导自我的实践，达到成功的目标？ 凡人都是一块未经雕刻的璞玉，要想完美，必须得在生活中学习实践反思，完善自己，观其历史有成者，无不经过如此的历练才得以升华，所以首要的条件就是具备和体味自我情感的能力，当然这种表现很多方式，比如内心的谴责、悔恨、纠结等等，可这种状态往往在人的内心中是肤浅、健忘的、还不到下一刻就不知踪影。比如少年时，有很多闲暇时光，总在一种极度无聊中度过，很多个周末或假期，不去帮忙家里分担家庭的负担，又不去努力学习知识技能，而是串门邀友，一起打扑克牌或闲聊等等中度过，等过完后又十分痛惜流逝的时光，但第二天又依然无法耐住独处的寂寞，无法静心的学习，心飘在窗外，外面的一点风吹草动，都得以成为放弃眼前状态，跑出家门的理由，而完全忘记了上一回的悔恨。
所以，这就是第二个因素自我管理的薄弱，管理自己情绪和冲动的能力不强所致。反思这碌碌无为的人生所形成，无非就是不会去管理自己，不会强化自我意识，更加不会自我激励，自我激励是一种面对挫折和失败依然坚持不懈的能力，还好反观这种能力还算有点抵抗，回想儿时的同伴，大抵都聪明勤奋，然而大部分在求学的道路上遇到挫折和失败就放弃了学业，其实只要他们坚持不懈，不被外界环境所影响，保持自我的坚强内心，坚持自己的道路，那样应该都能走的更远，达到儿时可期盼的成功。
而反观自己，虽然落后于同伴，但自我内心，得以对外界都保持一种谨慎与怀疑，并没有被周边的亲友给与过高的期待，抱着的心态与压力也就有所不同，至少失败了没有过大的落差，更加不会轻易的放弃，形成了自身的一种空杯心态，不放弃学习。不管怎样、总不能到上课听不懂，作业茫然，总会努力去理解，理解跟上他人的脚步，当发现自己无法理解的时候，总会很担心，很恐慌，所以我总保持理解的程度，但也没有更多的激励去追求深入，所以成绩总保持中等，往上。